讓誠信回家作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么，怎么去寫(xiě)信呢？下面是小編為大家整理的讓誠信回家作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
誠信，它像一面鏡子，照應著(zhù)我們每一個(gè)人的心靈。誠信是一股清澈的泉水，洗凈我們每一個(gè)人，誠信是一把尺子，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著(zhù)我們做人的邊界。誠信是我們每一個(gè)人不可或缺的，讓我們每一個(gè)人的誠信都永駐在每一個(gè)人的心房。
“哎，你們聽(tīng)說(shuō)了嗎，？老師一會(huì )要過(guò)來(lái)檢查三行對譯”同學(xué)們的話(huà)猶如五雷轟頂“完了，這項作業(yè)我沒(méi)做！”我緊緊的.皺起眉頭，想著(zhù)對策。
突然，我靈光一閃“可以向隔壁班借啊，反正老師也不知道是誰(shuí)寫(xiě)的，只要把名字擋住就可以啦”。說(shuō)做就做，趁著(zhù)上課鈴的時(shí)間，我趕忙跑回教室，把筆記本攤開(kāi)放在桌上，一副自信的樣子。
果不其然，一上課，老師就開(kāi)始挨個(gè)檢查作業(yè)情況，雖然萬(wàn)事俱備，但是一想到萬(wàn)一老師把本子拿起來(lái)看，我不就完蛋了嗎。于是我假裝不經(jīng)意間把幾個(gè)本子放在旁邊，擺出剛剛從書(shū)包里拿出來(lái)的樣子。
老師離我越來(lái)越進(jìn)，我心里的那根弦也越來(lái)越緊。忽然，老師在我面前停下了。我頓時(shí)慌了起來(lái)，緊緊的抿著(zhù)嘴唇，手指因為慌張不停的做著(zhù)小動(dòng)作，我的心里只有一個(gè)想法：“千萬(wàn)別發(fā)現，千萬(wàn)別發(fā)現�！蔽倚⌒囊硪淼奶痤^，發(fā)現老師的眼神在本上停留了一會(huì )，便離開(kāi)了，我心里的一塊石頭落了地，卻沒(méi)發(fā)現，老師眼底的失望。
“很好，大家都完成了作業(yè)，那接下來(lái)，就測試一下大家記的牢不牢”試卷一發(fā)下來(lái)，我就懵了，這些題我都不會(huì )，我一道一道的掃去，目光也越來(lái)越黯淡，而其他同學(xué)都在奮筆疾書(shū)，我閉上眼。努力回憶這些詞，印象中在語(yǔ)文上出現過(guò)，卻怎么也想不起來(lái)，我懊悔萬(wàn)分，想著(zhù)如果我昨天要是復習就好了。但是到了結束的時(shí)間，我依舊沒(méi)有完成�？粗�(zhù)大家都胸有成竹的把寫(xiě)的滿(mǎn)滿(mǎn)的卷子交上去，我也只有暗自后悔的份。又想起自己欺騙老師蒙混過(guò)關(guān)的樣子，更加自責起來(lái)。一想到老師看到我那張空空如也的卷子生氣的樣子，我覺(jué)得主動(dòng)向老師認錯，可是如果認錯，就一定會(huì )很丟臉，很沒(méi)面子，老師也一定會(huì )對我很失望。我煩躁的撓撓頭，糾結萬(wàn)分。
下課鈴響了，眼看老師就要走了，我連忙跑過(guò)去說(shuō)：“老師，我想跟你說(shuō)點(diǎn)事”老師挑了挑眉，似乎早就料到我會(huì )去找他。
到了辦公室，我便主動(dòng)承認錯誤：“老師，那個(gè)三行對譯不是我寫(xiě)的，這是我向別的同學(xué)借的”說(shuō)完便低下了頭，再也不敢望向老師那雙嚴厲的眼睛，等待著(zhù)老師的批評，只聽(tīng)老師輕嘆一聲說(shuō)：“作業(yè)只有自己寫(xiě)了，才是你的，不是你的，無(wú)論你怎么掩飾，它都不是你的，做人也是一樣，一定要誠實(shí)，或許你得到了一時(shí)的快樂(lè )，但卻再也沒(méi)有人去相信你了�！�
老師的話(huà)就像一股清泉沖刷了我心中的污垢，悔恨，愧疚一時(shí)間占據了我的內心，我為自己而感到羞愧，誰(shuí)知老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“每個(gè)人都有犯錯的時(shí)候，老師相信你會(huì )改過(guò)自新的！”老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)在這一刻撫慰了我的心靈，我笑了，笑的很甜，因為我知道我的誠信回家了！
謝謝老師，是您在我沒(méi)入迷途的時(shí)候為我指引方向。富蘭克林說(shuō)過(guò)：“失足，你可以馬上恢復站立失信，你也許永難挽回…”是啊，誠信是任何東西都無(wú)法挽回的，所以我們每一個(gè)人都應該珍惜誠信，讓誠信永駐在家中！
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