關(guān)于誠信作文范文1100字
指路明燈，引人成長(cháng)，令人深思！
——題記
每次看見(jiàn)胸前飄揚的國旗那一角——紅領(lǐng)巾，我總是感慨萬(wàn)千，是它，在我成長(cháng)的道路上如指路明燈般指引著(zhù)我。
在與紅領(lǐng)巾相伴路上發(fā)生的事兒委實(shí)不少，其中的那件事，令我記憶猶新。
只記得那事發(fā)生在一二年級之時(shí)，當時(shí)的我挺活潑，課余總與同窗好友混在一起玩。已記不清具體是何日，只知那時(shí)有同學(xué)叫我一起去玩“撕名牌”的游戲，一時(shí)興起，便去了。
“來(lái)呀，快抓我呀！”一個(gè)同學(xué)從我面前如秋風(fēng)般拂過(guò)，轉瞬間又奔向教室另一端。
我很快追上，向他撲去，豈料撲了個(gè)空，看著(zhù)面前如猴子般靈活的同學(xué)，心下懊惱，便琢磨著(zhù)可令此人落敗的招式。
驀地，我頓下腳步，停了有一會(huì )兒功夫，待同學(xué)近身后，又突然舉起雙手撲向他，近了！本以為可以抓到他，怎知卻被他一個(gè)靈活的轉身躲過(guò)去。我一時(shí)未能止住腳步，身子往前踉蹌幾下，好一會(huì )兒才站穩腳跟。正當我要松一口氣時(shí)，腳下卻忽然傳來(lái)了一聲“咔——�！逼媪斯至�，我的腳又沒(méi)……不對，有可能踩到了什么東西！我的心頓時(shí)提到了嗓子眼兒里，生怕踩壞了什么東西，我的腳立馬抬了起來(lái)，便想看看是個(gè)什么情況。原來(lái)腳下果然有“受害者”——一把傘。心想：此“受害者”非傷即殘了！我俯身拾起，一瞧！果然，已經(jīng)“殘廢了”——那把傘柄早已裂成了三四塊了！整個(gè)“事故”現場(chǎng)“觸目驚心”！這該如何是好？傘主不會(huì )批我一頓吧！如若傘主非善茬，豈會(huì )善罷甘休？
可是，我最擔心的事兒卻還是發(fā)生了——班上最小心眼兒的一個(gè)男生走向了那把傘。
“誰(shuí)踩壞了我的傘！”咆哮聲傳來(lái)，愈來(lái)愈近，只見(jiàn)一臉兇相，怒目圓睜，像極了《三國演義》中的大胡子張飛，我想笑但又笑不出來(lái)。旁側幾人只連連擺手，答曰“不知！不知！”
只見(jiàn)他的臉憋得更紅了，頭上冒著(zhù)細細的汗珠，卻出乎意料地蹲在地上嚎啕大哭起來(lái)，還支支吾吾地嚷道：“這是把新傘，老媽?zhuān)�、知道了�?huì )、會(huì )揍我的……”
突然，這個(gè)男生猛然起身，拿著(zhù)那把壞了的傘走到人前輪流逼問(wèn)著(zhù)每一個(gè)人：“將它踩壞的人是誰(shuí)？”他每問(wèn)一人，我的心必要提一下，好在，他得到的答案亦是否定。伴隨著(zhù)他山雨欲來(lái)的臉色，我害怕極了，如若他問(wèn)到我，我該如何是好？
終于，他進(jìn)到身前，問(wèn)到：“是不是你把我的傘踩壞了？”
我低下頭，此時(shí)，看到脖子上戴著(zhù)的`早已半舊不新卻依然艷如火的紅領(lǐng)巾時(shí)，我犯難了，原本備好的說(shuō)辭如鯁在喉，怎的也講不出了。我正低頭糾結著(zhù)。如若說(shuō)了實(shí)話(huà)，按這架勢，他定會(huì )拳腳相加。如若撒了謊，豈不是對不住胸前的紅領(lǐng)巾，對不住當初在國旗下的宣誓？此刻，我覺(jué)得自己的腦子好像要炸了一般。最終胸前那一抹艷如火的紅領(lǐng)巾占據了我的大腦。
此時(shí)，那男同學(xué)一巴掌拍在桌子上，震得桌子都抖了三抖，音量大得嚇人，“喂！啞巴了！快回答��！”
我不敢與他對視，臉因緊張都紅到耳根，抓著(zhù)紅領(lǐng)巾的手如篩子一般抖個(gè)不停。欲將之前思量好的一套話(huà)搬出來(lái)之際，但嘴皮不聽(tīng)使喚，沖口而出：“對不起！是我！”
不出所料，我被那個(gè)男孩狠罵一通，并附帶嘗上幾個(gè)“饅頭”，同伴之白眼……當下，雖令我難受，但我心中亦坦蕩蕩！而這亦歸功于胸前的紅領(lǐng)巾！
當然，像這種事兒，著(zhù)實(shí)不少，三本本子也寫(xiě)不下。紅領(lǐng)巾真可謂我成長(cháng)路上的一盞“指路明燈”哇！
是啊，這國旗的一角——紅領(lǐng)巾，是多少少先隊員的指路明燈��！它指引著(zhù)我們，讓我們朝著(zhù)理想，前進(jìn)！前進(jìn)！再前進(jìn)！