創(chuàng )新作文7篇(熱)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的創(chuàng )新作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng )新作文 篇1
踩著(zhù)前人的腳印，最佳成果也只能是亞軍。
這是中國著(zhù)名國畫(huà)大師李可染老先生的名言。這句話(huà)告訴我們：應該按照自己的想法做事，不要拘泥在前人的影子里，這樣才能超越前人的成就。
有一位我非常喜歡的荷蘭畫(huà)家，他的名字叫文森特?梵高，他是著(zhù)名的后印象派代表人物。早期他受當時(shí)主流的學(xué)院派影響，繪畫(huà)風(fēng)格以灰暗色系為主，三十多歲的時(shí)候結識了一些印象派畫(huà)家，在他們的`影響下開(kāi)始嘗試用明亮的色彩作畫(huà)，他的大膽嘗試使他的繪畫(huà)風(fēng)格耳目一新。后來(lái)，他又對點(diǎn)彩這一繪畫(huà)技法一見(jiàn)傾心，用一筆一筆或粗獷或細膩的筆觸，創(chuàng )作出了《星月夜》、《向日葵》、《梵高自畫(huà)像》等等很多很多舉世矚目的經(jīng)典作品，成為后印象派的代表人物。我覺(jué)得，梵高之所以能夠聞名于世，是因為他能夠不斷地創(chuàng )新和突破自我，如果他一直墨守成規的保持學(xué)院派畫(huà)風(fēng)，或者一直模仿印象派畫(huà)家的風(fēng)格，那我們怎么可能欣賞到后印象派的經(jīng)典作品呢？這真的是只有沖出別人的影子，踏出自己的足跡，才能摘得“冠軍”。
同樣在我們漫長(cháng)的學(xué)習過(guò)程中，也應該堅持創(chuàng )新，只有這樣才能收獲更多的成功！
創(chuàng )新作文 篇2
每個(gè)人，都有自己的創(chuàng )新與夢(mèng)想，我不敢認為自己的夢(mèng)想是最好的，但我的想法可能正說(shuō)入了一些人的心窩。我想象的創(chuàng )新其實(shí)是一件普通的事：保護能源！四個(gè)多么簡(jiǎn)單的字我們卻很難做到。人的欲望是無(wú)止境的，不停地挖掘能源只會(huì )讓地球面臨毀滅，不久后滅亡的將是我們自己，地球就只能成為宇宙的歷史。而保護能源則是保護地球的第一步。聽(tīng)媽媽說(shuō)她小的時(shí)候，天空是藍色的，小溪是清澈的，草坪是綠色的，空氣是清爽的。不像我們現在，到處都是霧霾，到處都是垃圾，呼吸著(zhù)被污染了的空氣，難道你們希望我們的子子孫孫都永遠生活在這樣一個(gè)骯臟的`世界嗎？
停下吧科技，你的無(wú)限開(kāi)發(fā)會(huì )毀了人類(lèi)和地球的，你的開(kāi)發(fā)把我們的世界都搗亂了！你的停止，就是我眼中最大的創(chuàng )新！
我還有一個(gè)夢(mèng)想，就是停止戰爭。戰爭迫使很多人離開(kāi)了自己的家鄉，很多孩子都成了孤兒。也許好戰的國家不關(guān)心這些，他們只知道掠奪，奪走本不屬于自己的東西，為了這些物質(zhì)挑起戰爭，給人們帶來(lái)了多么大的痛苦與傷害，你們知道嗎！
這就是我心里所想的，我知道這是需要愛(ài)心和時(shí)間，但我愿意等下去。以后等我長(cháng)大了，我會(huì )為了我的夢(mèng)想去努力，去拼搏，用自己小小的力量去改變世界，實(shí)現自己的夢(mèng)想！
創(chuàng )新作文 篇3
莎士比亞說(shuō)：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅”。創(chuàng )新使我們的生活變得更加便利，創(chuàng )新讓生活更加美好。
創(chuàng )新是生活前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有創(chuàng )新，我想世界上的第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活；沒(méi)有創(chuàng )新，我們就不能坐著(zhù)飛機、火車(chē)、高鐵去我們想要去的地方，而是需要經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，就像西游記一樣歷經(jīng)千辛才能夠到達；沒(méi)有創(chuàng )新，我們就不能夠利用電話(huà)隨時(shí)和朋友、家人聊天，只能寫(xiě)一封長(cháng)長(cháng)的信來(lái)表達思念。創(chuàng )新對我們的生活太重要了。
創(chuàng )新無(wú)處不在。以前和媽媽一起買(mǎi)菜的時(shí)候媽媽總是為沒(méi)有零錢(qián)而苦惱，現在菜市場(chǎng)都已經(jīng)貼上了微信、支付寶支付的二維碼，只用掃一下支付就可以了，解決了掏錢(qián)找錢(qián)的麻煩，真正的實(shí)現了出門(mén)不用帶錢(qián)�，F在街道上隨處可見(jiàn)摩拜單車(chē)、ofo小黃車(chē)等共享單車(chē)。這些共享單車(chē)方便了很多人，使大家不用害怕擠不到公交，而且在便利的同時(shí)也鍛煉了自己的身體，一舉兩得。生活中的創(chuàng )新太多太多了，它們讓我看到了生活的奧妙。
創(chuàng )新需要勇氣，更需要付出艱辛。袁隆平爺爺從60年代就開(kāi)始研究雜交水稻，每天面朝黃土，風(fēng)吹日曬他也堅持，失敗了他再一次嘗試。經(jīng)過(guò)12年的`努力，他成功培育出了雜交水稻。如今，我們國家大江南北都種上了他研制的雜交水稻，他解決了糧食短缺問(wèn)題。
我們的生活需要創(chuàng )新。沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有我們豐富多彩的物質(zhì)世界。讓我們每個(gè)人都插上創(chuàng )新的翅膀，在成長(cháng)的道路上越走越遠，越走越幸福！
創(chuàng )新作文 篇4
有人問(wèn)我：“夢(mèng)想是什么？”我會(huì )告訴他：“夢(mèng)想就是你自己長(cháng)大后想要去實(shí)踐的東西，雖然可能不會(huì )實(shí)現，但是卻是你從小到大的目標！”
有人問(wèn)：“你的夢(mèng)想是什么?科學(xué)家，還是電影家?”我搖搖頭，看著(zhù)電視上精彩的足球比賽，說(shuō)道：“我的夢(mèng)想是當一名優(yōu)秀的足球運動(dòng)員，為國爭光，使中國人民不再在足球這個(gè)項目上被欺負，而是變成強者，這就是我的夢(mèng)想�！�
當我第一次接觸到那小小的足球，我想讓它聽(tīng)我使喚，但是，它就像一名不想去上幼兒園的孩子，讓我不能讓它聽(tīng)我使喚，于是，我便明白了要做一名足球運動(dòng)員，必須得有好的腳法。踢足球，成為了我一周中必做的'事之一，起先，我只會(huì )亂打亂踢，不懂得配合。漸漸地，我明白了足球是團體運動(dòng)，不能以自己為中心，而要以每個(gè)人為中心，這樣才能打出完美的配合，不然的話(huà)，每個(gè)人都很自私，拿到球就往前沖，就像內馬爾那樣，拿到了球之后，長(cháng)途跋涉幾十米，最后，由于自己沒(méi)有傳球，自己射了門(mén)，導致球被門(mén)將撲出，失去了這次機會(huì )，這就是由于私心太強導致失誤的場(chǎng)面。
有一節體育課，我們分成兩組對抗，比賽開(kāi)始了，他們是主場(chǎng)，他們開(kāi)球了，一來(lái)他們的前鋒就帶球而過(guò)，幸好我們的門(mén)將接住了足球，我想防守但失敗了，我們展開(kāi)了反攻，我們的一名中場(chǎng)帶球而過(guò)，準備射門(mén)時(shí)，對方門(mén)將一個(gè)鏟球將我們的前鋒鏟倒了，我們和他們爭辯，他們說(shuō)：“門(mén)將是先鏟到球的！”我們只好依了他們，又開(kāi)始比賽了。因為那次鏟球，我們的隊員氣走了很多，我們以4個(gè)人打他們10個(gè)人，很困難，對方的球員憑借我們的手球，罰進(jìn)了一粒點(diǎn)球，比賽快結束時(shí)，由于對方門(mén)將失誤，我們憑借運氣進(jìn)了1顆球，將比分困難的追平。
看著(zhù)足球運動(dòng)員們在足球場(chǎng)上那矯健的身姿，使我明白做足球運動(dòng)員速度和體能也很重要，這對我這種跑步速度一般的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑十分困難。于是，我經(jīng)常到附近中學(xué)的操場(chǎng)上練習400米跑和往返跑，來(lái)提高體能、速度和敏捷。
為了提高我的技術(shù)，我經(jīng)常在家里和爸爸練習傳球，爸爸不在時(shí)，我就在樓下對著(zhù)墻練習射門(mén)和接球，通過(guò)我持之以恒的練習，我欣喜地發(fā)現，我的足球能力得到了很大的提升。
為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我在刻苦學(xué)習功課的同時(shí)，在業(yè)余時(shí)間充分利用各種條件，為我的夢(mèng)想而努力。我堅信，只要功夫深，鐵杵可以磨成繡花針，只要努力，我們付出必有厚報！
創(chuàng )新作文 篇5
語(yǔ)文是一門(mén)基礎課程，而在開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，作文又是其中的一個(gè)重要組成部分，它能夠體現出學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習效果，反映學(xué)生各方面的素質(zhì)，對提高學(xué)生的學(xué)習效率有非常重要的意義。當前形勢下，要將高中生的語(yǔ)文作文教學(xué)擺在重要的位置，打破傳統語(yǔ)文作文教學(xué)模式的約束，構建全新的作文教學(xué)模式，增強語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)效性。實(shí)現創(chuàng )新教學(xué)，一方面要為高考做充分的準備，另一方面還要提升高中生的語(yǔ)文綜合素養，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、提高高中語(yǔ)文作文教學(xué)實(shí)用性的針對性措施
1、指導學(xué)生更好地把握語(yǔ)文作文的整體結構
教師要將學(xué)生擺在語(yǔ)文作文教學(xué)的主導位置，樹(shù)立以實(shí)用性為主的語(yǔ)文作文教學(xué)觀(guān)念，對作文的寫(xiě)作過(guò)程進(jìn)行詳細的講解和分析，讓學(xué)生了解語(yǔ)文作文寫(xiě)作的要點(diǎn)所在，通過(guò)合理的作文結構來(lái)突出自己所要表達的感情，提高作文成績(jì)。在保證作文整體結構緊湊的前提下，教師還應讓學(xué)生學(xué)會(huì )確定寫(xiě)作線(xiàn)索，進(jìn)一步提高作文的質(zhì)量。在結合蘇教版語(yǔ)文教材中揚子創(chuàng )作的《十八歲和其他》進(jìn)行作文時(shí)，要運用好理解、感恩和尊重的思想路線(xiàn)，將人與人之間的尊重和相互理解之情貫穿到整個(gè)作文中，保證作文內容不會(huì )偏離主題，確保作文結構的合理性，以真摯的情感來(lái)為作文增色。
2、進(jìn)行有效的語(yǔ)文作文的首、尾訓練
教師在實(shí)施語(yǔ)文作文教學(xué)的過(guò)程中，要強調實(shí)用性，跳出傳統的教學(xué)模式，將一些有應用價(jià)值的寫(xiě)作方法傳授給學(xué)生，讓學(xué)生能夠從范文中獲得真實(shí)的學(xué)習體驗，并將這些寫(xiě)作技巧運用到自己的寫(xiě)作中。教師還要讓學(xué)生意識到作文開(kāi)頭引言部分的重要性，要能夠通過(guò)一些優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)為整篇文章增添色彩，并注重首尾的一致性，作文結尾的部分要與開(kāi)頭相呼應，增強文章的整體性和連續性。例如，針對食指的《相信未來(lái)》一詩(shī)的主題思想“堅定信念，保持樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度”進(jìn)行作文創(chuàng )作的過(guò)程中，要求學(xué)生進(jìn)行開(kāi)題和結語(yǔ)的練習，讓學(xué)生在反復的練習中形成自己的寫(xiě)作風(fēng)格，在此基礎上有針對性地培養學(xué)生的寫(xiě)作能力。
3、確保學(xué)生能夠熟練應對多種寫(xiě)作類(lèi)型
高中語(yǔ)文作文教學(xué)活動(dòng)是高中教學(xué)的重要組成部分，要求學(xué)生在掌握扎實(shí)的語(yǔ)文知識的基礎上，具備較高的語(yǔ)言運用能力，能夠清晰地表達自己的思想，體會(huì )語(yǔ)文寫(xiě)作的樂(lè )趣。這就對高中語(yǔ)文作文教師提出了更高的要求，要有目的、有針對性地訓練學(xué)生的寫(xiě)作能力，在平時(shí)訓練的過(guò)程中，讓學(xué)生接觸更多的寫(xiě)作材料，鑒賞和分析各種類(lèi)型的范文，讓學(xué)生能夠輕松應對不同類(lèi)型的作文寫(xiě)作�？梢砸髮W(xué)生根據畢淑敏創(chuàng )作的《我的五樣》和韓少功的《我心歸去》兩篇文章，通過(guò)演講稿、話(huà)題作文等形式來(lái)記錄自己的思想，同時(shí)，讓學(xué)生在平時(shí)堅持寫(xiě)日記，為寫(xiě)作水平的提高奠定基礎。
二、高中語(yǔ)文作文的創(chuàng )新教學(xué)方法研究
1、激發(fā)學(xué)生的想象力
培養學(xué)生語(yǔ)文作文寫(xiě)作能力的一個(gè)關(guān)鍵要素就是要注重培養學(xué)生的想象力，在應試教育的大環(huán)境下，教師一定要給予學(xué)生充分的想象空間，鼓勵學(xué)生表達自己的思想，通過(guò)一些創(chuàng )新的教學(xué)方式，例如：在教室之外進(jìn)行語(yǔ)文作文教學(xué)，利用多媒體教學(xué)工具創(chuàng )設寫(xiě)作氛圍，讓學(xué)生掙脫枷鎖進(jìn)行思考，創(chuàng )作出高質(zhì)量的語(yǔ)文作文。教師可以讓學(xué)生以安妮弗蘭克創(chuàng )作的《安妮日記》這部作品為基礎，發(fā)揮自己的想象力，感受作品主人公當時(shí)的處境和心情，將自己想象成渴望自由的安妮，表達自己對和平的美好期望，通過(guò)想象讓作文中的感情更加細膩和真實(shí)，增強作文的感染力。
2、鍛煉學(xué)生的觀(guān)察、分析和創(chuàng )新能力
語(yǔ)文作文的素材來(lái)源于生活的方方面面，教師要注重培養學(xué)生挖掘作文素材的能力，循序漸進(jìn)地指導學(xué)生發(fā)現生活中的趣事，并對不同的事件進(jìn)行深入分析和探索，以此來(lái)尋找寫(xiě)作靈感，教會(huì )學(xué)生發(fā)現和認識世界的方法，體會(huì )生活中的酸甜苦辣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。教師可以通過(guò)一種全新的、生活化的作文教學(xué)手段，給予學(xué)生更多的接觸社會(huì )的機會(huì )，要求學(xué)生針對社會(huì )事件提煉自己的`觀(guān)點(diǎn)，肯定學(xué)生的想法，并要求學(xué)生及時(shí)記錄下當時(shí)的感受和體會(huì )，在此基礎上抒發(fā)自己的情感。教師還可以讓學(xué)生結合盧梭所創(chuàng )作的《寂寞》一文，感受不同身份的人共有的情感，以博大的胸懷來(lái)給予他人溫暖，要求學(xué)生帶著(zhù)這些感悟思考社會(huì )上的一些熱點(diǎn)問(wèn)題，例如，扶老人過(guò)馬路、商販和小販之間的矛盾等，保留最純真的寬容之情。
3、調動(dòng)學(xué)生寫(xiě)作的積極性
語(yǔ)文作文教學(xué)的主體是學(xué)生，如果學(xué)生缺乏寫(xiě)作熱情，教師做出再大的努力也很難使學(xué)生提高寫(xiě)作成績(jì)。所以教師應從根本上提高學(xué)生的寫(xiě)作積極性，幫助學(xué)生將優(yōu)秀的作文發(fā)表到校報、雜志或其他類(lèi)型的期刊中，以此來(lái)鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生更加主動(dòng)、積極地配合教師的語(yǔ)文作文教學(xué)活動(dòng)�？梢宰寣W(xué)生以馬丁路德金的作品《我有一個(gè)夢(mèng)想》為基礎，表達自己對未來(lái)的期望，感受語(yǔ)言的魅力，享受作文帶來(lái)的快樂(lè )，積累更多的寫(xiě)作經(jīng)驗。
4、構建良好的語(yǔ)文作文寫(xiě)作平臺
高中語(yǔ)文作文教師還要重視寫(xiě)作氛圍的營(yíng)造，盡可能地讓學(xué)生有更多的思考空間，對學(xué)生作文的優(yōu)秀之處進(jìn)行表?yè)P，加強學(xué)生寫(xiě)作的信心，保持語(yǔ)文寫(xiě)作的積極性。實(shí)際開(kāi)展作文教學(xué)時(shí)，教師要借助開(kāi)放性的教學(xué)平臺，讓學(xué)生自主地展示自己認為優(yōu)秀的作文，全班學(xué)生共同進(jìn)行分析和討論，從中學(xué)習其他學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他人的寫(xiě)作技巧，達到共同進(jìn)步的效果。教師可以以魯迅《拿來(lái)主義》為例，要求學(xué)生針對文章所要表達的思想，從閉關(guān)鎖國必然會(huì )導致落后、打破一味地“送去”觀(guān)念、具備長(cháng)遠的發(fā)展眼光、辯證地吸收和發(fā)揚傳統文化等多個(gè)角度，創(chuàng )作出不同的作品，全班同學(xué)一起欣賞和研究，進(jìn)一步完善作文的不足之處，以此來(lái)提高作文成績(jì)。在國家大力提倡素質(zhì)教育的大環(huán)境下，高中語(yǔ)文作文教學(xué)模式的改革已經(jīng)成為高中語(yǔ)文教學(xué)面臨的重要任務(wù)，我們不僅要提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，還要鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，幫助高中生養成良好的學(xué)習習慣。在實(shí)際開(kāi)展高中語(yǔ)文作文教學(xué)的過(guò)程中，一定要把握好實(shí)用性和創(chuàng )新性?xún)蓚�(gè)要點(diǎn)，保證學(xué)生能夠真正地掌握作文的寫(xiě)作技巧和方法，能夠達到熟練運用的程度。同時(shí)還要創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新能力，開(kāi)闊學(xué)生的視野，發(fā)散學(xué)生的思維，發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，在堅持練習的過(guò)程中逐步提高寫(xiě)作水平，高效地完成高中語(yǔ)文作文教學(xué)任務(wù)。
創(chuàng )新作文 篇6
在我們的生活中，無(wú)處不存在著(zhù)創(chuàng )新。但也有著(zhù)非常多的人不愛(ài)讓自己的腦筋轉起來(lái)，只懂得一味地抄襲，所以我覺(jué)得李可染大師說(shuō)的“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”這句話(huà)真是太正確了。
雖說(shuō)現在的寫(xiě)作已經(jīng)離不了借鑒和模仿，但就像葉文珍說(shuō)的那樣“真正打動(dòng)人心的東西，應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng )造�！辈贿^(guò)有時(shí)的創(chuàng )新，或許它的名字叫夢(mèng)想。不信，我就向你們講個(gè)故事:
有一位老爺爺，他的名字叫做南仁東，他是我在報紙上見(jiàn)到的老爺爺。他多才多藝，并且從小學(xué)習成績(jì)就非常好，還以吉林省理工科第一名的成績(jì)，考進(jìn)了清華學(xué)校。30歲的他，喜歡“仰望蒼穹”。40歲的他，已經(jīng)成為了國際有名的天文學(xué)家。他在國外，一天的工資相當于國內一年的工資，可是老爺爺，卻對金錢(qián)看得很淡。執意要回國。因為祖國才是他追尋夢(mèng)想的地方。從此，天文成了他一生的夢(mèng)想。而老爺爺的夢(mèng)想就是要為中國造一只神奇的“天眼”。有了他，人類(lèi)就能放眼更加遙遠的`太空，就能洞察宇宙的奧秘，甚至還能接聽(tīng)到來(lái)自外星人的訊息……
同時(shí)，他還為天眼尋找成眼窩，終于在貴州省平塘縣找到了一個(gè)又大又圓的眼窩。歷經(jīng)14年的奔波，這時(shí)老爺爺已經(jīng)六十歲了。不過(guò)，他和工人一樣能吃苦，猛一看，簡(jiǎn)直和普通工人一模一樣。在今年的九月份，是天眼的一周歲生日。但南仁東老爺爺卻因病逝世了，永遠地睡著(zhù)了。
其實(shí)，夢(mèng)想確實(shí)堅持創(chuàng )新的原動(dòng)力。在這條路上，充滿(mǎn)了辛苦與艱難，但你要確信，夢(mèng)想，是幫你戰勝一切的法寶。
創(chuàng )新作文 篇7
創(chuàng )新，就是把一個(gè)又一個(gè)無(wú)可替代的東西變得可替代了。漸漸給了別無(wú)選擇的我們更多的道路，又像流水無(wú)情，卻給這個(gè)世界注入了源源不斷的生機與活力。
我夢(mèng)見(jiàn)上古那一個(gè)人為了傳遞一個(gè)信息奔波千里而亡，也想象從前馬蹄下悄然消逝了多少年華與機遇；放眼現在，卻是一日千里，我們不再像從前那樣，那樣看著(zhù)急急想要守護的東西在遠方而不可抵達�？删退悻F在，你是否想過(guò)環(huán)游世界？是否與我一樣，看著(zhù)那遙遠的距離說(shuō)著(zhù)天方夜譚？世界那么大，風(fēng)景那么美，我想多看些，想去看貝加爾湖面清澈，想去看華盛頓燈紅酒綠。從前的向往，如今的渺茫，也許也是將來(lái)的觸手可得，這一切都象征著(zhù)這個(gè)時(shí)代的進(jìn)步和創(chuàng )新，為了行更遠，為了有選擇。
我知道最早的我們面對環(huán)境別無(wú)選擇，所以直立行走；弱勢的我們面對對手別無(wú)選擇，所以獨善其身；現在的我，看到他們頭上的白絲日愈增多，看著(zhù)命運正一點(diǎn)一點(diǎn)從他的'生命中抽走那有一半是我的靈魂，聽(tīng)他聲音漸漸蒼老，見(jiàn)他腳步悄悄變得緩慢，見(jiàn)我與他，與他們之間無(wú)可奈何的距離，我多么想抱緊他們，拿開(kāi)那只無(wú)情的手，從前每個(gè)人一閃即逝的生命告訴我應該知足，想象未來(lái)也許溫情的永存令我嘆惋，可我對這別無(wú)選擇，這一切證明著(zhù)這世界還需要創(chuàng )新，只為了護至親，為了有選擇。
我們生于這個(gè)時(shí)代的世界，我們享受著(zhù)前千代用生命創(chuàng )造的選擇，我們也只能盡我們最大的努力，為以后的世界創(chuàng )造我們所能創(chuàng )造的選擇，希望他們不會(huì )有從前的無(wú)奈，可以選擇更遠的路，選擇更久的情。創(chuàng )新，正在繼續；選擇，正一步步轉交到我們手上！
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