優(yōu)秀作文：真誠誠信
真誠是比較稀缺而又豐富的東西，教育亦如此。
真誠是一種偉大的人格，是經(jīng)風(fēng)雨、歷霜雪、排萬(wàn)難，面對種種的刁難，種種的不屑和犧牲而堅守的一種品格。人生難得是真誠。我在20年前就曾經(jīng)這樣歌頌過(guò)她。
“教和學(xué)同是一種真誠。真誠的奉獻，真誠的吸收，真誠的尋求。
真誠的根源是純潔，真誠的動(dòng)力是奉獻。
當人們對絕妙的虛假津津樂(lè )道時(shí)，真誠是一種排拒;當人們沉浸于一種求同性的自足時(shí)，真誠則是一種超越。
教的真誠表現在求精、求深、求博、求大基礎上的尋規索律。
學(xué)的真誠表現在求精、求深、求博、求大基礎上的握規把律。
兀兀窮年，焚膏繼晷，皓首白發(fā)是真誠生命的展現。
孜孜不倦，懸梁刺股，博學(xué)多才是真誠青春的閃光。
當我們懶惰時(shí)，真誠會(huì )告訴我們應該拼搏。
當我們自足時(shí)，真誠會(huì )告訴我們應該進(jìn)取。
當我們放任時(shí)，真誠會(huì )告訴我們要對得起父母和人民。
我們需要這人生之金，我們需要這生命之髓。”
當下社會(huì )人與人之間缺少的是這種稀缺的品質(zhì)，真誠、真心，真實(shí)。多少人見(jiàn)風(fēng)使舵，多少人像墻頭草，見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話(huà)，看領(lǐng)導或權威的顏色行事;又有多少人弄虛作假，做檢查把關(guān)，明明不合格，因為自己的私利或者某某領(lǐng)導說(shuō)好，而欺上瞞下，蒙混過(guò)關(guān)，有的給黨和國家造成巨大損失;多少橋梁，樓房的建設偷工減料，而把關(guān)者還睜著(zhù)眼睛說(shuō)假話(huà)，害己害人;多少工作虛以委蛇，馬馬虎虎，但有些把關(guān)者同樣遮遮掩掩，悶著(zhù)良心說(shuō)胡話(huà)，使工作沒(méi)有進(jìn)展，等等等等。 在我們的教育上同樣，多少人把我們應有的責任推向社會(huì )，推給家長(cháng);多少人為了自己的私利、單位的私利而罔顧事實(shí)，該說(shuō)好的不說(shuō)好，不該說(shuō)好的亂奉承;多少人明知這個(gè)人能夠做好這件事情，另一個(gè)人不能做好這件事情，由于面子、權利、親情、友情等等原因，而使能做好的人不讓做，不能做好的人偏偏讓做，并且還冠冕堂皇，還頭頭是道，還理由充足，豈不知打擊的是熱情，毀壞的是事業(yè)。多少人本來(lái)自己做的事情沒(méi)有成效，由于自己有權而恬不知恥地公開(kāi)地津津樂(lè )道，而對別人做得真正有成效的事情，或冷眼相對，或極盡打壓，或公開(kāi)不公開(kāi)地誹謗。
真誠多么重要，真誠如金如銀，真誠是生命的太陽(yáng)，事業(yè)的陽(yáng)光。真誠是責任，是擔當，是人格。凡是對事業(yè)不真誠的人，不會(huì )真正推動(dòng)事業(yè)發(fā)展;凡是對人不真誠的人，不能幫助人的提高。教學(xué)上不真誠，不能真正引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展，管理上不真誠，不能促進(jìn)部門(mén)的和諧。
沒(méi)有真誠的生命風(fēng)范，滿(mǎn)足于權利的霸權而不擔責，任憑事業(yè)的停滯、衰落，滿(mǎn)足于由于欺騙獲得的成功，走的是道德墮落的人生之路。
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