創(chuàng )新作文5篇[精選]

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的創(chuàng )新作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創(chuàng )新作文 篇1

　　“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！贝汗澥俏覈�的傳統節日。在春節來(lái)臨時(shí)，外來(lái)務(wù)工者急忙收拾行囊，踏上回家的行程，希望早點(diǎn)回家過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)都忙里忙外，一會(huì )兒掃地一會(huì )兒擦窗戶(hù)，還有的已經(jīng)開(kāi)始張羅飯菜了！大家都忙得熱火朝天。街道上處處張燈結彩，十分熱鬧，家家戶(hù)戶(hù)貼著(zhù)火紅的春聯(lián)，門(mén)口掛著(zhù)燈籠，人人穿著(zhù)新衣，臉上洋溢著(zhù)笑容，個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)。到了晚上，一家人圍坐在一起：看著(zhù)春晚，吃著(zhù)瓜子，嘮著(zhù)家常，窗外是絡(luò )繹不絕的鞭炮聲，煙花一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，好像也在歡度春節，這樣熱烈祥和繁華喜慶的節日氣氛，真令人心潮澎湃��！

　　這是以前人們口中所描述的春節，可現在呢？現在的春節：因為空氣嚴重污染，市區嚴禁燃放煙花爆竹。唉，這本是春節的一大樂(lè )趣，我們小孩子愛(ài)玩炮，不讓我們春節放炮多沒(méi)有趣啊�，F在的網(wǎng)絡(luò )發(fā)達，有些人因為天氣寒冷不想出門(mén)，就微信發(fā)個(gè)紅包，群發(fā)個(gè)微信祝福，便草草了事。又因為登封是個(gè)小城市，廟會(huì )很少，表演的'節目也是年年如此，春節就變得冷冷清清，毫無(wú)趣味。讓人不僅羨慕起老舍先生文章中描寫(xiě)的那熱鬧繁華的老北京春節，令人無(wú)限向往。于是，今年的春節我們邀請叔叔一家來(lái)我們家過(guò)年，準備過(guò)一個(gè)創(chuàng )新的春節！

　　因為小區物業(yè)不然燃放煙花爆竹，而我們小孩子又特別喜歡，所以媽媽買(mǎi)來(lái)許多造型各異的彩色氣球，每個(gè)都打滿(mǎn)氣扎起來(lái)放在地上，讓我們小孩子來(lái)把氣球想辦法弄爆，我們小孩子膽子大的直接拿在手里捏爆，膽子小的用腳踩，整個(gè)屋子里都是噼里啪啦的氣球爆炸聲，就好像是在放炮一樣，熱鬧非凡。踩完之后我們都玩嗨了，笑得直不起腰。而小區物業(yè)聽(tīng)見(jiàn)了聲音找上門(mén)來(lái)，一打開(kāi)門(mén)看見(jiàn)滿(mǎn)地的氣球皮，不由得一愣，反應過(guò)來(lái)后歉意的笑笑走了。然后不知怎的一傳十，十傳百整個(gè)樓道似乎都響起來(lái)噼里啪啦的聲音，真熱鬧啊。連大樓仿佛都精神了起來(lái)。

　　玩完之后，弟弟妹妹自發(fā)開(kāi)始表演起了節目，一會(huì )兒跳舞唱歌一會(huì )兒又講起了故事笑話(huà)，一個(gè)個(gè)正經(jīng)的小模樣真可愛(ài)，讓大家不時(shí)發(fā)出哄堂大笑。媽媽又拿出準備好的謎語(yǔ)，說(shuō)猜對一個(gè)可以獲得一個(gè)小禮品，引得弟弟妹妹爭著(zhù)搶著(zhù)要搶答，遇到不會(huì )的題目了，一個(gè)個(gè)急的拽著(zhù)自家家長(cháng)的胳膊，尋求答案。連平時(shí)不茍言笑的叔叔和爸爸也加入其中。一家人其樂(lè )融融，好不快樂(lè )熱鬧。

　　創(chuàng )新改變著(zhù)我們的生活，使我們的生活更加快樂(lè )。打破陳規，勇于創(chuàng )新。只有創(chuàng )新，我們才可以有所發(fā)明，有所發(fā)現，更有所創(chuàng )造。

創(chuàng )新作文 篇2

　　上課了，老師唰唰地在黑板寫(xiě)出了一個(gè)問(wèn)題：“冰融化后是什么？”臺下嘩然片刻，一位同學(xué)起身答道：“春天�！崩蠋熈⒓赐鲁鲆粋�(gè)字：“錯！”學(xué)生木然地坐下，之后黑板上清晰地印出一個(gè)大字，當然不會(huì )出乎大家的意料，那便是水。冰融化成水是一物理現象，但憑著(zhù)我們的想象，融化后是春天有錯嗎？一種創(chuàng )新的想法就這樣被扼殺了！

　　生活需要創(chuàng )新，如果沒(méi)有創(chuàng )新，李白的“月下獨酌”何來(lái)“對影成三人”；沒(méi)有創(chuàng )新，牛頓的“果落枝頭”何來(lái)“萬(wàn)有引力定律”；沒(méi)有創(chuàng )新，“柳絮飛來(lái)”怎會(huì )“片片紅”？太多的知識需要創(chuàng )新，太多的事物需要創(chuàng )新。

　　高斯是德國偉大的數學(xué)家。小時(shí)候他就是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的聰明孩子。還是上小學(xué)時(shí)，一次一位老師想治一治班上的淘氣學(xué)生，他出了一道數學(xué)題，讓學(xué)生從1+2+3……一直加到100為止。他想這道題足夠這幫學(xué)生算半天的，他也可能得到半天悠閑。誰(shuí)知，出乎他的意料，剛剛過(guò)了一會(huì )兒。小高斯就舉起手來(lái)，說(shuō)他算完了。老師一看答案，5050，完全正確。老師驚詫不已。問(wèn)小高斯是怎么算出來(lái)的，高斯說(shuō)，他不是從開(kāi)始加到末尾，而是先把1和100相加，得到101，再把2和99相加，也得101，最后50和51相加，也得101，這樣一共有50個(gè)101，結果當然就是5050了。聰明的高斯受到了老師的表?yè)P。

　　高斯的聰明在于打破了正常思維，學(xué)生是祖國的未來(lái)和希望，創(chuàng )新是成才的標志，創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂。

　　試想，清朝當時(shí)如果每個(gè)人的思想都如康、梁一樣，戊戌變法又怎會(huì )稱(chēng)“百日維新”？在中華上下五千年中，又怎么會(huì )有那百年恥辱？歷史的教訓是深刻的。中國受傳統禮制的`束縛，不懂得變革，當我們還在做著(zhù)“天朝帝國”的美夢(mèng)，殊不知，創(chuàng )新的步伐已在別國迅速蔓延，瓦特的“蒸汽機”，愛(ài)迪生的“電燈”、貝爾的“電話(huà)”、麥克斯韋的“電磁效應”以及那轟開(kāi)我國大門(mén)的火炮�；鹚幍陌l(fā)明，中國其實(shí)比別國早了幾百年，為什么大炮卻慢了？這又是創(chuàng )新！直至今日，許多國家如日本、美國，大量從中國進(jìn)口原產(chǎn)品或原料，再經(jīng)本國加工和包裝，成為自己的產(chǎn)品，再出口中國，獲取高額利潤�？上攵�知，創(chuàng )新對一個(gè)國家的發(fā)展的重要性。

　　爺爺教爸爸過(guò)1加1等于2，爸爸教小時(shí)候的我1加1還是等于2，而我，以后一定要跟他們一樣繼承下去，1加1等于2嗎？我想這個(gè)問(wèn)題也就跟冰融化后是什么一樣，答案不只是水，還有春天或者更多更多，而唯獨一點(diǎn)沒(méi)變，“創(chuàng )新”這個(gè)答案是永遠不會(huì )錯的。

創(chuàng )新作文 篇3

　　創(chuàng )新：未來(lái)就能充滿(mǎn)活力!不然就會(huì )在原地踏步：而變得僵化。

　　--題記

　　記得一年前，我們一家去首都旅游。剛下飛機，沒(méi)走幾步我便有些頭暈眼花、呼吸困難。望了望天空，看不到像福州的湛湛藍天、悠悠白云;聽(tīng)不見(jiàn)像福州鳥(niǎo)兒的清脆歌聲眼前一片灰蒙蒙的。我皺了皺眉頭，咳了咳，憂(yōu)心的對爸爸說(shuō)：爸!這兒的空氣太差了!是霧霾嗎?嗯，是啊!霧霾讓我們的城市漸漸灰暗;使地球母親帶上了厚重的口罩爸爸說(shuō)完，深深地嘆了一口氣。我聽(tīng)后，暗暗沉思：

　　今后，我一定要發(fā)明空氣泡泡，它是什么?怎么用呢?請看：這是一個(gè)袖珍型的球形物體，可以壓縮、可以擴大。上面有兩顆多余的眼睛(按鈕)，左邊的那一顆可以把空氣中的粉塵顆粒、霧霾顆粒等吸入泡泡內，而另一顆則可以把這些顆粒轉換成可以呼吸的空氣，并且它還有語(yǔ)音功能�？梢蕴嵝涯阍谑裁辞闆r下怎樣防護自己，避免疾病。其實(shí)，上面的那些功能對空氣泡泡來(lái)說(shuō)只是小case了啦!它最大的用處是：可以懸浮在空中，隨意移動(dòng)，到各地的城市、工廠(chǎng)等等去宣傳：告訴人們不應該再排放汽車(chē)尾氣;不應該再亂丟垃圾、果皮;告訴人們霧霾對人體、城市的危害;告訴人們一定要保護環(huán)境

　　大家覺(jué)得我的.創(chuàng )意小發(fā)明怎么樣?我也為今后的世界出了一份力哦!

　　創(chuàng )新：使我們與愛(ài)迪生在燈光下侃侃而談;創(chuàng )新：讓我們坐著(zhù)萊特兄弟的飛機飛向藍天;創(chuàng )新：讓我們和列文虎克共同觀(guān)察微生物

　　為自己插上創(chuàng )新的翅膀吧!讓我們一起通往——創(chuàng )新的世界!

創(chuàng )新作文 篇4

　　排比本是一種修辭方式，可是，一旦將這一語(yǔ)言樣式擴大使用，就會(huì )使自己的語(yǔ)言收到絕好的修辭效果。適當運用排比，不僅可以增強語(yǔ)言的氣勢，更集中的表達某種意思或感情，而且可以造成結構形式的整齊美，增強文章的藝術(shù)美。用以敘述，則清晰深刻；用以描寫(xiě)，則形象生動(dòng)；用以抒情，則情深意厚；用以說(shuō)理，特別能讓讀者感受到一種鞭辟入里、理直氣壯的強烈氣氛。排比可用于句子和段落之間。

　　如作文《多解的一個(gè)問(wèn)題》開(kāi)頭三段是這樣寫(xiě)的：

　　幸福是什么？曾認為幸福便是擁有金錢(qián)，但我看到當一些人使盡渾身解數拼命掙錢(qián)而腰纏萬(wàn)貫，卻發(fā)現世間還有許多金錢(qián)買(mǎi)不到的東西時(shí)，我迷惘了。

　　曾認為幸福便是擁有美女，但我看到一些人歷盡千辛萬(wàn)苦尋找國色天香，待跪在美女裙下卻發(fā)現美女也有衰老的`時(shí)候，我沒(méi)有找到幸福的答案。

　　曾認為幸福便是擁有權勢，但當我看到一些人疏通官路、官位顯赫時(shí)，發(fā)現當官不為民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家賣(mài)紅薯，我明白我仍沒(méi)有找到答案。

　　三個(gè)排比段整齊而不呆板，結構嚴謹而不落俗套，開(kāi)篇就展現了作者積極向上的人生觀(guān)。又如優(yōu)秀作文《橫看成嶺側成峰》，最后一段是這樣結束的：

　　創(chuàng )新是石，擦出星星之火；創(chuàng )新是火，點(diǎn)燃希望之燈；創(chuàng )新是燈，照亮前行之路；創(chuàng )新是路，引導我們前行！相信，橫看成嶺側成峰，只有創(chuàng )新才不同，只愿長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。

　　作者語(yǔ)言文采飛揚，排比句式使語(yǔ)意連貫延伸，歸納了全篇，深化了主旨，更給人以賞心悅目之感。

創(chuàng )新作文 篇5

　　人生第一次轉折點(diǎn)的失敗，幾乎讓我失去所有信心，我用了整個(gè)暑假的時(shí)間，仍然沒(méi)有走出自己所陷的落寞。但不愿放棄學(xué)習的我，還是來(lái)還是來(lái)到這個(gè)遠離鬧市的學(xué)�！�—創(chuàng )新�；蛟S正是那份寧靜，讓我做了這樣的選擇。這次的我，想走和以前不一樣的路，我不愿意再渾渾噩噩地過(guò)日子……我要掙扎，還想拼命，或許我在潛意識里不愿意墮落吧！

　　來(lái)創(chuàng )新報名，接待我們的是一位和藹的剛步入社會(huì )的年輕女教師，她的溫柔讓我冰凍的'心不再那么冷。漂亮的老師細心地為我介紹著(zhù)，帶我參觀(guān)整個(gè)學(xué)校，母親很切盼地與她攀談，我始終不多說(shuō)話(huà)，整個(gè)上午的時(shí)間，雖然天很炎熱，但是她仍然不厭其煩地介紹，沒(méi)有任何原因，僅因為了這位女教師的熱忱相待留下也值。

　　開(kāi)學(xué)不過(guò)過(guò)眼云煙，我最讓人難以忘懷的應該是那刻骨銘心的軍訓生活吧！那七天的酸甜苦辣又豈是寥寥幾字可以描述的。正是那次軍訓，讓我懂得了思念，懂得珍惜。也是那次軍訓，讓我這個(gè)從小嬌生慣養的小孩，懂得辛苦，懂得熱愛(ài)生活，懂得烈日下辛勤勞作的艱苦，那次軍訓，的確讓我的稚氣蛻變了不少，至少我懂得了關(guān)懷。感謝軍訓，是它讓我第一次嘗試了沒(méi)有體驗過(guò)的歡樂(lè )與淚水。

　　再創(chuàng )新的這片土地上，本以為已沒(méi)有機會(huì )在交朋友，因那時(shí)的我情緒極低落，但是結果很開(kāi)心，一路上能有幾個(gè)朋友，歡樂(lè )與你分享，淚水與你同擔，被人關(guān)心和安慰的感覺(jué)真好。

　　其實(shí)，我的心很野，我喜歡到處去瘋、去玩，喜歡過(guò)那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，想吃就吃，想喝就喝，要玩就能玩的生活。到了創(chuàng )新，我所有的習慣都被打亂，讓我重新適應一切有點(diǎn)難，這種封閉式的管教治好了我那么野的心。

　　小高考剛剛過(guò)去，回憶那段小高考前的生活，現在我還有辛酸，我在乎結果是什么。一直到現在，我還沒(méi)有想過(guò)，如果不上學(xué)，那到底要干什么，原來(lái)可以上學(xué)的感覺(jué)可以那么爽。小高考結束后我就越來(lái)越想呆在這個(gè)學(xué)校一直到最后，我不知道可不可以。

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