【熱門(mén)】成熟作文7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成熟作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成熟作文 篇1
秋在北方，總是來(lái)的淋漓盡致，不似春天的反復和悄然猛醒。
葉一夜或許就斑斕了，天空一瞬間也就高遠了，云輕浮柔美淡然。運氣不好的話(huà)，攢了幾天雨的連綿，似乎都可以觸摸冬天的面龐。見(jiàn)到陽(yáng)光，欣喜若狂的時(shí)候，天就涼了。
今早，望著(zhù)窗外，累日的雨洗凈了天空，但也怦濺的玻璃斑駁。院子里，雨讓磚地和樹(shù)木都有點(diǎn)不勝浸潤隱隱泛水的味道。一只貓悠閑而謹慎的穿越空蕩蕩的院子，下腳隨意又有點(diǎn)審慎，怕是感覺(jué)涼意了吧。它倒是做好了準備似的，黑白相間的皮毛油亮潤澤，長(cháng)而蓬松，身形矯捷而豐潤。好奇害死貓，但我也好奇貓如何選擇這個(gè)時(shí)候這樣的路線(xiàn)這樣的狀態(tài)穿越這個(gè)院子。
收獲的視覺(jué)嗅覺(jué)刺激，富余滿(mǎn)足的計算，對于耽于城市的我們來(lái)講，已經(jīng)不多見(jiàn)了�？上覀兩鲜鋈�，應該都是在土地里刨食的主兒，于是，秋天來(lái)的時(shí)候，總是基因影響般的算計成熟與收獲。
人們最景仰的是先知，但最相信的卻是經(jīng)驗。其實(shí)先知也無(wú)非是信息量大些，判斷力強些，腦袋還是自己的腦袋的人，歷史同樣是他們的現實(shí)，甚至推及到未來(lái)吧。但是這次概嘆先知的預知能力，下次依舊懷疑著(zhù)哂笑著(zhù)等待先知預言的折損。
其實(shí)很多的事情的預期很簡(jiǎn)單，要么是“春來(lái)水暖鴨先知”，直如高個(gè)子比低個(gè)子早些知道下雨，因為鴨子的腳丫子感覺(jué)到了，高個(gè)子的光頭落雨滴了;要么，如獵人下套，因為他有太多的方式了解獵物的習性、環(huán)境的因素;要么，如大馬哈魚(yú)的洄游，幾萬(wàn)年了，今年過(guò)年也一定會(huì )來(lái)，今年過(guò)年不收禮的可能性不大……
但是，懷疑是人的本性哦，要么幻化自己的收獲，運氣大大的，瞎貓碰上死耗子。要么，自淫的討論一下，當初不這么做，會(huì )不會(huì )更好?佛有四萬(wàn)八千法門(mén)，總允許人臆想一下更多可能的結果吧。誰(shuí)都不敢說(shuō)現在的自己是最好的自己，對于事情也怕如此，所以指點(diǎn)江山的人總是淋漓盡致，于是事物總是看起來(lái)別扭和窩心。
過(guò)去的幾年是歷史還是現實(shí)?沒(méi)有什么改朝換代的大事件，或是思想啟蒙者的燈光燃起，歷史對于我們永遠是現實(shí)，中心思想很明確，你不是天外飛仙、穿越時(shí)空到的這個(gè)點(diǎn)，小到個(gè)人大到企業(yè)，歷史就是你的現實(shí)。不管你想得通還是想不通，理解不理解，你懷疑現實(shí)的結果就是扼殺歷史。
成熟需要成熟的等待，老人常說(shuō)：你最大的福分是受得住你的命。該是想說(shuō)，你收獲的該是你收獲的，水到渠成，小聰明當不得飯吃，好運氣不能用完。別奢望，誤打誤撞毫不了解的收獲和結果可以長(cháng)久�？焖侔l(fā)展可以解決很多問(wèn)題，因為發(fā)展了，當初很多的問(wèn)題就不是問(wèn)題了，但前提是，你明白，老的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題靠發(fā)展能不能解決，什么時(shí)候歇歇，等待收獲等待成熟等待結果。
沒(méi)有什么事情不能做的更好，畢竟我們的時(shí)代太高速而多元，技術(shù)總是能滿(mǎn)足欲望。在農耕閑逸，天人合一的時(shí)代，真有很多過(guò)猶不及的擔憂(yōu)，這個(gè)時(shí)代不會(huì )。只是，了解一下，值得做的更好么。戰術(shù)決定細節，戰略決定取舍。糾結是我們時(shí)代的標簽，于是好與壞開(kāi)始界限模糊，一筆亂帳。
創(chuàng )意來(lái)自焦慮，智慧源自靜心。因為糾結，我們焦慮，于是無(wú)窮的創(chuàng )意產(chǎn)生了。沒(méi)有創(chuàng )意，這個(gè)時(shí)代的人會(huì )被自己搶先于別人把你溺死。焦慮是呼吸，創(chuàng )意就是心跳了。但創(chuàng )意是生活，不是人生。人生需要的是智慧，可惜如“虛心若愚，求知若渴”，顯現的是卑微的自己，智慧本身不卑微，可惜需要一個(gè)卑微的外殼，而不是事事通達的高高在上。
一個(gè)師父說(shuō)給我聽(tīng)，他怕我兩點(diǎn)，一好日子過(guò)的太久;二是閑了沒(méi)事“作”。這個(gè)“作”，該是“作死”的那個(gè)作吧，很拼命、很努力、不自量力、自尋死路的意思吧。好日子過(guò)的久了都會(huì )“作”么?那每個(gè)人，每個(gè)家庭，每個(gè)團隊，每個(gè)國家看樣子都該是因為“作”死掉了吧。
這時(shí)的陽(yáng)光有點(diǎn)跟白云開(kāi)始曖昧，間或的藍天有點(diǎn)讓人忘掉思想。人生是沒(méi)有傳奇的傳奇，因為你越了解自己越孤獨，而越了解自己，才明白，人生不過(guò)是認識自己了解自己的一個(gè)過(guò)程而已，或許你一輩子也不會(huì )了解和認識自己。
這個(gè)秋天，有點(diǎn)早熟，但那只貓早已做好準備，喜歡貓是因為他閑適神秘自我卻又目的明確意志堅定。不像狗，目的就是主人、食物、玩。
陽(yáng)光又出來(lái)了，樹(shù)影破碎，那只貓又出來(lái)溜達，它是因為成熟的知道秋天來(lái)了。于是，在這個(gè)時(shí)刻這樣的形態(tài)這樣的出現，按著(zhù)它的步伐走過(guò)庭院。
成熟作文 篇2
打開(kāi)我記憶的八音盒，生命的樂(lè )章已不知不覺(jué)地演奏了一個(gè)個(gè)寒暑，或天真愉快，或婉轉美妙，或高亢激昂，或仰郁低沉，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符組成了我美好的青春，一節節美妙的樂(lè )章奏響了我的成長(cháng)之歌。我一步步走向成熟！
在成長(cháng)旋律的伴隨下，我變的愈加成熟，我的生命也更加充實(shí)，然而十六個(gè)春秋過(guò)去了，我到底收獲了些什么呢？如果你這樣問(wèn)我，我一定會(huì )告訴你：十六歲，我多了一分成熟！
走向成熟，我不再讓老師和家長(cháng)費盡心機，學(xué)習變得主動(dòng)，因為我知道：今日的播種和辛勤耕耘換來(lái)的將會(huì )是明日燦爛而無(wú)限的未來(lái)；今日的所謂“辛苦”是為了到“老大”之時(shí)，還可以為自己的青春而驕傲。如今，我學(xué)會(huì )了勤奮，為了家長(cháng)的期望，為了老師的教誨，更是為我自己的未來(lái)。
走向成熟，我不再會(huì )因為與同學(xué)的一句口舌之爭而大動(dòng)干戈，甚至一回頭，扔下兩個(gè)字——“絕交”。因為我懂得了“一句話(huà)、一杯酒、一生情、一輩子�！比缃�，我學(xué)會(huì )為了友情而搖頭，說(shuō)一聲：“何必呢，都是朋友�！蔽覍W(xué)會(huì )了寬容與感恩，不再因為同學(xué)的一句玩笑而生氣，而只是一笑置之，珍惜與朋友相處的每時(shí)每刻。
走向成熟，我不再“意氣用事”，因為十六歲的我在走過(guò)了十六年或坎坷或崎嶇的人生之路后，深知“一步一個(gè)腳印”的重要性，不會(huì )再犯“一著(zhù)棋錯，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的錯誤。如今，我學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了“三思而后行”，這不單單是一份思考，更是面對困難，面對挫折的一種冷靜和理智，“靜心、慎思，方可制敵——韓信�！�
走向成熟，我不再會(huì )重演“明日復明日，明日何其多”的悲劇。記得七年級時(shí)，我曾經(jīng)列出過(guò)多少計劃書(shū)，卻總以“姑且等到明日再做吧”草草了事。我不再會(huì )做那高高在上的演說(shuō)家，因為我懂得了“做”永遠比“說(shuō)”要來(lái)得有效。如今，我會(huì )更多的用我的雙手，而不是兩片薄薄的嘴唇來(lái)解決是是非非，因為雙手的努力永遠比言語(yǔ)擁有更強大的力量。十六歲，我學(xué)會(huì )了實(shí)干，我要用雙手筑造嶄新的未來(lái)。
走向成熟的路上，頭頂的天空變得更加多彩繽紛，十六歲的我邁出的步伐更加穩健沉著(zhù)，十六歲的我用更加堅定的眼神向前方遠眺，十六歲的我的胸懷變得更加寬廣，十六歲的我展開(kāi)漸漸豐滿(mǎn)的羽翼向藍天翱翔。十六歲，我可以驕傲地豎起大拇指，說(shuō)：“我正一步一個(gè)腳印的邁向成熟！”
我希望我的青春會(huì )永遠保存著(zhù)十六歲的這份生機勃勃，我會(huì )在我十六歲的天空中奮力翱翔，鑄就我明日的輝煌！
成熟作文 篇3
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，閱歷的增加，我們80后也漸漸走向成熟了�；蛟S，人總會(huì )慢慢地成長(cháng)，慢慢地懂事，慢慢地成熟，但由于個(gè)人的成長(cháng)社會(huì )環(huán)境與思維方式不同，每個(gè)人在相同的階段往往表現出不同的成熟程度。
成熟需要一個(gè)健康自由的社會(huì )環(huán)境，需要個(gè)人具備良好的獨立思考能力與自我反省能力。成熟并不意味著(zhù)告別了純真，真正的成熟是理性、智慧、純真與道德的統一，成熟不是庸俗與市儈，不是爾虞我詐，不是鉤心斗角。成熟的人身上隱隱透著(zhù)一種魅力，這魅力或許就是未來(lái)成就你價(jià)值的重要因素。
生活工作中，我們身邊接觸不乏成熟的人，他們的穩重的作風(fēng)，積極的態(tài)度，處亂不驚的泰然，獨立思考的睿智，舉手投足間投射出無(wú)限的魅力，讓人不禁投來(lái)欣賞或者認可的眼光。然而，欠成熟的人往往做事情比較急躁，喜歡好高騖遠，遇到困難容易泄氣，不喜歡思考，缺乏寬容，不會(huì )控制自己的情緒。成熟的人表現在以下方面：
一、獨立思考。一個(gè)人懂得獨立思考問(wèn)題是成熟的基本標志，并不是說(shuō)你擁有的知識多了就代表成熟了。成熟的思考是用已知的知識去推斷未知。往往問(wèn)題的答案或者靈感就是在獨處思考時(shí)在腦海中閃現的，或許這就是思考的魔力。通過(guò)培養自己的獨立能力，通過(guò)自己的思考解決問(wèn)題，將是你人生的一筆財富。不會(huì )獨立思考的人，遇到問(wèn)題，通常手足無(wú)措或慌亂煩躁，很難獨立去完成一項重要事情，無(wú)法獨當一面。
二、否定自己。不斷地反思自我，不斷地總結自我，不斷地否定自我，是走向成熟的必要條件，也是成熟的重要標志。否定自己是深刻的思想活動(dòng)，是出于對真理和自我認知的追求，而不是妄自菲薄和自輕自賤。否定自己是重新審視自我某種狀態(tài)的結果，每一次自我的否定，就是自己的一次能力提升，就是自己思想的一次覺(jué)悟。人最容易自以為是和固執已見(jiàn)，通常這樣的人不容易固步自封，原地踏步。
三、學(xué)會(huì )寬容。寬容不僅象征成熟，寬容更是一種境界。心智不成熟的人很少會(huì )寬容地看待人和事，他們往往比較偏激易怒，嫉惡如仇，好像全世界人都虧欠了他們的一樣，總是認為自己受盡了委屈，殊不知是自身不會(huì )換位思考，不懂得寬容和理解所導致的。心智成熟的人，能有廣闊的胸襟，看問(wèn)題能夠習慣性換位思考，因而協(xié)調問(wèn)題就能得心應手。
四、控制情緒。情緒是每個(gè)人都會(huì )有的，它是在不同環(huán)境中的心理活動(dòng)表現。欠成熟的人，尤其是與人相處的時(shí)候，因為自己的誤解或者別人的某句話(huà)語(yǔ)刺激了神經(jīng)，臉上立刻顯露出不滿(mǎn)、生氣，甚至憤怒的表情。憤怒通常是年輕人最不容易控制的情緒，憤怒使人失去理智思考的機會(huì )，許多場(chǎng)合，由于不可抑制的情緒，使自己錯過(guò)了很多機會(huì )，甚至付出了一定的代價(jià)。成熟的人會(huì )控制自己的情緒，能很好地克制自己，或許這也與個(gè)人的修養有關(guān)。
五、重視簡(jiǎn)單。從思考能力的角度看，成熟的標志就是對“簡(jiǎn)單”有了新的認識和理解，不再把簡(jiǎn)單看做單純的簡(jiǎn)單�；蛘哒f(shuō)不輕視簡(jiǎn)單。往往真理就是源于簡(jiǎn)單的，而這簡(jiǎn)單的真理就是在樸素的日常生活中。能夠從簡(jiǎn)單處尋找和發(fā)現真理，你就得到最深刻的真理。欠成熟的人，通常表現在眼高手低，不能腳踏實(shí)地，認為自己做的事情太簡(jiǎn)單，認為自己大材小用，等真正做大事時(shí)卻有心無(wú)力。
六、目標明確。目標是人生的指路明燈，成熟的人明白到目標的重要性，懂得為自己的人生樹(shù)立目標。他們能夠通過(guò)自己的思考和努力，不斷地向自己的目標接近，能很好地調整自己的心態(tài)，克服通向目標的各種困難和挫折。而欠成熟的人通常朝三暮四，沒(méi)有明確的方向，做事情通常都是憑著(zhù)一時(shí)沖動(dòng)的，想到什么就馬上行動(dòng)，中途遇到問(wèn)題了馬上就打退堂鼓，通常兜兜轉轉又回到原點(diǎn)。
成熟是一種魅力，它讓你成就人生；成熟是一種財富，它讓你走向成功；成熟是一種修養，它讓你睿智豁達。
成熟作文 篇4
今天，我們到生態(tài)園里，老爸帶我們去了一個(gè)地方，那里種著(zhù)各種莊稼果實(shí)。
這是茄子，這是西紅柿，這是大蔥，這是豆角，這是辣椒……老爸給我們一個(gè)勁地介紹。
哦，這是苞米！這就是我喜歡吃的苞米呀！這是我第一次看見(jiàn)一片苞米地，地里的苞米開(kāi)花了，最高興的是我見(jiàn)著(zhù)苞米娃娃像個(gè)棒棒，我明白為什么苞米叫苞米棒棒了，這些苞米娃娃都背在苞米媽媽的小腰上，剛出生的苞米娃娃，就長(cháng)出了滿(mǎn)嘴的黃白色胡子，慢慢地胡子變成紫紅色的了……老爸告訴我，到胡子干巴了，這個(gè)苞米就成熟了。
下午，我和老爸、老媽到市場(chǎng)買(mǎi)菜。
“苞米，苞米，好吃的苞米哦，我家的苞米最好吃，我家的苞米剛從大地里送來(lái)，嘗一嘗��！”市場(chǎng)上，往年那個(gè)賣(mài)烤苞米的叔叔不知什么時(shí)候，又開(kāi)始賣(mài)起烤苞米來(lái)了，看他忙乎的，一邊滾著(zhù)爐子上的苞米，一邊叫賣(mài)，可有意思了。
“小朋友過(guò)來(lái)呀，你今年還沒(méi)吃過(guò)我的烤苞米呢！吃一個(gè)，吃一個(gè)，你爸都吃過(guò)了……”
老爸、老媽都笑起來(lái)說(shuō)：“去吧，去選一個(gè)吧！”
我過(guò)去選了一個(gè)又長(cháng)又大的苞米棒棒，那位叔叔哈哈大笑說(shuō)：“怎么樣，比你老爹強多了，看你這個(gè)眼光，最嫩的、最大的、最粘的苞米，就這一個(gè)，小家伙老有眼光羅！”
苞米烤熟了，我用苞米皮兒包起來(lái)，坐在小馬扎上，一邊吃著(zhù)苞米，一邊看著(zhù)叔叔忙亂地在那兒烤著(zhù)苞米，旁邊站了一圈兒的人，正等著(zhù)爐子上的苞米棒棒烤熟呢……
苞米棒棒成熟了！
大家都來(lái)吃烤苞米喲！
哈哈哈！
成熟作文 篇5
成熟是一種回歸，但絕不是結局。因為我門(mén)每一個(gè)人銘記的都是成熟的過(guò)程，且都需要活到老成熟到老�！}記
少年不知愁滋味，卻總是為賦新詞強說(shuō)愁。那是一段固執到近乎莽勇的時(shí)光，就好像最為本真的白色布匹，在“年少”這個(gè)詞賦予我們的幼稚特權下，不斷地被印染、漿洗，又被機器熨平拉抻，變得越來(lái)越有模樣。那個(gè)時(shí)候，不懂什么叫靜水流深，沉穗自實(shí)，總是被時(shí)間左右，輕易地說(shuō)出豪言壯語(yǔ)，輕易地愛(ài)上華麗到近乎刻薄的句子。又在周遭無(wú)意識的慫恿下，漸漸地在意起周?chē)说哪抗�。行走在人群中，總是感覺(jué)有無(wú)數穿心掠肺的目光，有很多蜚短流長(cháng)的冷言，一直都有的`比較和計較，像是粘在身上的帶刺的種子，即便隔著(zhù)衣服也讓人發(fā)出難受的瘙癢和刺痛。最終亂了心神，漸漸被縛于自己編織的一團亂麻中。當初寫(xiě)下的一些自以為絕妙的詞句，在被后來(lái)的自己讀起時(shí)也只有喟嘆幼稚二字。
有人曾說(shuō)過(guò)：“真實(shí)的生活是認真做好每一天你分內的事情，不索取目前與你無(wú)關(guān)的愛(ài)與遠景。不糾纏于多余的情緒和評斷。不妄想，不在其中自我陶醉。不傷害，不與自己和他人為敵。不表演，也不相信他人的表演�！蔽乙恢焙芟矚g這段話(huà)，年少的我們，總是不經(jīng)意間虛張聲勢，總是被別人的情緒左右從而陷入自我或他人的“表演”之中，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，經(jīng)歷便有了積淀。于是終于知道一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉才獲得不同程度的修養。我們曾無(wú)比渴望命運的波瀾，后知成長(cháng)中最曼妙的風(fēng)景，是內心的淡定從容；我們曾無(wú)比期盼外界的認可，后知人生是自己的，無(wú)需他人評斷。余秋雨先生所說(shuō)的：“一種不在需要對別人察言觀(guān)色的從容，一種終于停止向周?chē)暝V求告的天氣”大概也是這個(gè)意思罷。須知，經(jīng)歷的多少并不等同于成熟的程度，只有經(jīng)歷了，又懂得了的人，才能領(lǐng)悟到一些成熟的意味。
稍微年長(cháng)一些的時(shí)候，人安靜了一些，念了一些書(shū)，張愛(ài)玲的，席慕容的，以及諸如詩(shī)經(jīng)此類(lèi)。也有了一些領(lǐng)悟，關(guān)乎成長(cháng)，關(guān)乎成熟，但我始終知道，我已經(jīng)收獲到得還很淺薄。也許真的等到我可以隔著(zhù)喧囂，把自我沉到闃寂的那一天，等到我可以把執筆變?yōu)橐环N清涼的欲望，能讓梔子花自己開(kāi)自己謝，也能讓夜色自己濃自己淡的那一天，等到我可以坦然地餐晚風(fēng)飲朝露、枕松濤眠孤月，不再是“為賦新詞”或是為了將那一句“人生若只如初見(jiàn)”吟誦出口的那一天，在那一天，我會(huì )帶著(zhù)最初生活賜予我的闖蕩江湖的勇氣和踏遍山河的決心，洗去層層泥淖，不斷消除掉自我的狹隘、偏激和片面，一步一步走向成熟。作者：何玉瑤
成熟作文 篇6
童年的夢(mèng)幻褪色了 不再是 只愿做一只 長(cháng)了翅膀的小精靈 有月亮的晚上 倚在窗前的 是漸呈修長(cháng)的雙手 將火熱的頰貼在石欄上 在古長(cháng)春藤的蔭里 有螢火在游 不再寫(xiě)流水賬似的日記 了 換成了密密的 模糊的字跡 在一頁(yè)頁(yè)深藍淺藍的淚 痕里 有著(zhù)誰(shuí)都不知道的語(yǔ)句
我們要理解成熟的的含義�！俺墒臁� 按《現代漢語(yǔ)詞典》的解釋?zhuān)淞x項有 二：一是指植物的果實(shí)等完全長(cháng)成，泛 指生物體發(fā)育到完備的階段；一是指事 物發(fā)展到完善的程度。不論是植物、生 物，寫(xiě)作時(shí)都要寓含或點(diǎn)明或譬喻人生， 從而使這個(gè)非常抽象的概念形象化，或 用明確的語(yǔ)言揭示其內涵。因此，立意 的角度很多。
寫(xiě)作時(shí)可本著(zhù)自己熟悉，且又具有 新鮮感的原則來(lái)確定立意有角度。 構思時(shí)應化虛為實(shí)，從處世態(tài)度、 人格、責任、眼光等生活側面，對 “成熟”的內涵做出或嚴密生動(dòng)的 闡發(fā)。
如可以用記敘經(jīng)歷或編述故事的形式來(lái) 詮釋“成熟”。從自己或他人的經(jīng)歷中、 成長(cháng)中，寫(xiě)出由不成熟到成熟的過(guò)程； 可以通過(guò)托物寓意的手法去寫(xiě)。把自己 對“成熟”的理解或渴望或追求等意旨 寓含在動(dòng)物、植物的具體描繪之中；可 用議論的形式直接表達對“成熟”的見(jiàn) 解。比如可以以“心理上、思想上的成 熟”為議論的重點(diǎn)，揭示“成熟”的內 涵。
“成熟”——心理學(xué)名詞 基本概念 指人的思想觀(guān)念之轉變，從幼稚向更高一 級的轉變，對事對物的看法更加理智，并且 這一過(guò)程中往往伴隨著(zhù)周?chē)h(huán)境的改變而發(fā) 生，也包括其他人的影響。 內涵闡釋 成熟似乎是一件很殘酷的事情，它代表了 青春的流失和夢(mèng)想的褪色�？墒�，人生走向 成熟是人生的方向，況且，一種平和的幸福 的人生屬于成熟人生。
什么是成熟 成熟不是市儈和庸俗，這種成熟的核心精神不 過(guò)是妥協(xié)和順從，茍且偷生，唯利是從。這是小 人的智慧�？蛇@是社會(huì )的主流。這種成熟是不值 得羨慕的。當然，成熟也不是偏執。 一個(gè)人走向成熟是困難的。如泰戈爾所說(shuō)，除 了通過(guò)黑夜的道路，無(wú)以到達光明。很無(wú)奈的一 個(gè)事實(shí)是，成熟總是和人生的挫折聯(lián)系在一起的， “傳道授業(yè)解惑也”并不能讓你成熟，而需要時(shí) 間與代價(jià)的付出。通往成熟的道路，沒(méi)有終點(diǎn)， 只有行程。
成熟作文 篇7
進(jìn)入六年級以來(lái)，魯魯變了很多，明顯成熟了。而我也并沒(méi)有感覺(jué)到太多的壓力，沒(méi)有覺(jué)得畢業(yè)和升學(xué)的可怕，反而比以前更輕松。學(xué)習上幾乎不用我去管具體的事，除了給他準備必須的書(shū)籍和文具，給課外班交錢(qián)，其他都是他自己的事。沒(méi)有逼迫，他自己知道安排時(shí)間，什么時(shí)候學(xué)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候學(xué)課內的，什么時(shí)候學(xué)課外的。他會(huì )主動(dòng)把課外的練習冊帶到學(xué)校，利用中午的時(shí)間做一些，古詩(shī)和英語(yǔ)課文都不用我晚上督促他背，他已經(jīng)在學(xué)校背完了。我和他開(kāi)玩笑說(shuō)，現在中午的時(shí)間利用得很好，得感謝王老師，有她天天在學(xué)校守著(zhù)，中午可以做這么多事。魯魯說(shuō)：“王老師并不是天天中午都在，有時(shí)候是別的老師值班。就算王老師在，也不會(huì )具體管你做什么，女生一般把家庭作業(yè)做了，男生很多去踢球。我就做做這些課外的練習冊，十多分鐘就完了，也下去玩�！泵刻焓喾昼�，可以做這么多事，真是聚沙成塔！
知道自己安排自己的事，能夠自己管理自己，這就是成熟的標志。
人的成熟都有一個(gè)過(guò)程。魯魯并不屬于那種早熟的孩子，入學(xué)又早(五歲多就上學(xué)，對此我一直有點(diǎn)后悔)。在很長(cháng)一段時(shí)間里，他一直不開(kāi)竅，一直懵懵懂懂，只知道玩。我一度也很著(zhù)急，在他表現不好時(shí)，也覺(jué)得臉上無(wú)光，心里很惱火。但我并沒(méi)有把惱火暴露出來(lái)，沒(méi)有過(guò)多地責備他，不給他太大的壓力，允許他落后，允許他走慢點(diǎn)，直到他足夠地成熟、有了足夠的力氣，可以憑著(zhù)自己的力量去追趕和搏殺。
這確實(shí)是需要耐心的。而耐心的獲得要靠著(zhù)無(wú)私的愛(ài)。假如你總是覺(jué)得孩子無(wú)能，讓你沒(méi)有面子，你是不可能善待他的。我曾經(jīng)想過(guò)，假如魯魯老是沒(méi)有起色，就這樣一直平淡下去，將來(lái)怎么辦呢？其實(shí)也沒(méi)有什么了不起，只要能夠踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，沒(méi)有活不下去的。無(wú)非我們做父母的再多操點(diǎn)心，少享點(diǎn)福而已。
世界很大，未來(lái)難以預料。至少，在當下，我們自己不要成為孩子的噩夢(mèng)，就已經(jīng)為他的幸福人生添磚加瓦了。
這是一種豁達。但豁達并不意味著(zhù)縱容。每天我們都有大量時(shí)間在溝通，討論各種各樣的事，這并不單純是一項工作，也是一種娛樂(lè )。交談中相互了解，相互糾正，就能往正確的方向走。
孩子最終是要獨立的，家長(cháng)的責任不是管住他，不讓他做這做那，而是幫助他建立正確的價(jià)值標準，能夠自己判斷什么是能做的，什么是不能做的，自己做出選擇，自己為自己負責。
這樣，孩子慢慢大了，我們也就慢慢省心了。鷹擊長(cháng)空，靠他自己去飛。
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