創(chuàng )新作文(精品6篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的創(chuàng )新作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

創(chuàng )新作文 篇1

　　“我們的'英語(yǔ)寒假作業(yè)最有意思，老師讓我們看《恐龍當家》《瘋狂原始人》《小羊肖恩》這些電影呢�！敝逻h外國語(yǔ)小學(xué)三年級學(xué)生小豆開(kāi)心地說(shuō)。

　　記者了解到，XX年的寒假時(shí)間較長(cháng)，學(xué)校認為這更是孩子們走出校門(mén)、觀(guān)察社會(huì )、關(guān)心家庭、學(xué)會(huì )生活、鍛煉本領(lǐng)、增強素質(zhì)的大好時(shí)機。學(xué)校寒假作業(yè)分生活篇、學(xué)習篇和安全篇。生活篇引導孩子懂得感恩，開(kāi)展“孝敬長(cháng)輩、體驗親情”感恩教育實(shí)踐活動(dòng)，做到“五個(gè)一”：向長(cháng)輩拜一次年;對父母說(shuō)一句感謝的話(huà);給老師發(fā)一條祝福的短信;幫父母徹底打掃一次家庭衛生;參加一次社會(huì )公益活動(dòng)。學(xué)習篇激發(fā)孩子愛(ài)上閱讀，引導孩子制訂課外閱讀計劃，保證每天讀書(shū)時(shí)間。

創(chuàng )新作文 篇2

　　放學(xué)了，我和朋友在學(xué)校里玩耍，來(lái)到桂花樹(shù)旁，啊，這桂花真可以用“香飄十里”來(lái)形容��；這香味真像媽媽的桂花香水！突然，我想到了一個(gè)妙計：我可以用桂花來(lái)制作香水��！

　　說(shuō)做就做，我和朋友回到教室里，從書(shū)包里找到一個(gè)舊香水瓶，到桂花樹(shù)下的草地上拾了幾朵上等的桂花放入瓶子里，又接了一些水，蓋上蓋子一直搖晃，朋友對我說(shuō)：”麗婷，要不我們再加一些青草和其它的花瓣進(jìn)去吧！“我說(shuō)：”好��！“

　　終于，一瓶自制香水完成了！

　　我往自己的橡皮上噴了一下，再聞一下，��！好香��！這個(gè)香水不止有桂花迷人的香味，還有青草的`清新······

　　回到家里，媽媽走過(guò)來(lái)看到我的自制香水，生氣得一下子就把我的香水搶了過(guò)去，她說(shuō)：”婷婷，我說(shuō)我的香水怎么不見(jiàn)了，原來(lái)，是被你這個(gè)小鬼拿走了，還給媽媽?zhuān)　拔殷@呆了，媽媽怎么會(huì )以為這是她的香水呢？！我忙向媽媽解釋?zhuān)骸眿寢專(zhuān)�這是我的自制香水！不是您的那個(gè)香水！不信的話(huà)，您仔細聞聞！“媽媽半信半疑拿起她手里的香水，聞了聞，瞪著(zhù)我說(shuō)：”說(shuō)謊，這味道明明跟媽媽的香水一模一樣，這就是媽媽的香水！“媽媽說(shuō)完便拿著(zhù)我的香水走回了房間。

　　媽媽啊媽媽?zhuān)�您什么時(shí)候才給我伸冤的機會(huì )��！不過(guò)，媽媽的話(huà)說(shuō)明，我的香水做得好，能以假亂真！轉念一想，我又樂(lè )了。

創(chuàng )新作文 篇3

　　中國當代著(zhù)名山水畫(huà)家李可染曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“踩著(zhù)別人的腳印，最終結果也只能是亞軍”。這句話(huà)告訴了我們這樣一個(gè)道理：不要事事模仿別人，要有自己獨到的見(jiàn)解和創(chuàng )新，才能進(jìn)步。大到社會(huì )的前進(jìn)，小到一個(gè)人的成長(cháng)，都離不開(kāi)創(chuàng )新。

　　創(chuàng )新是社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，也是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？v觀(guān)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展史，有多少偉大的科學(xué)發(fā)明都是通過(guò)創(chuàng )新來(lái)實(shí)現的。比如愛(ài)迪生發(fā)明了電燈泡，瓦特發(fā)明了蒸汽機，貝爾發(fā)明了電話(huà)，萊特兄弟發(fā)明了飛機，正是由于他們這種不斷探索、勇于創(chuàng )新的精神，為人類(lèi)的發(fā)展做出了巨大的貢獻，社會(huì )才得以不斷地前進(jìn)。

　　科學(xué)需要創(chuàng )新，文化需要創(chuàng )新，藝術(shù)同樣需要創(chuàng )新。創(chuàng )新需要勇氣，需要思索，需要想象力，更需要付出艱辛的勞動(dòng)。作為一名小學(xué)生我們的'創(chuàng )新意識體現在學(xué)習和生活的方方面面。聯(lián)系我自己，我學(xué)習繪畫(huà)已經(jīng)四年了，剛剛接觸繪畫(huà)這門(mén)藝術(shù)時(shí)，我只會(huì )照著(zhù)范本臨摹，雖然色彩鮮艷，線(xiàn)條流暢，畫(huà)面整潔，但我的繪畫(huà)作品卻總被老師說(shuō)過(guò)于死板，缺乏活力，不夠生動(dòng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸明白了老師話(huà)的寓意是說(shuō)我缺乏想象力，畫(huà)畫(huà)沒(méi)有自己的想法，這是繪畫(huà)的大忌。于是我開(kāi)始走進(jìn)大自然，細細觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，加以創(chuàng )新，并把它融入到自己的繪畫(huà)作品中，漸漸的我的作品富有了生命力，也更加生動(dòng)起來(lái)。我明白了，藝術(shù)不是模仿，是超脫，是創(chuàng )新。

　　小鳥(niǎo)飛行需要翅膀，世界進(jìn)步需要創(chuàng )新，創(chuàng )新就是進(jìn)步的翅膀。作為新一代的接班人，我們要擁有創(chuàng )新的理念，創(chuàng )新的精神，創(chuàng )新的行動(dòng)才可以譜寫(xiě)二十一世紀的新篇章！

創(chuàng )新作文 篇4

　　“啊!我的‘令’少了一點(diǎn)”“啊!我少寫(xiě)了一個(gè)橫!”“啊!……”這樣的慘劇幾乎每天都會(huì )在教室里上映。錯別字不知道什么時(shí)候也看上我，每次作業(yè)發(fā)下來(lái)上面紅色的圈圈都是密密麻麻。這些錯別字不是這里少了一橫就是那里多了一點(diǎn);不是那里多了一橫就是這里少了一點(diǎn)。哎，它們就像一個(gè)個(gè)“纏人鬼”，整天抓著(zhù)我不放，還得意洋洋地笑：“親愛(ài)的主人，你把我們的隊伍壯大了不少，我們應該好好的‘報答’您呀，對不對?哈哈……”我下定決心，一定要把這討厭的“纏人鬼”給趕走。

　　早上一來(lái)學(xué)校，我就把老是寫(xiě)錯的字都抄到錯題本上，聽(tīng)別人說(shuō)這個(gè)方法很管用。堅持了一段時(shí)間，我喜滋滋地想：纏人鬼，我終于可以擺脫你們了。聽(tīng)寫(xiě)本一發(fā)下來(lái)，我迫不及待地翻開(kāi)，我呆住了———上面還是一個(gè)個(gè)紅圈圈。第一局“巧斗纏人鬼”的結果是錯別字大獲全勝，而我輸得慘不忍睹。接下來(lái)我向好多同學(xué)取經(jīng)也沒(méi)用�！袄p人鬼”的隊伍在不斷地壯大，我卻束手無(wú)策。

　　一天晚上，我正在冥思苦想怎么對付那些“纏人鬼”時(shí)，電腦里傳出了童謠的聲音，我跟著(zhù)輕聲哼，一小會(huì )兒的功夫，我竟然能夠一字不漏地記住。這時(shí)我腦袋里靈光一閃：別人用過(guò)的方法不行那我就自己創(chuàng )新一個(gè)，如果我把記不住的字，編成童謠，不就記住了嗎?比如我老是把“休”寫(xiě)成“體”，那我可以編一首童謠：“小娃娃，愛(ài)游戲，玩累了，靠著(zhù)樹(shù)，休息了�！蔽以趯�(xiě)“熱”的.時(shí)候總是寫(xiě)成“熟”，我還可以這樣編：“煮丸子，熱乎乎，貪吃鬼，伸手抓，燙到手，哇哇叫�！本瓦@樣，我把一個(gè)個(gè)“纏人鬼”變成一首首有意思的童謠。

　　與“纏人鬼”的斗爭真是一波三折，幸好，我沒(méi)有照搬別人的經(jīng)驗，而是從自己擅長(cháng)的方面想辦法。這個(gè)小小的創(chuàng )新，給我的學(xué)習帶來(lái)了大大的幫助。

創(chuàng )新作文 篇5

　　當今社會(huì )，缺乏創(chuàng )新者總是會(huì )被時(shí)代遺忘，善于創(chuàng )新的人總是被尊以高位。年輕的牙膏廠(chǎng)經(jīng)理只將牙膏口擴大一毫米，便讓銷(xiāo)售業(yè)績(jì)大大增加這樣的人誰(shuí)會(huì )不贊嘆羨慕呢？但是，贊嘆中的人，只要將傳統思維拋到一邊，或許，就可以讓生命輕舞飛揚。

　　創(chuàng )新始于觀(guān)察。在早期，筆與墨水是分開(kāi)的。人們寫(xiě)字時(shí)，便把筆伸到墨水中，這種情況持續了很久，但誰(shuí)也沒(méi)有在意。后來(lái)，一個(gè)機靈鬼發(fā)現了這種問(wèn)題，便將二者融合為一體，這樣，自來(lái)水筆就誕生了。為何以前人們都沒(méi)有發(fā)現呢？是因為他們缺乏對生命的關(guān)注與審視，也就缺少了細心觀(guān)察的眼睛。觀(guān)察是創(chuàng )新時(shí)必不可少的品質(zhì)，而擁有這一品質(zhì)的人就擁有比其他人更多的創(chuàng )新機會(huì )。如果對身邊的事物視而不見(jiàn)，就是缺乏創(chuàng )新力的表現，他們便會(huì )與創(chuàng )新之神失之交臂，他們也就喪失了鑄就絢爛人生的機會(huì )。

　　創(chuàng )新需要積極的心態(tài)。眾所周知，齊白石是我國著(zhù)名畫(huà)家。然而面對成功，他并不滿(mǎn)足，而是不斷改進(jìn)作品風(fēng)格。相傳齊白石曾五易畫(huà)風(fēng)。正是因為這種積極的心態(tài)，不屑于作畫(huà)，所以晚年的繪畫(huà)就更加行云流水，而被世人所尊重。但如果他成功后自滿(mǎn)于曾經(jīng)的

　　輝煌，只在原來(lái)的風(fēng)格中打轉，很難想象齊白石日后的成就。如果你消極對待生活還奢求創(chuàng )新，對不起，創(chuàng )新的位置只能留給別人。它只屬于具有積極心態(tài)的人。在歲月的長(cháng)河中，我們要以積極的心態(tài)面對人生，用創(chuàng )新的力量填充生命的藍圖。

　　創(chuàng )新也需要繼承。有人就問(wèn)了，繼承前人的經(jīng)驗不就沒(méi)有自己的創(chuàng )新了嗎？不，陳東生就是一個(gè)很好的例子。他雖然有著(zhù)武漢大學(xué)的文憑和創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，但1996年當他站在保險業(yè)的大門(mén)口時(shí)，還只是一個(gè)“學(xué)生”。但是，他走訪(fǎng)了21個(gè)世界頂級保險集團，所有見(jiàn)聞都被他帶了回來(lái)。率先繼承讓他站在了保險業(yè)的制高點(diǎn)上，而他率先創(chuàng )新的經(jīng)營(yíng)模式也使之聞名于中國。當今世界的很多人違背規律，按自己的意志行事并標榜為創(chuàng )新，結果磕得頭破血流。繼承說(shuō)白了就是借鑒，就是用一種獨特的'方法為自己的創(chuàng )新鋪平道路。借鑒是量，創(chuàng )新是質(zhì)，一定量的積累，最終量變必將引起質(zhì)變。繼承不過(guò)是一種手段，真正的目的是創(chuàng )新。創(chuàng )新并不是所謂的閉門(mén)造車(chē)，不是靠自己的主觀(guān)臆斷去隨意瞎編亂造，而是要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人的正確引導下創(chuàng )新才顯得更有意義。

　　永葆一顆向往創(chuàng )新的心，細心觀(guān)察，保持心態(tài)，善于繼承，去創(chuàng )造屬于我們自己的神話(huà)。這樣，我們的生命才會(huì )因創(chuàng )新而輕舞飛揚。

　　當你發(fā)現山窮水盡疑無(wú)路之時(shí)，何方讓思維轉個(gè)彎，也許你會(huì )看到柳暗花明又一村。

創(chuàng )新作文 篇6

　　姓名：考生

　　年齡：明年中考

　　性別：只能進(jìn)男廁所

　　日期：月考結束之后

　　癥狀：（從上至下，由表及里）

　　上著(zhù)廁所還在想數學(xué)問(wèn)題（壓力過(guò)大）

　　一整天都是迷迷糊糊的（睡不好）

　　洗澡兩分鐘，吃飯五分鐘，小便十五秒，大便兩分鐘（將時(shí)間“擠”出來(lái)）

　　心跳加快（學(xué)習過(guò)于緊張）

　　寫(xiě)字龍飛鳳舞（已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間慢慢寫(xiě)了）

　　看書(shū)看得頭昏眼花（已經(jīng)高度近視）

　　一天中，六小時(shí)睡覺(jué)，一小時(shí)內吃飯、沖涼、上廁所。其余十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習、學(xué)習、學(xué)習（變成一個(gè)只會(huì )學(xué)習的機器人）

　　整個(gè)人看上去多憂(yōu)郁，沒(méi)事就打120，出門(mén)就說(shuō)要跳樓，一言以蔽之——過(guò)于壓抑。

　　此癥有較強的`傳染能力，主要的傳染途徑是：聲音，若正常人聽(tīng)到患者的聲音，立即會(huì )被患者的情緒所刺激，回家后，很快亦出現病癥。

　　以上病癥如九牛一毛，還有其他許多并發(fā)癥，如眼球毛細血管擴張、夜間多動(dòng)癥、油墨味敏感癥等等。

　　診斷：考后學(xué)生綜合癥（拉丁文：××××××）

　　病情：已入膏肓，但有藥可救

　　藥方：期末考試

　　用量：多多益善

　　(注：用藥效果與癥狀成正比，病情重者，療效尤佳。 )

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