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以成長(cháng)為題高中作文
驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長(cháng)大，不知什么時(shí)候起，18歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。小編給大家提供以成長(cháng)為題高中作文，歡迎參考！
以成長(cháng)為題高中作文【一】
成長(cháng)，一個(gè)多么吸引人的字眼。為即將成長(cháng)為自由“小鳥(niǎo)”的我，感到興奮；為即將成為美麗“孔雀”的我感到慶幸；為即將成長(cháng)為工作族的“啄木鳥(niǎo)”的我感到高興……但在這漫長(cháng)的成長(cháng)歷程中，我成長(cháng)的背簍里也裝滿(mǎn)了沉甸甸的煩惱事。
九歲那年，我正在上二年級。一次，放學(xué)回家后，媽媽拉著(zhù)我的小手對我說(shuō)：“你也上二年級了，媽媽幫你報了美術(shù)班，從這個(gè)星期日開(kāi)始學(xué)�！蔽腋械襟@訝，問(wèn)：“媽媽?zhuān)阕屛胰W(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”“恩！”媽媽很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭�！翱晌摇也幌搿蔽疫�沒(méi)說(shuō)出“不想學(xué)”三個(gè)字，媽媽就已經(jīng)開(kāi)口了：“那就說(shuō)定了，你可要好好學(xué)！”這時(shí)，我的眼睛久久注視著(zhù)媽媽?zhuān)澳憧梢煤脤W(xué)”對于一個(gè)年紀青青調皮貪玩的'我來(lái)說(shuō)，我根本接受不了。
每一天，太陽(yáng)都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至時(shí)常會(huì )有這樣一個(gè)想法浮在腦中——我討厭成長(cháng)，我害怕成長(cháng)，我不再希望成長(cháng)，成長(cháng)，給我帶來(lái)了煩惱。就這樣，在苦熬中，兩年過(guò)去了。在漫長(cháng)的暑假里，我幾乎每一天都在與畫(huà)筆接觸；每一日都在與畫(huà)紙對視（一個(gè)星期到老師家學(xué)四天美術(shù)）。暑假里的一天，美術(shù)老師對我說(shuō)：“你要更加努力地學(xué)美術(shù)，再過(guò)兩三個(gè)星期，我讓你去瑞安比賽�！蔽仪椴桓�，意不愿地答應了老師�；丶液�，媽媽也再三叮囑我要好好學(xué)，在比賽中取得好成績(jì)。
幾個(gè)星期后，比賽結果出來(lái)了，壓力再次降臨到我的身上，我沒(méi)比上。雙休日，美術(shù)老師對我責罵了一番，我低著(zhù)頭，任憑老師罵……回到家，媽媽也拉著(zhù)我，說(shuō)：“你到底有沒(méi)有認真學(xué)，你在學(xué)些什么，都學(xué)兩年了，怎么……真是氣死我了！“我仍是低著(zhù)頭，大滴大滴的淚水不住的流著(zhù)，當時(shí)媽媽對我說(shuō)的話(huà)我幾乎都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。我心里只是這樣想著(zhù)——我的成長(cháng)很煩惱。
從那以后，我對成長(cháng)的叛逆心理更強了。每當我坐在書(shū)桌前練畫(huà)時(shí)，看著(zhù)窗外的鄰居孩子在玩耍，我的心在流淚——成長(cháng)沒(méi)有自由，成長(cháng)全是煩惱。一天天過(guò)去了，我的畫(huà)技越來(lái)越好，時(shí)常受到老師的夸獎�！肮Ψ虿回摽嘈娜恕蔽胰〉昧嗣佬g(shù)上的成績(jì)，證書(shū)也“堆積如山”。同學(xué)們用羨慕的眼光投向我，老師們用贊許的目光射向我……雖然這是一段煩惱的成長(cháng)經(jīng)歷，但我也在這成長(cháng)的煩惱中得到了快樂(lè )！
成長(cháng)中的煩惱，最終成了我的快樂(lè )事；成長(cháng)中的煩惱，最終成了我的精彩事；成長(cháng)中的煩惱，最終給我帶來(lái)了榮耀。成長(cháng)，煩惱中的快樂(lè )事！
以成長(cháng)為題高中作文【二】
時(shí)間，飛快的流動(dòng)著(zhù)，轉眼間我已長(cháng)大了，每當我望著(zhù)那蔚藍色的天空時(shí)，我成長(cháng)的足跡就會(huì )在我腦海中的河灘上浮現，不論酸甜苦辣，不論悲哀離愁，一點(diǎn)兒，一點(diǎn)兒的涌出腦�！浀梦覄偵铣踔袝r(shí)，老師給我們排座位，第一次，是按個(gè)排的，我坐在第二排，那時(shí)我的心里美滋滋的，因為爸爸說(shuō)過(guò)，初中時(shí)在前幾排坐是不容易的，可我卻輕而易舉就坐在那了，但好景沒(méi)幾天，老師就讓我去后排坐著(zhù)，我不明白老師為什么這樣做，我就問(wèn)老師，可老師說(shuō)我個(gè)高，但當初是按個(gè)排的坐呀，我為什么還會(huì )個(gè)高呢，而且前面的同學(xué)個(gè)又很高，我又是在最后一排的，我非常不明白，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
還有，在初中下學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師給我們留了一個(gè)作業(yè)，讓我們仿文章《從百草園到三味書(shū)屋》中的一段，寫(xiě)一段話(huà)，我一回家就寫(xiě)完了，因為，我一想到桂林的美景，我就奮筆疾書(shū)的寫(xiě)了出來(lái)。第二天老師問(wèn)起作業(yè)時(shí)就我一個(gè)人寫(xiě)了，老師就讓我讀，我當時(shí)寫(xiě)的是“不必說(shuō)那清澈的湖水，艷麗的荷花，碧綠的柳樹(shù)，雪白的桃花，也不必說(shuō)野鴨在湖中嬉戲，人們在舟中談笑，岸邊的老人一首接著(zhù)一首唱著(zhù)那廣為流傳的民歌。單是河岸邊的青草地一帶就有無(wú)限的風(fēng)光樂(lè )趣”當我讀的時(shí)候我的'心里就有一種自豪的感覺(jué)，因為這是我自己寫(xiě)的，可當我坐下時(shí)，同學(xué)們卻議論我是不是在哪抄的，有的同學(xué)甚至當我面問(wèn)我在哪抄的，我頓時(shí)就感到非常氣憤和失落，為什么同學(xué)們不相信這是我自己寫(xiě)的呢，不信任我呢，哎，長(cháng)大了真令人煩惱……
我的煩惱是數也數不清的，但是，我想，每個(gè)人的成長(cháng)路途中都會(huì )有不計其數的煩惱，不過(guò)，我們要學(xué)會(huì )相信自己，鼓勵自己，因為，再陰的天，它也會(huì )有晴朗的時(shí)候，再大的困難，它也有被解決的一天。
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