作文：創(chuàng )新就在我們身邊
創(chuàng )新是火，星星之火可燎原;創(chuàng )新是水，涓涓弱水可潤物;下面是小編收集整理的作文：創(chuàng )新就在我們身邊，希望對您有所幫助!
【篇一：創(chuàng )新就在我們身邊】
創(chuàng )新有很多種方式，我們身邊的，思想、生活。還有關(guān)于科技的，這是比思想生活更高級的創(chuàng )新。我們今天就來(lái)看看我們身邊的創(chuàng )新吧!
我們先來(lái)看創(chuàng )新思想觀(guān)念。創(chuàng )新思想觀(guān)念，就是要增強廣大黨員干部的科學(xué)發(fā)展意識，破除影響和制約發(fā)展的舊思想、舊觀(guān)念、舊體制、舊機制，擴大改革開(kāi)放，創(chuàng )新體制機制，最大限度地解放和發(fā)展生產(chǎn)力。它分為兩點(diǎn)：破除因循守舊、固步自封的保守思想，樹(shù)立大膽創(chuàng )新、敢闖敢試的`進(jìn)取意識和破除小富即安、小進(jìn)即滿(mǎn)的落后觀(guān)念，樹(shù)立勇?tīng)幰涣�、合作共贏(yíng)的發(fā)展意識。第一點(diǎn)是要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性和創(chuàng )造性，時(shí)時(shí)爭先，處處爭優(yōu)，始終保持一種時(shí)不我待、只爭朝夕的拼搏精神，在實(shí)踐中大膽探索，敢闖敢試，敢于突破前人、突破常規、突破自我，不斷創(chuàng )造新業(yè)績(jì)。第二點(diǎn)是要站在更廣的開(kāi)放層面看發(fā)展，站在更高的層次看未來(lái)，在更大范圍和更廣領(lǐng)域參與國際國內經(jīng)濟技術(shù)合作與競爭，真正實(shí)現合作共贏(yíng)。這種創(chuàng )新其實(shí)就在我們身邊，一些鄉鎮都會(huì )去創(chuàng )新思想觀(guān)念，這說(shuō)明了創(chuàng )新就在我們身邊呀!
生活中的創(chuàng )新就更多了，最普通的削皮刀，以前就直接拿刀削。還有在插座上可以貼一些裝飾的。睡袋也是。
最后就是科技創(chuàng )新了，我們來(lái)看看世界上的偉人：25歲的愛(ài)因斯坦敢于創(chuàng )新，堅持自己的立場(chǎng)，推翻了牛頓的“絕對時(shí)間和空間”，提出了“光量子”的理論，為之后的量子學(xué)奠定了基礎;哥白尼在《天體運行論》中推翻了當時(shí)統治著(zhù)人們大腦的《地心說(shuō)》，他根據自己對宇宙及星系的理解，從而建立起了《日心說(shuō)》，通過(guò)重重困難，哥白尼的《日心說(shuō)》得到了驗證，從而成為了新的權威。這些偉人的事件讓我們感受到了科技的創(chuàng )新。我們再來(lái)想想關(guān)于我們身邊的創(chuàng )新，古代人們通過(guò)驛差、漂流瓶、烽火進(jìn)行信息傳遞，時(shí)間長(cháng)而且容易發(fā)生誤差;現代，中國便出現了郵政系統，即使人們遠在千里外，也可以利用其傳遞信息，互送物品，這無(wú)疑使溝通更加方便了;到了當代，電子計算機、智能手機成為了人們必備的通迅產(chǎn)品，人們可以快捷地從互聯(lián)網(wǎng)或手機上查閱信息、觀(guān)看電視電影，甚至購買(mǎi)商品。
舉了這么例子，大家應該都明白了：創(chuàng )新就在我們身邊，我們每天都在接觸它們。讓我們感受創(chuàng )新吧!
【篇二：創(chuàng )新就在我們身邊】
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng )新，那么這個(gè)民族就不能發(fā)展�！笔前�，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，但是創(chuàng )新又離不開(kāi)教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當代的教育現狀。
眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無(wú)緣。按理說(shuō)，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢?我認為這與我國的教育觀(guān)念密密相關(guān)。在我國的'大部分學(xué)校中，學(xué)校只注重學(xué)生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟�。許多教師也想教給學(xué)生新奇的、開(kāi)闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過(guò)雷池一步”，回到“正軌”上來(lái)。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無(wú)以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新的精神。
然而，美國的教學(xué)方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學(xué)生用氣壓計測量樓房的高度時(shí)，那位老師便把學(xué)生找來(lái)，不是教訓一頓，而是耐心地問(wèn)：“還有別的方法嗎?”學(xué)生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來(lái)，再測量這根繩子的長(cháng)度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng )新力。如果這位學(xué)生出現在我國則會(huì )使大部分老師怒發(fā)沖冠，覺(jué)得該學(xué)生是故意抬杠，嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學(xué)生用了老師沒(méi)教過(guò)的方法。在當今競爭激烈的社會(huì )上，如果只用“老師教過(guò)的方法”來(lái)解決問(wèn)題，不創(chuàng )新，那么科技如何發(fā)展?據說(shuō)，近年來(lái)，全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學(xué)方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)，然后問(wèn)剛入學(xué)的小學(xué)生說(shuō)：“這是什么?”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問(wèn)題問(wèn)小學(xué)畢業(yè)生，他們卻回答
是：“小數點(diǎn)”、“粉筆點(diǎn)”�？梢�(jiàn)，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，人類(lèi)可貴的想象力就被禁錮到這種程度。這充分說(shuō)明我國傳統的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創(chuàng )新思維的發(fā)展。
在當今社會(huì )，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創(chuàng )新精神的人才，那么我們也就應了孫中山先生說(shuō)得那句話(huà)：“落后就要挨打”。要培養出創(chuàng )新人才，就要求老師不僅要教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )他們如何發(fā)現知識。正所謂是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
【篇三：創(chuàng )新就在我們身邊】
距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng )新，要么滅亡。
——托馬斯·彼得斯
總有人認為，雖然世界的日新月異與創(chuàng )新緊密相連，熠熠生輝，但是創(chuàng )新永遠不會(huì )近他身，乃可望而不可即也。其實(shí)不然，創(chuàng )新就如裊裊輕煙一般縈繞在我們身邊，寸步未離。一旦我們失去了創(chuàng )新，就仿佛生機勃勃的萬(wàn)物失去了太陽(yáng)，一切都那樣蒼白無(wú)力和黯然無(wú)光。
創(chuàng )新到底有多么重要，使得我們如此拼死拼活?
認真思索一下：假如沒(méi)有富蘭克林的創(chuàng )新——避雷針，那么我們的生命在大自然的“上帝之火”面前將宛如蟲(chóng)豸般不堪一擊;假若沒(méi)有哥白尼勇于推翻當時(shí)公認托勒密的“地心說(shuō)”而推出“日心說(shuō)，那么眾多的科學(xué)研究將何去何從?假若沒(méi)有馬可尼的無(wú)線(xiàn)電通訊，何來(lái)我等今日的方便快捷?假若……這樣的.例子不勝枚舉，但他們都同條共貫：因為創(chuàng )新。驀然回首，我們一絲不茍地打量周邊與生活密不可分的事物，哪一個(gè)不是以新穎奇巧為妙?哪一個(gè)不是獨具一格?所以，當我們痛不欲生地失去了創(chuàng )新，就好比機器喪失了重要的潤滑油，將毫無(wú)疑問(wèn)地停止運轉，不斷迷茫沉郁地原地徘徊，默守陳規。我們任何一個(gè)生物離不開(kāi)創(chuàng )新，連一花一草，一蟲(chóng)一鳥(niǎo)都在不斷進(jìn)化，這個(gè)世界也歷經(jīng)億萬(wàn)年的滄海桑田，新陳代謝，創(chuàng )新正進(jìn)行得如火如荼。
試問(wèn)：何必死活要循規蹈矩，不敢邁出大膽而豪情萬(wàn)丈的一步?何不讓與我們近在咫尺的創(chuàng )新，與自己的思想緊緊地系在一起，形影不離?
美國加州一貧困潦倒的淘金者，果斷地放棄了不切實(shí)際的淘金夢(mèng)，別出心裁地向在烈日炎炎下口渴難耐的淘金者們出售水袋解渴，最后因為此舉成為數一數二的富庶人家。從他的窮苦到發(fā)財致富，他未曾沿著(zhù)老路踱來(lái)踱去，而是用新奇的方式披荊斬棘開(kāi)辟捷徑。難道是他聰明機智嗎?非也，他僅僅是將他身邊躲躲藏藏的創(chuàng )新給逮住罷了。
但是，創(chuàng )新永遠也不可能是隨心所欲的。過(guò)于頻繁或者過(guò)于寥寥使用是致命的，如若濫用創(chuàng )新，世界將會(huì )完全亂了套，人們將會(huì )叫苦不迭;反之亦然。我們必須制止這些情況的發(fā)生，否則再創(chuàng )新也乃害群之馬!例如有些網(wǎng)吧創(chuàng )新，熱烈歡迎未成年人光臨，甚至免費代寫(xiě)作業(yè)，代替家長(cháng)簽字……但是天網(wǎng)恢恢疏而不漏，這些不良創(chuàng )新必將銷(xiāo)聲匿跡，不會(huì )泛濫成災。
創(chuàng )新是火，星星之火可燎原;創(chuàng )新是水，涓涓弱水可潤物;創(chuàng )新是路，綿綿小路乃捷徑……創(chuàng )新是民族進(jìn)步的靈魂根本，是推動(dòng)我們發(fā)展的一大動(dòng)力!它并非什么陽(yáng)春白雪、高山流水一樣遙不可及，只要我們探索腳步不停，好奇目光不滯，去揮灑青春、施展才華，那么這個(gè)因創(chuàng )新而崛起并輝煌的世界必將更加絢麗多姿!此時(shí)不創(chuàng )新，更待何時(shí)?創(chuàng )新，就在我們身邊!
【作文：創(chuàng )新就在我們身邊】相關(guān)文章：
作文創(chuàng )新就在我們身邊07-26
創(chuàng )新就在我們身邊作文01-28
創(chuàng )新就在我們身邊作文06-20