實(shí)用的創(chuàng )新作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的創(chuàng )新作文8篇，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng )新作文 篇1
詩(shī)歌藝術(shù)乃國之瑰寶。駕一葉舴艋之舟，搖曳在古文化的泱泱長(cháng)河之中，實(shí)在是一種享受。正所謂“文章千古事，得失寸心知”。在詩(shī)歌的世界中，有人循規蹈矩，成就一代文豪；有人張揚個(gè)性，更別有一般滋味在心頭。我不禁想，哪一種會(huì )更好呢？
平平仄仄，仄仄平平，歷來(lái)被一代代文人津津樂(lè )道，樂(lè )此不疲。男女歡愛(ài)，便一定是“淑女窈窕，君子謙謙”；美景良辰，自然是“春宵一刻值千金，花有清香月有陰”；四季輪回，也離不開(kāi)“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪”；夜半賞月，大都是“階前月色涼如水，坐看牽�？椗恰�。中規中矩，卻給人以無(wú)限的審美愉悅，留下了不盡的想象空間。文豪杜甫，每首詩(shī)都要改到村里老太太可以看懂才會(huì )罷休，正是這種規范意識才成就了他“詩(shī)圣”的美名�？梢�(jiàn)，“規范”二字對于文學(xué)創(chuàng )作多么重要。
條條框框看多了，心中不免有些厭倦，為什么竹子一定要寫(xiě)為“天寒修竹娟娟靜，翠袖蒼茫獨立時(shí)”？為什么春景一定要有“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿(mǎn)城”才算完美？難道“深深庭院”，“柳絮池塘”，“冷露晨霜”要被寫(xiě)千遍萬(wàn)遍？睿智的古人，早已為我找到答案。
唐代有了李白，一切都發(fā)生了變化。他那飄逸不落俗套的想象，豪放而不做作的詩(shī)風(fēng)，都在向世人顯示著(zhù)自己的創(chuàng )新意識和與眾不同的個(gè)性。自從他醉酒撈月溺死江心，其詩(shī)文便被人傳誦至今�！耙顾薹屙斔�，舉手捫星辰，不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人�！庇谜{皮的手法，引人入勝。如此還有那“舉杯邀明月，對影成三人�！庇心恰按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里�！薄疤熳雍魜�(lái)不上船，自稱(chēng)臣是酒中仙�！痹噯�(wèn)李白之前，誰(shuí)會(huì )有如此口氣與魄力？唯有這斗酒詩(shī)百篇的李白。難怪他會(huì )嘲笑杜甫，“借問(wèn)別來(lái)太瘦生？只為從前作詩(shī)苦�！焙呛�，詩(shī)仙就是詩(shī)仙。
宋朝時(shí)期，有創(chuàng )新精神的人多了起來(lái)，詩(shī)人們用豐富的想象力為我們留下了無(wú)數的名作佳篇。面對滿(mǎn)眼梅花，陸游感嘆“何方化作身千億，一樹(shù)梅前一放翁�！苯闹�，蘇軾也笑道“自做新詞韻最姣，小紅低唱我吹簫�！蹦且痪洹白蛞购Ｌ某踔�(zhù)雨，數朵輕盈姣欲語(yǔ)”是李清照對海棠前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的詮釋?zhuān)?/p>
宋朝末期，美麗的女子成了人們靈感的來(lái)源。那一句句“笑妍深深，姿姿媚媚，雅各奇容天與�！薄疤煲馀c，臉紅眉綠”；那“粉香容，淡眉峰”著(zhù)實(shí)令人心馳神往，不能自拔。
可見(jiàn)，創(chuàng )新意識對于文學(xué)創(chuàng )作是多么重要。文人往往在規范的基礎上加上自己的想象，便成就了千古的絕唱。規范固然重要，但我認為，如果沒(méi)有了創(chuàng )新，很可能不會(huì )有如此百家爭鳴，百花齊放，絢爛多彩的中國古典文學(xué)。
創(chuàng )新作文 篇2
在我們的生活中，有許多人勇于創(chuàng )新，發(fā)明出了偉大的物品，我非常尊敬他們。
很久之前，牛頓發(fā)現蘋(píng)果會(huì )掉下來(lái)是因為萬(wàn)物都有引力，牛頓發(fā)現的這件事情引起了全世界的注意，這可是天體力學(xué)的基礎。中國古代先人發(fā)明的印刷術(shù)，瓦特發(fā)明的蒸汽機還有愛(ài)迪生發(fā)明的電燈，都在全國廣泛使用，推動(dòng)著(zhù)社會(huì )向前進(jìn)步。
看見(jiàn)他們發(fā)明的東西我也要發(fā)明一個(gè)東西，我想發(fā)明飛天椅，它能替代所有的交通工具。只要把飛天椅在太陽(yáng)底下曬一個(gè)小時(shí)，它就能飛行一個(gè)月，坐在椅子上按下扶手上的開(kāi)關(guān)按鈕，就會(huì )有一個(gè)小屏幕出現在你眼前，屏幕上會(huì )有一張地圖，只要標出目的地，設計好路線(xiàn)，飛天椅就會(huì )快速得把你送達。在飛行時(shí)你不必擔心會(huì )掉下來(lái)，下雨天也不怕，因為椅子是透明全封閉式的，而且還 有安全帶。飛天椅在飛行時(shí)，會(huì )響起一首美妙的音樂(lè )，當同一首音樂(lè )響起時(shí)就說(shuō)明已經(jīng)到達目的地。到了目的地，屏幕上會(huì )自動(dòng)顯示出這個(gè)地區的相關(guān)資料，比如這里有什么好吃的飯店，好玩的地方讓你選擇。按一下椅背后的綠色按鍵，飛天椅就能折疊成手機的大小，放入口袋。要回家時(shí)，拿出“手機”按下頂上的紅鍵，飛天椅就會(huì )恢復原狀，坐上后按下“回到原地”就可以了。有了這個(gè)椅子，就可以到我任何想去的地方旅行了。
這就是我的奇思妙想！只要我們不斷的想出新點(diǎn)子，不斷地實(shí)現，未來(lái)就會(huì )更加美好！
創(chuàng )新作文 篇3
今天上午學(xué)習了《大理的“風(fēng)、花、雪、月”》這篇文章，這是語(yǔ)文百花園的閱讀平臺，文章脈絡(luò )清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，從四個(gè)方面介紹了云南大理最具特色的風(fēng)光。這一篇文字沒(méi)有讓學(xué)生預習，一上課，我就把學(xué)生分成了四組，然后讓學(xué)生小組內一人領(lǐng)讀一段，讀了兩遍之后，我問(wèn)學(xué)生：“聯(lián)系你所讀的文章，猜猜老師為什么把你們分成這樣的四小組？”思考片刻，學(xué)生便紛紛舉手，大喊：“我�！薄拔��！蔽姨袅藥讉�(gè)學(xué)生到我身旁，對我耳語(yǔ)，以防止一些學(xué)生不動(dòng)腦子瞎起哄，這幾個(gè)學(xué)生都回答對了，小臉興奮的通紅通紅。這種通過(guò)耳語(yǔ)回答問(wèn)題的方式，一是顯得神秘，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是件新奇的事情，二是學(xué)生看我不停的對回答問(wèn)題的學(xué)生微笑，還輕輕的撫摸他們的頭。這種贊賞的舉動(dòng)令其他人很羨慕，因為我個(gè)人不茍言笑，所以學(xué)生對我總是敬而遠之。要在平時(shí)我想總有一半的學(xué)生還需要幾分鐘的時(shí)間來(lái)思考的，但這一次只有四個(gè)學(xué)生最終也沒(méi)有舉起手，可能還是有些不明白。這樣就很便于我進(jìn)行下一個(gè)問(wèn)題了。
我讓學(xué)生聽(tīng)我讀一、六兩個(gè)自然段，四個(gè)小組學(xué)生分別讀中間的四段。問(wèn)：“從我們共同讀的這一遍中，你能感覺(jué)出這篇文章的主要內容和結構嗎？”我特別強調了一下“共同讀”三個(gè)字，暗示學(xué)生要從整體把握上來(lái)認識這個(gè)問(wèn)題�？磥�(lái)，這個(gè)問(wèn)題似乎價(jià)值不大�！翱偂帧偂蔽业脑�(huà)音剛落，學(xué)生就異口同聲的回答了。我挑了幾個(gè)平時(shí)不太積極但現在還高舉小手的學(xué)生說(shuō)了一說(shuō)文章的主要內容。
在學(xué)生充分了解文章的基礎上，我開(kāi)始進(jìn)行第三個(gè)問(wèn)題�！罢埖谝唤M同學(xué)齊讀寫(xiě)“風(fēng)”的一段，其他同學(xué)閉上眼睛，在頭腦中想像畫(huà)面，然后說(shuō)說(shuō)你看到了什么？”“我看到那兒的風(fēng)很大�！薄澳莾旱娘L(fēng)有多大？可以用你剛聽(tīng)到的詞語(yǔ)來(lái)補充說(shuō)明�！薄翱耧L(fēng)呼嘯，大有地動(dòng)山搖之勢�！薄斑�有呢？”“那兒常年刮大風(fēng)�！蔽译m然只是挑了兩個(gè)同學(xué)，但從學(xué)生“哎”的泄氣生中，我察覺(jué)到了學(xué)生都感受到了那兒風(fēng)的特點(diǎn)，為沒(méi)有提問(wèn)自己感到遺憾�！昂芏嗤瑢W(xué)都看到了那兒的風(fēng)大成了什么樣，那我們還可以替作者再補充一個(gè)表示風(fēng)大的詞語(yǔ)�！蔽野选帮w沙走石”寫(xiě)在了黑板上�！斑@個(gè)詞還可以寫(xiě)作‘飛沙走礫’,有沒(méi)有人認識這個(gè)字？”我指著(zhù)“礫”字問(wèn)。這個(gè)字在前面第三課出現過(guò)，但不作為本冊書(shū)所學(xué)的生字，因此當時(shí)我就沒(méi)有過(guò)多的講，沒(méi)想到部分同學(xué)還記得這個(gè)字，我把這兩個(gè)詞寫(xiě)在一塊兒，學(xué)生就連帶著(zhù)認識了這個(gè)字的意思。雖然只是一個(gè)字的問(wèn)題，但同昨天學(xué)的以“風(fēng)”開(kāi)頭的四字詞語(yǔ)相聯(lián)系，借機又多讓學(xué)生積累了兩三個(gè)不見(jiàn)“風(fēng)”但寫(xiě)“風(fēng)”的詞語(yǔ)，我覺(jué)得比單學(xué)詞語(yǔ)有趣多了。
接下來(lái)，利用同樣的辦法我們一一地欣賞了一下大理各處的優(yōu)美景色。這樣的寫(xiě)作方法很適合學(xué)生練習。所以文章結束時(shí)，我說(shuō)：“今天我們只是隨作者的文章神游了一下大理這個(gè)歷史文化名城，希望將來(lái)我們能親自看一看，用你手中的筆引領(lǐng)更多的人去欣賞我國更多的雄奇秀麗的自然景觀(guān)。不過(guò)，這兩年我們這兒也有了很大的變化，很多外村人有事沒(méi)事總要走來(lái)看一看我們村的巨大變化。你選幾處景物給他們介紹一下，作為今天中午的日記怎么樣？有沒(méi)有什么可寫(xiě)的？”“有�！币廊宦曇艉榱�，笑臉燦爛，當然我依然懷抱希望。
反思：這一節課，我先讓學(xué)生分成四個(gè)小組圍坐一起，打破平時(shí)的“排排坐”，又采用耳語(yǔ)的方法，極大的提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，有的同學(xué)為了搶搭問(wèn)題，一節課都站著(zhù)，沒(méi)有坐下去�？磳W(xué)生全神貫注的樣子，我也沒(méi)有對他們做要求。最后的“神游”法，讓我感覺(jué)到了學(xué)生比單看書(shū)抓要點(diǎn)更準確，更迅速。
創(chuàng )新作文 篇4
“距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng )新，要么死亡�！彼囆g(shù)需要還原，舊人所需汲養。如果對任何事物都不鑒古，一味地用自己的想法思考，即使有所啟發(fā)，也會(huì )漏洞百出，所以一定要前行。同時(shí)，遵重傳遞性，我們必須學(xué)會(huì )取其精華，去其糟粕，以批判性的精神繼承文化。
照舊和創(chuàng )建，并不矛盾，都能使我也知道人的藝術(shù)，但創(chuàng )新則是把他人的變?yōu)樽约旱�，感受到藝術(shù)創(chuàng )作的力量。所以，照舊和創(chuàng )建沒(méi)有先后輕重之分，照舊只在任職當中，在創(chuàng )新中成長(cháng)。
其實(shí)，不只是藝術(shù)，傳統文化、工藝等方面，我們也需要在舊的基礎上創(chuàng )新，在創(chuàng )建中的成長(cháng)。在當今的世界，科技追趕著(zhù)我們、鞭策著(zhù)我們，各國家都在努力。
自改革開(kāi)放以來(lái)，我國藝術(shù)界一直處于百花齊放的時(shí)代。這些技藝像影視、戲劇、歌唱等，都與時(shí)俱進(jìn)。過(guò)去的傳統文藝如青山般，與現代文學(xué)藝術(shù)關(guān)系密不可分。
流傳至今的藝術(shù)節，顧名思義，為人所由古至今的諸多經(jīng)典之杰作，節日那么枯燥，但它因在眾紅明星的口述經(jīng)典的`事情后，就發(fā)生了人激動(dòng)的聲音，很多人開(kāi)始注入諸將失傳的經(jīng)書(shū)。像中國詩(shī)歌會(huì )、有道理經(jīng)典的記載片，都是成為現在的熱門(mén)了。
現在不是過(guò)去的，像古代的藝術(shù)不是死板的，只有在歷史的長(cháng)河中不斷的發(fā)生不斷的汲取，才能發(fā)現他們中更有價(jià)值、更引人沉溺的內在。
創(chuàng )新更加重要。
創(chuàng )新作文 篇5
有一天，我看到了著(zhù)名畫(huà)家李可染的一句名言:“踩著(zhù)前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍�！闭J真想了想，我非常認同。拾人牙慧，就永遠不可能超越前者，如果缺少創(chuàng )新意識，那么就只能永遠站在成功者的身后，仰視對方。而要想獲得個(gè)人的成就，必須具有開(kāi)創(chuàng )精神，堅持自己獨特的見(jiàn)解，在行進(jìn)的道路上不畏懼失敗，經(jīng)過(guò)不懈努力，終究會(huì )到達成功的彼岸。
我們都讀過(guò)愛(ài)迪生發(fā)明電燈的故事，他曾歷經(jīng)1500多次的試驗才最終點(diǎn)亮了世界上第一盞最有實(shí)用價(jià)值的電燈。我想能讓他堅持下去的不僅是他堅毅和執著(zhù)的品質(zhì)，更重要的是他擁有勇于創(chuàng )新的勇氣。面對別人的質(zhì)疑堅持自己獨特的見(jiàn)解，在研制出竹絲燈泡之后，又研制出鎢絲燈泡，正是他的創(chuàng )新與進(jìn)取最終給黑暗帶來(lái)了無(wú)盡的光明。
愛(ài)迪生的故事給了我很大的鼓舞。讓我在學(xué)習中進(jìn)步很多。就拿寫(xiě)作文來(lái)說(shuō)，以前，拿到作文題目都會(huì )自然而然的去模仿別人的佳作，毫無(wú)自己的語(yǔ)言特色和見(jiàn)解�；蛘呔驮趮寢尩呐阃椭笇峦瓿�，缺少自己的創(chuàng )意和想法。寫(xiě)作文時(shí)，如果少了別人的幫助我就感覺(jué)寸步難行�？吹嚼羁扇镜倪@句話(huà)后，我感到懊悔不已。愛(ài)迪生的故事也提醒了我，在學(xué)習的道路上不懼怕困難，有了成績(jì)也要不斷進(jìn)取和創(chuàng )新。后來(lái)，我開(kāi)始堅持閱讀，主動(dòng)練筆，終于能夠獨立完成作文，有時(shí)還能得到老師的表?yè)P呢!
所以，要想成功，就要勇于超越，不能只踩著(zhù)前人的腳步，要留下自己的足印，作出自己的成績(jì)。
創(chuàng )新作文 篇6
“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”，李可染爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話(huà)。的確在飛速發(fā)展的21世紀，創(chuàng )新是最重要的。
比如李可染爺爺的老師——齊白石老人。齊白石，本來(lái)是一個(gè)木匠，但他因為喜歡畫(huà)畫(huà)，靠著(zhù)一股毅力自學(xué)成為畫(huà)家。雖然他已經(jīng)取得了巨大的成功，但他不甘于模仿前人而是汲取歷代名畫(huà)家的長(cháng)處，永遠堅持著(zhù)自己的畫(huà)派，不斷精進(jìn)創(chuàng )新，改變自己的作品風(fēng)格。他60歲以后的作品明顯不同于60歲以前的。直到他70歲、80歲以后，他仍然馬不停蹄的創(chuàng )新著(zhù)，正是他這種不斷創(chuàng )新、超越自我的心態(tài)，才形成了他獨特的流派與風(fēng)格，成為了中國歷史上的一代名家。
這樣成功的案例還有很多，但是最重要的始終只有一點(diǎn)——創(chuàng )新。像蘋(píng)果公司，為什么蘋(píng)果公司不只出iphone1，而是不斷地推出2、3、4、5、6、7、8呢？因為他們要創(chuàng )新，要創(chuàng )造處更輕、更薄、更加智能的手機。只有不停地更新?lián)Q代、推陳出新，他們才不會(huì )被這個(gè)行業(yè)所淘汰，一直立于不敗之地，成為這個(gè)領(lǐng)域的佼佼者。
永遠停留在原地，永遠在模仿前人，永遠生活在別人的光環(huán)之下，那么就只能永遠做第二。只有不斷的積極進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新，才能夠超越自我不斷進(jìn)步，最終登上自己的人生頂峰！
作為當代的青少年新新人類(lèi)，處于科技飛速發(fā)展的今天，我們更應該在學(xué)習好科學(xué)文化知識的同時(shí)，積極進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、不怕失敗，充分發(fā)揮想象力，為自己以后的精彩人生，譜寫(xiě)新的篇章！
創(chuàng )新作文 篇7
小羽創(chuàng )新式花茶，假冒偽劣產(chǎn)品隨之而來(lái)，無(wú)奈之下，共享專(zhuān)利，引人們走向致富，一片拍手叫好，然我以為，此法僅解一時(shí)憂(yōu)，斷不可解萬(wàn)世愁。何解？創(chuàng )新成就未來(lái)！
從淺層看，小羽的行為不可謂不好。不僅他可以通過(guò)共享專(zhuān)利等行為，挽救新式花茶產(chǎn)業(yè)，保護自己利益不受損害。而且假冒偽劣產(chǎn)品生產(chǎn)者，亦可通過(guò)小羽共享的專(zhuān)利，生產(chǎn)正品，從而賺取更多的利益，而且會(huì )使他們減少研發(fā)新式花茶的投資，進(jìn)而加大對他的依賴(lài)。并且，由于小羽共享自己的專(zhuān)利，使得制造假冒偽劣產(chǎn)品和新入行的人都會(huì )感激他，提高他自己的聲譽(yù)。
可是凡事有利就有弊。生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的行為本身就屬于違反法律的行為，而小羽共享專(zhuān)利的行為，則使本應接受懲罰的人們反而得到了好處，而這無(wú)疑是在縱容這種行為的發(fā)生，有損法律威嚴。
而這僅僅是損害了法律的威嚴么？這種行為更是對人們創(chuàng )新意識的潛移默化的弱化。古語(yǔ)有言一而再，再而三。一旦生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品的人們成功看到小羽在他們的行為下共享了專(zhuān)利，便會(huì )再次嘗試，使更多的人共享專(zhuān)利。進(jìn)而增加坐享專(zhuān)利的人們，減少研發(fā)新式產(chǎn)品的人們，以致可能出現，無(wú)人研發(fā)研發(fā)產(chǎn)品的局面。
對比小羽共享專(zhuān)利的利與弊，利大于弊，利于自己，僅可令自己的人生更加多彩，弊于未來(lái)，弱化人們的創(chuàng )新意識，其弊遠大于利，然，如果小羽共享的是他如何創(chuàng )新的經(jīng)驗，雖不可立即為小羽贏(yíng)得財富，但卻永遠留在了其他創(chuàng )業(yè)者的路上，留在他們心中，指引創(chuàng )業(yè)者如何創(chuàng )新而不是生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品而且沒(méi)有損害任何利益，利大于弊。
靜思當下，不免驚恐，似乎人們已在背離創(chuàng )新的道路上，漸行漸遠。從中國的電視節目中國偶像與英國的電視節目流行偶像的驚人相似 到詩(shī)人李正虎告歌手維塔斯侵權，再錦繡未央SHE嫌CHAO襲多部小說(shuō)......
因此，站在21世紀的我們，可以參考他人的創(chuàng )新成果，研究他人如何創(chuàng )新，但卻不能照抄他人的創(chuàng )新成果，這不僅于他人不利而且不利于自己在追求創(chuàng )新，走向更強的道路上走得更遠。
萬(wàn)眾創(chuàng )業(yè)，更要萬(wàn)眾創(chuàng )新，創(chuàng )新成就未來(lái)。
創(chuàng )新作文 篇8
雪融化了是什么？朋友，或許你我為什么要提出這個(gè)問(wèn)題很好奇�！笆恰迸笥�，你先別說(shuō)，聽(tīng)我說(shuō)。
在古代中國人想到如果能將笨重的竹片上的文字，請到又輕又巧的東西上那有多好；唐太宗支持創(chuàng )新，叫人民要創(chuàng )新；蘇東坡在歷史的文壇中，他不畏艱難，支持創(chuàng )新；愛(ài)迪生見(jiàn)人們生活在黑暗的世界中，就想到了要研究出“晚上的太陽(yáng)”。結果中國人研究出了紙，唐太宗創(chuàng )造了唐朝的“開(kāi)元盛世”，蘇東坡文壇中畫(huà)下了他幾道文采，而愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。
他們都在人生中畫(huà)下了他們精彩的瞬間。他們?yōu)槭裁磿?huì )成功的？之所以他們會(huì )成功，是因為他們，支持創(chuàng )新，永不放棄，最終，他們最終登上了人生中的巔峰。
三流是盲從，二流是模仿，一流是創(chuàng )新。在這三個(gè)選擇中，我們應該選擇創(chuàng )新，如果你認為人生中不需要創(chuàng )新，那就是大錯特錯了。大清時(shí)期，清朝皇帝認為自己的裝備已經(jīng)很厲害了，不需要創(chuàng )新，就緊閉國門(mén)，不與外界相處。結果在清朝末期，英法聯(lián)軍攻進(jìn)北京城，免得著(zhù)他們的洋槍洋炮，科技發(fā)達的武器，他們卻只能用那落后的冷兵器起來(lái)抵抗，這不是很可悲嗎？那么如果我們不創(chuàng )新，那么我們就可能像清朝一樣，變成受人宰割的羊羔。
如今再看我們的繁華盛世，是這樣走過(guò)來(lái)的：中華人民共和國支持創(chuàng )新，他一次又一次地想方設法將自己衰敗的國家變得強盛起來(lái)。先后制造了原子彈，發(fā)明了無(wú)籽西瓜、雜交水稻。宣傳“創(chuàng )新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力�！霸谏畹膹U墟上創(chuàng )造新的生活�！睆拇�，“處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人�！弊罱K成為了東亞正在怒吼的雄獅。從我們國家崛起更能看出創(chuàng )新的重要，所以我們應該創(chuàng )新，否則將會(huì )被歷史淘汰。
創(chuàng )新，能讓人生變得精彩。
創(chuàng )新，讓人們登上人生的巔峰。
創(chuàng )新，能創(chuàng )造歷史的奇跡。
創(chuàng )新，是取得金鑰匙的法寶。
創(chuàng )新，能開(kāi)辟強者的天地。
…………
“現在你能告訴我正確的答案嗎？”
“春天�！蹦愫敛华q豫的說(shuō)。
正確答案到底是什么呢？讓我們展開(kāi)創(chuàng )新的翅膀，一起來(lái)想想這一道題的答案吧。
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