關(guān)于成長(cháng)的故事的作文

　　成長(cháng)的每一步都有屬于自己的故事，我們在成長(cháng)的中經(jīng)歷，同時(shí)也在成長(cháng)的接受一切，下面是小編給大家整理的三篇關(guān)于成長(cháng)的故事的作文，我們一起來(lái)看看吧！

　　關(guān)于成長(cháng)的故事的作文【1】

　　在我們的身邊，在我們的學(xué)習中，在我們的成長(cháng)中……有許許多多的經(jīng)歷值得我們回味，有的是傷心地，有的是開(kāi)心快樂(lè )的，有的是痛苦的`，還有的是心酸的……

　　在小學(xué)六年的學(xué)習里，我從一個(gè)不懂事的小女孩，慢慢的變成了一個(gè)懂事的大女孩了。

　　在老師一步步的引導下，在老師一步步的教育下，在老師的一步步的支持下，我真的成長(cháng)了許多。

　　老師把她所有的知識都灌入了我們的大腦，我們的心靈也被老師的美好心靈感染了，在老師那里，我們真的學(xué)到了好多！

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許許多多的事情讓我不管怎么樣都無(wú)法忘記，因為這是在小學(xué)里最值得回憶的一件事。

　　一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看，這件事是怎樣的吧，一起來(lái)看看，我又在這里面成長(cháng)了多少，懂得了多少吧！

　　那是在一次的班隊課中，我們的賈老師讓我們在這一節班隊課上，幾個(gè)同學(xué)一起做一個(gè)布貼畫(huà)，布貼畫(huà)到底是做什么樣的，還需要幾個(gè)同學(xué)商量一下，商量好了，才能開(kāi)始動(dòng)手做。

　　我們那一組，思考了好一會(huì )兒，終于想出來(lái)了，然后我們一步步的按照我們的想法做了下去。

　　在做的過(guò)程中，我們用的膠水，差點(diǎn)把我們的手都粘住。

　　但是我們并沒(méi)有停止，而是接著(zhù)做下去。

　　一不小心，我們大家把里面一個(gè)環(huán)節給弄錯了，這個(gè)布貼畫(huà)也就不好看了。

　　于是，我們又想了一個(gè)辦法，把這個(gè)不好看的東西給遮住，所以我們最終完成了我們的杰作。

　　在這個(gè)游戲里，我想我們大家都應該懂得了：我們現在都已經(jīng)是大孩子了，自己應該要學(xué)會(huì )動(dòng)手做東西了，只有這樣，我們長(cháng)大后才會(huì )不依靠家人，也能有所成就的！

　　關(guān)于成長(cháng)的故事的作文【2】

　　時(shí)間老人坐著(zhù)輪椅緩慢地從我身邊走過(guò)。

　　調皮的時(shí)間從老人的口袋中偷偷溜了出來(lái)，和我作伴，帶給我兩眼禮物——一樣是成長(cháng)，另一樣是傷痛。

　　我不懂它的含義，猜測著(zhù)是不是時(shí)間在提醒我，要在傷痛中成長(cháng)？

　　時(shí)間送給我兩樣禮物——一樣是成長(cháng)，另一樣是傷痛。

　　十幾歲的我愛(ài)上了自行車(chē)，愛(ài)上了騎車(chē)時(shí)風(fēng)從身邊掠過(guò)的那種速度。

　　但愛(ài)，是要付出代價(jià)的。

　　我在一次與同學(xué)玩車(chē)的過(guò)程中，受傷了。

　　自行車(chē)的鋼筋劃破了我的大腿，在我腿上留下了一道十幾公分的.口子，殷紅的血頓時(shí)止不住的往外流。

　　我痛得呲牙利嘴，卻始終沒(méi)哭。

　　面對家人問(wèn)候時(shí)，我只是張閉著(zhù)蒼白的嘴唇告訴他們我“不疼”，用力扯動(dòng)嘴角，揚起笑容。

　　家人告訴我，我長(cháng)大了，不再為傷痛流眼淚了。

　　我笑得扯疼了嘴角，我在傷痛中成長(cháng)，漸漸明白那兩樣禮物。

　　時(shí)間送我兩樣禮物——一樣是成長(cháng)，另一樣是傷痛。

　　外傷我還能忍住，可這次是精神和心靈上的傷痛，不知，我是否依然能在傷痛中再一次找到成長(cháng)。

　　向來(lái)最疼我的太婆突然離世，使我剎那間忘記了呼吸，因為傷痛太深，就連呼吸也是痛的。

　　親人的離世，使我感到了前所未有的痛，太痛，痛得讓我仿佛失去了所有的知覺(jué)。

　　傷痛太容易蔓延，幾天后，我的心似乎也變空了。

　　緊接著(zhù)的，是一向健康的外公又中風(fēng)了，上一次的傷痛還未停止，新的傷痛又來(lái)了，中風(fēng)的外公躺在病床上，囑咐我：“點(diǎn)囡，要長(cháng)大了，外公幫不了家里的忙了，你要好好讀書(shū)，平常也多幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)活。

　　”我堅持地去做了，不顧傷痛，忘記了哭泣。

　　家人再一次告訴我，長(cháng)大了，能為家人幫忙了。

　　我高興，因為我再一次在傷痛中學(xué)會(huì )了成長(cháng)，我更明白了那兩件禮物。

　　時(shí)間送給我兩件禮物——一樣是成長(cháng)，另一樣是傷痛。

　　我懂了在傷痛中成長(cháng)；我明白了，在傷痛中成長(cháng)；我學(xué)會(huì )了，在傷痛中成長(cháng)。

　　成長(cháng)，是我一個(gè)人的戰爭，雖然它沒(méi)有硝煙，沒(méi)有傷亡。

　　但它讓我明白，面對傷痛不能倒下，哪怕是傷痛很強大，也不能倒下。

　　我想，我可以大聲對時(shí)間說(shuō)，謝謝！我已經(jīng)學(xué)會(huì )在傷痛中成長(cháng)。

　　關(guān)于成長(cháng)的故事的作文【3】

　　每個(gè)人從小到大的成長(cháng)經(jīng)歷中，都或多或少發(fā)生了不少故事。

　　作為一個(gè)上小學(xué)四年級的.我，曾經(jīng)也發(fā)生了許多令自己難以忘懷的事情，印象深刻。

　　有一天，陽(yáng)光明媚，按理說(shuō)我應該可以出去好好玩，而我卻闖了一個(gè)大禍——把一輛玩具車(chē)給拆壞了。

　　要知道這輛玩具車(chē)價(jià)值不菲，它可是跋山涉水從德國遠道而來(lái)。

　　我怎么會(huì )把玩具車(chē)拆壞呢？

　　原來(lái)，開(kāi)始是車(chē)燈不亮了，我想修一下。

　　反正以前一個(gè)壞遙控器，也被我修好了。

　　我想：修這個(gè)小小的車(chē)燈應該不成問(wèn)題！于是，我翻箱倒柜地找來(lái)螺絲刀，修了起來(lái)。

　　想不到修一個(gè)小小的車(chē)燈卻是一件難事。

　　車(chē)燈外有許多電線(xiàn)，我分不清哪根連哪根，找也找不到是哪根電線(xiàn)壞了，還要小心翼翼，不能把燈泡打了。

　　修了半個(gè)小時(shí)。

　　爸爸回來(lái)了。

　　望著(zhù)玩具車(chē)那因痛苦而變形的“面部”，為了不再挨批。

　　我只好一五一十把這件事告訴爸爸。

　　爸爸看了一下電線(xiàn)，數落了我幾句，輕輕松松地把電線(xiàn)換了一下，車(chē)燈就又能閃爍了。

　　我在旁邊目不轉睛地盯著(zhù)，更被那些紅紅綠綠的電線(xiàn)給迷住了。

　　這就是我——愛(ài)與困難作斗爭，愛(ài)拆愛(ài)玩卻又時(shí)常闖禍的小男孩。

　　歲月在不斷行走，成長(cháng)的故事也越來(lái)越多。

　　我因不斷長(cháng)大而編織的故事，就像山澗小溪一樣潺潺流動(dòng)……

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