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無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的創(chuàng )新作文400字7篇，歡迎大家分享。
創(chuàng )新作文400字 篇1
不斷變革創(chuàng )新，就會(huì )充滿(mǎn)青春活力，否則就可能會(huì )變得僵化�！}記
俗話(huà)說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才�！笨梢�(jiàn)，在人生中，創(chuàng )新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng )新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰;創(chuàng )新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng )新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng )新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀(guān)察它，于是發(fā)現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗，終于發(fā)明了鋸，造福于人類(lèi)。
齊白石懂得創(chuàng )新。從小便對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(cháng)處來(lái)填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
創(chuàng )新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創(chuàng )新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng )新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng )新，可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世界……
為自己插上一雙創(chuàng )新的翅膀吧，你一定會(huì )展翅飛翔，搏擊長(cháng)空!
創(chuàng )新作文400字 篇2
我的生活就像一場(chǎng)不斷競爭不斷超越的游戲，比如體育競技賽跑，沒(méi)有永遠第一，運動(dòng)員在一次次比賽里不斷的刷新記錄，還有好多其他的比賽如游泳，跳水，自行車(chē)......總之，只有不斷競爭不斷創(chuàng )新才能打破記錄，創(chuàng )造新的紀錄。
在一次游泳賽事，孫楊比賽失敗只獲得了第四名，可他在第二次比賽上吸取教訓，調整新的方案，能讓自己更有效的達到最好，使自己在這個(gè)游泳比賽中獲得了冠軍。我就開(kāi)始想自己，我能在在什么地方創(chuàng )新呢？我可以在學(xué)習上創(chuàng )新，可以吸取別人學(xué)習方法的優(yōu)點(diǎn)，按照我自己的學(xué)習制定一個(gè)新的學(xué)習方法，我就能超越其他同學(xué)，作出更好的學(xué)習成績(jì)。我也可以在美術(shù)，體育.......創(chuàng )新。
記得我上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們畫(huà)大白，讓我們自己想象，按照老師的要求我們畫(huà)上大白，然后我就想可不可以在大白的旁邊加強小貓在草地上玩球，于是我就畫(huà)出來(lái)了，老師看到說(shuō)我畫(huà)的很好，能加上自己與眾不同的東西，這就是創(chuàng )新，我在不斷的創(chuàng )新我自己，我要不斷的超越以前的我，變成越來(lái)越優(yōu)秀的我。
創(chuàng )新作文400字 篇3
創(chuàng )新需要勇氣。大航海時(shí)代就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)勇氣和進(jìn)取的時(shí)代，哥倫布就是一位充滿(mǎn)勇氣和進(jìn)取精神的人。早在15世紀，哥倫布領(lǐng)導的船隊就出現在了大洋之上。在當時(shí)，遠洋航行就是一場(chǎng)生命的豪賭：他們既無(wú)法準確測量經(jīng)緯度，也沒(méi)有利于長(cháng)期保存的食物、抵抗海洋長(cháng)期侵蝕的船殼——甚至不確定目的地是否存在。但哥倫布和他的船員們仍毅然決然地踏上征程，這何嘗不是一種充滿(mǎn)勇氣的探索創(chuàng )新？倘若未曾出現過(guò)這樣一群勇敢的先行者，全球的文化經(jīng)濟交流都將延遲，這無(wú)疑是全世界的損失。由此可見(jiàn)，勇氣在創(chuàng )新中有著(zhù)不可或缺的地位。
創(chuàng )新需要合理的方法。他可以是從頭開(kāi)始一磚一瓦地搭建思維殿堂，但絕不意味著(zhù)要拒絕“繼承”。所謂繼承，即汲取前人的研究成果。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我們繼承的寶貴遺產(chǎn)是量，而自我創(chuàng )新則是質(zhì)。量的積累可以輔助質(zhì)的蛻變，但質(zhì)仍是核心要素。因此，“繼承”不過(guò)是一種創(chuàng )新的手段。在實(shí)踐創(chuàng )新的過(guò)程中，我們不必拘泥于嚴格的“新”，不必害怕創(chuàng )新在借鑒面前失去了意義。合適的方法可以讓我們運籌帷幄之中，決勝千里之外，否則可能會(huì )導致我們事倍功半。
雖然創(chuàng )新之路充滿(mǎn)荊棘，但就算是《行路難》中，也有“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！敝畷r(shí)。朋友啊，創(chuàng )新之路就在腳下，邁起步子來(lái)吧——只要你能無(wú)所畏懼，勇往直前，沉著(zhù)應變，就一定能走出一條屬于自己的創(chuàng )新之路！
創(chuàng )新作文400字 篇4
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，只有有了創(chuàng )新，我們的民族才會(huì )進(jìn)步，國家才會(huì )富強。作為一名小學(xué)生，我們在生活和學(xué)習中也要不斷創(chuàng )新，才能使我們不斷進(jìn)步，更好的成長(cháng)，將來(lái)為社會(huì )作出更大的貢獻。
踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍----李可染。我們在學(xué)習前人知識的同時(shí)必須學(xué)會(huì )創(chuàng )新，不能簡(jiǎn)單的重復，循規蹈矩、墨守成規，而要開(kāi)動(dòng)我們的腦筋，多多的思考，想辦法創(chuàng )新。記得在我一年級的時(shí)候，有一次爸爸買(mǎi)了一些綠豆，讓我把它裝進(jìn)空可樂(lè )瓶子里，以防生蟲(chóng)。我去裝綠豆，但是發(fā)現要想把袋子里的綠豆裝進(jìn)瓶子里并不是一件容易的事情，一不小心就會(huì )灑出來(lái)。于是我想出了一個(gè)方法，把一個(gè)小一點(diǎn)的礦泉水瓶子的瓶底剪掉，再把小的礦泉水瓶口朝下與可樂(lè )瓶對住，再從上面倒綠豆，這樣綠豆就不容易灑了。
要成長(cháng)，你必修要獨創(chuàng )才行-------歌德。在我們的學(xué)習和生活中不僅要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，而且要想成長(cháng)，我們必修獨創(chuàng )才行，只有獨創(chuàng )才能與眾不同，才能更好的成長(cháng)。我有一次在玩四輪滑板，弟弟見(jiàn)了也要玩，于是我想出了一個(gè)方法，我坐左邊，弟弟坐右邊，這樣我們是橫著(zhù)走的，速度很快的。
推陳出新，是我的無(wú)上訣竅----莎士比亞。在學(xué)習中我們要不斷推陳出新，通過(guò)學(xué)習知識，不斷創(chuàng )新，達到舉一反三的目的，同時(shí)要多想辦法把學(xué)習中遇到的困難解決。
學(xué)習，創(chuàng )新，進(jìn)步伴隨我們成長(cháng)，只有敢于創(chuàng )新，我們才能不斷的進(jìn)步。
創(chuàng )新作文400字 篇5
薩士比亞說(shuō)過(guò)：“推陳出新，是我的無(wú)上訣竅�！睂Υ�，我身有同感。
記得那次，老師讓大家寫(xiě)作文，在講完寫(xiě)作方法后，老師給大家提供了幾個(gè)素材，并說(shuō)可以借鑒，同學(xué)們一聽(tīng)這話(huà)，立刻松了口氣，因為這下大家就不用費事尋找素材了，在我正準備動(dòng)筆開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，突然冒出一個(gè)想法：為什么要都寫(xiě)一樣的作文？一樣的情節，多沒(méi)意思！獨一無(wú)二，不也很好嗎？
我的腦海里立馬浮現出一個(gè)又一個(gè)靈感，于是我馬上奮筆疾書(shū)。完成后，我滿(mǎn)懷信心地交了上去。作文發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我獨特的題材和新穎的角度得到了老師的贊許。從此，“要和別人不一樣”的想法在我腦海扎下了深深的根。我在寫(xiě)作文，甚至在整個(gè)學(xué)習的過(guò)程中都時(shí)刻抱著(zhù)“創(chuàng )新”的想法。
我還聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一天，一位牧師為了考驗自己的小兒子，將一副色彩繽紛的地圖撕成許多小碎片，并對兒子說(shuō)：“我親愛(ài)的兒子，如果你能完整地拼起這些碎片，我就給你一元錢(qián)�！睕](méi)想到，沒(méi)過(guò)十分鐘，小兒子就拼好了。
牧師驚訝地問(wèn)：“孩子，你怎么能拼得這么快？”
兒子輕松地回答：“你瞧，地圖的'另一面是一副人像，把人像拼起來(lái)，地圖也就迎刃而解了�！�
這個(gè)小故事告訴我們，從另一個(gè)角度看問(wèn)題，也是一種創(chuàng )新。生活中需要創(chuàng )新，創(chuàng )新是成功路上必不可少的東西，少了它，就如一潭死水，止步不前。
創(chuàng )新作文400字 篇6
好多人都覺(jué)得學(xué)電腦是一件很難的事情。我剛開(kāi)始學(xué)電腦的時(shí)候，也是猶豫不決�？梢�(jiàn)到別人在電腦鍵盤(pán)上靈活地敲打，又覺(jué)得十分有趣。于是，好奇心驅使我總想去試一試。
一天爸爸對我說(shuō)：“靜靜，我教你學(xué)用電腦打字好不好？”我高興得蹦起來(lái)，喊道：“太好了，我學(xué)，我學(xué)！這正是我求之不得的。只是不知我學(xué)得會(huì )不？”
爸爸告訴我：要學(xué)習用電腦打字，就先要認識26個(gè)英文字母。由于英文字母在鍵盤(pán)中的位置不是按順序排列的，所以我開(kāi)始練習打字母時(shí)，一練就是半天。經(jīng)過(guò)幾天的努力，我終于闖過(guò)了這一關(guān)。
隨后，我又開(kāi)始學(xué)查目錄。有的時(shí)候，為了學(xué)一個(gè)“字根”，要背兩三天才能掌握它。
中國的漢字十分復雜，計算機用的漢字編碼就更復雜了，每一個(gè)字都要拆成四筆才能輸入。五筆字型漢字輸入是最難過(guò)的一關(guān)。我經(jīng)過(guò)自己的努力，基本上掌握了輸入的方法。一天，我用五筆字型輸入法寫(xiě)了第一篇作文—《我喜歡我的爸爸》，并在爸爸生日那天，把它送給了爸爸。爸爸說(shuō)我很懂得孝順。聽(tīng)了爸爸的夸獎，我心里真比吃了蜜還甜呢！
后來(lái)，在爸爸的指導下，我又學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)單的演示文稿的制作�，F在，我己經(jīng)喜歡上電腦這個(gè)神秘的東西了。
創(chuàng )新作文400字 篇7
前不久我看到一則小故事：
清代有兩個(gè)書(shū)法家——翁方綱和劉墉。翁方綱對書(shū)法精心鑒賞，謹守法度，講究筆筆有來(lái)歷。劉則在刻苦鉆研古人書(shū)法的基礎上大膽創(chuàng )新，別具風(fēng)格，成就超過(guò)了翁。翁的侄子拜劉為師。一天，他問(wèn)叔父對他的老師的技藝作何評價(jià)。翁一笑：“去問(wèn)你的老師，他的哪一筆是古人的？”劉聞后也一笑：“我有自己的書(shū)體，何須古人之筆？去問(wèn)問(wèn)你的叔父，他哪一筆是自己的？”
故事中的書(shū)法家翁講究筆筆有來(lái)歷，這是效仿古人；而劉則是揣摩而自成一格，為基礎打好后的飛躍。繼承與發(fā)展，基礎和創(chuàng )新，它們并非是相互對立的，而是一種遞進(jìn)關(guān)系。我們應該在繼承的基礎上去發(fā)展，在打好基礎之后去創(chuàng )新，創(chuàng )造出屬于自己的新的東西�，F在社會(huì )需要的不僅僅是會(huì )繼承前人成果的人，更需要那些能夠創(chuàng )新的人。如果人人都像翁那樣，那還談什么創(chuàng )新？倘若人人都不去創(chuàng )新，時(shí)代就不會(huì )發(fā)展、進(jìn)步，只會(huì )停滯不前，而停滯不前就意味著(zhù)落后。
每一個(gè)人都應該具備創(chuàng )新的意識，創(chuàng )新的精神——敢于突破，善于突破的精神，多想想“哪一筆是自己的”，這樣我們才能為祖國將來(lái)的發(fā)展作出更大的貢獻。
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