讀《成語(yǔ)故事》有感

讀《成語(yǔ)故事》有感1

　　成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。

　　“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習，不能“玩物喪志”“不學(xué)無(wú)術(shù)”；做事不能“急功近利”，應該“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測”。

　　我感謝《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理！

讀《成語(yǔ)故事》有感2

　　我讀了《成語(yǔ)故事》這本書(shū)，“半途而廢”、“濫竽充數”“毛遂自薦”三個(gè)故事給我留下了深刻的影響。

　　“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有恒心，任務(wù)沒(méi)有完成就放棄。所以我不能做一個(gè)“半途而廢”的學(xué)生，我要好好學(xué)習，天天向上。

　　“濫竽充數”這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有真正的才干，而在行家里充數。所以我不能做一個(gè)“濫竽充數”的.人，而要學(xué)有真正的本領(lǐng)，有真才實(shí)學(xué)。

　　“毛遂自薦”這個(gè)成語(yǔ)比喻自高奮勇推薦自己承擔某種重任。所以我要做一個(gè)“毛遂自薦”的人，讓生活鍛煉自己。

　　看完了這本書(shū)，我要做一個(gè)“毛遂自薦”的人，而不要做“半途而廢”和“濫竽充數”的人哦！

讀《成語(yǔ)故事》有感3

　　今天，我特別高興——因為我把《成語(yǔ)故事》讀完了。其中印象最深的是《濫竽充數》的故事。

　　故事主要講，古代有一種樂(lè )器叫竽，吹起來(lái)十分動(dòng)聽(tīng)，齊宣王特別喜歡聽(tīng)竽的大合奏，便下令邀請三百人來(lái)為自己演奏，并且有很高的工資。一個(gè)叫南郭先生的人聽(tīng)到這個(gè)消息后十分高興。但他根本不會(huì )吹，只能跟著(zhù)別人裝著(zhù)會(huì )吹竽。后來(lái)，齊宣王去世了，齊泯王繼位，不過(guò)他愛(ài)聽(tīng)獨奏，南郭先生知道后，便悄悄的溜走了。 看了這個(gè)故事，我想起了在學(xué)英語(yǔ)是發(fā)生的`故事。那天，媽媽一如既往地把我送去學(xué)英語(yǔ)。不一會(huì )兒，老師走了過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“同學(xué)們，下面我來(lái)檢查一下你們在家的預習情況�！蔽倚南耄哼@下死定了，我在里沒(méi)有預習。我靈機一動(dòng)想出了一個(gè)好辦法：我可以張開(kāi)嘴巴，不用發(fā)出聲音，反正老師也聽(tīng)不出我的聲音。于是，我便和同學(xué)們一起“讀”了起來(lái)�？墒堑搅撕髞�(lái)，老師發(fā)現我沒(méi)有發(fā)出聲音便問(wèn)：“金禹晨，你是不是沒(méi)有預習？”“是，是的�！蔽业拖骂^吞吞吐吐地說(shuō)�！霸趯W(xué)英語(yǔ)時(shí)，你回家一定要做好課前預習，這樣學(xué)起來(lái)才輕松�！薄拔颐靼琢�！” 從此以后，我再也不會(huì )濫竽充數了！

讀《成語(yǔ)故事》有感4

　　《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這本書(shū)將知識性和趣味性相結合，在愉悅的閱讀氛圍內汲取知識，展示出中國歷史的縮影，在經(jīng)典成語(yǔ)故事中領(lǐng)略中華文化的無(wú)窮魅力。

　　在現實(shí)生活中我一直以為父母為我洗衣做飯，陪我學(xué)習是一件理所應當的事情，讀完這本書(shū)我感受到了父母給予我們的'愛(ài)是最真摯、最無(wú)私的，尊敬、孝敬父母是做人的基本準則；以前遇到困難或危險我總是半途而廢，慌亂不堪，這本書(shū)讓我明白了做事情要有勇有謀，越身處險境就越要靜下心來(lái)想出應對措施，做任何事情，都不要驕傲，都不要自恃甚高，否則就會(huì )落得慘敗下場(chǎng)，懂得了困難并不可怕，可怕的是我們沒(méi)有再一次站起來(lái)的勇氣，在困難面前永遠都不要倒下。

　　我在這本書(shū)中還學(xué)到了許多知識，我要向書(shū)中的每一位主人公學(xué)習，取長(cháng)補短，讓自己變得更懂事更勇敢。

讀《成語(yǔ)故事》有感5

　　人生是一個(gè)充滿(mǎn)“閱歷“的字眼，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )承諾自己的人生會(huì )是一帆風(fēng)順的。我們人生也永遠不可能是一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷過(guò)荊棘草莽，而那些荊棘草莽則會(huì )為你以后的人生鋪平道路，為你打造一顆“鐵心”。雖然我們都希望自己的前景是多姿多彩的，但最終只有期盼彩虹的人才可能獲得爛漫的美麗花卷，打開(kāi)《溫暖一生的68個(gè)成功故事》吧！讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)成功人士背后的秘密和故事。

　　《溫暖一生的68個(gè)故事》是由許多的小故事組成的，其中的每一篇故事都會(huì )振奮你的心靈。讓你擁有在低估中，勇于崛起的魄力。比如：《別對自己說(shuō)“不”》中的主人公約翰·庫緹斯一出生就被醫生判了“死刑”，先天性骨骼發(fā)育不全，就是這樣小約翰依然頑強地活了下來(lái)。長(cháng)大后，他卻憑著(zhù)自己的努力和自己自身的優(yōu)勢在板球，橄欖球，足球方面都取得了二級教級證書(shū)，之后他又在全球進(jìn)行演講，以自己的經(jīng)歷去激勵別人一個(gè)殘疾人用自己的不懈努力和追求為自己的前景涂上了絢麗的彩虹獲得成功。那我們健康人就有什么理由而不去努力，而不樂(lè )觀(guān)的體驗生活？即使生活有時(shí)不順心意，但我們仍應懷著(zhù)對生活的熱愛(ài)和面對挫折的勇氣，去感受生活的絢麗和美妙。

　　我最喜歡其中的一篇是《最后的日記》，施密特博士不幸被一條南美洲毒蛇咬傷，在他感受到死神在叩門(mén)時(shí)，他仍不撒手，忍痛記錄下了一個(gè)蛇毒罹 毒者臨死前的記錄。就這樣在被毒蛇咬傷五小時(shí)后，施密特博士與世長(cháng)辭。他光榮的完成了自己一生熱愛(ài)的事業(yè)，為科學(xué)作出了貢獻。施密特博士像重視生命一樣重視事業(yè)，他將一生都系于他所鐘情的科研事業(yè)，為科學(xué)做出了貢獻。執著(zhù)就是如此。執著(zhù)是堅持，將精神都集中在一點(diǎn)。是緊盯目標，是熱愛(ài)，忘乎所以。全神貫注，將你的全部以及生命全都獻給你所熱愛(ài)的事業(yè)，是勇氣，為了自己所愛(ài)的事業(yè)，甘愿去冒險，置自己的生命于不顧，一心只為它。

　　成功不僅需要堅持，需要艱苦的努力，更需要人性化的培養。要想取得成功，就需要投入100％的.成功精神。只有學(xué)會(huì )堅持、自信、敬業(yè)、踏實(shí)、合作，同時(shí)還要抓住機遇，時(shí)刻充滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情，才有可能取得成功。

　　成功并不是可遇不可求的運氣，也不是遙不可及的天方夜譚，開(kāi)啟成功的大門(mén)有一句玄吵至極的咒語(yǔ)，每一個(gè)成功的人都曾領(lǐng)悟它。聽(tīng)聽(tīng)他們的故事，那些最勇敢的抗爭，最執著(zhù)的心靈，最倔強的堅持，最強大的信念會(huì )給指明一條最實(shí)際的道路。

讀《成語(yǔ)故事》有感6

　　在學(xué)習的課余時(shí)間，我讀了《聞雞起舞》這個(gè)成語(yǔ)故事，不僅深受啟發(fā)，而且也從中悟出了許多做人和辦事的道理。

　　故事講的是在西晉時(shí)期，有一個(gè)叫祖逖的青年和好友劉琨，半夜起來(lái)練劍的故事。當時(shí)他們住在一起，整天面對著(zhù)暗無(wú)天日的社會(huì )，心里很苦悶。有一個(gè)晚上，祖逖睡不著(zhù)，他在想怎么樣才能練好本領(lǐng)，為國家效力。然而，半夜的雞叫喚醒了他，使他感受了到希望和曙光，從而刻苦練劍，當上了大將軍。深受百姓的愛(ài)戴。

　　我讀完之后，從心里佩服這個(gè)有耐性，有毅力的祖逖。

　　讀了這個(gè)故事，我又想起拿我練毛筆字的時(shí)候。

　　以前，我在姥姥姥爺的熏陶下，酷愛(ài)寫(xiě)毛筆字。喜愛(ài)龍飛鳳舞的字體中，還有寫(xiě)毛筆字時(shí)那恬靜優(yōu)雅的.環(huán)境。所以，一開(kāi)始練習毛筆字的時(shí)候，我很努力。但是，由于我屢次獲得書(shū)法獎項。所以我漸漸的產(chǎn)生了自滿(mǎn)的情緒，寫(xiě)書(shū)法也變得不認真，每當姥爺教訓哪個(gè)字的筆法有問(wèn)題時(shí)，我總是含糊其辭的應付到：“沒(méi)事，沒(méi)事，下次我努力就可以了�！本鸵驗檫@樣，我的寫(xiě)字水平每況愈下，一日不如一日。

　　現在想來(lái)，我的做法是多么的失��！有句古話(huà)：“勝不驕，敗不餒�！钡�是我卻輕易的放棄了，比一比祖狄，再看一看我，真是天壤之別��！我的心里頓時(shí)產(chǎn)生了一股向上的奮進(jìn)情懷，想到：“祖狄可以聞雞起舞，我也絕對不能放棄，一定要學(xué)習這種奮進(jìn)到底、堅持到底的品格！”

　　這個(gè)故事，使我受益非淺。在以后的學(xué)習，生活的道路上，我一定不會(huì )三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，一定要把事情做得完，做好！

讀《成語(yǔ)故事》有感7

　　最近一段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)電視臺都在放穿越劇，而我也迷上了文言文之類(lèi)的書(shū)，寒假書(shū)單里的這類(lèi)書(shū)我都很喜歡。我自己還在書(shū)店挑了一本《中華成語(yǔ)故事》，它教我學(xué)會(huì )了三百多個(gè)成語(yǔ)，了解了每個(gè)成語(yǔ)的意思、由來(lái)以及成語(yǔ)背后隱藏的精彩故事。

　　讀著(zhù)這些歷史悠久的成語(yǔ)，再想到我自己生活中發(fā)生的事情，仿佛有著(zhù)“穿越”的感覺(jué)哦。比如成語(yǔ)“一諾千金”就是教我們說(shuō)每一句話(huà)都要守信用。想想我自己，答應爸爸媽媽做事情要雷厲風(fēng)行，但是總是拖拖拉拉不及時(shí)去做，失去了起碼的誠信。媽媽說(shuō)：“你這做法要是穿越回古代，那重如千金萬(wàn)金的誠信就全沒(méi)了�！闭孀屛覒M愧！

　　成語(yǔ)從古到今一直都活躍在我們的生活中。有一天，我和爸爸路過(guò)景區的一家自行車(chē)出租點(diǎn)，看見(jiàn)門(mén)口貼著(zhù)一張廣告畫(huà)，上面印著(zhù)：“騎樂(lè )無(wú)窮”四個(gè)字�？吹竭@幾個(gè)字，爸爸意味深長(cháng)地看了我一眼。我忙說(shuō)：“這個(gè)應該不算寫(xiě)錯的�！卑职终f(shuō)：“嗯，應該是故意的穿越吧�！蔽蚁肓艘幌�，覺(jué)得很在理。我跟爸爸說(shuō)：“看看現在的商家，能把成語(yǔ)活學(xué)活用，真有才�！卑职謬烂C地說(shuō)：“這樣的活用有利有弊，人的第一印象是最深刻的.，一些低年級的小朋友還沒(méi)有學(xué)過(guò)‘其樂(lè )無(wú)窮’這個(gè)成語(yǔ)，以后寫(xiě)的時(shí)候容易出錯，這樣豈不是誤導了小朋友嗎？”我想了想說(shuō)：“那是不是應該在穿越的成語(yǔ)旁邊注明正確的成語(yǔ)呢？”正當我跟爸爸熱火朝天地討論著(zhù)這個(gè)話(huà)題的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)一位游客在稱(chēng)贊杭州人真是會(huì )做廣告，把成語(yǔ)用得活靈活現的。我跟爸爸聽(tīng)了都開(kāi)心地笑了。

　　讀了《中華成語(yǔ)故事》，再想到成語(yǔ)在生活中的“穿越”故事，我覺(jué)得作為一名小學(xué)生，首先應該踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好成語(yǔ)，然后才能在學(xué)習和生活中合情合理地活學(xué)活用每個(gè)成語(yǔ)。

讀《成語(yǔ)故事》有感8

　　一則成語(yǔ)，少的四、五字，多的七、八字，意思可豐富啦。如果把它寫(xiě)在文章中，用得好，就好像畫(huà)龍點(diǎn)睛。讀了這則成語(yǔ)后，就更深的印在人的腦子里。

　　記得在《中華成語(yǔ)故事》中有一則---按圖索驥的成語(yǔ)故事，它講的是春秋的時(shí)候，秦國有個(gè)叫孫陽(yáng)的人擅長(cháng)相馬，并寫(xiě)了一本《相馬經(jīng)》。但他有一個(gè)兒子卻資質(zhì)很差，但他很想繼承父親的事業(yè)，于是，就將《相馬經(jīng)》讀得滾瓜爛熟。有一天，他按照書(shū)上所寫(xiě)的特征去找千里馬，最后發(fā)現有一只癩蛤蟆很象書(shū)中寫(xiě)的.千里馬的特征，并將它捉回去，父親看了，長(cháng)嘆一聲說(shuō)道：“你這樣按圖索驥是不行的，要學(xué)好相馬的本領(lǐng)，必須多多去看馬，養馬�！边@則成語(yǔ)比喻做事死板，不能靈活變通。

　　讀了這則成語(yǔ)后，它深深印在我的腦子里。理解了這則成語(yǔ)的喻意，我在以后的學(xué)習上要多動(dòng)腦筋，多注重實(shí)踐，不生搬硬套。在做數學(xué)題目時(shí)要靈活巧妙的運算，這樣才能找出最好的答案。在語(yǔ)文閱讀時(shí)，要認真的找出重點(diǎn)的詞句和文章的中心，這樣才能更好的理解文章。

　　在學(xué)校里、家里、書(shū)店里、圖書(shū)館中，都可以讀到許多書(shū)。書(shū)充實(shí)了我的大腦，才有了我天天向上的進(jìn)步。

讀《成語(yǔ)故事》有感9

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我讀完《中華成語(yǔ)故事》這本書(shū)，它使我感到了古人的品格意志，古人的好學(xué)求知，古人的智慧謀略，古人的為人處事.........其中,我覺(jué)得在我心中最精妙絕倫的.是一篇莫過(guò)于《高山流水》了。

　　它主要講了春秋時(shí)期有名的音樂(lè )大師俞伯牙游歷到川江峽口時(shí)，忽然遇到了大暴雨，俞伯牙心有余感，便拿琴來(lái)彈奏起來(lái)，突然，琴弦斷了，俞伯牙不禁驚道：“在這荒山野外，難道還有人在聽(tīng)我彈琴嗎？”（古人認為琴弦斷了，是有人在聽(tīng)的緣故）俞伯牙看遠處的一個(gè)樵夫在聽(tīng)他唱歌，便與他攀談起來(lái)，聽(tīng)了那位樵夫的話(huà)，俞伯牙認為他找到了五湖四海知音，便于樵夫結為異姓兄弟，約定第二年的今天在此見(jiàn)面，轉眼間，那天到了，俞伯牙興沖沖來(lái)到長(cháng)江口，卻不見(jiàn)樵夫。后來(lái)打聽(tīng)才知道，那樵夫早已病逝了，俞伯牙便宣布他從此再不彈琴。

　　讀了這個(gè)故事，我深有感觸，我沒(méi)想到古人的為人處事是那么正直，不像社會(huì )上的某些人，說(shuō)他一定會(huì )做到，但只是嘴上說(shuō)說(shuō)，并沒(méi)有做到，如果我們都像他們一樣，社會(huì )上就沒(méi)有愛(ài)，人與人也不會(huì )信任，所以，我呼吁社會(huì )上各界人士：做人一定要正直，不能作假，一定要說(shuō)到做到，做個(gè)正直的人。

讀《成語(yǔ)故事》有感10

　　寒假里，我跟媽媽一起到求知書(shū)店買(mǎi)了一本《中華成語(yǔ)故事》。一回到家，我就立即打開(kāi)書(shū)本如饑似渴地看了起來(lái)。

　　我一下子看了好幾個(gè)成語(yǔ)故事，如《百折不撓》、《班門(mén)弄斧》、《半途而廢》、《不恥下問(wèn)》……這些成語(yǔ)故事實(shí)在是太精彩了！

　　這本書(shū)共有62個(gè)成語(yǔ)故事。讀了這本書(shū)，我對成語(yǔ)有了更多的了解。成語(yǔ)是中華民族的瑰寶，濃縮了中華民族幾千年的智慧，浩如煙海，博大精深。這62個(gè)成語(yǔ)故事個(gè)個(gè)生動(dòng)形象，讓我明白了許許多多的道理。

　　在眾多的成語(yǔ)故事中，我最喜歡《愚公移山》。它主要講了這樣一個(gè)故事：愚公想移掉房子前面擋著(zhù)去路的兩座大山——太行山和王屋山，受到了智叟的嘲笑，但愚公沒(méi)有放棄。最后愚公的精神終于感動(dòng)了天帝，天帝派兩位大力士移走了兩座大山。

　　讀了《愚公移山》，我想起了一句格言：世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我們有頑強的的毅力和堅定不移的'信念，就一定能戰勝困難，取得成功。

　　愚公的精神深深地感動(dòng)了我。與他相比，我感到無(wú)比羞愧。

　　我從一年級開(kāi)始練習書(shū)法，剛開(kāi)始我信心十足，對書(shū)法充滿(mǎn)興趣，每天一吃好晚飯，就迫不及待地奔向目的地——三樓樓老師家。我想，只要我堅持不懈地進(jìn)行練習，就可以成為一位書(shū)法家！就這樣，我堅持了一年。

　　可到了二年級，這種興趣漸漸沒(méi)有了，我越來(lái)越覺(jué)得練書(shū)法枯燥乏味，就產(chǎn)生了放棄的念頭。姑姑看出了我的心事，就給我曉之以理，動(dòng)之以情，告訴我要想取得成功，必須堅持。但是，我還是鬧情緒，發(fā)脾氣，不肯繼續練寫(xiě)。最后是在姑姑的逼迫之下，我才堅持練習。

　　如今，我練習書(shū)法已有四年半了，汗水換來(lái)了收獲——在諸暨市第二屆中小學(xué)現場(chǎng)書(shū)法大賽中，我榮獲了三等獎。姑姑說(shuō)得沒(méi)錯，想取得成功，必須堅持。我以后一定要向愚公學(xué)習，做事要有恒心，有毅力，因為堅持就是勝利。