實(shí)用的創(chuàng )新作文10篇（通用）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的創(chuàng )新作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng )新作文 篇1
那天下起了傾盆大雨，媽媽說(shuō)：“今天，我看你就別出去了�！蔽艺f(shuō)：“不行，媽媽?zhuān)覀內グ��！本瓦@樣，我在創(chuàng )新學(xué)校的第一天就開(kāi)始了。
我進(jìn)了教室，已經(jīng)遲到了。原本我以為老師會(huì )說(shuō)：“你第一天上課就遲到�！蔽艺驹陂T(mén)口，緊張地等著(zhù)這陌生老師的發(fā)落。但老師卻笑著(zhù)說(shuō)：“淋雨了吧，別在外面站著(zhù)了，快近來(lái)吧�！崩蠋煹倪@番話(huà)就仿佛雨后溫柔的陽(yáng)光一樣，照在了我的身上，讓我覺(jué)得很暖和。原本陰濕的一天，因為這可愛(ài)的老師而變的陽(yáng)光明媚。一節課下去了，我覺(jué)得在創(chuàng )新學(xué)校，原本讓我討厭的語(yǔ)文，慢慢的似乎變有趣了。第二節課是數學(xué)課，一開(kāi)始，我以為奧數很難�？墒菐椎缞W數題聽(tīng)老師一講，我全明白了。下課后，老師還笑咪咪地摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“這節課你聽(tīng)的真不錯，下次也要這樣哦�。何衣�(tīng)了老師的表?yè)P就像炎熱的夏天里，老師給我喝了杯冰的水，讓我的心感到?jīng)鼋z絲的，很涼快。
下午，我們上了作文課。我的作文一直寫(xiě)得跟流水帳似的，而且字寫(xiě)的也不好。老師說(shuō)我們今天寫(xiě)的是吹瓶子，我想：“不就是一個(gè)人吹瓶子，沒(méi)把瓶子吹倒。第二個(gè)人把瓶子吹倒了不就是這么簡(jiǎn)單，真是太簡(jiǎn)單了。這時(shí)，我發(fā)現老師的桌子上有一個(gè)裝了一點(diǎn)水的'瓶子。老師說(shuō)：“我們先來(lái)體驗一下吹瓶子的感受吧！”我想：我們學(xué)校的老師教我們寫(xiě)這些吹瓶子等幾類(lèi)的根本就沒(méi)有做過(guò)可這邊的老師先讓我們做才寫(xiě)的。大家都玩完了，老師就開(kāi)始講了。講的有聲有色，老師就像一個(gè)魔術(shù)師一樣。把瓶子講的都會(huì )說(shuō)話(huà)了，也會(huì )動(dòng)了。不知不覺(jué)，我的思路就打開(kāi)了，跟泉水一樣，涌涌不斷，好詞好句也多了。
第一天上創(chuàng )新的課，我就愛(ài)上了創(chuàng )新。
創(chuàng )新作文 篇2
現在什么都要求創(chuàng )新，創(chuàng )新非常的重要，寫(xiě)作也是一樣的，你的文章如果有創(chuàng )新了比別人的文章的中心思想更加的好更加的完整，那么你的文章肯定被評為一篇好文章的，小學(xué)作文五年級輔導提到作文有時(shí)候也需要創(chuàng )新。
(一)學(xué)好語(yǔ)文課是創(chuàng )新的前提
同學(xué)們每天都上語(yǔ)文課，都在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習一篇篇精美的課文，有的同學(xué)認為，學(xué)習語(yǔ)文課不外乎就是學(xué)點(diǎn)字、詞語(yǔ)、句子等基礎知識，充其量學(xué)到一些閱讀的方法，這種認識是不全面的，一篇篇課文，就是一篇篇極好的范文，語(yǔ)文課學(xué)習閱讀，更是在提高寫(xiě)作，因為閱讀好比是土，而作文則是土中長(cháng)出的苗，土肥才能苗壯，只憑著(zhù)幾節作文課，要想提高作文能力真是難上加難。所以，我們要充分利用學(xué)習語(yǔ)文的大好時(shí)機，把語(yǔ)文課當作提高作文能力的課堂。
學(xué)習作者的選材方法和選材角度，在選材上有所創(chuàng )新。
材料是寫(xiě)作文的前提，俗話(huà)說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有材料，作文就無(wú)從寫(xiě)起。有了材料并不一定能寫(xiě)出好作文，還要求材料力求新穎，貴在創(chuàng )新，這樣的材料才能使讀者耳目一新。我們的語(yǔ)文課文，給我們做到很好的榜樣，如短文兩篇中的《散步》，作者沒(méi)有去寫(xiě)散步中看到的美好景物；沒(méi)有去描繪社會(huì )環(huán)境的變化；更沒(méi)有去捕捉散步時(shí)碰到的好人好事，而是著(zhù)力刻畫(huà)通過(guò)散步，體現出的一家三代人之間和諧的關(guān)系，表現出的中年人對生活的一種使命感，由于作者在選材是全力創(chuàng )新，才使讀者讀后眼前一亮，又給我們開(kāi)辟了一個(gè)選材的新天地。有時(shí)，雖然材料難以創(chuàng )新，但我們可以變換觀(guān)察材料的角度，照樣給讀者新體驗。如《背影》一文，作者把觀(guān)察的角度集中在父親的背影上，從而給人以全新的感受。
2、學(xué)習作者結構文章的方法，在結構上有所創(chuàng )新。
全新的`文章結構也能給讀者以新意，我們要不斷地根據表達中心的需要，更新文章的結構，例如《背影》在安排結構時(shí)以回憶背影描繪背影再現背影的結構全新地展現了背影給我的感受，使結構新穎、別致。
3、學(xué)習作者分析材料的方法，在觀(guān)點(diǎn)上有所創(chuàng )新。
作文的目的不只是觀(guān)察生活，記敘生活，更主要的是分析生活，表明自己的觀(guān)點(diǎn)，給讀者以啟迪，學(xué)習作者對生活的分析，無(wú)疑對于我們的認識生活、提高覺(jué)悟是大有幫助的，不少課文，對生活的分析深刻，有新意，體現了作者觀(guān)點(diǎn)的創(chuàng )新，例如《散步》一文，作者通過(guò)分析一家的散步，看到了中年人對生活的使命感，這一觀(guān)點(diǎn)是非常有創(chuàng )新的，使我們更加深了對生活的認識；再例如《金黃的大斗笠》一文，通過(guò)雨中姐姐給弟弟送斗笠，表現了姐弟手足情深的觀(guān)點(diǎn)，這些，無(wú)一不是創(chuàng )新的體現，所以能給人以耳目一新的感覺(jué)。
4、學(xué)習作者表達感情的方法，力爭在表達感情上有所創(chuàng )新。
作文就要表達自己的真情實(shí)感，而表達感情也需要有新意，創(chuàng )造出表達真情實(shí)感的新途徑，新方法。這方面，書(shū)中為我們做了很好的表率，例如《金黃的大斗笠》一文中姐弟倆“對白(是一只手打在另一只手上)”——嘻嘻�！┛�。這幾個(gè)字的動(dòng)作、笑聲，傳達出姐弟倆美好的情誼，使手足之情躍然紙上。再如《背影》一文中，寫(xiě)父親反復托咐茶房照應我，還反復叮囑我，而我當時(shí)卻認為父親“迂”。而“現在想想，那時(shí)真是太聰明了！”一個(gè)“聰明”就把當時(shí)對父親不理解，而現在理解后的自責，內疚之情表現得活靈活現，這些，都是在表現感情上的創(chuàng )新之處，都是值得我們學(xué)習和借鑒的。
5、學(xué)習作者在使用語(yǔ)上的方法，在語(yǔ)言的運用上有所創(chuàng )新。
作文的語(yǔ)言非常重要，好的語(yǔ)言能感染讀者，能增加文章的魅力，在語(yǔ)言的使用上，書(shū)中不乏精彩的范例，如“那團烏云走過(guò)咱家窗前，我看到它的影子了�！薄霸奂椅莺蟮闹窳指嬖V我的�！倍潭虄删湓�(huà)，就刻畫(huà)出姐姐的聰慧、識風(fēng)雨，擬人修辭的運用使語(yǔ)言更富于情調，多么精彩的句子呀！這不正是我們學(xué)習的榜樣嗎？
總之，作文要努力創(chuàng )新，創(chuàng )新是作文的靈魂，我們只有熱愛(ài)生活，認真觀(guān)察生活，細心品味生活，仔細分析生活，才能看出新材料，寫(xiě)出新內容，言出新觀(guān)點(diǎn)，才能給讀者全新的感受。
創(chuàng )新作文 篇3
與生俱來(lái)，原大千世界固有的萬(wàn)事萬(wàn)物，那不是文化，然而經(jīng)過(guò)我們的雙手改造的事物，就可被譽(yù)為文化，因為純自然的事物一經(jīng)改造，就擁有了折射民族偉大悠久歷史的作用。
紅土大陸，有飄色泥塑，那是吳川的文化；有雷歌儺戲，那是雷州的文化；有人龍醒獅，那都是我們粵西的文化……諸子百家、唐詩(shī)宋詞，這一個(gè)個(gè)讓我們自豪的文化，就鑄造成了中國的`偉大。
中國文化，傳統美，創(chuàng )新更美。
在第37屆中國區比基尼小姐總決賽啟動(dòng)儀式上，參賽佳麗們穿著(zhù)京劇元素的比基尼進(jìn)行展示，在音樂(lè )伴奏中，她們的惟妙惟肖也把中國京劇文化全新的一面給表現出來(lái)，讓我們印象中的京劇脫胎換骨，讓這種傳統戲劇表演更具魅力。然而，卻有人認為，這是在糟蹋國粹，這是對京劇的一種侮辱，一種不尊重。
我們是炎黃子孫，我們的祖國擁有著(zhù)歷史悠久的傳統文化。
京劇比基尼展示的中國文化，也僅僅是悠久文化在當今時(shí)代，我們要做的，是要將優(yōu)秀的傳統文化發(fā)揚光大，這便要大度地與世界交流，也要接納好的創(chuàng )新點(diǎn)子。京劇比基尼可以讓人們認識京劇文化的美好，也可以讓世人在感嘆的同時(shí)更深入認識中國文化的傳統美與創(chuàng )新美。的冰山一角，然而，隨著(zhù)國富民強，我們更要懂得保護好我們的傳統文化。
當王道士從敦煌石窟中把一車(chē)又一車(chē)的文物拱手相讓?zhuān)攬A明園的古物珠寶一箱又一箱地被掠奪。我們看到的，是中國人對傳統文化的輕視，與自身的無(wú)能。但作為當今社會(huì )21世紀的中國人，我們要做的，不是把本國流失文物一件件從拍賣(mài)會(huì )中購回，而是要銘記歷史，讓中國傳統文化源遠流長(cháng)。
偉大的文化，要有捍衛國家文化的意識的人們，更要有一顆接納積極創(chuàng )新的大度的心，讓我們珍惜我們固有的傳統文化，同時(shí)，堅持文化創(chuàng )新，讓民族文化更為耀眼。
創(chuàng )新作文 篇4
創(chuàng )新思維并非一座空中樓閣，它需要廣博的知識作為基石。而那種“為了理想而忘死奮斗”的人，他通過(guò)堅持不懈的努力，才換來(lái)了如今的成功。從中也告訴我們成為創(chuàng )新者的另一個(gè)條件：胸懷理想，不改方向，一心向上。
然而在現實(shí)生活中就有一些一味為了創(chuàng )新，追求觀(guān)點(diǎn)新穎的學(xué)生產(chǎn)生了“反彈琵琶”的“逆向思維”，走進(jìn)誤區，弄巧成拙。觀(guān)點(diǎn)的新穎是無(wú)可厚非的。不少學(xué)生將其奉若神明，隨意歪曲。例如高考作文“誠信”命題，有些學(xué)生就善于反彈琵琶，來(lái)個(gè)《且慢講誠信》。文章寫(xiě)到：“誠信”害死人，俗話(huà)說(shuō)，兵不厭詐，諸侯爭霸時(shí)宋襄公講誠信，結果落得身死國滅，為天下笑。又列舉今天講誠信吃虧的例子，試圖證明“誠信”未必真需要。雖然語(yǔ)言簡(jiǎn)練典雅，但讓人感到有些強詞奪理。
看了這個(gè)例子，總感到讓人啼笑皆非。其實(shí)我認為，事物都具有兩面性，看待事物都需要用一分為二的'眼光，這種執著(zhù)一說(shuō)，看似新穎，如果立場(chǎng)不正確，恐怕要弄巧成拙的。但寫(xiě)文章容易，寫(xiě)好文章的確是不容易。短短的一篇文章能反映出作者知識和人格。有位外國資深編輯曾說(shuō)過(guò)：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否充滿(mǎn)對人生、對世界的愛(ài)�？梢�(jiàn)，文章難也不難，關(guān)鍵看你的知識和情感積累。但一些同學(xué)刻意創(chuàng )新，忽視積累，語(yǔ)言晦澀，讓讀者如墮云里霧里。這種拋棄了知識和情感積累的創(chuàng )新是難以獲得讀者的認可的。再有就是文體的選擇，文體自選要求同學(xué)們能自選一種能發(fā)揮自己優(yōu)勢的文體，用這種方法能促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，提供公平競爭的機會(huì )。所以，同學(xué)們應該選擇自己熟悉的文體，掌握文體的規律，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力寫(xiě)出文體的“個(gè)性”。這本身就是創(chuàng )新。
作文創(chuàng )新不可少，但惟有寫(xiě)真情，表真意，關(guān)注社會(huì )，感悟生活，思考人生，才能使自己的文章有創(chuàng )見(jiàn)，真正實(shí)現作文的創(chuàng )新。
在一首歌有這樣一段歌詞：“不管未來(lái)我會(huì )多么累，不管曾經(jīng)流過(guò)多少淚，想信我雨天過(guò)后彩紅有無(wú)盡的美。不管未來(lái)我會(huì )怎么做，不管曾經(jīng)犯過(guò)什么錯，握緊我的手，拭去眼淚，走我自己的路，不會(huì )讓你后悔�！彼嬖V了我，持之以恒是成功的必要條件。
我認為“創(chuàng )新”第一步那就是：挑戰失敗，敢于同失敗做斗爭;胸有理想，堅持到底，方能成功。創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。的確，創(chuàng )新很重要，社會(huì )各界也都提倡創(chuàng )新，同時(shí)更需要創(chuàng )新。但是，創(chuàng )新是不變的旋律!
創(chuàng )新作文 篇5
在許多人看來(lái)，高考是所有人前半輩子唯一的目標，但是，大家有沒(méi)有想過(guò)，在高考之外，我們也有更多有意義的事可以做，照樣能夠走向理想的巔峰。
高考之外需要創(chuàng )新。
創(chuàng )造者必須走自己的路，根據自己的愛(ài)好來(lái)走一條最適合自己的路。丁俊暉就是一個(gè)很好的例子。丁俊暉的父母曾是從事副食品生意的普通個(gè)體戶(hù)，父親丁文均愛(ài)好臺球，8歲時(shí)丁俊暉就開(kāi)始接觸臺球，不過(guò)他真正走上斯諾克臺球的道路緣于一次偶然的經(jīng)歷。他在小學(xué)三年級暑假時(shí)，他父親與當地一位臺球高手切磋球技，在其他人的慫恿下，丁俊暉在父親上廁所的間隙替父親打了幾桿球，竟出人意料地替父親戰勝了對手。
自此，丁俊暉的父親便開(kāi)始有意識的培養兒子對臺球的興趣。望子成龍的父親為了保證丁俊暉的訓練，甚至頂著(zhù)家庭和社會(huì )各方面的壓力要求丁俊暉就讀的學(xué)校允許丁俊暉只修語(yǔ)文和數學(xué)，半天學(xué)習，半天訓練。另外還放棄原先的生意，自己開(kāi)了一家球房。正是有這樣的信心和愛(ài)好，假期里送丁俊暉到斯諾克臺球環(huán)境相對較好的上海接受系統的斯諾克專(zhuān)業(yè)訓練。而憑著(zhù)自己的.努力和天賦，丁俊暉很快就在江蘇省內嶄露頭角。11歲的丁俊暉選擇放棄學(xué)業(yè)，為一家臺球城打球。對臺球的熱情使他每天訓練超過(guò)八個(gè)小時(shí)，所以說(shuō)穿鑿這總是在尋找著(zhù)自己的道路。
高考之外需要勤奮。
勤奮與努力也能夠造就人才。古代的醫學(xué)家李時(shí)珍，相信大家都很熟悉吧，她就是在多次科舉考試中多次落榜的人，他的祖父是草藥醫生，父親李言聞是當時(shí)的名醫，，曾任太院例目。當時(shí)民間醫生地位低下，生活艱苦，他的父親不愿意再讓李時(shí)珍學(xué)習醫藥，李時(shí)珍14歲時(shí)隨父親到黃州府參加考試時(shí)，中秀才而歸，李時(shí)珍出自醫學(xué)世家，自幼熱衷醫學(xué)，并不熱衷于科舉考試，其后曾三次赴武昌應試，均不第，故決心放棄儒學(xué)，轉而學(xué)習醫學(xué)，鉆研醫學(xué)。
這就是他的生平，和我們大家也差不多吧，俗話(huà)說(shuō)得好“窮人的孩子早當家”。李時(shí)珍擔任了太醫院的醫官時(shí)，多次向院方提出了編寫(xiě)新本草的建議，然而他的建議不僅未被采納，反而遭到無(wú)端的譏諷挖苦與打擊重傷。李時(shí)珍很快就明白了，這里絕非自己的用武之地，要想實(shí)現理想，必須畢生為之努力，最終他實(shí)現了，撰寫(xiě)了本草綱目》，可以說(shuō),勤奮是成功的重要因素。
高考之外需要堅持。
堅持到底，總能夠使人成功�？纯磦ゴ蟮膼�(ài)迪生吧。愛(ài)迪生8歲那年上學(xué)，當時(shí)他家剛搬到另一個(gè)大湖旁的休倫港不久，整天困在教室里，他感到太沒(méi)意思了。像當時(shí)大多數教師一樣，這個(gè)學(xué)校的老師也都信奉棍棒教育，愛(ài)迪生非常害怕藤條，盡管如此，他仍然學(xué)不進(jìn)去老師講的那一大堆知識。而他好問(wèn)的習慣更令老師生氣，愛(ài)迪生成了班上最差的學(xué)生，一連三個(gè)月都如此。
后來(lái)他聽(tīng)到老師議論他，說(shuō)他有毛病。一怒之下，他沖出了教室，再也不愿回去。但他堅持了下去并沒(méi)有放棄，愛(ài)迪生20歲時(shí)，開(kāi)始研究電燈泡，歷經(jīng)十幾年，在一天晚上，愛(ài)迪生的助手把燈泡里的空氣抽空，并將燈泡安裝在燈座上，一切工作就緒，大家靜靜的等待著(zhù)結果。接通電源后，燈泡發(fā)出金黃色的光芒，把整個(gè)實(shí)驗室照的通亮，13個(gè)月的艱苦奮斗，試用了6000度種的材料，試驗了7000多次，終于有了突破性的進(jìn)展。所以說(shuō)堅持總能給人帶來(lái)意想不到的結果。
丁俊暉沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高考最終也成為冠軍，李時(shí)珍考試失敗最終寫(xiě)出了《本草綱目》，愛(ài)迪生被學(xué)校開(kāi)除最終發(fā)明了電燈泡，洛克菲勒沒(méi)上過(guò)學(xué)，最終成為“石油大王”……他們都沒(méi)經(jīng)歷過(guò)高考，但通過(guò)自己的努力找到了通往成功的途徑。
高考固然重要，但高考也不是絕對的，也不是每個(gè)人的生命最終的走向。一條路走不通，那么可以試著(zhù)去開(kāi)辟新的道路，也許新道路會(huì )有很多坎坷，但經(jīng)歷種種磨礪之后總會(huì )讓人驚喜萬(wàn)分，有意想不到的魅力。
創(chuàng )新作文 篇6
開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)作文550字
五只猴子是可悲，它們個(gè)個(gè)循規蹈矩，成了自律的一群。因為它們缺乏創(chuàng )新精神，把自己的精神與肉體一同屈服于規律。有創(chuàng )新才有發(fā)展，有創(chuàng )新才有進(jìn)步。在黑暗中只有勇敢地去開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)，才能迎來(lái)美好的陽(yáng)光。
創(chuàng )新是美妙的，一個(gè)小小的創(chuàng )新能夠收獲一個(gè)燦爛的笑容;創(chuàng )新是便利的，一個(gè)小小的創(chuàng )新實(shí)現一個(gè)群體的便利;創(chuàng )新是偉大的，一個(gè)小小的創(chuàng )新，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步與發(fā)展。正如《禮記》上的記載：茍日新，日日新，又日新，開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)。
松下公司開(kāi)啟了創(chuàng )新之門(mén)。日本松下電器公司有23個(gè)最先進(jìn)的生產(chǎn)研究室，它們一直奉行松下先生只改進(jìn)，不發(fā)明的原則，專(zhuān)門(mén)針對公司買(mǎi)進(jìn)的電器專(zhuān)利進(jìn)行改造。松下公司曾成功地改進(jìn)了索尼公司的貝塔馬克斯錄像機。雖然索尼公司的錄像機先行進(jìn)入市場(chǎng)，但因為松下改進(jìn)后的錄像機容量大，體積小，性能可靠且價(jià)格低，最后還是松下賺了大錢(qián)。懂得創(chuàng )新的松下找到了適合自己的道路，開(kāi)啟了創(chuàng )新之門(mén)。
商鞅開(kāi)啟了創(chuàng )新之門(mén)。為在戰國七雄中占據一席之地，商鞅在秦國進(jìn)行了大刀闊斧的`改革。廢井田，開(kāi)阡陌，使民勇于公戰，怯于私斗。懂得創(chuàng )新的商鞅找到適合秦國富國強兵的道路，開(kāi)啟了創(chuàng )新之門(mén)。
牛頓關(guān)閉了創(chuàng )新之門(mén)。早年的牛頓提出了物體運動(dòng)的三大定律，做出了巨大貢獻。但晚年的他卻停止了科學(xué)研究，還寫(xiě)了長(cháng)達幾萬(wàn)字的神學(xué)論，以此批判科學(xué)研究。放棄創(chuàng )新的牛頓，沒(méi)有為人生畫(huà)上一個(gè)完滿(mǎn)的句號，關(guān)閉了創(chuàng )新之門(mén)。
開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)，為人生開(kāi)一扇窗。齊白石學(xué)我者生，似我者死闡明了學(xué)習與創(chuàng )新的必要性;李斯是中國書(shū)法史上的第一個(gè)創(chuàng )新者，統一文字為小篆，推動(dòng)了文化的發(fā)展和進(jìn)步;鄧小平創(chuàng )造性地提出了一國兩制的偉大構想，推動(dòng)了祖國和平統一的進(jìn)程……
穆勒說(shuō)過(guò)：現在一切美好的事物，無(wú)一不是創(chuàng )新的結果。來(lái)吧，親愛(ài)的朋友，讓你我攜手開(kāi)啟創(chuàng )新之門(mén)，為生命添一抹絢麗的色彩。
創(chuàng )新作文 篇7
家，是每個(gè)孩子成長(cháng)的搖籃。家，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨而又幸福的家。所以，我愛(ài)我家。
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么家就是一個(gè)溫暖的巢；如果我是一條小魚(yú)，那么家就是無(wú)邊無(wú)際的海洋；如果我是一朵小花，那么家就是一座人們精心照料的花園。
我的家是和睦溫暖的。每當我放學(xué)回家，媽媽就會(huì )辛勤地干家務(wù)活，幫我做好飯、整好桌子，等我做完作業(yè)，廚房就會(huì )飄來(lái)陣陣菜香；而爸爸，在工作了一天后，回到家就來(lái)檢查我的作業(yè)，我遇到難題，就耐心地講解，等我完全理解了，才停下嘴巴。媽媽總怕我學(xué)習的負擔太重，總喋喋不休地說(shuō)，不要老是悶在家，多出去走走，還要吃有營(yíng)養的東西，別挑食…。。雖然媽媽有些啰嗦了，可我知道這些話(huà)中包含了多少對我的愛(ài)。到了晚上，爸爸又怕我冷了，給了我兩條被子，自己用一條毯子，還說(shuō)，我不冷，你還小，別感冒了。
我的家還是幸�？鞓�(lè )的。在我家，氣氛從來(lái)都很和諧，從未發(fā)生很不和諧的事情。我的父母猶如我的好朋友，爸爸說(shuō)話(huà)風(fēng)趣，媽媽也很幽默，我們一家人常常在一起聊一些開(kāi)心的話(huà)題。無(wú)論是我有了什么高興的.事，還是爸爸媽媽有了讓自己興奮的事兒，媽媽都會(huì )提一大袋菜回家，我幫著(zhù)煮飯，爸爸則幫忙切菜，一家人在飯桌上喜洋洋地吃，慶祝一番。我們一家人就過(guò)著(zhù)這么說(shuō)說(shuō)笑笑的日子。
我愛(ài)我可以溫暖我心的家。每次回家，都有種輕松自如的感覺(jué)。無(wú)論什么事情讓我沮喪，一回到家，心情就好了一半。我在外面遇到不開(kāi)心的事，爸爸媽媽還會(huì )勸導我、安慰我，讓我的煩惱煙消云散。
我愛(ài)我和睦溫暖的家，也愛(ài)我幸�？鞓�(lè )的家。家可以散去我心中的愁苦煩悶。我愛(ài)我的家！
創(chuàng )新作文 篇8
題材和立意的雷同，常常給人以厭倦之感。若能巧妙地變換角度，就會(huì )產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的效果。所謂移形換位，就是將寫(xiě)作中心對象“他”與“我”對換其客觀(guān)存在的位置，改變原主人公“他”的身份、地位，并將“我”與“他”的身份、地位互換，讓“我”經(jīng)歷“他”當經(jīng)歷的事，以“我”的親歷親感來(lái)演繹故事，來(lái)表現“他”的思想情感。運用這種寫(xiě)法能使文章更加親切，增添新鮮感，從而避俗出新，讓平淡的`題材頓添新意。
這種方法在寫(xiě)作中經(jīng)常運用，如《王子與貧兒》就是運用角色錯位的構思的有趣故事：一個(gè)養尊處優(yōu)的王子一下子淪為乞丐，而一位窮小子卻突然被當成了王子。兩種生活的巨大反差，揭露了當時(shí)社會(huì )貧富懸殊的不合理現實(shí)。又如前幾年，有位中學(xué)生在《假如我是武漢市市長(cháng)》的作文中，大膽提出了建設新武漢的設想，得到了當時(shí)武漢市市長(cháng)的高度贊揚，這位中學(xué)生也是運用這法來(lái)展開(kāi)創(chuàng )造性想像的。其實(shí)，在高考作文中也可以這樣構思。如1999年滿(mǎn)分作文《傷心兒女》就創(chuàng )造性地運用了這個(gè)方法：三個(gè)不孝兒女在母親平時(shí)及重病往院時(shí)無(wú)人過(guò)問(wèn)，可在母親彌留之際，卻想通過(guò)移植母親的記憶，摸清母親留下的家底。然而，當“我”與“母親”的身份互換后，在母親的記憶中，看到的卻是母親的艱辛、母愛(ài)的偉大和母親的忍辱負重。與“母親”角色的換位，滌蕩了不孝兒女靈魂深處的污垢，于是，兒女們的靈魂也獲得了升華。還有20xx年高考作文：《我叫不叫》也是通過(guò)“狗眼看人”，“人”、“狗”換位這一獨特的角度，影射了人情世態(tài)。
創(chuàng )新作文 篇9
花兒，有了綠草的襯托，所以更美；天空，有了小鳥(niǎo)的徘徊，所以更廣。而我們共同的家——世界，有了我們一次又一次的創(chuàng )新，所以才變得如此發(fā)達，如此美好。
杰出的愛(ài)國工程師詹天佑在修筑“京張鐵路”的過(guò)程中，大膽創(chuàng )新，想出了讓六個(gè)工作面同時(shí)進(jìn)行的妙計，為中華民族爭回一口氣。從前的中國是落后的，號召全國人民改善舊生活，創(chuàng )新新生活，才有今天騰飛的中國�？上攵�，創(chuàng )新對一個(gè)國家乃至全世界都是至關(guān)重要。
無(wú)論在學(xué)習，還是在生活上，我們的人生都應該學(xué)會(huì )創(chuàng )新。記得有一節數學(xué)課上，數學(xué)教師給全班同學(xué)出了一道關(guān)于單位“1”的量的難題。同學(xué)們看完題目后，就在練習本上畫(huà)了起來(lái)，嘴里喃喃地口算著(zhù)，仿佛非把它做出來(lái)不可。教師站在一旁等待著(zhù)。一分鐘，兩分鐘……過(guò)了很久，終于有同學(xué)做出來(lái)了，紛紛舉起手，我也不例外。然而，我驚訝地發(fā)現我的.同桌正苦惱地沉思著(zhù)。我頓時(shí)感到疑惑不解：他平時(shí)總考滿(mǎn)分，怎么連我能做出的題他也不會(huì )做？我帶著(zhù)問(wèn)號瞧了瞧他的練習本，“咦！那不解出來(lái)了嗎？還想什么？”我更加困惑了�！拔以谙胗袥](méi)有別的簡(jiǎn)便的方法，我要創(chuàng )新�！彼降鼗亓宋乙痪�。教師開(kāi)始評講了，講完后，說(shuō)：“這道題只有一種解法�！薄安�，還有一種，教師！”同桌站起來(lái)講了一句，接著(zhù)又介紹了他的方法，同學(xué)們和教師聽(tīng)后，都豎起大拇指，贊不絕口。這便是創(chuàng )新。
創(chuàng )新吧，讓世界更加美好，生活變得更有情趣，社會(huì )變得更加諧和。
創(chuàng )新作文 篇10
“疼死我了！疼死我了！不要再擠壓膿汁了！”弟弟狼哭鬼嚎。調皮的弟弟前幾天摔了一跤，左腳的小腿上受了傷，擦破皮，流了不少血。由于天氣炎熱，再加上傷口處理不當，肌肉里生出了不少的膿汁，爸爸小心翼翼地幫弟弟擠壓膿汁，可弟弟就是疼得受不了。我和爸爸看了都很心疼。
怎樣才能既吸出膿汁，又能減輕弟弟的痛苦呢？電視上正在播放醫生在給患者抽血，采集血樣，看著(zhù)患者的鮮血緩緩地流入注射器里。我靈機一動(dòng)，假如我對注射器稍加改裝，那么，弟弟腿上的膿汁就可以抽出來(lái)，既減少了疼痛，也更加衛生，避免再次造成細菌感染。
我把我的想法告訴了爸爸和媽媽?zhuān)业陌职趾蛬寢寣τ谖业南敕ńo予了大力的支持和幫助，并提供了后勤保障，幫我購買(mǎi)了幾根注射器和注射管，找出家里的萬(wàn)能膠供我使用，指導我如何安全有效地使用萬(wàn)能膠，并幫我拔掉注射器上的針， 排除了安全隱患。
我把發(fā)明的拔吸器拿到學(xué)校，請老師加以指導。老師肯定了我的想法，并根據我的思路，協(xié)助選題，協(xié)助確定開(kāi)題框架，對我精心輔導，提出了寶貴意見(jiàn)。老師建議我使用兩根注射器一根大，一根小，增強空氣壓力，可以提高吸膿汁的效果。老師還運用自己的知識對這次制作進(jìn)行了大量的補充：建議我增加拔吸器的使用范圍，還可以吸毒液，還可以對教具進(jìn)行改造，當做拔罐。在老師的`幫助下，我改進(jìn)設計方案，完善了模型。
我把小發(fā)明取名為“醫用外用拔吸器”，它具有以下優(yōu)點(diǎn)：避免手直接接觸傷口，再次造成細菌感染；只要輕輕拉動(dòng)大號注射器的針柄，就能吸出膿汁或毒液；受力均勻，不會(huì )出現用手擠壓的疼痛；受風(fēng)了疲憊了，特別是現代人頸椎、肩周都不怎么好，拔上幾個(gè)罐真的很緩解；造型小巧輕便，易于攜帶并使用；
以廢棄用品作為材料，環(huán)保實(shí)惠；所用材料不易損壞，可長(cháng)久循環(huán)使用；可以吸毒汁，吸膿汁，還可當拔罐。
我的小發(fā)明被推送到市級科技創(chuàng )新比賽，終于得了二等獎啰！
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