創(chuàng )新作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的創(chuàng )新作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
創(chuàng )新作文1
創(chuàng )新，這個(gè)詞在現在看來(lái)似乎是被大眾所熟知的了，也是一個(gè)熱點(diǎn)的話(huà)題。社會(huì )需要富有創(chuàng )新精神的人才。在教育領(lǐng)域，教師的教研思想要求創(chuàng )新;在科技領(lǐng)域，科技人員的發(fā)明創(chuàng )造需要創(chuàng )新;在時(shí)尚前沿，色調的選擇和服飾的搭配要求設計師創(chuàng )新;在文壇世界，更需要有創(chuàng )新精神的人拿著(zhù)筆桿釋放創(chuàng )新的熱火。然而，今天我所要說(shuō)的不是單純的創(chuàng )新，而是要講一講“幽默創(chuàng )新”。
幽默創(chuàng )新，也許大家還是頭一次聽(tīng)說(shuō)。不錯，這是我偶然的一次思維結晶，是感性與理性交錯的結果。所謂“幽默創(chuàng )新”，大家也許會(huì )覺(jué)得應用的范圍未免太小了點(diǎn)，其實(shí)不然。
讓我們把這個(gè)詞拆開(kāi)來(lái)看，幽默+創(chuàng )新=幽默創(chuàng )新。在現在這個(gè)復雜多變的社會(huì )世界中，那些呆板，看起來(lái)死氣沉沉的人明顯是不受歡迎的，自然其口碑也不會(huì )很好，也就少了許多自己發(fā)展的機會(huì )。這樣的人工作起來(lái)也會(huì )顯得很疲憊，給旁人帶來(lái)了無(wú)形的壓力，使大家不知不覺(jué)的與你疏遠，試想，沒(méi)有了朋友，沒(méi)有了工作在一起的好搭檔，結果會(huì )是怎樣?也許你會(huì )辭職，也許你會(huì )得抑郁癥，也許你的脾氣會(huì )越來(lái)越壞，甚至對這個(gè)社會(huì )產(chǎn)生仇恨心理。也許大家會(huì )認為哪有那么嚴重，是我小題大做了。人的`變化是需要一個(gè)過(guò)程的，讓一個(gè)人突變也許不太可能，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，你會(huì )發(fā)現，這樣的人到最后變的你都不會(huì )認識，甚至連他自己也不知道他為什么會(huì )變化如此之巨大。相反，如果一個(gè)人懂得幽默，并把它運用到人際交往中去，用自己獨特的舉止行為，思維方式與他人交談工作，會(huì )使同事們有眼前一亮的感覺(jué)，并且愿意接近你，了解你。這樣一來(lái)，朋友就多了，你工作的熱情、效率自然會(huì )提高，晉升也成了必然。人人都愿意與一個(gè)快樂(lè )的人做朋友，不是嗎?
隨著(zhù)我國大學(xué)的普遍擴招，大學(xué)生越來(lái)越多。自然，現在擺在他們面前一個(gè)最困難的事情就是就業(yè)問(wèn)題。學(xué)校有好壞之分，學(xué)生有高下之分，誠然，這也成為招聘單位招人的一個(gè)重要標準之一，但這絕對不是唯一標準。如果是唯一的一個(gè)標準，那用人單位還費那么多時(shí)間面試干什么，直接看學(xué)生簡(jiǎn)歷，看是哪個(gè)大學(xué)畢業(yè)的不就行了嗎?然而他們沒(méi)有這樣做，為什么?面試的時(shí)候需要學(xué)生回答一些問(wèn)題，這是為什么?也許大家覺(jué)得答案很簡(jiǎn)單，沒(méi)錯，的確很簡(jiǎn)單，而且我想大家的答案也都是正確的。讓我們深思一下，縱然兩個(gè)人都出自名牌大學(xué)，而一個(gè)是典型的書(shū)呆子型求職者，說(shuō)話(huà)速度像個(gè)小學(xué)生，靦腆程度賽過(guò)小女孩，回答問(wèn)題的思路真可謂是“常規套路”。而另一個(gè)使招聘的氣氛驟然升溫，考官們也情不自禁地笑了起來(lái)，他的幽默與風(fēng)趣，思維的與眾不同，給他贏(yíng)得了很多的好評。結果不用我說(shuō)，大家也知道招聘單位會(huì )用誰(shuí)。
好了好了，不再多舉了。大家都想讓自己創(chuàng )新，因為社會(huì )需要創(chuàng )新，我們又是社會(huì )的一個(gè)個(gè)體，如果自己不符合社會(huì )的需要豈不是自找苦吃?但請大家記住，在你創(chuàng )新的時(shí)候，請別忘了帶上幽默。你最好試試，看看它的成效。
創(chuàng )新作文2
今天上午，我們在小桔燈教室里進(jìn)行了一次快樂(lè )而充滿(mǎn)創(chuàng )意的水果實(shí)驗。
課堂上，老師將一些零件拿在手上，說(shuō)：“今天我們要進(jìn)行一次水果發(fā)電的實(shí)驗！”話(huà)音剛落，全班所有同學(xué)都被吊起了好奇心，老師挨個(gè)兒給每個(gè)組發(fā)零件。當許多小零件送到我手中時(shí)，我迅速將它們放在桌上，以免它們從我手中溜走。我看見(jiàn)有三根導線(xiàn)，三個(gè)鱷魚(yú)夾，一個(gè)LED燈和三個(gè)鋁釘�！昂孟窈軓碗s�！笨粗�(zhù)這些小零件，我不禁這樣想著(zhù)。
比賽開(kāi)始，我按照規則，拿出已準備好的蘋(píng)果，將它切成三份，接著(zhù)我們一排的三個(gè)男生把橡皮套里的鱷魚(yú)夾取出來(lái)，再把導線(xiàn)纏繞在鱷魚(yú)夾上。與此同時(shí)，另外兩位同學(xué)已經(jīng)將鋁釘和五角硬幣分別插在三個(gè)蘋(píng)果上了。我們把纏好導線(xiàn)的鱷魚(yú)夾又分別夾在每個(gè)硬幣上，導線(xiàn)另一頭被纏繞在另一塊蘋(píng)果上的鋁釘上，但纏在鋁釘上的導線(xiàn)很容易滑出來(lái)，于是我們三人將導線(xiàn)小心翼翼地套在鋁釘上，又小心翼翼地讓蘋(píng)果上的導線(xiàn)形成輪回，最后把LED燈的'一頭插在蘋(píng)果里，另一頭同硬幣一起被鱷魚(yú)夾夾住，經(jīng)過(guò)一番周折和不懈努力之后，LED燈終于緩緩亮起。這光亮表明，我們勝利了！
當我們得意洋洋地炫耀勝利時(shí)，前排的女生也回過(guò)身來(lái)，展示她們的成果。這時(shí)，老師神秘地對我們說(shuō)：“你們試著(zhù)兩個(gè)組合在一起！”“��？那該怎樣做？”我們疑惑地問(wèn)�！鞍褜Ь�(xiàn)加成一個(gè)大的回路�！甭�(tīng)老師這么一說(shuō)，我們猶豫不決感到很困難，但我們還是大膽地開(kāi)始了創(chuàng )新，我們將我們兩排得水果燈合并在了一起，LED燈都隨之增加到了兩個(gè)、三個(gè)。最后，我們的創(chuàng )新得到了老師的好評，并且得到了高分。
從這件事我知道了，敢于嘗試，勇于創(chuàng )新，才能使我的成就更加美好。
創(chuàng )新作文3
創(chuàng )新，是學(xué)習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬(wàn)丈光芒，引導人們不斷前進(jìn)，走向成功之路。
翻開(kāi)人類(lèi)歷史長(cháng)卷，有多少偉大的科學(xué)實(shí)踐者不正是通過(guò)點(diǎn)燃創(chuàng )新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎?就拿物理學(xué)家法拉第來(lái)說(shuō)吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經(jīng)驗教訓，產(chǎn)生了新的研究思路，提出能否實(shí)現磁生電這一偉大的構想，經(jīng)過(guò)一系列的'試驗于探究，他終于成功了，從而開(kāi)創(chuàng )了電學(xué)事業(yè)的先河。他不正是由于創(chuàng )新精神而獲得成功的嗎?
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“只見(jiàn)汪洋就以爲沒(méi)有大陸的人，不過(guò)是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在于他們沒(méi)有創(chuàng )新的精神�？茖W(xué)發(fā)明需要創(chuàng )新精神，學(xué)習同樣需要創(chuàng )新精神。英國有個(gè)人叫亞克敦，可謂是世界上讀書(shū)最多的人，他閱讀過(guò)的書(shū)不計其數，可最終卻毫無(wú)建樹(shù)，原因就在于他沒(méi)有將書(shū)本只是加以創(chuàng )新，轉變爲自己的思想和能力。
與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽群書(shū)的基礎上，大膽探索，對資本家發(fā)給工人的工資產(chǎn)生了疑問(wèn)，正是抱著(zhù)這種求索創(chuàng )新的精神，他不斷深入工人群眾，調查研究，終于發(fā)現了剩余價(jià)值的秘密，爲了人類(lèi)的發(fā)展作出了巨大的貢獻。所以，學(xué)習必須有創(chuàng )新，否則，即便讀萬(wàn)卷書(shū)，也是徒勞無(wú)益的。
學(xué)習貴在創(chuàng )新，只有創(chuàng )新，才能學(xué)有所成;只有發(fā)揚創(chuàng )新精神，我們才能在改革開(kāi)放的浪潮中，立于不敗之地，成爲一名合格的弄潮兒!同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，讓我們爲祖國的明天而奮斗吧!
創(chuàng )新作文4
德國的科學(xué)家歌德以往說(shuō)過(guò)：“要成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行�！币驳拇_是這樣，如果你不會(huì )創(chuàng )新，只會(huì )一味的模仿，那你將永遠都不會(huì )取得成就。僅有創(chuàng )新才能讓你不斷成長(cháng)，不斷提高。
然而創(chuàng )新就像是一把鑰匙，它幫忙人們打開(kāi)智慧的大門(mén)。如果沒(méi)有這把鑰匙，人類(lèi)不會(huì )發(fā)明飛機，雖然時(shí)間只是短短的十二秒。如果沒(méi)有這把鑰匙，歷史中將沒(méi)有四大發(fā)明的影子。如果沒(méi)有這把鑰匙，我們此刻如此發(fā)達科技，各種的手機、電腦、軟件。這一切的一切都將不復存在！然而，總會(huì )有這樣一群人，他們勇于拿起這把鑰匙，去改造，去創(chuàng )新。去發(fā)現新世界的`大門(mén)。
二十五歲的愛(ài)因斯坦勇于創(chuàng )新，堅定了自我的立場(chǎng)，推翻了關(guān)于牛頓的“絕對時(shí)間和空間”的結論，勇于提出了自我發(fā)現的“光量子”的結論。為在這之后的“量子學(xué)”奠定了科學(xué)的基礎。一舉成名，成了一個(gè)更偉大的權威；齊白石原本是個(gè)木匠，靠著(zhù)自學(xué)成為了畫(huà)家。他在取得重大成就之后，他還并不滿(mǎn)足，不斷吸取其他畫(huà)家的長(cháng)處，改變自我作品的風(fēng)格。他曾在六十歲，七十歲，八十歲多次改變自我的畫(huà)的風(fēng)格，所以他晚年的畫(huà)比早期的作品更為成熟，構成了別樣的風(fēng)格；哥白尼在《天體運行論》中推翻了了當時(shí)的《地心說(shuō)》，他又經(jīng)過(guò)自我對宇宙以及對星系的了解，建立了《日心說(shuō)》，經(jīng)過(guò)重重困難，《日心說(shuō)》得到了驗證，成為了新的權威。
在科技發(fā)達的今日，每一種科技都在飛一般的提高。每相隔一段時(shí)間，總會(huì )傳來(lái)發(fā)明的消息，或者新的技術(shù)。如今的網(wǎng)絡(luò )則構成了突飛猛進(jìn)的趨勢，全球各地的人們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用著(zhù)網(wǎng)絡(luò )。平時(shí)一用手機，就能了解世界各地大大小小的事件。出個(gè)門(mén)完全不用帶很多現金，微信一掃就能付款了。而這都是因為那些勇于創(chuàng )新的人走出的貢獻，是他們讓我們的生活方便，簡(jiǎn)潔。
創(chuàng )新就像是一對翅膀，讓我們安裝上這對翅膀，不斷發(fā)現，不斷探索，享受創(chuàng )新給我們的歡樂(lè )。
創(chuàng )新作文5
我是一個(gè)科學(xué)家，全世界最小的科學(xué)家，為什么我是科學(xué)家呢？?jì)H僅因為我發(fā)明了一個(gè)“創(chuàng )新世界”。
創(chuàng )新世界是什么？其實(shí)和地球一樣，只不過(guò)多了點(diǎn)東東：一個(gè)遙控器（根據個(gè)人的夢(mèng)想集合成的）。遙控器上有幾個(gè)按鈕，是專(zhuān)門(mén)為工作學(xué)習繁忙者準備的。
如果工作太多作業(yè)了，做也做不完，壓的喘不過(guò)氣。這時(shí)，只要輕輕按遙控器上的綠色按鈕，一曲《佳鑫的歌》便進(jìn)入你的耳朵里，頓時(shí)，作業(yè)在你腦中就像坐一樣簡(jiǎn)單了。當你做手工的`時(shí)候，有東西做不出來(lái)，只要按下遙控器上的紅色按鈕，“萬(wàn)能機器”就會(huì )突然在你面前，你只要對他說(shuō)你要做什么，他就會(huì )從他那張像夕陽(yáng)的“嘴巴”里吐出你想要得東西。
在我這個(gè)世界上生活的人們，無(wú)一個(gè)不叫好，無(wú)一個(gè)不喜歡，無(wú)一個(gè)不想在這里生活。根據實(shí)驗證明，我的“創(chuàng )新世界”受到地球上大部分人的喜愛(ài)，甚至喜愛(ài)到達了極點(diǎn)�？磥�(lái)我的發(fā)明是很成功的。
你說(shuō)，我這個(gè)發(fā)明偉大不偉大？
創(chuàng )新作文6
“海爾現象”讓國人為之興奮，同時(shí)也觸發(fā)了海內外傳媒對“海爾真相”的深層次探究。張瑞敏回答的很簡(jiǎn)潔：海爾靠創(chuàng )新和速度。激情持久不竭的創(chuàng )新，正引領(lǐng)著(zhù)海爾乘風(fēng)破浪，在海上揚帆遠航。
海爾的創(chuàng )新之路
海爾以近乎完美的形象成為中國企業(yè)在世界的代表，海爾首席執行官張瑞敏對“海爾現象”的解釋只有四個(gè)字：速度、創(chuàng )新�！皠�(chuàng )新驅動(dòng)”型的海爾集團致力于向全球消費者帶給滿(mǎn)足需求的解決方案，實(shí)現企業(yè)與用戶(hù)之間的`雙贏(yíng)。海爾平均每個(gè)工作日申請2項發(fā)明專(zhuān)利。在自主知識產(chǎn)權的基礎上，海爾參與國家標準、國際標準的制定，是參與國際標準、國家標準、行業(yè)標準最多的家電企業(yè)。在創(chuàng )新實(shí)踐中，海爾探索實(shí)施的“OEC”管理模式、“市場(chǎng)鏈”管理及“人單合一”發(fā)展模式引起國際管理界高度關(guān)注，成為美國哈佛大學(xué)、南加州大學(xué)、瑞士IMD國際管理學(xué)院、法國的歐洲管理學(xué)院、日本神戶(hù)大學(xué)等商學(xué)院的研究案例，海爾“市場(chǎng)鏈”管理還被納入歐盟案例庫。
創(chuàng )新讓海爾集團躍居中國大企業(yè)競爭力500強第一，創(chuàng )新正在創(chuàng )造中國人自我的世界名牌!
創(chuàng )新作文7
創(chuàng )新是現代工作中經(jīng)常提到的一個(gè)新的理念，也是與世界接近的一個(gè)鏈子，我們應該能夠更深入的理解和運用它。不管是從事高新技術(shù)工作還是基層工作，而要推動(dòng)它的進(jìn)步，都需要將創(chuàng )新理念溶入到工作和生活實(shí)踐中，從而提高自己的創(chuàng )新意識和能力。所以，在日常工作中，我們需要創(chuàng )新，創(chuàng )新不僅僅是在工作中得到鍛煉，而是我們需要認真的去制造創(chuàng )新。創(chuàng )新是在原本的根底之上，再加上自己的思維創(chuàng )造出來(lái)的東西。
創(chuàng )新讓我們的.創(chuàng )作欲望有了新的空間，對知識的求新有了更高的熱情，它能讓我們的腦細胞能夠有更活潑的因素存在，它能讓我們對生活更有激情，更能體會(huì )到生存的價(jià)值。不管怎樣，我們都始終要充滿(mǎn)激情的去生活。具有創(chuàng )新的意識，才能讓我們在工作或是在生活中有所發(fā)現，才能不斷提高自己，發(fā)現自己，也能從中培養自己多方面興趣，提高自己的知識層次。
創(chuàng )新是一個(gè)企業(yè)、民族、甚至是國家的希望所在。在日新月異、競爭劇烈的年代里，我們個(gè)人要有危機感，要有競爭的意識，而就必須提高自己的創(chuàng )新能力。在現實(shí)生活和工作中，很少有人將各種主意、構思表露出來(lái)，并付諸于實(shí)踐，這樣做實(shí)際上埋葬了許多初萌發(fā)的創(chuàng )新閃光點(diǎn)，習慣了用新思維去思考問(wèn)題。而實(shí)際上激發(fā)出一些創(chuàng )新構思相對而言是比擬容易的事情，而真正利用這些構思所做出卓有成效的實(shí)際創(chuàng )造性工作相對很難。在實(shí)際堅持理念工作中，我們要堅持到底，你就一定可以嘗到成功果實(shí)的甜味。
而我也相信，任何一個(gè)想好好生活的人都會(huì )去考慮怎樣去創(chuàng )新，創(chuàng )新念頭也是一種力量，它能讓你淋漓盡至的發(fā)揮你的潛力。其實(shí)任何一個(gè)人的身上都有優(yōu)勢，而你怎樣為你的優(yōu)勢找一個(gè)舞臺，那很重要。這個(gè)舞臺能讓你與他們拉開(kāi)距離。再者，我認為我們學(xué)來(lái)的知識和技能是為社會(huì )效勞的。當他不能發(fā)揮作用的時(shí)候，我覺(jué)得我們花了那么多的精力所學(xué)來(lái)的東西可能就是一種浪費�？墒钱斠坏┠阌辛藙�(chuàng )新的這種意識。你就一定會(huì )被它的魅力所吸引，你就會(huì )行動(dòng)。在我的生活中，我曾經(jīng)很迷茫，因為我不知道自己應該做什么，也不知道自己學(xué)習的目的是什么。這樣的心情我根本沒(méi)有方法學(xué)進(jìn)去，因為我沒(méi)有目標也沒(méi)有動(dòng)力！我們知道任何一項創(chuàng )新都需要一個(gè)過(guò)程，當你有了這個(gè)相法以后，行動(dòng)了，而未能一下子成功，你需要堅持，不懈的堅持下去，你就一定能完成你最初的夢(mèng)想！
創(chuàng )新作文8
生命，它是公平的，上天對全球71億人只給予了一次生命。生命是人類(lèi)最重要的東西，諾貝爾說(shuō)過(guò)，“生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石�！边@句話(huà)使我明白了，沒(méi)有什么比生命更可貴的東西。我讀過(guò)海倫·凱勒的故事，也讀過(guò)霍金的故事等許多勵志的故事，他們并沒(méi)有自怨自艾，也沒(méi)有垂頭喪氣，而是都通過(guò)熱愛(ài)生命和感受生命堅強的活了下來(lái)，其中令我印象最深的是“在藍天翱翔的'雄鷹”這一故事。
鷹，是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它的一生可活70歲。但在它40歲時(shí)，它卻得面臨一個(gè)生死相關(guān)的決定!當鷹活到40歲時(shí)，它的身體機能會(huì )慢慢的老化，然而坐以待斃，直至死亡�；蛟S經(jīng)歷150天風(fēng)吹雨打的操練，讓自己的喙擊打巖石，然而脫落，等待長(cháng)出鋒利無(wú)比的新喙。再用喙拔去指甲和羽毛，每拔一根羽毛都會(huì )發(fā)出撕心裂肺的嚎叫聲。就這樣，鷹又能獲得30年寶貴的歲月。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?鷹如果沒(méi)經(jīng)過(guò)150天風(fēng)吹雨打的操練，怎能在藍天白云中一展英姿呢?就因為鷹有不屈不撓的意志，生命不斷地創(chuàng )新才會(huì )活出精彩。
創(chuàng )新作文9
我們這個(gè)社會(huì )，會(huì )思考的人，愿意思考的人，認真思考的人，越來(lái)越少了。思維的惰性促使人們多是習慣于簡(jiǎn)單的模仿，別人怎么對社會(huì )沒(méi)有任何價(jià)值的`、機械式的、形式上的模仿，最多是別人吃肉，你喝湯。
常有人感嘆機會(huì )越來(lái)越少，事實(shí)上，社會(huì )的發(fā)展帶來(lái)更多個(gè)性化、多元化的需求，需求越多，機會(huì )也就越多。人總是知道自己知道了多少，不知道自己不知道的有多少,
正如一個(gè)圓，已知的在內，未知的在圈外，而未知的要
遠遠比已知的多。也就是說(shuō)我們可以去創(chuàng )新的空間還很多,如汽車(chē)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如汽修、汽配、洗車(chē)、汽車(chē)裝飾、旅游休閑、能源、環(huán)保等等。每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的每一個(gè)價(jià)值鏈需求都可以是一個(gè)創(chuàng )新的機會(huì )。
創(chuàng )新就是創(chuàng )造一種需求或者滿(mǎn)足一種需求。
創(chuàng )新作文10
實(shí)踐和創(chuàng )新都是成功的一部分，這兩者缺一不可。
實(shí)踐，李時(shí)珍就為我們說(shuō)明了這個(gè)詞。要不是他走遍了
大半個(gè)中國，訪(fǎng)名醫 . 嘗草藥，就不會(huì )有現在的《本草綱目》。
富蘭克林也是在“風(fēng)箏實(shí)驗”中解開(kāi)了“天火之謎”。這些名人都在實(shí)踐中獲取到了一半的成功。
創(chuàng )新，李時(shí)珍通過(guò)實(shí)踐獲得了許多知識。寫(xiě)出了從未有過(guò)這么集中中草藥名稱(chēng)和用處的《本草綱目》。改變了人們以前對中草藥的錯誤認識，結合了實(shí)踐獲得了最大的成功。富蘭克林跟據“風(fēng)箏實(shí)驗”得出的`原理，發(fā)明了“避雷針”。
實(shí)踐 . 創(chuàng )新，都是成功的一部分。我們要從實(shí)踐中獲得知識，再利用這些知識來(lái)改變以前不對的.不好的，創(chuàng )造從未有過(guò)的東西。這樣才是最好的。
創(chuàng )新作文11
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是國家強盛和社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，是人才成長(cháng)的基石。如果有人問(wèn)我：“做個(gè)90后，你準備好了嗎？”我會(huì )胸有成竹地說(shuō)：“我已經(jīng)準備好——做個(gè)‘創(chuàng )新’的90后。創(chuàng )新能力，就是人們發(fā)現問(wèn)題、解決新問(wèn)題、創(chuàng )造新事物的能力。創(chuàng )造才能是各種能力的產(chǎn)物，如今是科技迅猛發(fā)展的新時(shí)期，對創(chuàng )造能力提出了更高的新要求。那就是創(chuàng )新能力。
怎樣才能做好“創(chuàng )新”的90后，媽媽告訴我：“沒(méi)有知識怎么能做好‘創(chuàng )新’的90后呢？你應從現在勤奮學(xué)習、刻苦鉆研�！卑职指嬖V我：“在學(xué)習上，你要永遠抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，去尋找更好的辦法，更好的創(chuàng )見(jiàn)，這樣才有可能走在別人的前面�！崩蠋煾嬖V我：“你們90啊，強烈的好奇心是你們的特征，而善于用肉眼觀(guān)察、用心發(fā)現卻是你們的特質(zhì)。如果想做好‘創(chuàng )新’的90后，就要善觀(guān)察、勤思考、多動(dòng)手和愛(ài)創(chuàng )新呦�！卑�，我知道了，所謂的.善觀(guān)察就是用肉眼觀(guān)察，觀(guān)察是一種用心的行為�？催^(guò)《福爾摩斯探案全集》的朋友都知道這本書(shū)中有這樣一個(gè)精彩的故事：在福爾摩斯與華生見(jiàn)面時(shí)，他就立刻辨別并確定華生是一名去過(guò)阿富汗的醫生。
福爾摩斯怎么能那么快就能辨出華生是一名去過(guò)阿富汗的醫生呢？那就是敏銳的觀(guān)察力。勤思考就是質(zhì)疑，我們敢于質(zhì)疑，則可想天下不可想之事：為什么地球繞太陽(yáng)轉而不繞其他星球轉？為什么海水是藍色而不是其他顏色？植物有感覺(jué)嗎……真正的學(xué)習都是從“發(fā)問(wèn)”開(kāi)始的，沒(méi)有問(wèn)題，就永遠沒(méi)有創(chuàng )造。在我漫長(cháng)的人生旅途中，我將以此為航標，鍥而不舍地駛向我人生中的第一個(gè)目標——名優(yōu)秀的“創(chuàng )新”的90后。姓名：楊秀蓉
創(chuàng )新作文12
人類(lèi)是在社會(huì )發(fā)展中成長(cháng)，人類(lèi)的思維是在發(fā)展中不斷嘗試，事物是有機的結合體，生物或者非生物都能改變人類(lèi)對其的看法。利用這些創(chuàng )造人們需要的，這就叫科技。在科技的基礎上加以利用這就叫創(chuàng )新，創(chuàng )新是多元化的，好好利用必定造福人類(lèi)。
人也是有兩面性的，觀(guān)察事物和決定事物的潛力也在一瞬間，例如：牛頓的萬(wàn)有引力定律，在普通人看來(lái)任何事物在從天上掉落下來(lái)都是顯而易見(jiàn)的，沒(méi)有人思考，沒(méi)有人分析，在沒(méi)有牛頓這個(gè)人出現之前，人們還認為是“神論”在“造�！比�，這種愚昧的想法都是沒(méi)有任何科學(xué)依據的，而在牛頓無(wú)意中發(fā)現蘋(píng)果從天而降并認為其中一種有某種“力量”而這樣力量來(lái)源于地球以外，而當時(shí)這些所謂地球外的東西沒(méi)有人敢想象，正是牛頓發(fā)現了這種落體才有了之后所謂的科技，這種還有很多例如：利用蝙蝠的回音發(fā)明了雷達，利用了海豚的叫聲才有了超聲波。
科技的魅力不但僅僅是只在于從某種有生命的物體才能發(fā)現的，事物都是有雙重性的，沒(méi)有生命的東西也是人們能進(jìn)行科技選取的，把簡(jiǎn)單的東西加以創(chuàng )新，把創(chuàng )新用在有用的地方，就能創(chuàng )造出很多新的東西例如：激光，電燈的'發(fā)明，電腦的發(fā)明，我們都明白比爾蓋茨，沒(méi)有他的發(fā)明可能我們明白的電腦就只是打字，計算機，這些簡(jiǎn)單的東西，上網(wǎng)，玩游戲。這些可能就可能至今都無(wú)人明白，因此由單一性變成多重性。
但由于人類(lèi)對事物的創(chuàng )新出現了一些有害于地球本生的東西，二氧化碳的增多對環(huán)境出現了弊端，因此在人類(lèi)發(fā)明了很多新東西的同時(shí)也要注意保護環(huán)境，不然不久的將來(lái)就像書(shū)上說(shuō)的“20xx世界末日”，這樣的結果不是任何人想期望。
在21世紀飛速發(fā)展的的這天，我們務(wù)必要懂得科技之美，科技的魅力，科技的前沿和科技帶來(lái)完美的東西，但僅僅依靠科技還不夠，這些所謂的科技都是人類(lèi)本身所創(chuàng )造的，在新事物不斷代替舊事物的同時(shí)，我們務(wù)必要明白什么好，把好的東西用利用在有用的方面必須有所發(fā)展，也會(huì )給人帶來(lái)好的和用心的，因此相信科技的力量，因為科技造福人類(lèi)，創(chuàng )新引領(lǐng)未來(lái)。
創(chuàng )新作文13
我們這個(gè)社會(huì )，會(huì )思考的人，愿意思考的人，認真思考的人，越來(lái)越少了。思維的惰性促使人們多是習慣于簡(jiǎn)單的模仿，別人怎么做，我就怎么做，沒(méi)有壓力，沒(méi)有寂寞，心理上感覺(jué)很安全。而這種對社會(huì )沒(méi)有任何價(jià)值的、機械式的、形式上的模仿，最多是別人吃肉，你喝湯。
常有人感嘆機會(huì )越來(lái)越少，事實(shí)上，社會(huì )的.發(fā)展帶來(lái)更多個(gè)性化、多元化的需求，需求越多，機會(huì )也就越多。人總是知道自己知道了多少，不知道自己不知道的有多少，正如一個(gè)圓，已知的在圈內，未知的在圈外，而未知的要遠遠比已知的多。也就是說(shuō)我們可以去創(chuàng )新的空間還很多，如汽車(chē)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了與之相關(guān)的產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如汽修、汽配、洗車(chē)、汽車(chē)裝飾、旅游休閑、能源、環(huán)保等等。每一個(gè)產(chǎn)業(yè)的每一個(gè)價(jià)值鏈需求都可以是一個(gè)創(chuàng )新的機會(huì )。
創(chuàng )新就是創(chuàng )造一種需求或者滿(mǎn)足一種需求。
創(chuàng )新不是高科技，商業(yè)模式、用人模式、銷(xiāo)售模式都是創(chuàng )新。據統計80—90%技術(shù)上的創(chuàng )新者都沒(méi)有賺到錢(qián)，而是那些把技術(shù)創(chuàng )新和產(chǎn)品效用、價(jià)格、成本整合在一起的企業(yè)，他們才是有價(jià)值的創(chuàng )新。
創(chuàng )新并不是很神秘，別人想不到的，別人不愿做的，別人做不好的，你想到了，你愿意做了，你做好了，這就是創(chuàng )新。如四川的李惠女士靠擦鞋起家，如今擁有20xx余家擦鞋連鎖店；煙臺喜旺集團1996年賣(mài)豬頭肉起家，現為中國肉類(lèi)行業(yè)50強企業(yè)。
創(chuàng )新并不是不模仿，而是要在技術(shù)、成本、服務(wù)等某一方面或幾方面優(yōu)于模仿對象。比如星巴克，咖啡制作是向意大利咖啡館學(xué)的，營(yíng)銷(xiāo)模式是向麥當勞學(xué)的。模仿到極致或者超越也是創(chuàng )新。
創(chuàng )新并不是很復雜，工作方法、工作技巧、工作理念都可以創(chuàng )新。別人一天能發(fā)100份傳真，你能發(fā)10000份，就是創(chuàng )新；別人應付工作，你用心工作（據調查，目前企業(yè)員工真正用心工作的不到20%）就是創(chuàng )新。
財富是創(chuàng )造出來(lái)的，模仿只能使財富轉移。創(chuàng )新雖有風(fēng)險，但能使人生增值，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
創(chuàng )新并不遙遠，就在我們身邊，只要你有足夠的責任心，創(chuàng )新的意識會(huì )滲透在你工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們每一個(gè)人都能在自己的崗位上不斷創(chuàng )新。
創(chuàng )新作文14
“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”事物在不斷改變，向前發(fā)展，社會(huì )在不斷進(jìn)步和發(fā)展，要想跟上時(shí)代步伐，務(wù)必學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
社會(huì )因創(chuàng )新而發(fā)展
自從新中國成立以來(lái)，我國社會(huì )發(fā)生了巨大的變化。之所以會(huì )發(fā)生翻天覆地的變化，主要原因是以創(chuàng )新求發(fā)展。
我國鐵路由原先幾千米，變?yōu)榇丝處兹f(wàn)千米，國家的綜合國力不斷提高，人民的生活水平得到改善。我國的軍隊和核導彈、神舟飛船等得到了明顯改變。我國堅持以自主創(chuàng )新求發(fā)展，才使我國不斷強大，社會(huì )不斷向前發(fā)展。
人生因創(chuàng )新而精彩
人的一生道路不總是一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到各種各樣的困難。在困難面前采用不一樣的解決方法會(huì )使自我感到很快樂(lè )。
比如，在困難面前我們采用樂(lè )觀(guān)、用心人生態(tài)度，會(huì )使人生更加精彩。學(xué)會(huì )創(chuàng )新改變傳統的`方法。
蘇軾在險惡官場(chǎng)上，仍持續高昂的心態(tài)。并沒(méi)有使他消沉，應對貧窮的生活，沒(méi)有他對生活熱愛(ài)。學(xué)會(huì )創(chuàng )新，改變自我對待人生的態(tài)度。
創(chuàng )新使人生變得別具一格。使人生更加精彩、快樂(lè )。讓我們學(xué)會(huì )創(chuàng )新吧。
技術(shù)因創(chuàng )新而實(shí)用
高科技進(jìn)入人們的生活，使人們的生活更加簡(jiǎn)單和完美。
隨著(zhù)技術(shù)的不斷創(chuàng )新和改造，而變得更加實(shí)用，并改變人們的生活方式。
手機此刻十分普遍，由于技術(shù)的創(chuàng )新，使手機能夠上網(wǎng)，購物等，給人們的生活帶來(lái)了很大的幫忙，由于技術(shù)的創(chuàng )新，電腦由原先十分大需要占用很多空間此刻變得能夠隨身攜帶而且也十分方便，網(wǎng)速很快。
創(chuàng )新使技術(shù)更加實(shí)用，更加方便人們的生活。所以，我們就應學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
長(cháng)江后浪推前浪，一浪比一浪高。自有學(xué)會(huì )不斷創(chuàng )新，才能變得更高更強。
讓我們一齊為學(xué)會(huì )創(chuàng )新，而不斷奮斗吧。
創(chuàng )新作文15
“同學(xué)們，今天來(lái)學(xué)習《宇宙的起源》……”我躺在床上，愁眉苦臉的，因為下午的課很多地方不明白，老師是照本宣科。課后的習題吧，摸不著(zhù)頭緒，宇宙什么樣都不知道還宇宙起源，幻燈片也不來(lái)一張，只是死板的說(shuō)書(shū)，能懂的人都是天才吧，我想著(zhù)想著(zhù)不知不覺(jué)得閉上了眼睛。
一睜眼，咦!我怎么又回學(xué)校了，還坐在自己的座位上，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們想知道宇宙起源時(shí)發(fā)生了什么嗎?”
啊!不會(huì )吧，又來(lái)，不要啊……
這時(shí)，只見(jiàn)老師跺了跺地板的一個(gè)按鈕，我們的'頭都開(kāi)始暈了起來(lái)，“啊……”“哈……”隨著(zhù)同學(xué)們的呼喊聲，我們的眼前出現了一個(gè)陌生的世界，
“是宇宙嗎?真的是宇宙?”我心想著(zhù)，“不管了，向前走再說(shuō)”。
我們跟著(zhù)老師，左瞧右看，一切都充滿(mǎn)了吸引力，那個(gè)是水星，那個(gè)是金星，還有海王星,數不勝數呢，我們激動(dòng)地討論著(zhù)。
“同學(xué)們，我帶你們去看宇宙的起源!”說(shuō)著(zhù)，我們的眼前又出現了一個(gè)極大的黑洞，巨黑無(wú)比，我們挨個(gè)被吸入，又來(lái)到一個(gè)新的世界，眼前出現了一個(gè)小點(diǎn)，老師拍著(zhù)它說(shuō)“這就是宇宙的起源”，我饒有興趣地擠上前看，卻又聽(tīng)到了嘲諷的聲音，“什么嘛，老師你逗我呢，宇宙是一個(gè)小不溜秋的點(diǎn)?”“就是，就是……” 。
這時(shí)，老師的嘴角似乎浮起一絲神秘的微笑，他拍了拍手，眼前的小點(diǎn)迅速膨脹起來(lái)，散發(fā)出許多灰塵一樣的東西，沒(méi)過(guò)多久，這些物質(zhì)逐漸結合，形成了各種行星、衛星、恒星。這一景象嚇壞了剛才還在議論的同學(xué)們，老師說(shuō)“厲害吧，這就是我們的宇宙，誰(shuí)來(lái)說(shuō)你看到的宇宙起源發(fā)生了什么?”話(huà)音剛落，臺下小手如林，連之前一臉蒙逼的我也舉手了，老師請了我，我自信地說(shuō)：“宇宙是從一個(gè)無(wú)限小的點(diǎn)中誕生，小點(diǎn)膨脹后散發(fā)出很多灰塵，經(jīng)過(guò)幾十億年的結合，成了我們現在的行星、恒星、衛星�！�
“很棒，今天的課就到這啦�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)。
轉眼宇宙消失了，班級又出現在我的眼前，這節課課真刺激，太爽了，我美滋滋地想著(zhù)。
“叮鈴”熟悉的下課鈴又想起來(lái)了!不對，這不是……起床鈴聲!我從夢(mèng)中驚醒，我看看四周，還在臥室，天哪，這只是個(gè)夢(mèng)啊!
我回想著(zhù)那夢(mèng)，不禁感嘆，要是有這樣奇妙的課堂，那該多好呀!我要好好學(xué)習，為創(chuàng )建出這樣多姿多彩的創(chuàng )新課堂而努力。
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