創(chuàng )新作文必備【7篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng )新作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新作文 篇1
百年大計，教育為本。教育是立國之本，也是一個(gè)民族興旺的衡量標準。大學(xué)教育，更是重中之重。近些年來(lái)，素質(zhì)教育在我們中國已經(jīng)是鬧的沸沸揚揚，但是面對中國的應試教育，卻是一路坎坷，很不樂(lè )觀(guān)。
我國正處于社會(huì )主義初級階段，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的建立使社會(huì )生活發(fā)生著(zhù)深刻變化，目前社會(huì )上出現的拜金主義、享樂(lè )主義、個(gè)人主義等腐朽思想及各種社會(huì )丑惡現象給青少年學(xué)生帶來(lái)了許多消極影響。另外，幾千年的封建文化影響也仍然存在，這些都必然影響青少年理想、信念、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)的形成，導致素質(zhì)教育難以實(shí)施。
我校為改革教育模式，倡導素質(zhì)教育，培養高素質(zhì)人才，提出了“以專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)培養為核心，創(chuàng )建‘三位一體’育人模式”的人才培養模式改革新思路。譚院長(cháng)在與學(xué)生干部座談會(huì )上對“人才培養規格”——知識、能力、素質(zhì)三者的區別做了闡述。知識是直接得到的，能力則需要轉化，而素質(zhì)要靠?jì)然�。后兩者需�?jīng)過(guò)長(cháng)期的培養、熏陶和內化才能獲取。并且，在會(huì )上還闡述了有關(guān)懷化學(xué)院“三位一體”育人模式的基本內涵——人才培養規格融“知識、能力、素質(zhì)”為一體；人才培養內容融學(xué)生“公共能力、專(zhuān)業(yè)基礎能力、專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力”為一體；人才培養途徑融“課堂教學(xué)、實(shí)驗實(shí)訓、校園文化活動(dòng)”三個(gè)培養平臺為一體。為推進(jìn)“三位一體”育人模式的有效推進(jìn)，懷化學(xué)院還將加強“雙師型師資隊伍建設”和“實(shí)驗實(shí)踐教學(xué)師資隊伍”建設，形成“雙師型”師資隊伍培養的長(cháng)效機制。同時(shí)改革教學(xué)工作量計算辦法和績(jì)效分配方案，建立“三位一體”育人模式的激勵機制等。
通過(guò)對我�！叭灰惑w”人才培養模式的認識與學(xué)習，使我明白了積極參與學(xué)校人才培養模式改革實(shí)踐的重要意義。作為一名合格的大學(xué)生，我們不僅需要努力學(xué)習掌握專(zhuān)業(yè)知識，還要積極關(guān)注民生，關(guān)注時(shí)事政治，樹(shù)立崇高的社會(huì )責任心與歷史使命感。這就要求我們，努力把握在大學(xué)學(xué)習的寶貴機會(huì )，還要樹(shù)立科學(xué)合理的理想信念。
大學(xué)時(shí)期是我們人生的重要階段。這個(gè)階段，對于我們今后人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)的形成都有著(zhù)至關(guān)重要的作用。我們剛入大學(xué)不久，很大部分同學(xué)都未能完全從中學(xué)灌輸式的教育模式中走出來(lái)。能夠做到自主規劃學(xué)習的學(xué)生并不多，大多數人都習慣于被動(dòng)地接受教育。一方面由于尚存中學(xué)計劃應試教育束縛的慣性思維，另一方面，能夠樹(shù)立崇高遠大理想的學(xué)生亦在少數。因而，一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習規劃，對于我們許多還處于迷茫狀態(tài)的大學(xué)生，就是十分重要的了。
大學(xué)是十分寶貴的學(xué)習時(shí)期。我們一旦進(jìn)入社會(huì )，就很難再有這樣系統專(zhuān)門(mén)的學(xué)習機會(huì )。因而，努力把握大學(xué)的學(xué)習機會(huì )，就等于為今后進(jìn)入社會(huì )提供了基礎保障。大學(xué)一年級，由于我們剛剛入校，無(wú)論是生活還是學(xué)習上，我們都需要時(shí)間調整適應。
作為新生，一方面由于對于未來(lái)滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，我們就會(huì )認真學(xué)習。另一方面，進(jìn)入新的環(huán)境，我們又需要重新對自己定位，因而熱衷于展現自我。在這個(gè)特殊階段，我強烈建議，同學(xué)們積極加入學(xué)生組織。學(xué)生會(huì )是學(xué)校為我們學(xué)生提供的一個(gè)很好的鍛煉平臺，在這里，我們可以得到更多的鍛煉機會(huì )，各方面才能也可以得到充分展示，還能夠很快熟悉大學(xué)的學(xué)生工作與學(xué)習。此外，通過(guò)新鮮血液的注入，學(xué)生組織的精神面貌定會(huì )煥然一新，工作效率也會(huì )得到顯著(zhù)提高。
大學(xué)是校園與社會(huì )的過(guò)渡階段，被稱(chēng)為通往真正社會(huì )的入口。我們在大學(xué)接受教育，不僅需要學(xué)習好專(zhuān)業(yè)知識，還應鍛煉培養自己各方面的素質(zhì)與實(shí)踐能力。我們加入學(xué)生組織，可以培養我們的交際能力，又能夠使我們認識到，在一個(gè)職位上，就需要一個(gè)科學(xué)合理的工作規劃。我們進(jìn)入大學(xué)二年級后，大多數人都已從迷茫中走出。這個(gè)時(shí)期，我們就應當開(kāi)始考慮制定好科學(xué)合理的職業(yè)規劃。我們的學(xué)習規劃短時(shí)期內也可從屬于職業(yè)規劃。因為我們的職業(yè)規劃是宏觀(guān)的，而學(xué)習規劃則相對屬于微觀(guān)范疇。這一年是大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期。我們應掌握好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，努力完成各學(xué)科任務(wù)。大二以后，我們還要在原有的知識層面上進(jìn)一步提高深入，并且注重應用于實(shí)踐。根據我們自身的興趣愛(ài)好，或特長(cháng)，我們就可以制定短期的職業(yè)規劃，實(shí)現近期的任務(wù)和目標。中期的職業(yè)規劃，常常建立在短期的職業(yè)規劃之上，其重要性會(huì )影響我們一生。長(cháng)期的職業(yè)規劃，多為我們遠大的理想，是我們最終的目標。因而，我們在制定職業(yè)規劃的時(shí)候，應腳踏實(shí)地，不能只顧眼前利益。
這個(gè)時(shí)期，我們的認識已漸趨成熟，我們對于自身的定位也已基本完成。因而，科學(xué)合理的學(xué)習規劃與職業(yè)規劃，就能夠幫助我們盡快實(shí)現理想目標。
我們是社會(huì )的人，不能離開(kāi)社會(huì )。作為祖國未來(lái)的接班人，朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們最終都要進(jìn)入社會(huì )，并且服務(wù)于社會(huì )。因而，將我們所學(xué)的知識應用于實(shí)踐，是我們不可或缺的素質(zhì)能力。為了鍛煉這種能力，我在周末時(shí)間做過(guò)家教，并且利用長(cháng)假外出打工。高中繁重的學(xué)業(yè)留給我們自主的時(shí)間少之又少，因而進(jìn)入大學(xué)后，大學(xué)突然增多的自主時(shí)間常常讓我們感到不知所措。常常覺(jué)著(zhù)空虛茫然，不知如何支配多余的時(shí)間。通過(guò)老師的介紹，我接下了一份家教的工作。我的多余的時(shí)間很快就得到了填充，漸漸的我的內心也充實(shí)了許多。在這其中我得到了許多的鍛煉。我的笨拙的口才也是從那時(shí)得到改善的。并且，由于需要進(jìn)行備課，我的知識又得到了更系統的梳理。這都為我的學(xué)業(yè)提供了很大的幫助。寒暑假，我就和朋友一起去各大城市找工作。一方面，可以飽覽山水之美，感受異地人文風(fēng)俗，開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。另一方面又便于讓我了解人才市場(chǎng)的需求走向，幫助我制定更為合理科學(xué)的職業(yè)規劃。在這期間，我體驗過(guò)打工族的艱辛生活，磨礪了意志力，使我深深地感受到了學(xué)習的重要性。因而，回到學(xué)校后，我的學(xué)習就更加用功了。因為我明白，倘使現在不努力學(xué)習，沒(méi)有真才實(shí)學(xué)，以后淪為打工族，境況會(huì )是十分悲慘的。這些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，能夠幫助我們更快成長(cháng)，并且通過(guò)實(shí)踐又能夠使我們充分認識到自己的缺陷與不足。
我認為，環(huán)境適應能力也是我們大學(xué)生不可或缺的能力素質(zhì)。它是我們綜合素質(zhì)的反映，與個(gè)人的思想品德、知識技能、創(chuàng )造能力等密切相關(guān)的。一個(gè)適應能力比較強的人能夠很快適應新的環(huán)境，即使是在比較困難的情況下，也能夠變不利因素為有利因素，取得事業(yè)上的成功。其次，人際交往能力是人們實(shí)踐經(jīng)驗的結晶，在教科書(shū)上是學(xué)不到的。因此，要培養自己的'交往能力，就要大膽參與各種交流、交往的機會(huì )，培養自己與他人在心理方面的相容、交往時(shí)的誠實(shí)守信以及人格之間的平等等心理品質(zhì)。我們每個(gè)人在工作中都會(huì )程度不同地運用到組織管理能力，這是現代社會(huì )對于人才的新要求。在大學(xué)生活期間，培養自己的組織管理能力應注意兩點(diǎn)：一是要學(xué)會(huì )抓住機遇鍛煉自己；二是要注意用心向他人學(xué)習，以他人之長(cháng)來(lái)補己之短。此外，還要具有一定的表達能力。主要包括口頭表達能力、文字表達能力、數字表達能力、圖表表達能力等。主要應把握以下幾點(diǎn)：首先要敢于說(shuō)，這是練好口才的前提；其次要做到有話(huà)可說(shuō)，這是練好口才的基礎；再次是要善于談話(huà)，這是練好口才的關(guān)鍵。文字表達能力也是各種高級專(zhuān)門(mén)人才必備的基本素材之一，而當前大學(xué)畢業(yè)生的文字表達能力卻整體欠佳，這與部分高校的課程設置與培養模式的不盡完善有關(guān)。因此，在校生應該抓緊時(shí)間去研讀有關(guān)的著(zhù)作和范文，多做練習，以便使自己的文字表達能力得到鍛煉和提高。另外，開(kāi)拓創(chuàng )新能力是各種智力因素和能力品質(zhì)在新的層面上融為一體、有機結合后所形成的一種合力。培養開(kāi)拓創(chuàng )新能力要注意知識積累、增強才干，同時(shí)注意想象力和發(fā)散思維的培養。最后，注重團隊精神，它是人的社會(huì )屬性在當今的企業(yè)和其他社會(huì )團體中的重要體現�，F在的用人單位一般都是把個(gè)人能力和團隊精神作為兩個(gè)最重要的評估標準，而對于后者則更加強調。我們具備了這些基本的能力素質(zhì)，也就必然會(huì )在今后的人生道路上取得巨大成就。
我們中文系十分注重以上若干種能力素質(zhì)的培養，始終積極落實(shí)學(xué)�！叭灰惑w”人才培養模式，改革新舉措，培養綜合性人才。從本周開(kāi)始，由我們系舉辦的第四屆中國語(yǔ)言文化周正在火熱進(jìn)行。為加強我系學(xué)風(fēng)建設，弘揚中國傳統語(yǔ)言文化，提升學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力，特興辦中國語(yǔ)言文化周。直至今日，中國語(yǔ)言文化周已經(jīng)成功舉辦了三屆。從20xx年至今，我們不斷努力，不斷改進(jìn)，取得了喜人的成績(jì)。為提高同學(xué)們對中國古典文化的認識，促進(jìn)同學(xué)們對詩(shī)歌的熱愛(ài)，我們系本屆中國語(yǔ)言文化節推出了“為你寫(xiě)詩(shī)”這一項新內容。詩(shī)歌作為我國文化的最早文學(xué)形式，是我們中華民族傳統文化的瑰寶。它對于我們傳統語(yǔ)言文化的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用。此次活動(dòng)詩(shī)歌征稿文體包括古體詩(shī)歌、現代詩(shī)歌、詞和賦四種文體，并且審稿環(huán)節由我們系專(zhuān)業(yè)老師全程參與評定。通過(guò)舉辦“為你寫(xiě)詩(shī)”這種創(chuàng )新形式的活動(dòng)，不僅為我們系的詩(shī)歌愛(ài)好者提高了很好的展示風(fēng)采的平臺，并且還增強了全系學(xué)生對于詩(shī)歌創(chuàng )作的興趣。
中文寫(xiě)作實(shí)驗班作為我們懷化學(xué)院的實(shí)驗性組織，也是我們中文系積聚全部師資力量大力建設的一支寫(xiě)作生力軍。我作為現寫(xiě)作實(shí)驗班的主席，與指導老師積極構思，決定于本學(xué)期建立我們懷化學(xué)院的第一個(gè)站。這一舉措得到了我們學(xué)校胡建書(shū)記的特別支持，現正在全力建設中。我們希望通過(guò)建立這個(gè)站，可以積聚學(xué)院廣大文學(xué)愛(ài)好者，為所有愛(ài)好寫(xiě)作的同學(xué)，提供展示自己的平臺。通過(guò)這種形式，一方面可以增強我們學(xué)校的文學(xué)寫(xiě)作氛圍。另一方面，作為我們學(xué)校領(lǐng)導寄以厚望的實(shí)驗性組織，又可以將我們學(xué)校進(jìn)行文學(xué)宣傳，打造屬于我們學(xué)院自己的文學(xué)品牌。
我們中文系人才濟濟，努力學(xué)習的人亦不在少數。我們中文系的優(yōu)秀學(xué)子——唐黎學(xué)姐，卻帶給了我最深的印象。她是我們中文系廣電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現擔任院廣播站站長(cháng)、系辯論隊隊長(cháng)。她在校期間榮獲過(guò)各類(lèi)級別的“新聞獎”、國家獎學(xué)金、廣電最佳專(zhuān)業(yè)成就獎、朗誦大賽獎，并被評為優(yōu)秀主持人。我們學(xué)�；蛳道锱e辦的各種節目活動(dòng)，她都是作為特邀主持人參加。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，她的專(zhuān)業(yè)學(xué)習是十分刻苦的。她對于普通話(huà)的學(xué)習，始終保持著(zhù)最高的熱忱。用她的話(huà)說(shuō)是，“刀不磨會(huì )生銹，人不學(xué)就會(huì )退步�！睒I(yè)余時(shí)間里，她在懷化電視臺做節目主持人，并且利用假期時(shí)間在新聞學(xué)校當教師。唐黎學(xué)姐不僅注重自己的知識學(xué)習的積累，還注重道德品質(zhì)的修養。盡管她在辯論賽場(chǎng)上常�？谏嗔鑵�，氣勢壓人。然而，在現實(shí)生活中的她卻十分溫和，尤其對于我們這些學(xué)弟學(xué)妹很是關(guān)照，并且常常給予我們生活與學(xué)習上的指導與幫助。在我們系的老師同學(xué)眼中，無(wú)不認可她就是我們中文系學(xué)子品學(xué)兼優(yōu)的典范。
我們學(xué)校提倡的“三位一體”人才培養模式，不僅注重培養學(xué)生的學(xué)習實(shí)踐能力，還注重提高學(xué)生的思想道德素養。我們在學(xué)習的過(guò)程中，注重知識能力的不斷積累，同時(shí)還要注重自身品德的修養，注重自身能力素質(zhì)的全面提高。這應成為我們當代大學(xué)生，對于“三位一體”人才教育模式的正確認識。
創(chuàng )新作文 篇2
留不住歲月的腳步，留不住兒時(shí)的童真，我跟著(zhù)似水流年的歲月慢慢長(cháng)大。一路收獲，一路成長(cháng)……
還記得小時(shí)候跌倒的情景嗎?
那天風(fēng)和日麗，我在家門(mén)口玩耍，突然不小心摔了一跤，磕破了膝蓋。媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，左看右看沒(méi)有找到可以打罵的東西。媽媽說(shuō)：“壞風(fēng)兒，壞風(fēng)兒害得寶貝摔跟頭”我撲哧一聲笑了，“媽媽?zhuān)裉鞗](méi)有風(fēng)。是我自己不小心摔倒的�！眿寢屘ь^看看天，是呀，天氣悶熱的連絲風(fēng)都沒(méi)有。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，她只是撫摸著(zhù)我的頭笑了。我忍受著(zhù)疼痛，鼓起勇氣站起來(lái)。
成長(cháng)，需要勇氣。跌倒了要有勇氣站起來(lái)，犯錯誤了要有勇于承擔錯誤的勇氣。
轉眼間，我快小學(xué)畢業(yè)了。在人生前行的路上，我們或許迷茫，不知所措。被一個(gè)個(gè)岔路口所迷惑，那將是對我們的考驗。選擇一條荊棘叢生崎嶇不平的小路，還是選擇一條通往光明之路的康莊大道？有勇氣去選擇，就要有勇氣服輸。不過(guò)沒(méi)有徹底的失敗，也沒(méi)有完全的成功。一切還是需要一種堅持與堅強。我們還是要經(jīng)過(guò)無(wú)數的黎明，無(wú)數的黑暗。但黎明之后是光明，黑暗之后是光明。
成長(cháng)，需要勇氣。面對挫折一笑而過(guò)，“一切都是瞬息，一切都將過(guò)去；而那過(guò)去了的`，就會(huì )成為親切的懷戀”
成長(cháng)的路上，充滿(mǎn)挑戰，充滿(mǎn)刺激與驚險。你是否能化險為夷？前方的路是未知的，或許黑暗，但我們不要為之放棄，有勇氣把握自己的人生，有勇氣挑戰自己。
成長(cháng)，需要勇氣�？目慕O絆的經(jīng)歷會(huì )讓我們的閱歷更加豐富精彩。
創(chuàng )新作文 篇3
世間本沒(méi)有華麗，直到人們懂得了讓心靈去創(chuàng )新……
生活中有很多本應該自然而然的事情。就像鳥(niǎo)與月的歸落、花朵艷容的凋謝，無(wú)法阻擋，無(wú)心捉摸……
當你懷著(zhù)興奮與留戀的心情用早已冰冷的手放飛那只本不屬于你的白鴿時(shí)，是否曾經(jīng)問(wèn)自己有沒(méi)有自私過(guò)。事實(shí)上，這所謂的留戀就是人固有的自私的表現。但是，出于本善之心，讓它重新回到了本屬于它的那片天空……
在這具有物質(zhì)屬性的世間，根本不存在那些無(wú)形而又飄渺的神靈，亦不存在天堂。然而，失落的人們把孤寂的心靈寄托于那片虛渺的天地也是沒(méi)有錯的。誠然，讓自己的心神長(cháng)時(shí)間沐浴在現實(shí)競爭與苦苦地追求之中不是件另人欣娛的美差。人們無(wú)法改寫(xiě)命運的安排。即使有句古話(huà)：“謀事在人，成事在天”。在這里，我并不想隨著(zhù)教化的風(fēng)氣，也不想獨具一格地發(fā)表什么另類(lèi)的看法。而只是要為那些不屈服于命運的安排而又因生活瑣事煩心而信賴(lài)神靈，且寧愿相信世間萬(wàn)物美好及“梅花香自苦寒來(lái)”的人們開(kāi)脫罷了。既然這樣，何不懷著(zhù)對萬(wàn)物欣然的態(tài)度，習慣人性的“自私”，學(xué)會(huì )獨寂中的自我排解呢?畢竟，讓心靈懂得創(chuàng )新，使自己快樂(lè )是一劑良藥!
人生的悄然歲月亦是多姿的.。當然，這樣就更少不了心靈的“創(chuàng )新”與自我安慰。冥冥中，耳旁總是響起熟悉的音樂(lè )。像是久別的老友，回味著(zhù)過(guò)去，也已不是懵懂的女孩……時(shí)光的穿梭，像是進(jìn)入了一個(gè)同樣懵懂的世界，不知自己是歡欣還是莫名的辛酸。是的，一個(gè)美好的期待曾經(jīng)如此清晰，卻有朦朧……“知道那時(shí)的花直到現在也沒(méi)有開(kāi)，只有明朗的天空與我相待�！钡@已足夠，足夠的回味……相信只要放飛想象，讓心靈“創(chuàng )新”，這便是回味!也許，這就是生命美好的所在。亦是朦朧的，就像想象：虛幻卻又真實(shí)!哪怕這個(gè)世界只有自己。生活，也是細細流淌的河水，為可憐的人呈現著(zhù)這一汪清澈。夜深了，嬋娟也來(lái)光顧，對著(zhù)這另人陶醉的月光才能看清自己，看清這百無(wú)聊賴(lài)的世界。也許會(huì )彷徨，會(huì )期望，會(huì )真心地等待……
每個(gè)人都有朦朧的時(shí)刻，也許相伴而來(lái)的還有苦澀、辛酸。但上天也是公平的，生命無(wú)法褻瀆。每人對幸福的期盼與幻想都是不同的，但最終的結果卻是非偶然的相似。那就是在灰燼中重生，包括你，也包含我。也許，生命驚奇的寓意就是這樣的……當徘徊在生命的驛站，不知前方的路有多漫長(cháng)，也不知拖著(zhù)疲憊身軀的的姑娘還會(huì )走多久。心中滿(mǎn)是疑問(wèn)。但最終的決定是去試探，去追求這所謂的生命的輪回……然而，這一切的一切，唯一的動(dòng)力就是自己――自己內心的充裕和追求“永生”的力量!
勿要沉淪于消淡�！凹热贿x擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！辈槐匦廊辉�(jīng)擁有，馨香之旅依然坦蕩蕩。只需：放飛自我，“創(chuàng )新”心靈，擁抱青春!
創(chuàng )新作文 篇4
模仿只是創(chuàng )新的基礎
——題記
沒(méi)有模仿，根本不可能有創(chuàng )新；不懂得模仿，也肯定不懂得創(chuàng )新，創(chuàng )新總是在模仿的基礎上。
成功不能一味的模仿，一味的模仿就會(huì )停滯不前。在戰國時(shí)期有一名軍事家，他就是趙括，他十分的擅長(cháng)在紙上談兵，由此也有了紙上談兵這個(gè)成語(yǔ)，但是趙括只是每天讀一讀古代關(guān)于軍事的卷軸，還有一些關(guān)于戰略的卷軸，而他只是鑒于模仿，沒(méi)有上戰場(chǎng)進(jìn)行實(shí)戰，沒(méi)有進(jìn)行實(shí)戰的訓練，最后到了真實(shí)戰場(chǎng)上趙括只是一味的模仿戰略，在紙上操控戰場(chǎng)，最后導致戰爭的失敗，導致了國家的滅亡，所以模仿是一件好事，但是你一味的模仿，不在此改善創(chuàng )新，結果就會(huì )與你想象的截然不同。
成功也不能一味的創(chuàng )新，不依照歷史來(lái)發(fā)展，就會(huì )本末倒置。熟話(huà)說(shuō)的好："不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。"偉大的物理學(xué)家牛頓在物理學(xué)上所有成就，他創(chuàng )造出了牛頓N大定律，微積分等等。還讓歷史成為一門(mén)獨立的學(xué)科。他還說(shuō)過(guò)一句話(huà)："我只是站在巨人的肩膀上。"所以說(shuō)，如果沒(méi)有歷史的積淀和歷史上物理學(xué)家的失敗為鑒的話(huà)，牛頓一味的創(chuàng )新，也得不到這么好的發(fā)展，所以創(chuàng )新是需要歷史的積淀，只有歷史的`這個(gè)地基穩定了，創(chuàng )新才能在模仿中得到了更好的發(fā)展。
成功需要在模仿的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，才能讓事情變得更加的美好。袁隆平在水稻種植方面從事了55年，頗有成就，但是如果沒(méi)有歷史上偉大人種植水稻的經(jīng)歷，他的秈型雜交水稻不會(huì )有這么好成就，他通過(guò)在水稻種植的基礎上進(jìn)行創(chuàng )新，所以模仿要在正確的人身上使用，只有在小部分模仿的基礎上創(chuàng )新，才能取得更好的成就。
生活中處處有創(chuàng )新，因為有著(zhù)良好的歷史底蘊讓我們更好的模仿與超越。創(chuàng )新能增進(jìn)人類(lèi)福祉，讓生活更美好，所以要有良好的模仿對象與模仿地基，創(chuàng )新才能結出美好的果實(shí)。
創(chuàng )新作文 篇5
我們要敢于創(chuàng )新，凡事多問(wèn)幾個(gè)為什么，我們?yōu)槭裁匆@樣做，其實(shí)每個(gè)人走的道路是不同的，沒(méi)有任何規律，只要有自己的夢(mèng)想，并不斷努力將它實(shí)現好了。不要為過(guò)去的不快而迷失了自我。就比如說(shuō)，你打翻了一杯牛奶，你別為打翻牛奶而哭泣，也就是說(shuō)我們做人不要被過(guò)去的過(guò)錯所消沉和哀愁，只要抓住了更好的機會(huì )，再次去努力，將他做好，彌補過(guò)錯。假如你放棄了未來(lái)的'機會(huì )，卻一直責備自己，自卑，那你就不可能成功！因為你放棄了以后的機會(huì )，所以說(shuō)我們每個(gè)人都應該有夢(mèng)想，有創(chuàng )新的精神。
創(chuàng )新與挑戰也是同樣不可缺少的，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，也是一項必不可少的生存技能，像袁隆平爺爺如果不是他的奇思妙想，如果不是他偉大創(chuàng )新，我們中國人可能現在還在餓肚子呢，，但袁隆平爺爺又面臨了多少困難，多少崎嶇不平的道路，可袁隆平爺爺堅持下來(lái)了，創(chuàng )新的過(guò)程就是不斷挑戰的過(guò)程。
我們要放飛夢(mèng)想，讓他為我們插上有力的翅膀，飛向那美麗的夢(mèng)想深處。只要有夢(mèng)想，你還有什么好害怕的，畏懼什么呢？我們要學(xué)老鷹那樣去搏擊長(cháng)空，挑戰自己的紀錄。不要像在那些籠子小鳥(niǎo)，一輩子甘心做井底之蛙，根本不知道外面的世界有多么奇妙。
我們對什么都不應該輕言放棄。努力了很久之后，一下又放棄了，心血就白費了，你還不如去搏一下，萬(wàn)一成功了，比你中途放棄要好得多。我想起了一幅漫畫(huà)，是說(shuō)一個(gè)人在不同的地方掘井，一連打了好幾個(gè)井，都因為努力不夠，早早就放棄了，最終沒(méi)有打出一口井來(lái)。其實(shí)有的井只要他再努力掘進(jìn)一點(diǎn)就能見(jiàn)到甘甜的井水了。遺憾的是打井人過(guò)早就放棄了找到清潔甘甜井水的夢(mèng)想。
我們就是要敢于夢(mèng)想，敢于否定，敢于創(chuàng )新，在夢(mèng)想中不斷成長(cháng)，在創(chuàng )新中不斷收獲。
創(chuàng )新作文 篇6
1、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。
2、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
3、情節曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現了情節的曲線(xiàn)美，引人入勝。
4、情節波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
5、情節變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現了作者的創(chuàng )新構思。
6、情節發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
7、情節變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。
8、情節平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。
9、過(guò)程詳細，結尾卻簡(jiǎn)略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
10、構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
11、情節大起大落，轉換太快，不夠連貫自然。
12、比喻生動(dòng)、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強了。
13、適當地運用對比、比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
14、不失時(shí)機地運用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強語(yǔ)勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
15、巧妙地運用擬人手法，使文中的.物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側面體現文中主人公的心靈歷程。
16、敘述事情條理清晰能正確地使用動(dòng)詞運用比喻貼切生動(dòng)獻計獻策讀后能從中受到教育。
17、樸實(shí)自然的童心體現在文中使文章散發(fā)著(zhù)清新活潑的氣息。
18、這篇文章以具體的事例生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言新穎別致的寫(xiě)法表現了對美好心靈的由衷贊。
19、本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程。
20、結構嚴謹重點(diǎn)突出。
創(chuàng )新作文 篇7
對于科技這個(gè)詞語(yǔ)，大家都很熟悉，電腦、電視都是科技的饋贈，自從瓦特發(fā)明了蒸汽機，整個(gè)世界就邁入了科技時(shí)代；自從愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我們就離開(kāi)了黑暗并且更加崇拜科技了；牛頓因為樹(shù)上掉下來(lái)的一個(gè)蘋(píng)果，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，又讓科技向前邁進(jìn)了一大步。
科技好玩，至少包含著(zhù)這樣幾層意思，一是科技本身，支配宇宙的自然規律是充滿(mǎn)魅力的；其二，探索科技的過(guò)程，揭示自然規律的過(guò)程也是趣味無(wú)窮的'。其三，科學(xué)一旦與人生碰撞，在科技與人類(lèi)社會(huì )發(fā)生了關(guān)系——無(wú)論是正面與反面，也是趣味橫生的。
科技無(wú)處不在，科技讓人類(lèi)無(wú)比自豪！
科技對于我們是多么重要啊，假如有一天，沒(méi)有了電，人們將繼續生活在黑暗中；沒(méi)有了煤氣、石油，那人們豈不是還要吃生的東西或鉆木取火，繼續用生畜拉車(chē)；沒(méi)有了手機與電腦，人們是不是還用飛鴿傳書(shū)……
由此看來(lái)，我們的衣食住行一刻都離不開(kāi)科技的貢獻，相信我們身邊的每個(gè)人也在時(shí)時(shí)刻刻的對科技的發(fā)展以自己的方式探索著(zhù)，貢獻著(zhù)……我雖然頑皮，但也著(zhù)實(shí)體驗了一把科技的滋味：我把一些蘇打粉放進(jìn)被子里，然后加上白醋，這時(shí)“火山爆發(fā)”了！馬上，白醋冒起了潔白的泡泡。
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