談創(chuàng )新作文匯編3篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的談創(chuàng )新作文，歡迎閱讀與收藏。
談創(chuàng )新作文1
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“如果一個(gè)民族沒(méi)有創(chuàng )新，那么這個(gè)民族就不能發(fā)展�！笔前�，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有發(fā)展，但是創(chuàng )新又離不開(kāi)教育。這不禁使我聯(lián)想到我國當代的教育現狀。
眾所周知，每屆世界奧林匹克的數理化比賽中，我國派出的選手們總是不負眾望——包攬全部的金銀牌，而在諾貝爾獎項中，總和我國無(wú)緣。按理說(shuō)，這些獲得奧林匹克獎的中國選手們應該也能捧回諾貝爾獎杯，這是為什么呢?我認為這與我國的教育觀(guān)念密密相關(guān)。在我國的大部分學(xué)校中，學(xué)校只注重學(xué)生的基礎教育，卻忽視了對其探索未知的培養。這就使中學(xué)生探索未知的愿望變?yōu)榛孟�。許多教師也想教給學(xué)生新奇的、開(kāi)闊的、靈活的知識，但一看到考試的“緊箍咒”，就不敢“越過(guò)雷池一步”，回到“正軌”上來(lái)。許多學(xué)生更是被考試指揮棒轉得昏頭轉向，無(wú)以適從。這是畸形的教學(xué)扼殺了大多學(xué)生敢于質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新的精神。
然而，美國的教學(xué)方法就與我國大不相同。在美國某一課堂上，老師教學(xué)生用氣壓計測量樓房的高度時(shí)，那位老師便把學(xué)生找來(lái)，不是教訓一頓，而是耐心地問(wèn)：“還有別的方法嗎?”學(xué)生答道：“方法多得很，我可以把氣壓計拴在繩子上，從樓頂順下來(lái)，再測量這根繩子的長(cháng)度……”我不得不佩服這位學(xué)生的想象力和創(chuàng )新力。如果這位學(xué)生出現在我國則會(huì )使大部分老師怒發(fā)沖冠，覺(jué)得該學(xué)生是故意抬杠，嘩眾取寵，搗亂課堂秩序。因為這位學(xué)生用了老師沒(méi)教過(guò)的方法。在當今競爭激烈的社會(huì )上，如果只用“老師教過(guò)的方法”來(lái)解決問(wèn)題， 不創(chuàng )新，那么科技如何發(fā)展?據說(shuō)，近年來(lái)，全國的小發(fā)明僅僅是改造了一些黑板擦，臉盆架等。這原因固然是多方面的，但教學(xué)方法守舊肯定有之。
我國某一教育家曾在黑板上畫(huà)了一個(gè)點(diǎn)，然后問(wèn)剛入學(xué)的小學(xué)生說(shuō)：“這是什么?”他們回答是：“綠豆、月亮、鷹眼、乒乓球、燒餅……”，而拿同樣的問(wèn)題問(wèn)小學(xué)畢業(yè)生，他們卻回答是：“小數點(diǎn)”、“粉筆點(diǎn)”�？梢�(jiàn)，僅僅是小學(xué)畢業(yè)，人類(lèi)可貴的.想象力就被禁錮到這種程度。這充分說(shuō)明我國傳統的教育體制和教育方法嚴重阻礙了創(chuàng )新思維的發(fā)展。
在當今社會(huì )，科技爆炸，知識更新速度快得驚人。國與國之間的競爭，歸根結底就是人才的競爭，如果我們不能培養出具有創(chuàng )新精神的人才，那么我們也就應了孫中山先生說(shuō)得那句話(huà)：“落后就要挨打”。要培養出創(chuàng )新人才，就要求老師不僅要教會(huì )學(xué)生知識，還要教會(huì )他們如何發(fā)現知識。正所謂是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。
綜上所述，只有教育的改革，教育方法的改變，才能培養出真正的創(chuàng )新人才。
談創(chuàng )新作文2
作文貴在創(chuàng )新。創(chuàng )新是作文的生命線(xiàn)，是寫(xiě)作永恒的話(huà)題�！皩と怂磳�，想人所未想，用人所未用，寫(xiě)人的所未寫(xiě)�！标P(guān)鍵就是寫(xiě)出極具個(gè)性的作品來(lái)。如何創(chuàng )新？一般來(lái)說(shuō)，可以從立意、選材、構思、寫(xiě)法、語(yǔ)言上力求突破。
1、選材、立意創(chuàng )新
有同學(xué)說(shuō)，這談何容易，我們中學(xué)生的作文材料已被大寫(xiě)特寫(xiě)一空，已無(wú)新意可言。人不可以每天重復地生活，生活中不是沒(méi)有美，只是在于你有沒(méi)有一從發(fā)現的眼睛。例如寫(xiě)老師的題材可謂“歷史悠久”，第一個(gè)寫(xiě)老師辛勤備課改作業(yè)到深夜、堅持帶病上課的有新意，第一個(gè)寫(xiě)老師勇于教改、和學(xué)生如朋友般親密相處的更有新意。選材如何創(chuàng )新？選材往往是和立意緊密聯(lián)系在一起的，應該引入時(shí)代活水，從小處切入，將鮮活的`社會(huì )生活和時(shí)代話(huà)題寫(xiě)進(jìn)作文里，這樣才會(huì )使文章呈現出一種清新?lián)涿娴臍庀�。例如�?xiě)社會(huì )見(jiàn)聞，有位同學(xué)寫(xiě)在公共汽車(chē)上一位年輕的女售票員接受了農民的幾個(gè)鴨梨而無(wú)視規章制度，諷刺了社會(huì )上的一些不正之風(fēng)真是無(wú)孔不入。事情雖小，卻很有感觸。再如寫(xiě)家庭生活，一位同學(xué)寫(xiě)的《幸福拴在老鼠的尾巴上》，敘述了一位父親利用電腦巧妙地與女兒溝通，并以“網(wǎng)友”的身份借機引導、教育的事情，巧妙地表達出了小作者對幸福的理解和感悟，比同類(lèi)題材的新穎，不落俗套。
此外意需深掘，材料好比是大地，中心思想是埋藏在地下的金礦和石油，只有向下挖掘，才能找到金礦，打出石油。材料開(kāi)掘得越深，中心就越明確，文章也就越有意義。同學(xué)們在開(kāi)掘主題時(shí)，要在一個(gè)材料面前，多問(wèn)幾個(gè)為什么，反復分析研究，并要透過(guò)現象抓住本質(zhì)，深掘它的涵義，然后用最有力、最簡(jiǎn)潔的方法表現出來(lái)。
2、構思、寫(xiě)法創(chuàng )新
構思體現了材料組織的能力，從所選的材料中確立寫(xiě)作重點(diǎn)，為表達中心思想服務(wù)，這是寫(xiě)作的一個(gè)基本功。目前，許多中學(xué)生在選材之后動(dòng)筆就寫(xiě)，缺少思考，分析研究材料，哪些地方最能體現中心的應該詳寫(xiě)，采用什么方式來(lái)寫(xiě)？可以采用烘托法、對比法、欲揚先抑法、倒敘法、懸念法等，不要千篇一律平鋪直敘。如一考生的《拜年小記》，寫(xiě)一位大學(xué)生給啟蒙老師拜年，通過(guò)老師院中臘梅花的數次描寫(xiě)，烘托出人物美好的心靈。
作文也可以通過(guò)形式來(lái)創(chuàng )新。例如日記式、訪(fǎng)談式、求證式、短劇式、書(shū)信式、小標題式等，不一而足。如一考生話(huà)題作文《“交流”欄目的一次直播》就采用電視節目直播，分析了批評教育和表?yè)P鼓勵教育對學(xué)生的不同影響，得出感悟：教育要以表?yè)P鼓勵為主，同學(xué)們應該正確地對待批評和表?yè)P。還有20xx年安徽省中考作文話(huà)題“掌聲”，一位考生以《一道關(guān)于“掌聲”的證明題》為題；山東淮坊話(huà)題“比”，有考生擬題《我不是墮落的催化劑——“比”的申辯》；吉林省命題作文《同自己談話(huà)》一位考生就擬了三個(gè)小標題：同自己的眼睛談話(huà)、同自己的性格談話(huà)、同自己的心靈談話(huà)，設計獨特新穎……
3、語(yǔ)言創(chuàng )新
語(yǔ)言的基本功反映在作文中，往往給閱卷老師所產(chǎn)生的印象差距較大，所以重視作文的語(yǔ)言創(chuàng )新也是取得高分的關(guān)鍵之一。語(yǔ)言生動(dòng)活潑、有個(gè)性，例如《港灣》一文中寫(xiě)媽媽反對我看課外書(shū)籍說(shuō)“我愛(ài)魯迅的書(shū)，魯迅的書(shū)也愛(ài)我；媽媽也愛(ài)魯迅的書(shū)，可魯迅的書(shū)不愛(ài)她”就極有個(gè)性。能將學(xué)到的比喻、擬人、對比、對偶、排比等修辭方法適當運用到作文中，也往往叫人欣賞�；蚰軐�(xiě)出幾句讓人回味、反復咀嚼的話(huà)也別有一番情趣，同學(xué)們在寫(xiě)作訓練中不妨多做一些嘗試。
談創(chuàng )新作文3
擁有創(chuàng )新精神，我們能如雄鷹一樣，搏擊萬(wàn)里長(cháng)空，擁有創(chuàng )新精神，我們能曇花一現，留下美麗的瞬間，擁有創(chuàng )新精神，我們像梅花一樣，經(jīng)住了寒冰的考驗，擁有創(chuàng )新精神，就擁有了成功的鑰匙。
被一片帶刺的葉子劃破了手，意外使魯班的鋸誕生了。一位老者的提醒，讓繪畫(huà)大師齊白石更近一步。一個(gè)會(huì )飛的蝴蝶玩具，讓萊特兄弟飛向夢(mèng)幻般的天空。他們的種種成功，來(lái)源于什么？來(lái)愿于他們的不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新。
齊白石，本是個(gè)木匠，靠著(zhù)自學(xué)成為畫(huà)家，榮獲世界和平獎。然而面對已經(jīng)取得的成功，他還不滿(mǎn)足，而是不斷的汲取歷代畫(huà)家的長(cháng)處，從而改變自己的.畫(huà)風(fēng)。他60歲以后畫(huà)的畫(huà)，明顯不同手60歲以前，70歲以后，他的畫(huà)風(fēng)又變了一次，80歲以后，又再度變化，據說(shuō)齊白石一生曾五易畫(huà)風(fēng)，正因為齊百石老人家在成功后，還是馬不停蹄的學(xué)習，創(chuàng )新自己，所以他晚年以后的作品要比早期的作品更為成熟，開(kāi)成獨特的畫(huà)風(fēng)，如果當時(shí)齊白石不這么努力的去學(xué)習畫(huà)畫(huà)，改變畫(huà)風(fēng)，并不會(huì )影響他是一位遠近聞名的畫(huà)家，齊白石還是一代宗師，可是他在晚年并沒(méi)有絲毫松懈，活到老學(xué)到老。
我要像齊白石老爺爺那樣學(xué)會(huì )創(chuàng )新，為生命留下不朽的樂(lè )章，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，譜寫(xiě)人間最美的佳話(huà)。創(chuàng )新是一個(gè)國家興旺發(fā)達的動(dòng)力，是一個(gè)民族成功的指南，創(chuàng )新精神是一個(gè)人必不可少的一部分。
創(chuàng )新，需要誠實(shí)和謙遜的態(tài)度，有人說(shuō)謙遜是一種坦然面對成就的精神境界，我們更需要推動(dòng)馬克思主義于時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，始終保持一種頑強不屈的精神向著(zhù)你的目標前進(jìn)，不要去想結果怎樣。以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！钡膶拸V胸懷和高尚品質(zhì)開(kāi)拓創(chuàng )新。
人們常說(shuō)百分之九十九的汗水+百分之一的天賦就=成功，可我不這樣認為，我覺(jué)得應該是創(chuàng )新=成功創(chuàng )新就是創(chuàng )造超越先人的東西，是一種多元素的文化，建立新的理論。
創(chuàng )新在于觀(guān)察，在早期筆與墨是分開(kāi)的，當人們寫(xiě)字時(shí)把筆伸到墨水里，這種情況持續了很久。后來(lái)一個(gè)人把筆和墨水結合起來(lái)，便成了現在的水筆。為什么前期沒(méi)有人發(fā)現呢?是因為我們缺乏對生命的關(guān)注，觀(guān)察是創(chuàng )新時(shí)必不可少的品質(zhì)，如果對身邊的事物視而不見(jiàn)，就是缺乏創(chuàng )新能力的表現。要注意繼承前人的優(yōu)秀成果，在別正確引導下創(chuàng )新才顯得更加有意思。
永葆一顆向往創(chuàng )新的心，細心觀(guān)察、保持心態(tài)、善于繼承，去踏出一只屬于我們自己的路，我們的生命會(huì )因創(chuàng )新而輕舞飛揚。李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。
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