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成語(yǔ)故事的讀后感

時(shí)間:2022-01-26 18:36:25 成語(yǔ)故事 我要投稿

成語(yǔ)故事的讀后感3篇

  《成語(yǔ)故事》濃縮了很多精華,我們去受益一下吧。下面是小編給大家準備的《成語(yǔ)故事》讀后感,僅供參考!

成語(yǔ)故事的讀后感3篇

  《成語(yǔ)故事》讀后感篇一

  《成語(yǔ)故事》是我們小學(xué)六年級時(shí)學(xué)校的一本課外書(shū),雖是本課外書(shū),但絕不比語(yǔ)文教科書(shū)遜色,內容不僅十分有趣,而且能學(xué)到許多成語(yǔ)。

  在這本書(shū)中,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)小故事,并且其語(yǔ)言十分通俗易懂。不像《成語(yǔ)字典》里那樣深奧,讓人摸不著(zhù)頭緒。就拿“老馬識途”來(lái)說(shuō)吧!其中有一段是這樣的:“天漸漸地暗下來(lái)了,刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖,像點(diǎn)火取暖,可是帶去的火種,早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起,挨到天亮,查看人馬,已零散不全了,而且,個(gè)個(gè)士氣沮喪,情緒低落。管仲覺(jué)得在這樣下去,會(huì )有全軍覆沒(méi)的危險,急忙傳令,趕緊尋找出路,可是走來(lái)走去,總是走不出迷路,大家都慌張恐懼到了極點(diǎn)”這短短的一段話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了齊軍的處地,幾乎陷入了絕境中。

  還有,在“自食其果”中:“這是丘浚手里正好拿著(zhù)一根拐杖,一氣之下,就在和尚頭上重重地敲打了幾下,說(shuō)道:‘照你這么說(shuō),打你就是愛(ài)你,不打你倒是不愛(ài)你了,所以我只好打你了,請你原諒吧!’”這段話(huà)中的每一個(gè)字都充分體現出了那和尚的'自作自受。

  再來(lái)便是故事下方的出處和釋義了。有些類(lèi)似于詞典中的出處,是古文,如果你對古文興趣的話(huà),可以多留意一下這部分。釋義則是整個(gè)故事的精華,也就是成語(yǔ)的意思。這一處的內容十分容易讓人讀懂,并且捉住了整個(gè)成語(yǔ)的中心思想。不至于跟字典似的,讓人不愿意看,即使看了也不一定完全明白。

  總而言之,《成語(yǔ)故事》是小學(xué)生學(xué)習和記成語(yǔ)的好幫手,他從某種意義上來(lái)說(shuō),已經(jīng)不能算是一本書(shū)了,它是我們小學(xué)生在學(xué)習上的一位親密戰友,若是沒(méi)了它,學(xué)習成語(yǔ)便成了一件極其枯燥的事情。在這里,請大家允許我說(shuō)一句話(huà):成語(yǔ)故事的確是一本好書(shū),如果你是小學(xué)生的話(huà),那么絕對值得你一看!喜不喜歡,你看了以后便知道了。

  《成語(yǔ)故事》讀后感篇二

  《成語(yǔ)故事》是我們小學(xué)六年級時(shí)學(xué)校的一本課外書(shū),雖是本課外書(shū),但絕不比語(yǔ)文教科書(shū)遜色,內容不僅十分有趣,而且能學(xué)到許多成語(yǔ)。

  在這本書(shū)中,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)小故事,并且其語(yǔ)言十分通俗易懂。不像《成語(yǔ)字典》里那樣深奧,讓人摸不著(zhù)頭緒。就拿“老馬識途”來(lái)說(shuō)吧!其中有一段是這樣的:“天漸漸地暗下來(lái)了,刺骨的寒風(fēng)吹得士兵們瑟瑟發(fā)抖像點(diǎn)火取暖,可是帶去的火種,早已被風(fēng)吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起,挨到天亮,查看人馬,已零散不全了,而且,個(gè)個(gè)士氣沮喪,情緒低落。管仲覺(jué)得在這樣下去,會(huì )有全軍覆沒(méi)的危險,急忙傳令,趕緊尋找出路,可是走來(lái)走去,總是走不出迷路,大家都慌張恐懼到了極點(diǎn)”這短短的一段話(huà)生動(dòng)形象地寫(xiě)出了齊軍的處地,幾乎陷入了絕境中。

  還有,在“自食其果”中:“這是丘浚手里正好拿著(zhù)一根拐杖,一氣之下,就在和尚頭上重重地敲打了幾下,說(shuō)道:‘照你這么說(shuō),打你就是愛(ài)你,不打你倒是不愛(ài)你了,所以我只好打你了,請你原諒吧!’”這段話(huà)中的每一個(gè)字都充分體現出了那和尚的自作自受。

  再來(lái)便是故事下方的出處和釋義了。有些類(lèi)似于詞典中的出處,是古文,如果你對古文興趣的話(huà),可以多留意一下這部分。釋義則是整個(gè)故事的精華,也就是成語(yǔ)的意思。這一處的內容十分容易讓人讀懂,并且捉住了整個(gè)成語(yǔ)的中心思想。不至于跟字典似的,讓人不愿意看,即使看了也不一定完全明白。

  總而言之,《成語(yǔ)故事》是小學(xué)生學(xué)習和記成語(yǔ)的'好幫手,他從某種意義上來(lái)說(shuō),已經(jīng)不能算是一本書(shū)了,它是我們小學(xué)生在學(xué)習上的一位親密戰友,若是沒(méi)了它,學(xué)習成語(yǔ)便成了一件極其枯燥的事情。在這里,請大家允許我說(shuō)一句話(huà):成語(yǔ)故事的確是一本好書(shū),如果你是小學(xué)生的話(huà),那么絕對值得你一看!喜不喜歡,你看了以后便知道了。

  《成語(yǔ)故事》讀后感篇三

  想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書(shū),我也不會(huì )例外,因為,這是一本經(jīng)典的好書(shū)。

  我看完此書(shū)后受益匪淺,這本書(shū)有為人處事篇,堅強意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育,每一篇好像都在對我們敦敦教誨。這本書(shū)里面有些故事里的人犯的錯誤看起來(lái)很蠢,也帶來(lái)了嚴重的后果。然而,我們卻沒(méi)有注意到自己有時(shí)也會(huì )犯這種錯誤。這本書(shū)警告我們不要犯那上面故事里的經(jīng)典錯誤事,也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果,更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書(shū)還能教會(huì )我們好多好多做人的道理,從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的'我們。

  這本書(shū)有些經(jīng)典的故事是我們從小就接受到的,可是,我們仍然有可能照樣“守株待兔”和“揠苗助長(cháng)”等等。難道這是家長(cháng)提醒的不夠嗎?是老師教育的不夠嗎?不!那都是我們自己一時(shí)的不慎而鑄成的錯誤。我們讀了這本書(shū)的故事后,會(huì )更清楚的記得一些教訓,本能的吸取一些教訓,這是只有好處沒(méi)有壞處的。

  我個(gè)人認為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書(shū),也是我們成長(cháng)中必讀的書(shū),它會(huì )使我們更加優(yōu)秀。

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