創(chuàng )新作文400字匯編八篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的創(chuàng )新作文400字8篇，希望對大家有所幫助。
創(chuàng )新作文400字 篇1
創(chuàng )新與夢(mèng)想是每個(gè)人必不可少的，如果少了那你的生活將沒(méi)有意思。
創(chuàng )新對于每個(gè)國家發(fā)展，個(gè)人成長(cháng)，還是民族復興，都有著(zhù)非常重要的意義。比如：英國不斷創(chuàng )新發(fā)明了
“太空船二號（Space Ship Two)”號稱(chēng)是全世界第一艘商用飛船；美國航空航天局（NASA)的”卡西尼“號探測在土星北極拍到了六極形風(fēng)暴；普林斯頓大學(xué)的研究人員用3D打印機制作了仿生人耳，由于內置天線(xiàn)，因此聽(tīng)覺(jué)范圍超過(guò)了普通人耳；麻省理工學(xué)院和哈佛大學(xué)的研究人員發(fā)明出一種與電影里道具光劍類(lèi)似的新型物質(zhì)；人們發(fā)明了一項技術(shù)需要訓練免疫細胞識別癌癥細胞的特征，進(jìn)而進(jìn)行反擊，它使我們有希望獲得一種對抗癌癥的新武器——癌癥免疫療法。
夢(mèng)想是每個(gè)人終生的理想，夢(mèng)想是每個(gè)人終身的期盼。比如：愛(ài)迪生他一生的夢(mèng)想就是發(fā)明許許多多的東西，他經(jīng)過(guò)不斷探索與研究，他的夢(mèng)想終于實(shí)現了，而且成了偉大的科學(xué)家；有些店賣(mài)東西，但他們的理想是讓更多的人來(lái)買(mǎi)東西，于是做了”百城萬(wàn)店無(wú)假貨“果然來(lái)的人絡(luò )繹不絕。
這就是我所知道的一些名人創(chuàng )新與夢(mèng)想的事。
創(chuàng )新作文400字 篇2
記得在上周的周二，我們上了一節創(chuàng )新思維課，是制作雙足機器人，非常好玩！同時(shí)也讓我們學(xué)到了，要“交替做”。
那個(gè)時(shí)候我記得是從上海來(lái)了三個(gè)老師，她們一共給我們上了兩節課，我最喜歡的就是第二節了，那就是制作雙足機器人。當時(shí)我們組一發(fā)到東西后就開(kāi)始拼裝，同學(xué)們之所以心急如焚，就是因為老師說(shuō)了，要是前三組做好了一人可以發(fā)一個(gè)機器人，同學(xué)們有的分工做，最后再拼起來(lái)，做的可快了，有的一起按照圖紙上給的做法認真的看，還有的，因為零件不夠，急得像是熱鍋上的螞蟻似的�？粗�(zhù)同學(xué)們做的熱火朝天，我們組也不例外，小菲和小吳同學(xué)在拼腳和腿，我拼機器人的身體，陳小胖來(lái)看電路連接的對不對，猛的一下子，小菲同學(xué)大聲歡呼，我“們做好一只腿啦”。
我驚奇的說(shuō)，“讓我看看。哇！”果然我們組已經(jīng)做好一只腿啦，小吳說(shuō)我們做下一只腿就可以按照這只腿來(lái)拼了，過(guò)了一會(huì )兒我把身體也給拼好了。陳小胖幫他們上小冒和一些其他東西，時(shí)間過(guò)得真快呀！轉眼的功夫，已經(jīng)快要下課了，但還有一些組沒(méi)有完成。我們組的一只腿安反了，所以沒(méi)法行走，但是我們的型已經(jīng)出來(lái)了，所以每個(gè)人可以得到一個(gè)新的機器人啦。
總而言之，這節課“偶真的很開(kāi)森！”
創(chuàng )新作文400字 篇3
我是“90”后，我們卻站上了二十一世紀的舞臺。盡管在會(huì )上很多人都不認同我們。
“90”后有著(zhù)別人不同的生活方式。向往著(zhù)矜持。多了點(diǎn)輕狂。少了點(diǎn)誠實(shí)多了點(diǎn)叛逆。少了點(diǎn)深思熟慮，多了點(diǎn)天馬行空。
上年智則國智，少年強則國強。少點(diǎn)進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄則國雄�！�90”后我們的活潑，開(kāi)朗，好幼，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和好奇。有勇于探索和堅定不移的意志�？涩F實(shí)中的生活著(zhù)卻說(shuō)我們很叛逆，不喜歡一般化，追求新穎，獨特異想天開(kāi)，與眾不同但是這樣的我們不僵化。代辦靈活地運用自己的知識和智力解決問(wèn)題。這就是我們的科學(xué)精神。
我們是父母的寶貝。但世上和叛逆永遠都是年輕人不變的主題，每個(gè)人生命中都還經(jīng)歷過(guò)載受到不公平待遇是我們通過(guò)利用對抗的房?jì)r(jià)來(lái)爭取自己的利益。所以，有時(shí)候我們不注意間便自己成為一個(gè)叛逆的人。
我們“90后”是創(chuàng )新的，也是備受爭論的。就像曾軼可。她的聲音被譽(yù)為“綿羊音”，它代表我們90后的聲音。有許許多多人不認同，但是在這些反對聲音中，曾軼可依然在歌壇上有了一席之位。非主流一至此是我們90后的一部分，但卻有不少人不認同非主流的存在，知道現在非主流崛起，我們的生活又多了一種樂(lè )趣，這是哦我們的創(chuàng )新。
我們90后堅強，不比80后差，汶川大地震我們“90”后表現出了驚人的.毅力，祖國下一代等我們出闖，我們絕對會(huì )成為中國的驕傲。
創(chuàng )新作文400字 篇4
天空中飛過(guò)一只小鳥(niǎo)，你是否想過(guò)：它是從哪來(lái)的?它去哪?它去干什么?你能從它身上得到啟示嗎?能發(fā)明什么嗎?飛機?翅膀?這些，你想過(guò)嗎?動(dòng)手做過(guò)嗎?
在兒童時(shí)代，孩子們多多少少會(huì )問(wèn)一些讓人難以回答的問(wèn)題，我就是一個(gè)典型的“好問(wèn)小達人”。 “媽媽?zhuān)▲B(niǎo)為什么會(huì )飛?人為什么會(huì )中暑?白云和星星為什么掉不下來(lái)?太陽(yáng)會(huì )消失嗎?發(fā)明家怎么發(fā)明的飛機呢?”好學(xué)的我就是這樣好問(wèn)，媽媽每次都說(shuō)：“不要問(wèn)發(fā)明家發(fā)明了沒(méi),自己動(dòng)手，學(xué)會(huì )創(chuàng )新�！蔽倚南耄簞�(chuàng )新是個(gè)什么東西啊?發(fā)明東西嗎?原本好奇心就強烈的我，聽(tīng)了媽媽的話(huà)，更加好奇，甚至開(kāi)始制作小發(fā)明。有一次，媽媽買(mǎi)來(lái)一堆積木，我開(kāi)始以自己天馬行空的想象去拼裝�！皨寢�?zhuān)炜?”我興奮地叫道，“我拼了一架‘房子飛機’房子替換了機翼，機身改裝為‘地下基地’”媽媽投來(lái)了贊許的目光，微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這還不算什么，生活中我也有不少創(chuàng )新：大人總要扔掉啤酒的易拉罐喝完后，我卻用它做成了“燈”，先把易拉罐沖干凈，把頭用剪刀剪掉，接著(zhù)把它的邊剪成一個(gè)三角形，最后把蠟燭放進(jìn)去固定好，就這樣一盞“燈”就做好了，我高興得一蹦三尺高!
現在的我是個(gè)“好問(wèn)小達人”，將來(lái)也會(huì )依然是個(gè)“好問(wèn)小達人”，朋友們，你們是不是也和我一樣呢?讓疑問(wèn)伴隨創(chuàng )新，讓創(chuàng )新伴隨我們的求知之路吧!
創(chuàng )新作文400字 篇5
不斷變革創(chuàng )新，就會(huì )充滿(mǎn)青春活力，否則就可能會(huì )變得僵化�！}記
俗話(huà)說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才�！笨梢�(jiàn)，在人生中，創(chuàng )新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng )新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰;創(chuàng )新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng )新，才可以支撐起整個(gè)世界。
魯班懂得創(chuàng )新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀(guān)察它，于是發(fā)現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗，終于發(fā)明了鋸，造福于人類(lèi)。
齊白石懂得創(chuàng )新。從小便對畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(cháng)處來(lái)填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。
創(chuàng )新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家所必需的一種精神。有了創(chuàng )新，可以搭載萊特兄弟的飛機飛上九重天;有了創(chuàng )新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng )新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng )新，可以與列文虎克共同觀(guān)察微觀(guān)世界……
為自己插上一雙創(chuàng )新的翅膀吧，你一定會(huì )展翅飛翔，搏擊長(cháng)空!
創(chuàng )新作文400字 篇6
姓名：考生
年齡：明年中考
性別：只能進(jìn)男廁所
日期：月考結束之后
癥狀：（從上至下，由表及里）
上著(zhù)廁所還在想數學(xué)問(wèn)題（壓力過(guò)大）
一整天都是迷迷糊糊的（睡不好）
洗澡兩分鐘，吃飯五分鐘，小便十五秒，大便兩分鐘（將時(shí)間“擠”出來(lái)）
心跳加快（學(xué)習過(guò)于緊張）
寫(xiě)字龍飛鳳舞（已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間慢慢寫(xiě)了）
看書(shū)看得頭昏眼花（已經(jīng)高度近視）
一天中，六小時(shí)睡覺(jué)，一小時(shí)內吃飯、沖涼、上廁所。其余十幾個(gè)小時(shí)學(xué)習、學(xué)習、學(xué)習（變成一個(gè)只會(huì )學(xué)習的機器人）
整個(gè)人看上去多憂(yōu)郁，沒(méi)事就打120，出門(mén)就說(shuō)要跳樓，一言以蔽之——過(guò)于壓抑。
此癥有較強的傳染能力，主要的傳染途徑是：聲音，若正常人聽(tīng)到患者的聲音，立即會(huì )被患者的情緒所刺激，回家后，很快亦出現病癥。
以上病癥如九牛一毛，還有其他許多并發(fā)癥，如眼球毛細血管擴張、夜間多動(dòng)癥、油墨味敏感癥等等。
診斷：考后學(xué)生綜合癥（拉丁文：××××××）
病情：已入膏肓，但有藥可救
藥方：期末考試
用量：多多益善
(注：用藥效果與癥狀成正比，病情重者，療效尤佳。 )
創(chuàng )新作文400字 篇7
一 樹(shù)葉
在一片大森林里，有各種各樣的樹(shù)，有山嶺的松樹(shù)，山間的楓樹(shù)，山腳的銀杏樹(shù)。到了秋天，這些樹(shù)葉變成了紅色、黃色，還有的還是綠色。秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉紛紛揚揚地從樹(shù)上飄落，真是太美了。
二 變成昆蟲(chóng)
說(shuō)來(lái)可真怪，這些樹(shù)葉飄落在地，立刻就變成了許多昆蟲(chóng)，有蝴蝶、螞蟻、蟋蟀、金龜子...他們都是樹(shù)葉本來(lái)的顏色。他們在草叢里一起唱歌、跳舞、玩游戲，好開(kāi)心呀！
三 遇見(jiàn)
這些昆蟲(chóng)一邊手舞足蹈一邊四處亂跑，無(wú)意中一只紅色的蝴蝶看見(jiàn)了那些黃色的昆蟲(chóng)們，說(shuō)：“天哪，那里有一群昆蟲(chóng)都是黃色的，好像許許多多的迎春花��！”一群黃色的蟋蟀也看到了那些紅色的昆蟲(chóng)，驚訝地說(shuō)：“看那些紅色的昆蟲(chóng)多像一個(gè)個(gè)小火星呀！”他們快步走到一起，向對方打招呼問(wèn)好。突然，一群綠色的昆蟲(chóng)不知是什么時(shí)候也跑到了這里來(lái)，他們的顏色是碧綠碧綠的，真好看。
四 成為朋友
綠色的昆蟲(chóng)說(shuō)：“我們做朋友好嗎？”“當然好了！”紅色和黃色的昆蟲(chóng)們答道。他們走到了一起，開(kāi)心地玩耍，森林里到處都有紅色、黃色、綠色的蝴蝶、螞蟻、蟋蟀、金龜子們...就像給森林鋪上了一層彩色的地毯。天上的云伯伯看見(jiàn)了，高興的說(shuō)：“好好看的秋天啊，孩子們變得越來(lái)越美麗了！”
創(chuàng )新作文400字 篇8
創(chuàng )新使我感到快樂(lè )，在科學(xué)課上，我總能感到這種快樂(lè )啊。
還記得有一節科學(xué)課，老師給我們賣(mài)關(guān)子，讓我們帶橡皮，膠，繩子和塑料袋。我們盼星星盼月亮，終于把科學(xué)課給盼來(lái)了�？衫蠋熯�是不告訴我們做什么，讓我們先做，做完再告訴我們要做什么，我想了很長(cháng)時(shí)間，絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。這時(shí)我想：這可能是老師讓我們創(chuàng )新吧，于是我從不同的角度想，突然我腦子里想到了降落傘，說(shuō)干就干，先用剪刀把塑料袋剪成一個(gè)正方形，再剪四個(gè)長(cháng)度一抹一樣的繩子，分別粘在正方形塑料袋的四個(gè)角上，之后把四個(gè)繩子都粘在橡皮上，這就算大功告成了。
但還要拿去實(shí)驗一下，我使勁把它向空中扔去，承載著(zhù)創(chuàng )新和希望，只見(jiàn)剛扔出去，就機毀人亡了。我的希望一下就破滅了。我回去又仔細想了想那個(gè)步驟沒(méi)做好，是不是橡皮太重，還是繩子長(cháng)短不一樣，還是正方形剪的不規則。于是我這一次非常嚴謹，正方形用尺子比著(zhù)剪，繩子量一個(gè)固定長(cháng)度剪，橡皮重量是原來(lái)的三分之二，又試了一次，只見(jiàn)降落傘從空中緩慢蕩下，我很高興，到最后老師揭開(kāi)了謎底，就是做降落傘。老師表?yè)P了我，說(shuō)我有創(chuàng )新精神。
我很喜歡這節科學(xué)課。在這節，我品嘗到了創(chuàng )新的快樂(lè )。
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