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弘揚傳統作文600字

時(shí)間:2021-07-10 14:11:06 傳統 我要投稿

弘揚傳統作文600字6篇

  在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的弘揚傳統作文600字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

弘揚傳統作文600字6篇

弘揚傳統作文600字 篇1

  我們中華民族自古以來(lái)就以文明禮儀著(zhù)稱(chēng),什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,是表現對他人尊重和理解的過(guò)程和手段?墒,在當今社會(huì )中,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,但為什么沒(méi)有幾個(gè)人可以實(shí)施這所謂的文明呢?

  我們接受文明的教育,自己卻吝于履行。其實(shí)很多小事都體現了文明的所在,看:路上交通順暢,沒(méi)有爭來(lái)?yè)屓。大街上干干凈凈,不吵不鬧。行人們見(jiàn)面道聲好,你謙我讓。這是多么容易的事情呀!但是,有些人嫉妒不愿意去做好文明:校園里遍地都是垃圾,飯盒、塑料袋。同學(xué)們滿(mǎn)口臟話(huà),上課還影響同學(xué)。怎能不叫人痛心疾首呢!文明禮儀是自身的修養,它就如同一棵小樹(shù),只要你注重它,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它,它就會(huì )在你的心中扎根,成長(cháng)。雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。我們現在已經(jīng)長(cháng)大了,不應該漸漸淡忘文明。而是永遠銘記文明。你會(huì )慢慢地發(fā)現,這是一件多么美好的事。

  每個(gè)人都有做錯事的時(shí)候,當然,我也不例外。我以前也不太懂文明禮儀,過(guò)馬路時(shí),我對紅通通的燈視而不見(jiàn),還是往前沖,現在不會(huì )了。在公交車(chē)上,明明看見(jiàn)了年過(guò)花甲的老人站著(zhù)乘車(chē),可屁股仿佛粘在凳子上,站不起來(lái),現在不會(huì )了。下雨時(shí),看見(jiàn)了沒(méi)帶傘的同學(xué),由于自私,把撐開(kāi)的傘又收了回去……現在更不會(huì )了。這種事在我們身邊還有許多。同學(xué)們愿不愿意遵守呢?魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“中國欲存爭于天下,其首在立人,人立而后凡舉!彼允紫纫晟苽(gè)人修養,人的文明修養斌不是與生俱來(lái)的,而是靠后天不斷完善的。

  弘揚中國傳統文明,繼承現代燦爛美德。為了自身的品德,我們要做一個(gè)嚴律行己的人。為了祖國的繁榮昌盛,我們要做文明的主人, 向文明看齊,向文明致敬!

弘揚傳統作文600字 篇2

  輕輕地,用指尖悄悄拂去歲月積攢的厚厚的風(fēng)塵,凝眸而忘,那一頁(yè)頁(yè),一篇篇忘卻不了的畫(huà)卷,始終攜刻著(zhù)。歷史的涓流亙古不變的流淌著(zhù),就這樣傳播者那淵源流長(cháng)的文化弘揚著(zhù)那生生不息的傳統美德。追溯到秦統一六國的時(shí)候,秦國為什么能統一六國呢?然而六國的破滅,不是因為他們的武器不鋒利,杖打得不好。弊端是他們用土地來(lái)賄賂秦國而導致的嚴重后果。他們不能正確的堅持正義,沒(méi)有保住祖祖輩輩冒著(zhù)寒霜雨露,披荊斬棘,才有了這一些極少的土地。子孫就是這樣不珍惜祖輩們打下的天下,用他們來(lái)?yè)Q取這一夜的安穩覺(jué)。

  與之相反,左傳中的莊公善待百姓,具有仁愛(ài)之心,正義之氣,禮儀之規,智謀之力,誠信之品。他盡心盡力的為老百姓的品德感動(dòng)了曹劌,為自己又增添了一雙臂膀,在戰爭中莊公放下了帝王的架勢,一切聽(tīng)從曹劌的建議并請教了這樣做的道理,從而打了一個(gè)勝仗。傳統美德還有尊師重教,勸學(xué)中就體現出老師的地位與職位的高尚。無(wú)論地位高低貴賤無(wú)論年紀大小道理存在的地方就是老師所在的地方!端蜄|陽(yáng)馬升序》中宋濂求學(xué)的艱辛。抄書(shū)抄的手指僵硬,硯池里的水都結成了冰,他仍然在他繼續著(zhù)他的學(xué)習?梢愿惺艿剿麑W(xué)習十分艱苦。

  為了需有所成他跑到百里以外去求學(xué),老師特別的苛刻,說(shuō)話(huà)很傲慢,他從來(lái)也沒(méi)有因為這些計較什么。都是恭恭敬敬的站在那里求學(xué),聽(tīng)著(zhù)老師的教誨。從這里可以看出她十分的尊敬老師。這種尊師重教的美德傳揚至今,這的是博大精深啊。中華傳統文化的源遠流長(cháng)?兹谌龤q就懂得謙讓。黃香九歲溫府奉親。漢文帝九歲為母親嘗湯藥。伸由百里負米。閔損蘆衣順母。

  蔡順拾葚異器。這些都承載著(zhù)傳統美德,以一顆謙讓、愛(ài)人,敬母的心流傳千古。他們的精神將永盛不衰。中華民族文化的傳統和民族精神正在燃燒著(zhù),這傳統美德依然要永久的傳承下去,著(zhù)一顆璀璨的星星將永遠的照亮中華民族。

弘揚傳統作文600字 篇3

  一天傍晚,在馬路邊上,一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的婦女,拿著(zhù)幾袋東西站在上面。寒風(fēng)凜冽,天色陰沉,車(chē)站上的“母子上車(chē)處”顯得十分顯眼。母親望了一下,咦?母子上車(chē)處里,怎么會(huì )有四個(gè)大男人在這呢?難道他們不識字嗎?可是看他們紳士道衣冠楚楚的衣著(zhù)打扮,怎么也不像一個(gè)文盲呀!

  母親瞧了瞧他們,排最前頭的那位大爺,胖墩墩的,穿著(zhù)筆挺的大衣。他瞇縫著(zhù)雙眼微微一抬,又耷拉下眼皮,沒(méi)有絲毫反應。再看看第二個(gè)人,戴頂軍帽,穿著(zhù)軍大衣,雙手放進(jìn)兜里,平視前方,旁若無(wú)人。第三位,矮矮的個(gè)子,戴著(zhù)一頂十分時(shí)髦的帽子,閉著(zhù)雙眼,嘴角向下撇,一副滿(mǎn)不在乎的`樣子。再瞅瞅最后一個(gè)人,簡(jiǎn)直無(wú)法形容。大個(gè)子,大皮衣,再加上一個(gè)大口罩,真是滑稽可笑。

  母親提著(zhù)嗓門(mén)兒,大聲說(shuō):“難道你們不識字嗎?這里是母子上車(chē)處呀!”可是,他們一點(diǎn)反應都沒(méi)有。

  這時(shí)候,車(chē)來(lái)了。那幾個(gè)男人一窩蜂地沖到車(chē)上。母親看了看車(chē)里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的人群,又看了看懷里冷得發(fā)抖的孩子,年輕的母親只好無(wú)奈地站在旁邊,等待著(zhù)下一班車(chē)的來(lái)臨。

  英國的弗o培根先生講過(guò):“如果有一個(gè)良好道德風(fēng)氣的社會(huì )環(huán)境,是最有利于培養出一個(gè)合格的公民。圖中的那幾個(gè)男人真的不識字嗎?他們裝聾作啞,面對寒風(fēng)中的母子熟視無(wú)睹,毫無(wú)憐憫之心,真是讓人痛心!為什么會(huì )有如此現象呢?這些人明明認識字,為什么要裝成文盲呢?難道他們早已把中華民族尊老愛(ài)幼的傳統美德遺忘了嗎?

  我希望所有的人都能擦亮你們的眼睛,不要當假文盲,這樣的行為是可恥的。中華美德不能忘!我們應該把它傳播下去,讓它成為每個(gè)人心里的標尺,讓它成為我們中華民族最大的驕傲!

弘揚傳統作文600字 篇4

  中國,最貼切的形容詞便是:文明古國、千年大國、禮儀之邦?刹还苁悄膫(gè)形容詞,都凸顯出中國是一個(gè)文明的特性。是的,因為有文明,中國才會(huì )有千年的底蘊。因為有文明,中國才會(huì )成為舉世聞名的禮儀之大國。中國是一個(gè)千年的大國,其中不知道涌現出了多少影響世界的文明。四大發(fā)明:造紙術(shù),因為有造紙術(shù),中國的文化才得以傳承;钭钟∷,因為有活字印刷,中國的文化得以傳向世界。指南針被廣泛用于航海和指向。炸藥更是礦物開(kāi)采的必備品。四大發(fā)明是影響世界的文明,是中華文明最杰出的著(zhù)作之一。除了四大發(fā)明,在科技方面,中國更是有許多其他的著(zhù)作:趙州橋凸顯出我國古代先人的智慧,萬(wàn)園之園的圓明園更是我們華夏文明的結晶,古代中國王權所在的故宮及其文化也是我國的寶貴遺產(chǎn)。

  中國,一個(gè)有五千年文明的國度,中間經(jīng)歷了數十個(gè)朝代,從夏商的青銅文化到現代56個(gè)民族多樣的文化,哪一個(gè)不是中華文明的象征?!中國文明從唐朝開(kāi)始興盛,唐代的詩(shī)詞是最著(zhù)名的。其中出現了詩(shī)仙李白、詩(shī)圣杜甫等著(zhù)名詩(shī)人,李白的詩(shī)飄逸向往自由,詩(shī)圣杜甫的詩(shī)悠閑恬靜,唐詩(shī)是中國詩(shī)歌的一顆明珠。宋代詩(shī)詞更以詞曲聞名中外,出現了李清照、“三蘇”等大詞人。明清小說(shuō)將白話(huà)文推向高峰,《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國演義》并稱(chēng)四大名著(zhù),流傳后世。

  雖然我們華夏文明曾經(jīng)是影響世界的文明,可是我們不得不沉痛的看到,我們的傳統文明正慢慢被丟棄和竊取,從基本禮儀到科技發(fā)明,為什么我們還要向韓國學(xué)習拜孔儀式,為什么韓國人說(shuō)孔子是他們的祖先?為什么日本人說(shuō)我們的武術(shù)是從日本學(xué)的?我們不珍惜自己的文化,別人就將之竊為己有,我們紀念屈原端午節居然是韓國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),國人們,覺(jué)醒吧,不好好保護自己的文明,我們就丟棄了自己的精神家園。

  一個(gè)強大的國家一定有自己燦爛的文明,我們應該以史為鑒,珍視傳統文化,保護我們的精神家園,讓我們攜手同行,共同傳承我們的五千年文明!

弘揚傳統作文600字 篇5

  我們國家有很多中華民族傳統美德,這些都是需要我們繼承和發(fā)揚的,弘揚中華傳統美德。

  孝老愛(ài)親就是中華傳統美德之一,因為在中國古代有各種三綱五常之類(lèi)的,有關(guān)倫理的規則,在中國古代是很在意宗法上面的規定和道德的。在現代社會(huì ),我們也應該取其精華去其糟粕。金華就是孝老愛(ài)親,比我們年長(cháng)的長(cháng)輩是需要我們敬愛(ài)和孝順的,他們哺育了下一代,也就是我們沒(méi)有他們就沒(méi)有我們沒(méi)有他們優(yōu)良的教導,就沒(méi)有我們現在的美德和成績(jì)。要學(xué)會(huì )尊重老一輩,還有要敬愛(ài)自己的親人。親人是與我們最親近的人,也是這個(gè)世界上對我們最好的人,我們要懂得回報,要敬愛(ài)尊敬他們。然而在三鋼5廠(chǎng)里面還有一些是古代的糟粕,這些東西是我們不需要繼承的,反而要把它并起掉,比如在國家社會(huì )引起的地位是很低下的,他們只是家里的鞋內處,甚至在古代還有我小腳纏足這樣的陋習,這些都不是我們需要繼承的,我們要弘揚的是美德,而不是落后習俗。

  我們國家有很多傳統美德,尊師重道就是其中很重要的一點(diǎn)。在中國古代我們是很在意教育的,通常將有道德的人放在很高的位置上。像古代的老子,孔子,他們這種圣賢之人,都是獲得我們現代人很大的崇敬與敬仰的。所以在當今社會(huì )我們也要崇尚這種美德,尊重那些有知識有品德的人,去愛(ài)戴他們。這其實(shí)并不難,只需要我們能夠尊重老師,在生活中我們可以做到,比如不跟老師頂嘴,在學(xué)習生活中要好好的聽(tīng)取老師合理的建議。在請教問(wèn)題的時(shí)候要注意言行的禮貌,不能拿那種命令的語(yǔ)氣去命令老師講題。要懂得尊重老師,尊重知識,懂得謙卑和謙虛。

  在我們中國有很多中華傳統美德,他們都因為是很美好的,是傳統文化中比較精華的部分而流傳至今,這些東西是不能讓我們遺忘的,我們需要認真的傳承他們,讓他們得到發(fā)揚,并且取其精華去其糟粕改進(jìn)他們讓他們能夠適應現代社會(huì )的發(fā)展和現代倫理與知識的進(jìn)步。

弘揚傳統作文600字 篇6

  美德如同堅韌的白楊,不論沙漠何等的炎熱、干燥,他們確始終保持著(zhù)生機勃勃的綠色;如同草叢中的野花,雖然沒(méi)有牡丹的富麗堂皇,玫瑰的嬌艷欲滴,他們,確始終以不變的姿態(tài)展示最真實(shí)的自己。他們,就是美德少年!

  一樣的身軀,他們卻能背起癱瘓的親人;一樣的年齡,他們確已擔起家庭的重擔;一樣的肩膀,他們確能撐起一片天空。然而,不一樣的是他們忍著(zhù)嚴寒在昏暗的燈光下完成作業(yè),我們卻在溫暖的空調房里吃著(zhù)零食看著(zhù)電視;他們擠在狹小的教室里學(xué)習,我們卻在寬闊的操場(chǎng)上享受陽(yáng)光雨露。短短四十分鐘的《開(kāi)學(xué)第一課》,一群美德少年,給我們帶來(lái)了深刻的反省與頓悟。

  短短四十分鐘的視頻,教會(huì )了我們友愛(ài)。友愛(ài)是什么?是幫朋友兩肋插刀,是幫朋友解決煩惱,但更是如那個(gè)瘦弱的女孩一般日復一日、年復一年不求回報地照顧癱瘓的同桌。其實(shí),友誼并不需要贈送多貴重的禮物;不需要做出驚天地、泣鬼神的壯舉,只需要兩個(gè)人帶著(zhù)一顆真心交往;只需要一個(gè)人在另一個(gè)人需要安慰與幫助時(shí),全心全意的付出;當兩人互相交換真心后,彼此相視一笑,一切便已心領(lǐng)神會(huì )。

  短短的四十分鐘視頻,教會(huì )了我們孝順。孝順是什么?那個(gè)與我們一般高的女孩用實(shí)際行動(dòng)做出了最好的詮釋?zhuān)核刻旆艑W(xué)回家,在做完所有的家務(wù)活后,草草地吃了飯,還要一口一口地喂臥病在床的奶奶吃飯。幾乎七點(diǎn)鐘后,她才能開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)?杉幢闳绱,她的成績(jì)依舊是名列前茅。孝順其實(shí)就這么簡(jiǎn)單,它并不是我們用錢(qián)就可以擺平的,而是從百忙之中抽出些時(shí)間陪伴與父母左右,從心靈中帶給他們快樂(lè )。若家是一輛汽車(chē),兒時(shí),父母是駕駛人,我們坐在后面看著(zhù)好奇的世界;而我們長(cháng)大了,便應肩負起駕駛的責任,帶父母去兜兜風(fēng),看看人生路上的美麗風(fēng)景。

  美德少年,美在哪兒?我們是否有資格成為美德少年?若沒(méi)有資格,該如何改進(jìn)?我想,這三個(gè)問(wèn)號應該值得我們好好思考!

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