- 初中初一作文600字：成功來(lái)自謙遜 推薦度：
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初中成功來(lái)自謙遜作文（通用36篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的初中成功來(lái)自謙遜作文（通用36篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇1
低頭含笑，這是謙卑的姿態(tài)。你常常臉上掛著(zhù)溫和的笑容，謙遜的鞠躬，那樣完美的你，好到讓人羨慕，又讓人驚嘆。
你是班上的“學(xué)神”，但卻好像并沒(méi)有像我想像中那樣時(shí)時(shí)刻刻埋頭苦學(xué)，成績(jì)卻像發(fā)射的火箭，好到讓人覺(jué)得遙不可及。但你，卻讓我當上了班上的“千年老二”，讓我的心情變得壓抑。
記得那是一個(gè)難忘的夏天，陽(yáng)光依舊高照，只是它不同往常，熱烈得灼傷了我的皮膚。我抱著(zhù)手機在房間里來(lái)回踱步，這次的期末考試對我格外重要，從走出考場(chǎng)的那一刻，我就對自己的成績(jì)忐忑不安，我不停向班主任發(fā)送詢(xún)問(wèn)成績(jì)的信息，卻久久沒(méi)有回應。忽然，手機“叮冬”一聲——語(yǔ)文99分，數學(xué)99分。我一下子愣住了，隨之而來(lái)的'是興奮得如同殺豬般的驚叫，“我是撞了狗屎運吧！”
第二天的閉學(xué)式，我可謂是“昂首闊步”地走進(jìn)了班級，還刻意面帶笑意地看了你一眼，你回我一個(gè)安靜的微笑，我心里有了些不爽：笑吧你，今天終于輪到你當老二了，夠你笑的。在座位上，我聽(tīng)見(jiàn)老師滿(mǎn)帶喜悅的聲音：“這次期末考試，大家的成績(jì)都很不錯，我特別要表?yè)P楊涵同學(xué)，她不僅取得了全班第一，還被評為了泉州市三好學(xué)生，大家為她鼓掌�！比嗤瑢W(xué)的掌聲經(jīng)久不息，我的視線(xiàn)卻逐漸模糊。怎么會(huì )這樣？我看著(zhù)你微微鞠躬的背影，我感到窗外的陽(yáng)光忽然變得刺眼，但望著(zhù)你謙遜的笑容，我的心中，好像不全是酸澀……
我開(kāi)始比往常更加關(guān)注你�？粗�(zhù)你在課堂上近乎完美的回答，被夸獎時(shí)卻寵辱不驚，在高高的領(lǐng)獎臺上捧著(zhù)亮得讓我眼眶發(fā)疼的獎杯，卻還說(shuō)自己需要努力。我對你的看法，似乎改變了，在看到你和同學(xué)們打成一片，卻不忘拉著(zhù)我加入時(shí)，我心中的堅冰融化了。
如今我們是形影不離的好朋友，我開(kāi)始對自己之前的想法感到可笑。那張低頭含笑的臉，那謙遜的背影烙印在我的心間。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇2
一個(gè)人，只有不斷地學(xué)習，不斷地充實(shí)自己，才能提高自己的素養；一個(gè)人，只有不斷地提高自己地素養，不斷地充實(shí)自己，才能成為一個(gè)謙遜的人。只有充實(shí)自己，才能謙遜做人。
材料中，“馬車(chē)越空，噪音就越大”一句給我們以很深的感受。那些口若懸河，粗暴地打斷別人的談話(huà)，自以為是，目空一切，貶低別人的人，都如同空馬車(chē)一樣，他們內在不充實(shí)，就要極力地表現自己，卻不懂得謙遜待人。正是他們的這種行為，讓我們感到厭惡，個(gè)人本身沒(méi)多少實(shí)力，卻也不懂得謙遜做人，這樣的人，注定是一個(gè)失敗的人。所以，我們不應該向他們學(xué)習，而是應該充實(shí)自己，謙遜做人，做一個(gè)成功的人。
充實(shí)自己，就要不斷地學(xué)習，因為只有這樣，我們才能不斷提高自己的素養�！盎畹嚼�，學(xué)到老�！蔽覀冊谟猩�，就不能放棄學(xué)習。學(xué)習會(huì )助我們進(jìn)步，會(huì )助我們更快地走向成功�！爸R改變命運�！蔽覀儾煌５貙W(xué)習，不停地奮斗，在這過(guò)程中，我們潛移默化地也受了影響，我們的`科學(xué)文化素養和思想首先素養都在潛移默化中發(fā)生了變化。漸漸地，我們也不會(huì )是那個(gè)粗暴地打斷別人談話(huà)的人。
謙遜做人，就要不斷地提高自己的素養，因為只有這樣，我們才能不斷地充實(shí)自己。子貢問(wèn)曰：“何以謂之‘文’也？”子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！边@句話(huà)告訴我們，我們要謙遜做人，不以向不如自己的人請教為恥。只有這樣，我們才能學(xué)到更多地知識，更好地充實(shí)自己。做一個(gè)謙遜的人，我們就要不恥下問(wèn)。漸漸地，我們也不會(huì )是那個(gè)自以為是，目家一切，貶低別人的人。
充實(shí)自己，謙遜做人，同等重要�？鬃拥囊痪洹懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之‘文’也�！辈徽钦f(shuō)明了這個(gè)道理嗎？敏而好學(xué)才能充實(shí)自己，不恥下問(wèn)才會(huì )謙遜做人，只有同等重視這兩樣，我們離成功的彼岸也就不會(huì )太遠了。
充實(shí)自己，謙遜做人，才會(huì )離成功更近！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇3
我是吃小米飯長(cháng)大的，我深深地愛(ài)著(zhù)你—─谷子。
當春風(fēng)的溫存來(lái)夾雜著(zhù)冬的寒意姍姍飄至這北國故里。我再也忍不住了，赤腳奔跑在蒼穹碧野之中，你可知，我在尋覓你。賽過(guò)了春的腳步，卻依舊沒(méi)有你的蹤影。任燕語(yǔ)呢喃落花飛絮，徘徊庭著(zhù)檐后，我日日夜夜企盼你。
聽(tīng)窗外雨聲兩三點(diǎn)，忽如忽止。荷，擎著(zhù)碧翠傘蓋；蛙，在荷畔鼓掌歡呼；蟬，在樹(shù)上盡情放歌。我一陣欣喜，在廣闊無(wú)垠的田野上尋覓到你的足跡。��！是農民伯伯在耕種你，我對著(zhù)你笑。而你只在悄無(wú)聲息間，偷偷地扎根在泥土里。漸漸地，你萌發(fā)了新芽，像一雙好奇的眼睛，纖細修長(cháng)的嫩葉，如同仙女的手。你的莖桿一天天長(cháng)粗長(cháng)長(cháng)，結實(shí)而堅韌，宛若地道的農民。你勇敢地面對著(zhù)夏魚(yú)的驟起乍落，頑強地抵擋著(zhù)上蒼的威猛，酷戾……這一切都不曾把你打倒，將你折腰。你毅然挺直胸膛，倔強地挑戰上蒼所賦予的不濟。而在暖風(fēng)細雨的柔情中，你亦隨風(fēng)雨溫柔的搖曳。
秋風(fēng)吹散了斜陽(yáng)，你默默不語(yǔ)，充實(shí)的低頭向著(zhù)大地，向著(zhù)你的.母親。你喜歡生長(cháng)在北方的土地，莖桿曾接受了無(wú)數暴風(fēng)雨的洗禮卻依然直立，只是微微地漸漸地低下了頭，而你沒(méi)有從此屈服�；蛘吣惚炔簧洗筇评钍栏哔F典雅的牡丹，遜色于陶舍東籬玲瓏灑脫的菊花，更不是茅盾筆下偉岸挺拔的白楊。但你樸實(shí)無(wú)華，你默默無(wú)聞，你無(wú)私奉獻，你正直不屈，你從不張揚個(gè)性，愈是面對艱難，就愈低下頭，而這背后卻凝聚著(zhù)一股更大的力量，待時(shí)機一到，你便迸發(fā)出生命的精華，農民伯伯臉上因此洋溢著(zhù)微笑，人們口中因此品嘗著(zhù)美味。我再次尋覓你，又不見(jiàn)了你的蹤影，而你的靈魂仍然在我的心中，惟獨根基還深深扎在地里，卻被無(wú)情的犁翻到土里，你卻有情的化作了土地的厚肥。你的一生短暫平坦，卻留給后人高貴的品質(zhì)和無(wú)盡的思索。
冬的氣息日漸逼近，我永遠喜歡在暖暖的被窩里，品上一碗媽媽親手熬制的，甘甜濃香的小米粥——這是你的足跡。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇4
古人“非淡泊無(wú)以名志，非寧靜無(wú)以致遠”的境界，現而今已無(wú)人企及了!
現今社會(huì )可以說(shuō)是金錢(qián)至上的社會(huì )，在金錢(qián)面前一切都變得不真實(shí)了!親情、友情、愛(ài)情甚至被有些人當作獲取金錢(qián)的工具。眾所周知“錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的”，但現在這社會(huì )金錢(qián)幾乎是萬(wàn)能的了，什么東西都能用金錢(qián)買(mǎi)到，雖然有很多東西都不是那么真實(shí)，但確實(shí)還是買(mǎi)的到的。俗話(huà)說(shuō)：“有錢(qián)能使鬼推磨”，這在現在已不夸張了。在現在只要你有錢(qián)，你就能做一切你想做的事情。每個(gè)人都在為金錢(qián)奔波，就算那些想“淡泊”的人，在生活的壓力下也不的不妥協(xié)，淪為金錢(qián)的奴隸，為生計而苦惱、為金錢(qián)而瘋狂，甚至于小孩啟蒙時(shí)被灌輸的思想都充滿(mǎn)了銅臭味。在這個(gè)用金錢(qián)堆砌的社會(huì )里，“淡泊明志”的理想離我們越來(lái)越遠，被淹沒(méi)在茫茫思海中。
中國人表達感情是含蓄的，所謂“低調做人，高調做事”也就是說(shuō)的`這點(diǎn)，“多做事，少說(shuō)話(huà)”這也是說(shuō)的另一種美德——謙遜。不僅如此，莊子的“天地有大美而不言”就更能體現謙遜的可貴了。含蓄和謙遜都是一種德，而現今的社會(huì )受外來(lái)文化的沖擊，越來(lái)越多的“德”被人們所拋棄、遺忘，路不拾遺都回被人們取笑為“傻冒兒”，這不能不說(shuō)是一種悲哀呀!傳統的得不見(jiàn)了，取而代之的是一些無(wú)意義的時(shí)尚，含蓄轉變?yōu)殚_(kāi)放，謙遜變成了張揚、自大。而真正含蓄的人卻處處碰壁，原本擁有這些美德的人，為了生存，他們不得不將他們本應推崇的“德”拋棄。正式在這樣的環(huán)境下，越來(lái)越多的美德在消失，是這個(gè)金錢(qián)至上的社會(huì )不允許他們存在，古人們“寧靜致遠”的精神，正隨著(zhù)社會(huì )的變遷，逐漸逐漸的消失、湮沒(méi)，這不能不說(shuō)是這個(gè)社會(huì )的悲哀。
社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，而民族的精神卻在消亡。我不無(wú)向往的想：“等到‘淡泊明志，寧靜致遠’大放光輝的時(shí)候，希望也就是我沒(méi)華夏民族真正騰飛的時(shí)候�！�
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇5
虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！}記
想必大部分初中生的目標都是想上沁陽(yáng)市第一中學(xué)吧！滿(mǎn)分是700分，想得高分并不容易。話(huà)說(shuō)考試就是一場(chǎng)惡戰，優(yōu)秀的戰士不少，但謙虛的人并不多。
我的一位姐姐，出身于普通家庭，她也是一名初中生。對于中考，誰(shuí)都想在這場(chǎng)惡戰中取得勝利�？伤麄兌继珢�(ài)表現自己了。
“你們中考都考了多少分��？”老師急切的問(wèn)道。
“我考了530分�！薄拔铱剂�590分�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)回答，枯燥的課堂變得熱鬧起來(lái)。唯獨她默不作聲，不管外面有多吵，可她仍沉浸在學(xué)習的世界里。老師發(fā)現不對勁，把她叫了起來(lái)，“你考了多少分��？”她不回答，同學(xué)們似乎認為她考得并不好，不好意思說(shuō)出來(lái)。突然，她開(kāi)口了：“我考了615分�！�
說(shuō)完后，同學(xué)們十分驚訝，所有人的目光都聚集在她的身上，那一刻，她變得十分顯眼。而她，只是平淡的坐下，繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。同學(xué)們十分疑惑：為什么她考這么好，不迅速發(fā)言呢？這個(gè)問(wèn)題的答案，我十分清楚：在她的心里，自己永遠都是不完美的。
再看看我的朋友，雖然她并沒(méi)有那個(gè)姐姐擁有像竹子一樣的謙虛，但她有著(zhù)像梅花一樣的堅強。
她熱愛(ài)舞蹈，每個(gè)人都有愛(ài)好，大部分人遇到困難就想放棄，可她與眾人不同，在她的`字典里永遠沒(méi)有“放棄”二字。那一次，讓我忘不了。
學(xué)校里組織舞蹈比賽，什么下腰啊，對她來(lái)說(shuō)都是高難度動(dòng)作（因為她學(xué)的是爵士舞），可她每天都在練習，汗水如瀑布般流下來(lái)，這不是一個(gè)小女孩能承受下來(lái)的。她進(jìn)步飛速，雖然有時(shí)候會(huì )受傷，但她依然在練，就像個(gè)永遠不會(huì )停歇的機器。
在最終的比賽中，她的表演征服了所有人。表演完畢，觀(guān)眾席的掌聲能把整座城市給震起來(lái)了。她就像在寒冬中忍痛開(kāi)放的梅花，永遠都不會(huì )退縮。
一個(gè)人，若能同時(shí)擁有竹的謙遜和梅的堅強，一定會(huì )成長(cháng)的更為優(yōu)秀，耀眼！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇6
是的，成功是謙遜的果實(shí)。成功來(lái)自謙遜。
古人說(shuō)的好：“謙受益，滿(mǎn)招損.”我們的的人生不也一樣。記得小時(shí)候，自己是個(gè)不懂事的小女孩，所以考了高分就去講，不料得到的卻是：“你真高傲��！”我不懂，所以就去問(wèn)爸爸。爸爸解釋完對我說(shuō)：“中國古時(shí)候有個(gè)大詩(shī)人叫蘇軾，他小時(shí)候在門(mén)前貼了一幅這樣的對聯(lián)，“讀遍天下書(shū)，識遍天下字�！庇形焕先丝吹搅司湍昧艘槐緯�(shū)去問(wèn)他問(wèn)題，不料他卻一字不識。于是，老人走了。蘇軾感到很內疚，忙跑到門(mén)前去添了兩個(gè)字，“發(fā)憤讀遍天下書(shū)，努力識遍天下字�！焙髞�(lái)他就以謙遜對待每一件事，最后，他成了大詩(shī)人�！蔽衣�(tīng)完這個(gè)故事后連連點(diǎn)頭，對爸爸說(shuō)：“我再也不能這樣了�！�
從此以后，我便也以蘇軾這樣的'態(tài)度對待每件事，每個(gè)人。終于，自己贏(yíng)得了很多東西，我為此感到高興，但又忍下對自己說(shuō)：“虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空�！蔽蚁嘈抛约哼�可以成功。��！真是老人不負有心人，我又贏(yíng)得了成功，再次站在講臺上。一點(diǎn)一點(diǎn)的成功變成了大成功，就似一點(diǎn)一點(diǎn)的沙子積成了沙漠。在五年級時(shí)我終于站在大眾的上方演講，我終于成為了老師的小助手，我心里感到無(wú)比的驕傲，但馬上從沾沾自喜中，脫離了。因為我不希望我的辛辛苦苦的汗水毀于一旦，所以，又默默對自己說(shuō)：“千萬(wàn)不能沾沾自喜，千萬(wàn)要再次繼續，再次保持�！币驗槔蠋煾改付颊f(shuō)過(guò)：“虛心竹又低頭葉，傲骨梅骨仰面花�！边@句話(huà)雖然是三年的一句話(huà)，但是他對我來(lái)說(shuō)卻是引導我走向成功道路的揚帆，是我的心靈深處的一種美。我懂得謙遜，我也試著(zhù)去接觸過(guò)他，他對我來(lái)說(shuō)很好接觸，但對于別人我卻一無(wú)所知。因為這個(gè)要你永遠堅持，永遠保持，你的心必須要很堅定。雖然你可以擁有它，但是你卻不能一直擁有，除非你的心深處有兩個(gè)字“堅持�！�
到底，我懂得了成功是謙遜的果實(shí)�？�！成熟的麥穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，它們都在啟示我們:”成功是謙遜的果實(shí)，成功來(lái)自謙遜�！�
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇7
曾漫步鄉間的田埂上，已熟的麥子雖有飽滿(mǎn)的麥穗，但是卻低著(zhù)頭，沉默不語(yǔ)，一片金黃，便是謙遜的最好證明。
這麥子，不禁讓我想起了一個(gè)故事，沙漠中有一顆樹(shù)，一顆參天大樹(shù)，在它成間，人們總是在稱(chēng)贊它的堅強、偉大、但是它說(shuō)“我只是一顆樹(shù)”，便又靜默地矗立在那里；這種靜默的謙遜，有什么不值得學(xué)習呢？
中國近代文壇上，葉氏父子——葉圣陶、葉至善皆是享有盛名的文豪，同時(shí)在各大院校，文刊上皆是有一定的職位，但是他們并沒(méi)有為此而傲氣漸長(cháng)，仍是像以往一樣住在一隅的海棠小院，也時(shí)不時(shí)的將文壇新生邀請到家中耐心地指導他們寫(xiě)作技巧，或是進(jìn)行文學(xué)方面的交流、探討，并沒(méi)有絲毫的傲慢之態(tài)，這種不改其志的，不會(huì )因歲月的消失，故人的逝去而。
贊曰：“文壇多年泯人性，沒(méi)泯二葉文學(xué)志；海棠落紅斯人逝，斯人之謙長(cháng)留世�！�
在牛頓發(fā)明了之后，曾有人問(wèn)他是否已滿(mǎn)足他今日所有的成就。但是，牛頓卻說(shuō)——“我只是一個(gè)在海灘邊多拾了幾個(gè)漂亮的貝殼的貪玩小孩，在真理的大海面前，我所發(fā)現的只是滄海一粟，并不值得稱(chēng)贊�！边@不因成功而自負的人，方是真正的偉人！
贊曰：“成牛頓，牛頓僅嘆拾貝殼；迄今只為滄海粟，探索真理方為實(shí)�！�
謙遜是主義的一把火，也因的`存在，使之燈更加明亮。
謙遜是西班牙侵略者的催命符，也因西班牙的，使侵略之船消失在了海洋的版圖上。
《尚書(shū)》有云：“滿(mǎn)招損，謙受益，此乃�！蔽蚁嘈�，正是因為這句話(huà)，人類(lèi)的文明，歷史才會(huì )如此曲折，有的天才會(huì )因為自負的溘然長(cháng)逝，有的天才會(huì )因為謙遜而達到至圣。
朋友，人名垂青史不僅是因為成就諸多，同時(shí)也因為謙遜，只有謙遜才不會(huì )使成功成為曇花一現，所以，讓我們以謙遜為帆，駛過(guò)成功，到達至圣之岸。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇8
莫扎特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們勇敢地踏上征途吧！”征途中的我們滿(mǎn)身疲憊，偶爾停下歇腳，卻沉浸在昨日輝煌中沾沾自喜，因而少了一份謙遜。
蘇格拉底曾說(shuō)："謙遜是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此發(fā)芽滋長(cháng)。"
我國歷史上就有這樣一位謙遜的人物——孔丘先生。他以他的道德修養，人格魅力為后世所崇敬�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂之文也�！鄙钜怪�，拿著(zhù)浸染著(zhù)墨香的《論語(yǔ)》，仿佛看見(jiàn)一位老人在漫漫飛揚中的塵土中向前奔走，為了他的理想。
眾人皆知，孔子為他的理想周游列國，卻終不見(jiàn)用。他憑著(zhù)滿(mǎn)腹的經(jīng)綸，有自己的驕傲，卻仍是“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，他‘吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友叫而不信乎？傳不習乎？“仿佛穿越千年，孔圣人的`低語(yǔ)伴著(zhù)歲月的腳步迎向耳畔。我聽(tīng)到的，是一位學(xué)識淵博的智者的謙遜，是德高望重的圣人對自己根本不滿(mǎn)足的一種進(jìn)取的渴求。
盡管他學(xué)識是如此之淵博，卻并沒(méi)有放下學(xué)習的態(tài)度。對他而言“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。他始終保持著(zhù)謙虛的態(tài)度在求學(xué)的旅途中前行。他沒(méi)有圣人的高架子，仿若一位樸實(shí)的老人，"知之為知之，不知為不知，是知也�！彼囊簧杏幸淮蟀氲墓怅幎际窃趥鞯朗跇I(yè)解惑中度過(guò)的，當然，也在不斷的學(xué)習。
孔子弟子眾多（相傳孔子有弟子三千人，賢弟子七十二人），顏回是他最中意的弟子�！把鲋畯浉�，鉆之彌堅。瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善誘焉。博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾，雖欲從之，末由也已！"顏回曾這樣評價(jià)他的老師�？梢�(jiàn)，孔子學(xué)識之淵博，教育弟子時(shí)，博之以文，約之以禮。若說(shuō)不是因為他的謙遜在引導他，那又是因為什么呢？
正是因為孔子的謙遜，我看見(jiàn)了生無(wú)所息。他去世后，留給世人的仍不乏謙遜。正是因為他的謙遜，他才在追夢(mèng)的坎坷道路上堅持不懈的行走，才有不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，才有堅韌不拔的勇氣。若他在學(xué)業(yè)上不孜孜以求，沒(méi)有謙遜的態(tài)度，在行動(dòng)上沒(méi)有知其不可為而為之，那么他所創(chuàng )立的儒學(xué)就決不會(huì )有今天的成就。
別林斯基說(shuō)："一切真正和偉大的東西，都是淳樸而謙遜的�！敝挥兄t遜的態(tài)度才能使人不斷地獲得新知識和教誨，才能在人生的道路上不斷向前，走向成功。我們應時(shí)時(shí)為自己留出一份空白，虛心接受新的知識和旁人的教誨，從而取得更大的進(jìn)步。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇9
每當我回首歷歷往事時(shí)，想起曾經(jīng)盛氣臨人的拒絕過(guò)善意的批評，想起我曾經(jīng)冷酷的指責那純真無(wú)邪的幼苗，不經(jīng)悔恨交加，潸然淚下。
若不是驕傲，關(guān)羽哪會(huì )失荊州，若不是驕傲，關(guān)羽哪會(huì )自刎魚(yú)烏江河畔？若不是驕傲曾經(jīng)稱(chēng)霸歐洲的拿破侖哪會(huì )困于莫斯科，敗于滑鐵盧，囚于圣赫勒拿？曾經(jīng)驕傲的我，就是爸爸的神點(diǎn)術(shù)才是我陷下泥潭未能自拔。
夕暮的殘陽(yáng)紅光似血，直直的刺在我與爸爸的臉上，“戰場(chǎng)上”，我一手舉旗，一手托著(zhù)下巴，忽然大喝一聲，一個(gè)象踏兵結束了爸爸的軍隊，我仿佛一個(gè)勝利的鐵將軍，一只腳大膽的踩在凳子上，雙手叉腰，向爸爸得意的炫耀：“老爸，你是我的手下敗將哦！”快快呈上貢品！爸爸將桌上的西瓜切成兩半，給了我一半之后，說(shuō)：“小西，我們再來(lái)一盤(pán)賭這另一半�！蔽宜斓�.答應了老爸，卻忽略了老爸嘴角的那一抹狡黠的微笑。一開(kāi)戰，我便把爸爸殺得落花流水，打得他的兵們哭爹喊娘，我的一有自信的滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“老爸，不用打了這一局勝利非我莫屬了�！卑职中α诵Γ骸斑�早著(zhù)呢�！狈畔缕�，我傻了眼，爸爸一走這條路便可殺得摧毀我的主力，我趕緊補救，可是無(wú)濟于事，舉棋不定的我已經(jīng)輸了，我委屈的淚水已經(jīng)充滿(mǎn)了眼眶。整理著(zhù)棋說(shuō)：“不服，再來(lái)一盤(pán)�！卑职粥嵵氐膶ξ艺f(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，剛剛驕傲這么快就敗了下來(lái)，不就與關(guān)羽失荊州——驕兵必敗的結局一樣嗎？”人生的路途很長(cháng)，驕傲伴你走，定會(huì )掉入深淵，保持謙虛的恭敬的態(tài)度去做事，你會(huì )收獲許多，痛定思痛，幣面驕傲這種“頑癥”。
每當我在外遇到羨慕的眼光，表?yè)P的話(huà)語(yǔ)，獻媚的掌聲時(shí)，我都會(huì )記起爸爸那些刻入我心骨的文字。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇10
“我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只光亮的貝殼。但真正的汪洋大海在我眼前還未認識，未被發(fā)現” 。一個(gè)偉大的數學(xué)家、物理學(xué)家、天文學(xué)家和自然哲學(xué)家在臨終時(shí)是竟如此的謙遜。牛頓用數載不懈的努力和虛心求教成就了自己光輝燦爛的一生，然而他卻不因此沾沾自喜，他對于自己的渺小和對于世界博大的清醒認知都顯示出了一種珍貴的品格—謙遜。當謙遜在我們的身后默默地作用著(zhù)它的力量時(shí)，我們便會(huì )有不竭的動(dòng)力，指引我們走向成功。謙遜恭謹，是成功之道，亦是成功的源泉。
在一次采訪(fǎng)中，記者詢(xún)問(wèn)國際數學(xué)大師陳省身當初為什么選擇了數學(xué)，陳省身回答：別的都不會(huì )，只好做數學(xué)。無(wú)獨有偶，另一個(gè)記者采訪(fǎng)著(zhù)名畫(huà)家黃永玉，問(wèn)他當初為什么學(xué)畫(huà)，他的.回答也是：別的都不會(huì )，只好作畫(huà)。他們所專(zhuān)長(cháng)的雖然領(lǐng)域不同，但都有一個(gè)相同之處，那就是他們盡管功績(jì)卓著(zhù)，但都十分謙遜，十分低調。
成功源于謙遜，這種謙遜不是浮于表面的，它不同于在公眾面前的“謙恭奉承之勢”，而是一種對于昨日輝煌能夠淡然處之，對于對于名利不趨之若鶩，對于宇宙世界的博大能夠清醒的認知自己的珍貴精神和品質(zhì)�！渡袝�(shū)》說(shuō)：“滿(mǎn)招損，謙受益”。毛澤東又說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@兩句話(huà)都說(shuō)明了謙遜對于成長(cháng)的重要性。因為只有謙遜才能不斷地接受新思想新知識而能不斷進(jìn)步，驕傲自滿(mǎn)只能停步不前。反過(guò)來(lái)講，見(jiàn)識越廣就越知不足也就越謙遜，而坐井觀(guān)天者為自己能觀(guān)察頭頂上的一方天空而沾沾自喜。謙遜是一種待人對事的態(tài)度，也是品德修養的重要體現。因為只有謙遜的人才能不傲氣、少自負，尤其在成績(jì)面前，不驕不躁。
只要擁有了這種品格，它便會(huì )不斷地推動(dòng)我們向成功邁進(jìn)。維克多雨果說(shuō)得好“謙遜比驕傲有力量得多”。沒(méi)錯，心中懷揣著(zhù)謙遜感恩，帶著(zhù)這種感恩努力地將自己的夢(mèng)想和目標付諸現實(shí)。這種寶貴的精神的確將那些偉大的人們的人生，裝點(diǎn)得流光溢彩，令人過(guò)目難忘。當我們回望人類(lèi)文明璀璨的星空時(shí)，透過(guò)偉人們永垂不朽的身影，我們看到的是一個(gè)個(gè)偉岸燦爛的身影散發(fā)著(zhù)璀璨的人格魅力穿越時(shí)空，跨過(guò)古今影響滋潤著(zhù)每一顆渴望成功的心靈。居里夫人在她研究鐳的一生中經(jīng)常向別人請教學(xué)術(shù)上的問(wèn)題。當她成功了以后，她仍然虛心同別人交流。她的謙遜正幫助了她研究鐳，從而促成了她的成功。從這里我們可以看到居里夫人的靈魂之高潔。
在她的靈魂里沒(méi)有任何的私利纖塵。不管已經(jīng)有了多大的成就，她仍然擁有一顆謙遜的心靈。大文豪列夫托爾斯泰的每一篇作品發(fā)表前他都會(huì )去請他的朋友和老師幫他指正文章中的錯誤。劉備謙虛求賢請來(lái)了張良、蕭何、韓信等大將，幫助他成就了一番大業(yè)。白居易每做一首好詩(shī)，必將讀給周?chē)泥従勇?tīng)，根據他們的意見(jiàn)不斷修改知道他們滿(mǎn)意為止，正由于他虛心求教于人民，這才使他的詩(shī)通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人傳誦。正是因為他們擁有一顆謙遜的心，才成就了自己一生的偉業(yè)。然而，當我們在學(xué)習上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要保持謙遜的態(tài)度。因為“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
如果取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì )把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jì)毀于一旦。成功源于謙遜。所以，在我們的學(xué)習生活中尤其不能驕傲。 “虛心的人十有九成，自滿(mǎn)的人十有九空�！蔽覀冊谌〉煤贸煽�(jì)時(shí)不自滿(mǎn)，才能夠更上一層樓。謙遜是一種美德，一種涵養，一種高尚情操，一種靈魂的修煉，能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。謙遜自古以來(lái)就是衡量一個(gè)人的道德修養的標準之一。成功源于謙遜。胸懷謙遜之心，足踏萬(wàn)里之路。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇11
面對當下日新月異的時(shí)代變化，我們要做個(gè)謙虛、低調的人，不然走到社會(huì )上可能就會(huì )“碰壁”了。
蘇洵在《名二子說(shuō)》中評論過(guò)蘇軾和蘇轍兩兄弟，他們兩個(gè)性格截然相反�！拜Y乎吾懼汝只不外飾也�！薄稗H者，善處乎禍福之間也�！币馑际翘K軾曠達不羈、鋒芒外露，蘇轍中和淡泊、含蓄深沉。從他們兩兄弟的性格比較中，我們可以看出鋒芒外露和含蓄深沉的對比。
其實(shí)我們對蘇軾已有了很多的了解了，我們學(xué)過(guò)蘇軾的很多詩(shī)詞，從他的詩(shī)詞中就可看出他是個(gè)豪派放的詩(shī)人。
蘇軾與蘇轍相比性格差了十萬(wàn)八千里，蘇軾鋒芒外露，故不為世客，一生坎坷；蘇轍含蓄深沉，雖才華不及蘇軾但仕途官宦生涯，遠比其兄蘇軾順利。通俗的說(shuō)就是蘇軾高調容易得罪人，當時(shí)的權貴都排斥蘇軾，蘇軾的仕途可謂“一波三折”。
面對當下日新月異的.時(shí)代變化，我更希望成為他們兩人中的蘇轍。我們即將踏入社會(huì )，那就更要謙虛一點(diǎn)，言行需謹慎，是金子總會(huì )發(fā)光，只要有才華就不會(huì )被埋沒(méi)，為人處事不必那么張揚與高調。
在生活中要謙虛低調的做人，畢竟是金子總會(huì )有發(fā)光的那一天，你的才華總會(huì )被發(fā)現。何必要那么高調？做人還是謙遜一點(diǎn)比較好，以免以后在社會(huì )上碰壁。
回想蘇軾與蘇轍的一生截然不同，你會(huì )選擇哪一種？我更傾向于選擇蘇轍的性格，為人處世的態(tài)度。這樣他們就有了各自不同的人生，所以你的性格決定你的人生。
做人要謙遜。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇12
真正的學(xué)者就像田野上的麥穗。麥穗空的時(shí)候，它總是長(cháng)得很挺，高傲地昂起頭；麥穗飽滿(mǎn)而成熟的時(shí)候，它總是表現出溫順的樣子，低垂著(zhù)腦袋。
——蒙田
一顆心，在蒼涼干凈的寂寞里沉淀。經(jīng)歷世俗，找到屬于自己的偽裝，時(shí)而放蕩，時(shí)而沉默……
鉛華過(guò)后，心房里充滿(mǎn)自己的想法�？释麚碛幸粡堉t遜的面具，讓我笑看世間百態(tài)，感現在浮生流水……
泰戈爾說(shuō)：“當我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最近于偉大的`時(shí)候�！蔽也⒉豢释麄ゴ�，但我愿意謙卑，我不要做麥田里高昂的麥穗，我習慣低下頭。也許謙卑往往只不過(guò)是一種表面的依順，是驕傲的一種藝術(shù)，它貶低自己是為了抬高自己。但那種低調的驕傲，不是誰(shuí)都誠心擁有的。
越偉大的人，越自我謙遜。牛頓便是很好的例子。牛頓是科學(xué)史的巨人之一，恩格斯在《英國狀況》一文中曾對他的偉大成就贊嘆不已。然而他自己卻非常謙遜。當他臨終的時(shí)候，來(lái)探望他的親朋好友在病榻邊說(shuō)：“你是我們這個(gè)時(shí)代的偉人……”他聽(tīng)了偉人二字，便搖搖頭說(shuō)：“不要那么說(shuō)，我不知道世人是怎樣看我，我子女只覺(jué)得好像是一個(gè)在還不玩耍的孩子，偶爾拾到了幾顆光亮的貝殼，但真理的汪洋大海在我眼前還未被認識，未被發(fā)現�！痹谡胬砻媲�，個(gè)人總是渺小的。像牛頓這樣謙遜的名人燦若星辰。
尚書(shū)說(shuō)“滿(mǎn)招損，謙受益”。毛澤東又說(shuō)：謙遜使人進(jìn)步，驕傲使人落后。才識、學(xué)問(wèn)愈高的人，在態(tài)度上反面愈謙卑，希望自己能精益求精，更上一層樓。
無(wú)論在什么時(shí)候，都不要認為自己知道了一切。昂起頭，路上的危險你總是看不見(jiàn)，當你謙遜的低下頭時(shí)，每一步才會(huì )走的更安全，更踏實(shí)。最終被儲存的是低下頭溫順的小麥，而昂起頭的總會(huì )被風(fēng)帶走。成功過(guò)后，并不意味止步不前地去炫耀，也許在你停下腳步的那一刻，失敗者已走在你前頭。抱著(zhù)一顆謙遜的心，哪怕無(wú)法邁進(jìn)偉人的世界，但可以邁近偉人的境界。
在一路前進(jìn)的步伐里，我希望每一個(gè)腳印都折射出謙遜的光影。那顆謙遜的心，在世俗的沉浮慌亂里，一直堅定。低著(zhù)頭，迎接黎明玩味自己身影。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇13
在去年的瑞典皇家科學(xué)院頒布的諾貝爾獎中，有五顆璀璨明亮的星，其中一顆照亮了東方，他便是 —— 莫言 , 這是一個(gè)多么令中國人振奮人心的事情，而此刻正被光芒環(huán)繞被掌聲淹沒(méi)的中國第一人莫言竟直呼 “ 驚喜而惶恐 ” 。
“ 驚喜 ” 每個(gè)人都能理解，而 “ 惶恐 ” 卻令人匪夷所思，這可是諾貝爾獎啊，多少作家的向往，多少作家望塵莫及的��！中國歷史上家喻戶(hù)曉的大文豪：魯迅，巴金，老舍等人都與之擦肩而過(guò)，而他，一個(gè)僅有小學(xué)文憑的普通作家卻獲得了中國的第一個(gè)諾貝爾文學(xué)獎，如此謙虛平淡，真是令人欽佩！
回眸歷史，那前期勵精圖治、令國強盛的與東晉南北對峙的十六國時(shí)期前秦君主苻堅，卻在國力強盛、兵強馬壯的環(huán)境下因驕傲，他的劍鋒逐漸染上銹跡，意志也逐漸消退，終將使前秦大敗于東晉，而他也慘死于他人的刀鋒之下。
我們再來(lái)縱觀(guān)美國將領(lǐng)麥克阿瑟的一生，他的確取得過(guò)最輝煌的成就，蠃得過(guò)最耀眼的榮譽(yù)。這些榮譽(yù)他當之無(wú)愧，但也不可避免地使他本來(lái)優(yōu)良的品質(zhì)漸漸溶進(jìn)狂妄自大、唯我獨尊、好出風(fēng)頭、愛(ài)慕虛榮、喜歡頌揚的毛病。這些毛病帶給他的倔強個(gè)性又常常使他的`一些計劃和設想得以強行通過(guò)并獲得極大成功，這反過(guò)來(lái)更使他堅信自己的判斷力和正確性，更加重了那些毛病，以致最后發(fā)展到公然抗上的地步。
這一幕一幕終讓我明白了莫言惶恐的原因。 “ 謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后 ” 這正是莫言成功的真實(shí)寫(xiě)照。
在現實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì )有夸贊和贊揚，當我們得到它們時(shí)，不能驕傲自滿(mǎn)，應懂得自謙，讓它們成為我們人生路上的加油站，鼓舞我們不斷前進(jìn)，獲得更多的力量，有了這些力量，我們才能夠去克服生活中的種種困難坎坷，從而達到光 輝的頂點(diǎn)！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇14
“三人行必有我師焉�！边@是《論語(yǔ)》中大家耳熟能詳的一則，意思是說(shuō)幾個(gè)人同行，其中必定有值得我學(xué)習的老師。是的，每個(gè)人都有長(cháng)短，但若想以長(cháng)補短，那就必須學(xué)會(huì )謙遜。
一本《論語(yǔ)》通篇細究，涉及的面很廣。有仁義，有忠信，有好學(xué)等等，但留給我最深的印象便是謙遜。
學(xué)習要謙遜
“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”使得孔文子得到謚號為“文”，使得我明白學(xué)習要謙遜。孤芳自賞固然是好，但一昧的高傲自負，如同腳底生風(fēng)，使人有些飄飄然。這是學(xué)習的大忌，然謙遜卻能是腳底與地面相接。而《論語(yǔ)》能讓我們領(lǐng)會(huì )“知之為知之，不知為不知，是知也�！�
謙虛的詢(xún)問(wèn)，謙恭的聆聽(tīng)，謙遜的記錄……不應傲而棄嘴，不應了而棄耳，不應明而棄手……上天賦予我們五感與四肢，就是要讓我們多問(wèn)，多聽(tīng)，多記，只有懷著(zhù)謙遜的心去支配四肢五感，才能讓我們學(xué)得快，記得牢，用得穩。
論語(yǔ)讓我明白了謙遜是打開(kāi)知識大門(mén)的'第一把鑰匙，是通往成功的第一步。
為人要謙遜
“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！笨鬃拥倪@句話(huà)在現今仍具有較高的教育意義，我認為前一句：看到比自己好的人要把他作為榜樣，要向他學(xué)習。便在教育世人，為人要謙遜。
謙遜在為人方面有其較學(xué)習不同的意義。為人的謙遜包含著(zhù)對他人的一份尊重，對自我的反省�！拔崛杖∥嵘怼边B曾子這樣的圣人都要反省自身一日三次，何況是我們這樣的平凡人呢？因而我們更應該抱著(zhù)謙遜的心態(tài)，學(xué)會(huì )為人——成長(cháng)自身，尊重他人。
論語(yǔ)讓我明白了謙遜是建造人格修養的第一塊基石，是邁向成功的第一步。
處世要謙遜
“己所不欲，勿施于人”。仲弓曾牢記孔子的這句教導。它意在教會(huì )我們處世也要做到謙遜。
處世的謙遜是上述二者的延伸也是其最終的目的。處世做到謙遜就該“不患人之不己知，患不知人也”。謙遜的了解他人也使他人了解到自己。在謙遜中為社會(huì )做出貢獻。
論語(yǔ)讓我明白了謙遜是回報社會(huì )的的第一級臺階，是步入成功的第一步。
謙遜是我們民族的美德，而一部《論語(yǔ)》就將其濃縮成精華，傳授給世人，讓謙遜這種美德在過(guò)去，在今世，在未來(lái)得到發(fā)揚并運用，讓成功的步伐離世人更近些，讓成功的寬度更廣些。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇15
每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都要經(jīng)歷一段年幼而又懵懂的年代，在這個(gè)階段，我們總會(huì )有一點(diǎn)壞習慣，只有在我們懂得了一些道理之后，才可以得到更好的成長(cháng)。
在我還小的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)一些事情，通過(guò)這些事情讓我懂得了一些道理，其中一條就是做人要謙遜。
記得小時(shí)候，我只要得到了一點(diǎn)成就，就一定會(huì )向別人好好地炫耀一番，比如考試得了一百分；做了一個(gè)漂亮的手工；得到了老師或者家長(cháng)的夸獎；學(xué)會(huì )一項新的本領(lǐng)……
記得有一次，我考試考了一百分，心里別提有多得意了。有一次請同學(xué)到我家里玩，玩著(zhù)玩著(zhù)，我們兩人就因為意見(jiàn)不合而發(fā)生了口角，同學(xué)氣急敗壞大罵我是一個(gè)“大笨蛋”，我生氣極了，二話(huà)不說(shuō)上去推了他一把，毫不客氣的說(shuō)：“你才是笨蛋呢！我可是考了一百分的人！怎么會(huì )比你還笨呢？”因為這個(gè)事情那個(gè)同學(xué)很不開(kāi)心的頭也不回的離開(kāi)了我家。因為這個(gè)一百分，讓我在同學(xué)和家人面前得瑟了一段時(shí)間。后來(lái)，我慢慢地發(fā)現身邊的朋友都漸漸的疏遠了我，沒(méi)有了朋友的我變得孤獨和不開(kāi)心起來(lái)，自己也沒(méi)弄明白到底是為了什么。
有一天晚上，我找到了爸爸，把自己的心結告訴了爸爸，爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，隨手給了我兩本漫畫(huà)書(shū)，我高興極了，拿著(zhù)書(shū)在客廳又蹦又跳的.歡呼著(zhù)，這時(shí)爸爸對我說(shuō)：“快去炫耀一下吧！”我突然愣住了，不解地說(shuō)：“天都黑了，上哪去炫耀��？”爸爸接過(guò)來(lái)說(shuō)“是不是什么事都值得炫耀呢？什么事都拿出來(lái)炫耀對自己和別人有什么好處呢？”我一頭霧水，爸爸接下來(lái)的話(huà)讓我今生難忘，爸爸說(shuō)：“你能考一百分這固然是很好的，爸爸很欣慰，這個(gè)成績(jì)對你來(lái)說(shuō)一定是一包甜蜜無(wú)比的糖果，你完全可以同他人一起分享這份糖果，但你卻把它當成了炫耀的資本，把它變成了一把利劍，無(wú)情地用它傷害到了別人，這就是你被別人疏遠的原因，你必須改正，但你要知道，一張紙折過(guò)后，永遠都有抹不掉的痕跡，不要再用炫耀去傷害其他人……”爸爸的這番話(huà)如同一個(gè)個(gè)烙印，深深地印在我的心里，我為自己的驕傲自大而感到慚愧。
從那以后我告訴自己要做一個(gè)謙遜的人，不能因為一點(diǎn)點(diǎn)的成就就驕傲自大，在人生的道路上我們要學(xué)習的知識太多太多，只有做一個(gè)謙遜的人，才能不斷進(jìn)步不斷成長(cháng)。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇16
從古到今就有一句話(huà)：“前驅使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！钡膮s是這樣，這句話(huà)說(shuō)的很對，較矮子慢的人是成不了大氣的。在我很小的時(shí)候，我媽媽就經(jīng)常對我說(shuō)：“小寶啊，肚子里要有貨，有墨水這樣才有低，千萬(wàn)不可以驕傲，要悄悄來(lái)，悄悄去！”這句話(huà)在我的耳邊已經(jīng)回響了無(wú)數次了，特別是當我想驕傲時(shí)，就是因為這句話(huà)，才把我打住的。
謙虛，從古至今都是一個(gè)讀書(shū)人應有的品德；謙虛，是當今社會(huì )人人應有的品德；謙虛，是未來(lái)社會(huì )更加需要的品德。在古時(shí)候，當一個(gè)人在夸獎一個(gè)讀書(shū)人時(shí)，書(shū)生會(huì )這么說(shuō)：過(guò)獎，過(guò)獎。其實(shí)，一點(diǎn)也不“過(guò)獎”，只是他太謙虛了。如果他說(shuō)：“那是當然的啦”，那么，就沒(méi)有人愿意與他交往。因為，他沒(méi)有做人基本原則。
謙虛這種行為，可以體現一個(gè)人高貴的氣質(zhì)，一個(gè)人的素養，和一個(gè)人的家庭情況。一般來(lái)講，家里越有錢(qián)的，越不喜歡“節外生枝”，只有沒(méi)錢(qián)的人才會(huì )吹說(shuō)自己家里多有錢(qián)，這樣的`人，一點(diǎn)內涵都沒(méi)有。
越謙虛的人，越安全，正是因為這樣，人們才往往不會(huì )去關(guān)注他，容易忽視他的存在，這樣，麻煩就自然不容易找到你；一個(gè)不懂得謙虛的人，越不安全，因為他總是虛張聲勢，而引起別人對他們注意力，這樣一來(lái)，就容易有麻煩了。我媽媽常跟我說(shuō)凡是肚子里有料的人，受最不喜歡引起被人的注意，因為，他有料。他不用引起他人的目光，別人的目光就會(huì )自動(dòng)的注意到他的身上。
所以，讓我們學(xué)會(huì )做一個(gè)懂得謙虛的人，做這樣的人才可以成大器，有本事，做大事。
讓我們學(xué)會(huì )做謙虛的人吧！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇17
謙遜是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此而萌芽滋長(cháng)。這與易中天教授所說(shuō)人生有三“得”之一的：成功彎得下腰，是同個(gè)道理。成功后依然彎得下腰提醒我們不沉溺于暫時(shí)的成功而止步不前，而應繼續前行，謙遜做人。
有學(xué)者認為，世上凡有真才實(shí)學(xué)者，凡是真正的偉大俊杰，無(wú)一不是虛懷若谷，謙虛謹慎的人�？v觀(guān)歷史，唐代曾有開(kāi)元盛世之稱(chēng)，這難道不得益于唐太宗虛心納諫嗎？因此，謙遜做人對成就一番事業(yè)有著(zhù)重要的作用。
四君子之一的竹，有著(zhù)謙謙君子的稱(chēng)號，節節枝干里是中華兒女的.謙虛。方孝儒有言：“虛己者進(jìn)德之基”，謙虛好學(xué)，方能求得節節高升，此為德之基礎。而擁有輝煌燦爛文明的清朝，坐落于世界上獨一無(wú)二的故宮，卻驕傲自大，不與外界交流溝通，反而實(shí)行阻礙其發(fā)展的政策――閉關(guān)鎖國。這讓燦爛的文明古國失去了光明，讓西方列強肆意瓜分中國領(lǐng)土成為當時(shí)一種“熱潮”�！疤撔某纱笃�，勁節見(jiàn)奇才”，學(xué)竹之虛心，謙虛做事，方能繼續前進(jìn)，創(chuàng )一燦爛輝煌。
京劇大師梅蘭芳不僅是中國著(zhù)名的京劇演員，而且還擅長(cháng)丹青妙手。她曾拜著(zhù)名畫(huà)家齊白石先生為師，并行執弟子之禮，幫助磨墨鋪紙。在一次聚會(huì )中，許多賓客身著(zhù)西裝出席，而齊白石先生卻身著(zhù)“寒衣”，為此他坐在不引人注目的角落里。而梅蘭芳看到后卻向賓客介紹齊白石先生。這一做法讓齊白石先生很是欣慰感動(dòng)。梅蘭芳雖是著(zhù)名的演員，事業(yè)有成，卻不忘尊敬師長(cháng)，謙遜做事。謙遜在給他人溫暖的同時(shí)，自己也收獲了喜悅。
居里夫人在獲得諾貝爾獎之后依舊繼續她的研究；音樂(lè )家貝多芬謙虛地說(shuō)自己只學(xué)會(huì )了幾個(gè)音符；科學(xué)巨匠愛(ài)因斯坦在取得成就后依然投身于科學(xué)實(shí)驗中……這些不都是謙遜做人的例子嗎？不都是成功不忘謙遜做人的道理嗎？
名人如此，作為大國之一的中國亦是如此。在“一帶一路”的貫徹方針下，不忘初心，帶領(lǐng)各周邊國家地區更快更好展；在文化交流中，不忘和平共處，互相尊重，謙遜相處，方能屹立于民族之林。
人的一生，難免有高有低，彎腰的時(shí)刻才使得今后的人生更加豐富多彩。學(xué)會(huì )謙遜，沉得住氣，亦是當代青少年學(xué)生必備的品質(zhì)！讓我們播撒“謙遜”的種子，成就夢(mèng)想！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇18
稻子豐收了，謙虛地低下了頭；柿子豐收了，羞澀地紅著(zhù)臉。這些都告訴人們：謙虛意味著(zhù)豐收，意味著(zhù)成熟。
是��！取消使人進(jìn)步，驕傲使人落后。著(zhù)名科學(xué)家加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“謙虛的人并不希望別人去夸獎他，驕傲的人時(shí)時(shí)想著(zhù)別人夸獎，但除了他自己在別人面前夸耀自己外，再也沒(méi)有第二個(gè)人真正夸獎他�！庇浀迷谒哪昙壍臅r(shí)候，有一次調研考試我得了99分，我欣喜若狂，從那以后我就飄飄然了。上課時(shí)，我不但不做筆記，甚至經(jīng)常和后面的同學(xué)講話(huà)。心里總是想：我可是得了99分的第一名啊，成績(jì)好著(zhù)呢！過(guò)了一個(gè)月，數學(xué)又月考，這次的.結果讓我大吃一驚：82分！整整比上次少了17分。我暗自非常后悔，當初為什么上課不認真聽(tīng)老師講解呢？為什么要在上課和同學(xué)講話(huà)呢？
這就是驕傲所帶來(lái)的嚴重后果！
縱觀(guān)歷史上有多少偉人謙虛的品德光照千秋，讓后人敬仰。著(zhù)名科學(xué)家牛頓當初小時(shí)侯就有成就，但他卻說(shuō)自己不過(guò)是一個(gè)無(wú)知的小孩；巴西足球運動(dòng)員貝利一生踢進(jìn)1200多個(gè)球，兩次榮獲“球王”的稱(chēng)號。而當記者問(wèn)他最精彩的球是哪一個(gè)時(shí)，他毫不猶豫地說(shuō)：“下一個(gè)”
所有這些使我明白了一個(gè)道理：做人要謙虛。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇19
“你今天考試多少分?”“100分�！薄昂馨襞�，乖女孩，第幾名，一定是第一了，呵呵�！薄班��！毙∨⒉⒉辉谝饷魏头謹�，只有媽媽問(wèn)的時(shí)候才回答，這就是謙遜。
“你真的很棒，參加了這次歌唱比賽，還能進(jìn)5強。有沒(méi)有告訴周?chē)娜税?一定有了�！薄八麄儐�(wèn)我就回答了。覺(jué)得不應該去炫耀吧�！薄鋵�(shí)取了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)是不應該驕傲，或許你這次真的很棒，全班第一，全校第一，但如果你覺(jué)得自己是最棒，不己是最棒，不用再努力了，那你下次真的也會(huì )第一嗎？難道你真的是天才，能不復習，能不聽(tīng)課就第一嗎？難道你是神童，能老師說(shuō)了一些就會(huì )，還能好好運用嗎？難道只顧玩，什么也不做，不看書(shū)，，你就真的可以取得好成績(jì)。就因為取得了好成績(jì)，就到處炫耀，就驕傲了。那些偉人取得這么大成就，他們如果驕傲了，以后不再學(xué)習，不再做實(shí)驗，即使有再多的獎學(xué)金，他始終會(huì )用完的。用完了怎么辦呢？什么也忘記了，很久沒(méi)有做事情了，能很快就恢復以前那樣嗎？如果偉人很驕傲，看不起別人，不把過(guò)程告訴大家。那么這還是偉人，偉人是大家敬佩的.人，如果你這么驕傲，自私，這還值得別人尊敬嗎？驕傲了只會(huì )害了自己，你也是因為經(jīng)過(guò)努力才能取得好成績(jì)，所以為什么后來(lái)又不努力呢？
謙遜地學(xué)習，無(wú)論分數高不高，成績(jì)有多好，還是要繼續孜孜不倦地讀書(shū)。一個(gè)很可愛(ài)的女孩她的成績(jì)很棒，在班上數一數二，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)掉到前三四名的。你以為她是天才嗎？不是，只是她仍然在努力，仍然謙遜地學(xué)習。別人出去玩的時(shí)候，她在教室里看書(shū)，做作業(yè)，整理課堂記錄，復習功課。外面比較涼爽，同學(xué)們都跑到外面去散步，去休息了。但小女孩仍然在教室里學(xué)習，那一滴滴大豆般的汗不斷流下來(lái)，但她還顧不得去抹汗，因為她看書(shū)看得很入神，沒(méi)有什么能妨礙她。每次宣布成績(jì)的時(shí)候，她不是很高興地走上講臺，只是慢慢走著(zhù)，和平時(shí)沒(méi)有不同。同學(xué)有不會(huì )的問(wèn)題都愛(ài)問(wèn)她，她總是不厭其煩地教導同學(xué)，從來(lái)沒(méi)有不耐煩。她不是很聰明，但她很努力，很謙遜。她不是每次知道又拿第一就高興，她仍然沒(méi)有驕傲。
想成功的朋友，努力得學(xué)習，認真地做事，謙謙遜遜地加油吧！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇20
一位世界一流的小提琴演奏家在指導學(xué)生時(shí)，從來(lái)不說(shuō)話(huà)。每當學(xué)生拉完一曲，他總是把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽(tīng)中得到教誨�！扒俾暿亲詈玫慕逃��！彼缡钦f(shuō)。
他收了一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲。這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化、天衣無(wú)縫。
學(xué)生演奏完畢，這位大師照例拿著(zhù)琴走上臺。但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒(méi)有奏響。他沉默了很長(cháng)時(shí)間，然后，把琴從肩上叉拿了下來(lái)，深深地嘆了口氣，走下了臺。
眾人驚慌失措，不明白發(fā)生了什么事。這位大師微笑著(zhù)說(shuō)：“你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？他拉得太好了，我沒(méi)有資格指導他。最起碼在剛才的一曲一上，我的琴聲對他只能是一種誤導�！�
全場(chǎng)靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的.掌聲。
盛名之下的大師沒(méi)有擔心在大庭廣眾之下褒揚學(xué)生的高超技藝會(huì )無(wú)形中降低自己的威信，他在擁有一流琴藝和一流師名的同時(shí)，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。這就是真正的大師。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇21
幾天前，我在去興趣班的路上堵車(chē)了，道路上到處都是車(chē)子，動(dòng)都不能動(dòng)彈。原來(lái)兩輛車(chē)在行駛時(shí)不小心碰到了，兩個(gè)車(chē)主各不相讓?zhuān)谝慌猿臣�，�?chē)主們吵得不可開(kāi)交，雙方恨不得在大庭廣眾之下打起來(lái)。
如果這兩位車(chē)主能互相謙讓一下，各自去修理，這件事不就結了，何必還要攔在路中間，搞得誰(shuí)都不愉快，還堵塞了交通要道，讓大家都不能通行。
我們生活中也有許多這樣的事例，我們只要握個(gè)手，互相賠個(gè)不是，或許還能“不打不相識”，雙方成為形影不離的好朋友。
謙讓是一個(gè)人寬容的`表現，是體現一個(gè)人教養的最好方式。謙讓,多美好的一個(gè)字眼兒啊，在社會(huì )中為人處事，只要用上謙讓?zhuān)湍軓V結善緣，如果人人都如此，糾紛就永遠不會(huì )發(fā)生了。
讓我們互相謙讓?zhuān)辉贋橐恍┬∈陆锝镉嬢^，這樣我們的生活就會(huì )更和諧和美好。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇22
翻讀《道德經(jīng)》的時(shí)候，看到了關(guān)于“空”的一些解說(shuō)。
其中是舉了一些例子，就是車(chē)輪之間有幾個(gè)木棍搭建而成，看似它們之間有空隙，好像那些被空出來(lái)的地方是沒(méi)有用的，但實(shí)際上正是有那些放空，才使車(chē)輪既不會(huì )笨重，而時(shí)也可以因為減少一些共振，而讓速度走得快一些。
這也讓我想到了水杯，還有平時(shí)用的.碗，正是中間是一個(gè)凹槽，看為似是空，可也正因為如此，它們才變得有用，能盛很多東西。
適應地放空心態(tài)，這其實(shí)就是謙遜的態(tài)度。
一個(gè)人話(huà)不說(shuō)太滿(mǎn)，事不做太絕，不過(guò)驕躁，就會(huì )有謙遜之感。
以前不太了解，以為這是一種帶著(zhù)不爭不搶的懦弱。
后來(lái)才漸漸地明白，一個(gè)人如果有這樣的心態(tài)，正是有一種胸懷若谷的放空。
那是一種包容，也正是因為心內有滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，自給自足，才會(huì )不需要外力去支撐，同時(shí)又懂得適當地放低自己，去接收，去思考。
所以，當我們遇到一個(gè)很謙遜的人，不應該對他的禮讓覺(jué)得理所當然，而要明白，懂得包容的人，他身上有很多值得我們學(xué)習的地方。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇23
今天，媽媽給我買(mǎi)了一本《改變你一生的小寓言大哲理》，這本書(shū)里面有一個(gè)個(gè)小小的寓言故事，每一個(gè)故事里都包含了深刻的道理，其中一篇《曇花》讀后覺(jué)得很有啟發(fā)。故事講的是：在一個(gè)靜悄悄的夜晚，曇花開(kāi)了。什錦花說(shuō)：“你的花不香也不鮮艷，而且花期又短，為什么人們都喜歡你呢？”然后又說(shuō)：“你要是白天開(kāi)放，觀(guān)賞的人肯定會(huì )更多�！�。而曇花卻說(shuō)：“我才不愿意在大白天炫耀自己呢！”什錦花終于領(lǐng)悟到了人們?yōu)槭裁茨敲聪矚g曇花了。
從這則寓言故事中我明白了一個(gè)道理：越謙遜的人，越不愛(ài)張揚自己的人，反而越會(huì )受到人們的尊重和喜愛(ài)。就像我們班上選班干部，只有那些在平時(shí)經(jīng)常幫助別人，上課認認真真聽(tīng)講，工工整整完成作業(yè)的人才會(huì )得到老師的表?yè)P，才會(huì )得到同學(xué)的喜歡，同學(xué)們才會(huì )舉手選他，他才能當上班干部。如果上課不認真，又驕傲，到處炫耀自已的.人，同學(xué)們當然也不會(huì )喜歡他，更不會(huì )選他當班干部。就像這次同學(xué)們選我，說(shuō)明我做得還行，才當上班干部的，所以我以后一定還要繼續幫助別人，管好自己，做一個(gè)內在美的人，做一朵不炫耀自己的“曇花”。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇24
成熟的谷穗低著(zhù)頭，成熟的蘋(píng)果紅著(zhù)臉，他們啟示我們：成功來(lái)自謙遜。
一個(gè)人，只有抱著(zhù)一顆謙卑的心，才能通透事理，才能有所發(fā)現和創(chuàng )造，也才會(huì )獲得成功。不報功利目的去做事，往往才能有所成就。
長(cháng)江對支流說(shuō)：“你看我如此廣闊，滾滾河水向東流，誰(shuí)還比得上我？”支流沒(méi)吱聲。不久，長(cháng)江在入�？诳匆�(jiàn)了大海，才知道自己所擁有的微不足道。于是，它不再夸耀了。
一個(gè)人所擁有的如滄海一粟，是如此的`渺小，你無(wú)法擁有全部。因此，正如森林里的一片樹(shù)葉，夜幕中的一顆星星；你沒(méi)有炫耀的資本。更為聰明的做法是保持一顆謙卑的心承認自己所沒(méi)有的。
當你擁有一些東西的時(shí)候，不妨與更大的環(huán)境相比較，你可能會(huì )看到自身的渺小，夸耀只會(huì )蒙蔽著(zhù)你的雙眼，使你目中無(wú)人，而一顆謙卑的心會(huì )給你帶來(lái)不一樣的驚喜。
稻谷成熟的時(shí)候，谷穗低沉沉的垂下很低，我們能否借鑒這一點(diǎn)，在自己有所成就時(shí)仍能低下頭？如果能，那么你就真正達到了那種境界——心靈的謙虛。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇25
上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭。
——《道德經(jīng)》
泱泱江河，自上古起就奔流不息，可曾見(jiàn)過(guò)它停滯下來(lái)夸耀自己的功績(jì)？夜空冰輪，盈滿(mǎn)虧損日日無(wú)休，可曾見(jiàn)過(guò)它沾沾自喜于自己的光輝？自然的謙遜使人從中領(lǐng)悟到了真諦，于是人類(lèi)也開(kāi)始培養謙遜之心。
謙遜為何物？謙遜是泰山壓頂卻仍寵辱不驚的泰然，是名利當道卻仍置之一笑的淡泊，是光環(huán)重重卻仍云淡風(fēng)輕的胸懷……謙遜蘊蓄了太多太多的意味，讓人迷惑，謙遜之道究竟是什么？
陳省身，黃永玉，一位是建造數學(xué)堡壘的優(yōu)秀工程師，一位是描摹光影油彩的杰出藝術(shù)家。這樣的兩位學(xué)之大家，竟可以淡然地講出自己“什么也不會(huì )”的話(huà)�！笆裁匆膊粫�(huì )”何嘗不是一種與世無(wú)爭的平和態(tài)度：我什么也不會(huì )，只走我最擅長(cháng)的那條路�！笆裁匆膊粫�(huì )”的隱含意味也有“我什么也不爭”，只求用心做好一件事。這種樸實(shí)而又寂靜的簡(jiǎn)單是一種值得我們去崇拜去景仰去學(xué)習的高士之氣。謙遜之道是豁達，是看淡一切后寬廣的心懷。
藺相如為避廉頗繞道而行，看似軟弱的行為卻包含著(zhù)巨大的智慧與氣度。藺相如是毫無(wú)血性的人嗎？不是，澠池一聚，藺相如敢以用性命維護趙國尊嚴，可見(jiàn)他也是一個(gè)飽含熱血的'真英雄�？擅鎸αH的咄咄逼人，他選擇了一種溫和得讓旁人不可理解的方式，因為他明白其中的利害，分得清公私，清醒地處理了這場(chǎng)無(wú)形的危機。他的謙遜折射出一種人生哲學(xué)：當柔則柔，以柔克剛。用謙遜和容忍戰勝莽撞與草率，這樣的人不得不說(shuō)是一位圣者。
但謙遜并不等同于自慚形穢，而是在無(wú)形當中積蓄一股力量，隨時(shí)準備噴薄而出，凝成一道如虹長(cháng)劍。還是那句話(huà)“什么也不會(huì )”，其中除了謙和，還可以咀嚼出一種自信：正因為對其他的方面不擅長(cháng)，所以才一心一意攻讀自己所擅長(cháng)的方面，從而取得更高的成就。這樣不卑不亢，在言談舉止中處處顯露出內涵與性格的人，才是能讓人尊崇的人。
現實(shí)生活中卻有多少人能夠做到呢？心浮氣躁仿佛成為了人們之間的通病。有自視甚高，藐視一切的自負者，也有唯唯諾諾，膽戰心驚的自卑者。他們不會(huì )理解謙遜之道，沒(méi)有把自己擺在一個(gè)正確的位置上，怎么會(huì )不被陰霾遮住眼睛，認不清真實(shí)的自己呢？
中國擁有的內在性格是沉穩而謙遜的，這證明，經(jīng)過(guò)歷史的考驗，謙遜這一品德確實(shí)是人所必需的。選擇謙遜之道待人接物，才會(huì )品嘗到生命中寧靜的幸福和簡(jiǎn)單的快樂(lè )。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇26
某一天蘇格拉底和弟子聚在一起聊天，當中有一位學(xué)生因家里相當富有，便趾高氣揚地向所有同學(xué)炫耀，他家在雅典附近擁有一望無(wú)邊的肥沃土地。當他口若懸河大肆吹噓的時(shí)候，蘇格拉底不動(dòng)聲色地拿出一張世界地圖，然后說(shuō)：“麻煩你指給我看看，亞細亞在哪里?”學(xué)生指著(zhù)地圖，洋洋得意地回答：“這一大片全是�！�
蘇格拉底又問(wèn)：“很好!那么，希臘在哪里?”學(xué)生好不容易在地圖上將希臘找出來(lái)，但和亞細亞相比，的'確是太小了�！把诺湓谀膬�?”蘇格拉底接著(zhù)又問(wèn)。學(xué)生指著(zhù)地圖上的一個(gè)小點(diǎn)說(shuō)：“雅典，這就更小了，好像是在這兒�！�
最后，蘇格拉底看著(zhù)他說(shuō)：“現在，請你再指給我看看，你家那塊一望無(wú)邊的肥沃土地在哪里?”學(xué)生急得滿(mǎn)頭大汗，當然找不到。他家那塊廣大肥沃的土地在地圖上連個(gè)影子也沒(méi)有。他尷尬又不好意思地回答：“對不起，我找不到!”
愈是成熟的稻穗，頭垂得愈低。成熟的果實(shí)，開(kāi)花是向上，所結的果實(shí)都是向下。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇27
“哦，天哪!您就是偉大的法拉第先生!”“不，”法拉第先生糾正說(shuō)，“我是平凡的法拉第�！�
有人曾問(wèn)愛(ài)因斯坦：“您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦的學(xué)習呢?何不舒舒服服地休息呢?”愛(ài)因斯坦拿來(lái)一張紙和一支筆，在紙上畫(huà)了一個(gè)大圓與小圓后說(shuō)：“在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里，可能使我懂得比你略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識是無(wú)邊無(wú)際的。對于小圓，它的周長(cháng)小，給予未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己的未知少;而大圓與外界接觸的`這一周長(cháng)大，所以他更感到自己未知的東西多，會(huì )更加努力地去探索�！�
“虛心竹又低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，每個(gè)人都要養成一個(gè)虛懷若谷的胸懷。永恒的謙虛謹慎，戒驕戒躁，用有效的時(shí)間去探求更多的知識空間。永恒的謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這才是最平凡，而又最深刻的道理。永恒的謙虛不僅是一種美德，更是一種人生的智慧，是一個(gè)建功立業(yè)的前提和基礎。不論自己從事何種職業(yè)，擔任什么職務(wù)，只有永恒的謙虛謹慎，才能保證不斷進(jìn)取的精神，才能增長(cháng)更多的知識與才干，因為永恒的謙虛謹慎的品格，能夠幫助你看到自己的差距，永不自滿(mǎn)。永恒的謙虛可以使人能冷靜的傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和批評，謹慎從事。驕傲自大、滿(mǎn)足現狀、止步不前、主觀(guān)武斷，輕則個(gè)人受到損失，重則會(huì )使學(xué)業(yè)半途而廢。永恒的謙虛謹慎的品格，還能使一個(gè)人面對成功榮譽(yù)時(shí)不驕傲，把它視為一種激勵自己繼續前進(jìn)的力量，而不會(huì )陷在成功和榮譽(yù)的喜悅中不能自拔，把榮譽(yù)當成包袱背起來(lái)，沾沾自喜與一得之功，不再進(jìn)取。
永恒的謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品質(zhì)。自古以來(lái)，還有許多這方面的格言警句啟迪后人，如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步”等。事實(shí)也正是如此，沒(méi)有任何人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面在意很深，不能說(shuō)他完全精通，徹底研究全了�！吧邢�，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空，所以誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了最高境界而止步不前、趾高氣揚。如果是那樣的話(huà)，則很快被他人趕上，被后人超過(guò)。
記住——永恒的謙虛是向上的車(chē)輪，學(xué)會(huì )永恒的謙虛。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇28
我永遠不能忘記，她那微微頷首的樣子。
——題記
人生在世，世事繁多。面對如此復雜而未知的未來(lái)，我們不能總以一個(gè)高高在上的姿態(tài)來(lái)度過(guò)，而是要微笑著(zhù)用謙遜來(lái)迎接。
我還記得在那個(gè)清風(fēng)拂過(guò)的夏夜，太陽(yáng)剛剛褪去，那一抹炎熱還沒(méi)來(lái)得及消散，一縷寧靜而柔和的清風(fēng)拂來(lái)，吹動(dòng)了窗前的樹(shù)葉，帶來(lái)了一陣久久縈繞的幽香。
于是，我探出頭，看看究竟是什么送來(lái)的祝福。大概在幾米開(kāi)外，有一簇白色的花朵微微開(kāi)放，盡管看不太清，卻仍被她的純潔吸引，隨著(zhù)那股香氣，我走出了門(mén)，去品味那一縷獨特的魅力。
走進(jìn)一看，噢，我曾在圖片上見(jiàn)過(guò)，是曇花。沒(méi)想到難能一見(jiàn)的曇花一現，竟如此巧合地被我碰見(jiàn)了。她與圖片上的那些，有著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的美，或許只有親眼見(jiàn)過(guò)，才能體會(huì )到她的冰清玉潔。
漸漸的，剛見(jiàn)時(shí)的一股新奇褪去了，我仔細地看著(zhù)，潔白的花瓣讓空氣都不忍留下任何痕跡，一呼一吸間都在擔心會(huì )打破這一份純美。旁邊不停閃現的幾點(diǎn)綠，仍舊無(wú)法銷(xiāo)滅圣白花朵的耀眼。
她本可以高傲地去展現自己的美麗，無(wú)物能及�？伤齾s選擇用一種微微頷首的.樣子，迎接這世間的贊嘆。她本可以在短短的時(shí)間里，盡情享受開(kāi)放的燦爛，可是她卻選擇用微笑，謙遜的品味盛開(kāi)的美好。
她那么美麗，卻不曾用一種驕傲的面容，去面對世界。她用微微頷首，迎來(lái)世人的嘆許。那低低下垂的花瓣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不展現她骨子里的淡泊。
那我們呢？我們何嘗不去選擇用這種謙遜卻美麗的姿態(tài)去迎接未來(lái)。連花都明白，在謙遜中行走，是一種更為理性的形態(tài)。
不要用高傲的目光去看待這個(gè)世界，請微笑著(zhù)，用謙遜溫和的笑容面對世界。以謙遜的姿態(tài)行走，會(huì )迎來(lái)更多的雙手。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇29
今年我已經(jīng)15周歲了，這是一個(gè)處在花季的年齡，也是一個(gè)走向成熟的年齡。15個(gè)春秋的磨煉，使我多了一份人生閱歷，也多了一份對自己正確的了解，使我終于明白了為人處世既要自信也要謙遜。
記得初三上學(xué)期的時(shí)候，我通過(guò)自己的不懈努力，一次闖進(jìn)全校150的寶位，此后的每一次考試我都在同學(xué)們那羨慕的目光中進(jìn)步，而我也漸漸變得驕傲了。在家里，我飛揚跋扈，在真理面前我甚至還要強上幾分，不以為然！寫(xiě)作業(yè)時(shí)，用計算器算答案，借口來(lái)了——“這樣可以節省時(shí)間，還可以多做幾道題呢！”同學(xué)請教問(wèn)題時(shí)，回答送去——“這你都不會(huì )？你還是去問(wèn)別人吧，”就這樣，我傲了半個(gè)月。
俗話(huà)說(shuō)得好：“滿(mǎn)招損，謙受益�！毕氘斈晏锰靡粐酵跻蛟蛳聟菄纳溡�，結果落得被俘下場(chǎng)，最后臥薪嘗膽16年才反敗為勝，仿佛是歷史重演，我也因自滿(mǎn)，成績(jì)一落千丈，落得讓他人恥笑的結局。
這半個(gè)月，我過(guò)去常掛在嘴邊的“階下之臣”，很多都超過(guò)了我，“追兵”變成了標兵，而“標兵”卻成了敗兵。沒(méi)了驕傲的資本，心里總覺(jué)得很不是滋味。不過(guò)失敗的`經(jīng)歷也讓我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有永遠的長(cháng)勝將軍，只有虛心學(xué)習，不斷地用學(xué)習充實(shí)自己，才能讓自己立于不敗之地。
為了迎頭趕上，走回自己原來(lái)的位置，我不得不丟了驕傲，謙虛的一步一個(gè)腳印的努力著(zhù)。在家里我變得謙和順從，聽(tīng)從父母的好言勸戒；在學(xué)校，同學(xué)有不會(huì )的我也會(huì )用心解答。我又得到了大家的認可。
15歲，在我因驕傲而落后時(shí)，是謙虛幫了我，使我在“山重水復疑無(wú)路”的境地中看到了“柳暗花明又一村�！蔽蚁嘈胖t遜的品德一定能助我一臂之力，讓我擁有“直掛云帆濟滄�！钡钠橇�，去創(chuàng )造人生更偉大的輝煌。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇30
京劇大師梅蘭芳，不僅在京劇藝術(shù)上有很深的造詣，而且還是丹青妙手。他拜名畫(huà)家齊白石為師，虛心求教，總是執弟子之禮，經(jīng)常為白石老人磨墨鋪紙，全不因為自己是名演員而自傲。
梅蘭芳不僅拜畫(huà)家為師，他也拜普通人為師。有一次在演出京劇《殺惜》時(shí)，在眾多喝彩叫好聲中，他聽(tīng)到有個(gè)老年觀(guān)眾說(shuō)“不好”。梅蘭芳來(lái)不及卸裝更衣就用專(zhuān)車(chē)把這位老人接到家中，恭恭敬敬地對老人說(shuō)：“說(shuō)我不好的人，是我的老師。先生說(shuō)我不好，必有高見(jiàn)，定請賜教，學(xué)生決心亡羊補牢�！崩先酥赋觯骸伴愊ф蠘呛拖聵堑腵臺步，按梨園規定，應是上七下八，博士為何八上八下?”梅蘭芳恍然大悟，連聲稱(chēng)謝。以后梅蘭芳經(jīng)常請這位老先生觀(guān)看他演戲，請他指正，稱(chēng)他“老師”。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇31
沒(méi)有人會(huì )是一座孤島，也無(wú)法做到與世隔絕。人之于世，不能只孤芳自賞，唯我獨尊。就像那位歌唱演員將“大家好，我來(lái)了”變?yōu)椤爸x謝大家，你們來(lái)了”他走出了自我的圈子，一個(gè)人，唯有拋卻自我，心懷謙遜，才能行至成功。
憶往昔，多少英雄豪杰以謙遜成就千古霸業(yè)。請君撥開(kāi)歷史的風(fēng)煙，你可看見(jiàn)功成名就的漢高祖？他不是最優(yōu)秀的，為何卻獨獨是他打敗了西楚霸王一統天下？他的話(huà)給了我們答案�！拔釋④娢慈繇n信，運籌未若張良，撫軍未若蕭何，惟三人，吾不知其可也�！蹦憧�，在那硝煙陣陣之際威震四海的劉邦竟如此謙遜，認為天下之事全因借助他人。他的謙遜使他放低自已，卻換來(lái)幾位功臣將他捧得更高，反觀(guān)項羽，剛愎自用，不善用人，逼走韓信，他的高傲最終換來(lái)的只有失敗。孰勝孰負，皆因是否懷有謙遜之心。
看今朝，無(wú)數名人大師以謙遜留下偉岸身姿。請君靜坐，你可了解一代文學(xué)大師莫言？然而，身為2012年諾貝爾文學(xué)獎得主的他，卻謙遜地表示“我非文學(xué)大師�！彼J為“文學(xué)大師”這個(gè)稱(chēng)號于他更是一種偽裝的諷刺，他深信自己離這個(gè)頭銜還差得遠，素日里的他，從不因得獎而覺(jué)得自己與眾不同。每每要去北京女兒家時(shí)，怕因路程太近出租車(chē)司機不高興，他都會(huì )事先備好一盒煙給司機道歉。你看，已成名家的`他竟不迷失在鮮花和掌聲中，以謙遜的姿態(tài)面對身邊的每—個(gè)人。正是因為他的謙遜，才能讓他的作品不斷進(jìn)步，讓他站在人生舞臺的最高處！
古往今來(lái)，謙遜者有之，自負者有之，然而他們如今如何？孔子謙遜“不恥相師”，周游列國，不斷求學(xué)，終成孔圣；孫叔敖謙遜，身處楚國要職時(shí)尊敬地聽(tīng)眾老者的告誡，終獲器重，使楚國大治。趙括自負，紙上談兵，不昕勸諫，使百萬(wàn)將士陪葬于沙場(chǎng)；清王朝統治者自負，自稱(chēng)天朝上國，閉關(guān)鎖國，最后被幾門(mén)大炮破開(kāi)國門(mén)，淪為半殖民地國家。由此看來(lái)，謙遜者終是豪杰英才，在歷史長(cháng)河中熠熠閃光，被人銘記；自負者終是螻蟻塵埃，在歷史長(cháng)河中會(huì )逐漸消迷，化為虛無(wú)。
謙遜，是一種睿智，是人生的最佳姿態(tài)。欲成其事者，必先以謙遜待人。心懷謙遜，才能步步攀登，行至人生最頂峰！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇32
站在生命的起跑線(xiàn)上，開(kāi)始新的一場(chǎng)人生馬拉松。每個(gè)人都在很努力地爭取第一的位置。冠軍未必永遠是冠軍，而最謙遜的選手必然是崛起的黑馬。
文章描寫(xiě)了作者初次應聘，因為當時(shí)應聘時(shí)只有作者一人出過(guò)個(gè)人作品集，所以十分心高氣傲，認為經(jīng)理一定會(huì )錄用他為記者�？山Y局截然相反，當作者激動(dòng)的找到經(jīng)理要求說(shuō)個(gè)明白的時(shí)候，經(jīng)理的一席話(huà)讓他感慨萬(wàn)千：“我們當然需要很多優(yōu)秀的記者，但也請你記住，每個(gè)人都有自己的事情，你沒(méi)有理由要求別人將你手心里的寶貝也同樣奉若明珠�！�
驕傲是要付出代價(jià)的。當你被一點(diǎn)點(diǎn)微小的成就沖昏頭腦時(shí)，當你向別人趾高氣昂的炫耀時(shí)，或許會(huì )有很多人對你的驕傲不屑一顧，甚至以觀(guān)看耍猴的姿態(tài)一樣看著(zhù)你。而那些你引以為榮看重的東西，在別人眼里，原本如過(guò)眼云煙，沒(méi)有留下任何痕跡。
在你因驕傲而大笑的時(shí)候，別人或許也會(huì )笑，但他們笑的并不是你的成就，而笑的是你的津津樂(lè )道�？赡茉谒麄冄壑�，你就像一個(gè)滑稽的'小丑。那么請你記住，只有謙遜的人才能笑到最后。
還有這么一個(gè)故事。一位記者一天回家和父母吃飯，父母問(wèn)他工作一年后的收獲，他一揚頭道：“能和省長(cháng)在一個(gè)桌子上吃飯和交流，足以成為驕傲的資本了吧�！薄笆￠L(cháng)也像你記得他一樣記住你了嗎？”他的父母想都沒(méi)想就問(wèn)。他愣住了，他想起第二次與省長(cháng)同桌進(jìn)餐時(shí)，省長(cháng)已經(jīng)想不起他是誰(shuí)了。
只有在你獲得成就時(shí)，賦之淺淺的一笑，然后和平常一樣，將其高高掛起，才能贏(yíng)得所有人的敬意。不要總是認為你有很多驕傲的資本，你的資本對有些人來(lái)說(shuō)不值得一提。
謙遜，猶如一縷花香，為怒放的花朵添上一筆，便可美輪美奐；謙遜，好似一抹濃綠，為蔥郁的樹(shù)冠加上一點(diǎn)，就能畫(huà)龍點(diǎn)睛；謙遜，更像一首配樂(lè )，為單調的舞蹈奏上一曲，給以栩栩如生。
謙遜其實(shí)不難，難的是時(shí)時(shí)刻刻保留一顆謙遜的心。不被那些功名利祿所吸引，隨時(shí)隨地告訴別人“你過(guò)獎了�！薄安桓耶�，不敢當�！�，可贈人以看不見(jiàn)的清香。
自負的人的快樂(lè )，就像水底混濁的泥沙，混沌了自己；自謙的人的快樂(lè )，猶如杯底的茶，清香了別人。
謙遜，其實(shí)觸手可及，只要我們放低了心態(tài)，便可笑到最后。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇33
謙遜是一種美德，也是一種明智之舉，由于人外有人、天外有天——題記
一個(gè)真正熟悉本身的人，他就會(huì )讓本身變的謙遜。讓本身的心縮小成一顆石卵，固然小，但非常堅固，抵蓋住了任何利器，謙遜成績(jì)了他們的光輝的平生。
春秋戰國時(shí)代，走在去晉國的路上，前面涌現了一條小河，成群結隊的鵝在水中游玩，波光粼粼中可聽(tīng)到鵝的啼聲。這時(shí)一個(gè)小孩子攔住孔子的去路，看你的樣子很有學(xué)問(wèn)，那我考你一個(gè)題目：“鵝的'啼聲為什么大？”孔子笑了笑，不以為意的答道：“鵝的脖子長(cháng)，以是啼聲大�！焙⒆右荒樧詽M(mǎn)地說(shuō)：“那田雞的脖子很短，為什么啼聲也很大呢？”孔子酡顏了，無(wú)言以對。他內疚地對門(mén)生說(shuō)：“我不如他，他可以做我的先生�！�
一代名師孔丘能在大庭廣眾之下認可本身不如一個(gè)小頑童，其謙遜的風(fēng)格、無(wú)與倫比的心胸，令人驚嘆。謙遜正向我們走來(lái)！
隨同謙遜走來(lái)的還著(zhù)名醫扁鵲！
魏文王的大殿上，編鐘齊鳴，文王大病初愈，龍顏大悅，問(wèn)名醫扁鵲說(shuō)∶“你們家兄弟三人，都精于醫術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲謙遜的答復說(shuō)∶“長(cháng)兄最好，中兄次之，我最差�！蔽耐醪唤獾膯�(wèn)∶“那么為什么你最著(zhù)名呢？”扁鵲答說(shuō)∶“我長(cháng)兄，是治病于發(fā)生發(fā)火之前。因為一樣平常人不知道他事先能拔除病因，以是他的名氣無(wú)法傳出去，只有我們家的人才知道。我中兄治病，是治病于初起之時(shí)。一樣平常人覺(jué)得他只能治輕細的小病，以是他的名氣只及于本鄉里。而我扁鵲治病，是治病于病情嚴峻之時(shí)。一樣平常人都看到我在經(jīng)脈上穿針管來(lái)放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，以是覺(jué)得我的醫術(shù)高超，名氣是以響遍天下�！�
一代名醫扁鵲，深為寬大人平易近所戀慕和崇拜，人們稱(chēng)他為“能存亡人”的“神醫”。在他行醫顛末的共約四千化里的路途上，歷代人平易近為他建陵墓、立碑石、筑古剎、朝噴鼻火的緣故原由除了他精深的醫術(shù)，另有他虛懷若谷的襟懷胸襟。
幾千年來(lái)，謙遜成績(jì)了無(wú)數巨人，與他們的精力十全十美。謙遜這種美德正劈面向我們走來(lái)。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇34
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)�！焙L(fēng)凜凜的千里之地，不畏嚴寒，一夜間為雪白之國增色的花——梅花。
寒假來(lái)到，我和爸爸到那遙遠的北國，欣賞不一樣的北國風(fēng)光�？�！那在枝頭上堅持不懈怒放著(zhù)的梅花，在爭芳斗艷，有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬；有的'裊裊娜娜，羞羞答答；有的端莊大方，秀美十足。它們展示著(zhù)迷人的風(fēng)姿，還歡快地笑起來(lái)，它們一支比一支艷麗，光彩照人。
到了寒山的頂端，最寒冷的高涯上，盛開(kāi)著(zhù)一朵梅花，它不是最艷的，不是最香的，不是最美的，但是它是最堅韌的。它經(jīng)得住冰天雪地的惡劣的環(huán)境，不畏冰襲雪侵，當別的花已經(jīng)枯萎零落，花殘敗落時(shí)，它是堅持在最后在冬天中盛開(kāi)的那一朵。在雪中的它，沒(méi)有在人們的聲聲贊揚中驕傲地抬頭，而是謙遜的笑對人們的贊賞。
看到這一幕的我，不禁陷入了沉思。越是成功的人，越是耐得住艱苦和困難。經(jīng)歷過(guò)重重困難和挫折的人，不畏挫折，不放棄，最終會(huì )走向成功的。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！卑�！梅花是您教會(huì )我堅強和謙遜，謝謝。
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇35
品到了驕傲泡就的苦茶，嘗到了自負釀成的澀果……終于，我懂得了謙虛！
——題記
彈指一揮間，六載倏忽過(guò)。在六年的小學(xué)生活中，我不僅習得了許多有用的知識，也懂得了不少做人的道理，有感恩，有寬容，有進(jìn)取……而認識到謙虛是人生成長(cháng)道路中不可或缺的“伴侶”經(jīng)歷，更是令我記憶猶新、如現眼前！
時(shí)光雖荏苒，往事不如煙。還記得，那一次我語(yǔ)文檢測出乎意料地考了99分，是全班第一！于是我就洋洋自得起來(lái)，逢人便炫耀，活像只驕傲的。講評試卷時(shí)我也沒(méi)認真聽(tīng)，還在下面鉆牛角尖，憤憤不平地想：你憑什么打我錯的？我這一題明明是對的嘛！我的雙手還不自覺(jué)地玩起了手工……
老師向我投來(lái)了嚴厲的目光，提醒我要認真聽(tīng)講。要是在往常，我早就羞愧得低下頭找地縫了！可當時(shí)自負與不滿(mǎn)沖昏了我的頭腦，竟然毫不在乎，只是稍微收斂了些。老師見(jiàn)我如此狂妄，不由得搖了搖頭……
沒(méi)過(guò)幾天，我們又迎來(lái)了一場(chǎng)含金量更高的模擬。但我壓根就沒(méi)把這次放在心上，心想：我可是語(yǔ)文課代表、考試冠軍王，就是不復習又能差到哪兒去？于是，信心爆棚，照玩不誤！可是，在考場(chǎng)上，面對著(zhù)似曾相識的考題，我卻抓耳撓腮、遲遲難以下筆；可是，我幡然醒悟、正要糾正錯誤時(shí)，考試結束的鈴聲驟然響起，可是試卷上那遠離100分的'鮮紅數字，那么灼人眼球，讓人難以置信！
課后，老師特地吧我“請”進(jìn)辦公室。聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教誨，我痛徹心腑、追悔莫及；聽(tīng)著(zhù)老師的耐心講解，我面紅耳赤、感動(dòng)不已……我深深明白了：做人，決不能驕傲！做人，一定要謙虛!
那次，我真的懂得了謙虛！“滿(mǎn)招損，謙受益�！蔽覀円斡洝渡袝�(shū)》中的教誨，做一個(gè)永遠謙遜、不斷奮進(jìn)的人！
初中成功來(lái)自謙遜作文 篇36
達·芬奇曾對弟子說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“空心的禾穗高傲地昂頭向著(zhù)天，而豐滿(mǎn)的禾穗低頭向著(zhù)大地。前者象征驕傲，后者象征謙虛。豐富的知識讓人謙虛，稀少的知識使人自大�！边@句話(huà)，在我身上得到了應驗。
記得四年級上學(xué)期，我創(chuàng )造了數學(xué)三連冠的.成績(jì)，就變得狂妄自大起來(lái)，把老師的話(huà)當做耳旁風(fēng)，我行我素，自以為是。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你這種學(xué)習態(tài)度，長(cháng)此以往，成績(jì)也會(huì )一落千丈的！”我卻不以為然地走開(kāi)了。
果不其然，到期末考試那天，我既緊張，又自責。因為我從來(lái)沒(méi)有認真復習過(guò)，考試時(shí)腦子里一片空白，以前學(xué)過(guò)的知識全都化為烏有。
發(fā)卷子的那天，我懷著(zhù)忐忑不安的心情坐到了座位上。試卷上赫然醒目的分數和兩個(gè)大字：粗心！我乍一看，錯題被紅筆重重地打了個(gè)大大的“×”號，這符號深深刺痛了我的心，我沮喪萬(wàn)分。
回到家，我準備接受媽媽的雷霆霹靂�？墒氯缙浞�，媽媽卻心平氣和地對我說(shuō)：“驕傲自滿(mǎn)是個(gè)可怕的陷阱，一旦掉下去就會(huì )孤立無(wú)援，而這陷阱正是我們自己親手挖掘的。所以在生活中，我們要力求上進(jìn)，尋找自己的缺點(diǎn)并改掉，最重要的是要保持良好的心態(tài)，不要有點(diǎn)光榮就沾沾自喜，要勤學(xué)好問(wèn)、謙虛謹慎，這樣才能進(jìn)步！”媽媽的教誨是那樣親切，又是那樣深邃，我順從地點(diǎn)點(diǎn)頭。那一天，我似乎領(lǐng)悟了許多，也好像長(cháng)大了許多。
自信過(guò)頭就是自大，驕傲自滿(mǎn)即是狂妄�？荚囷L(fēng)波過(guò)后，我重新找回了自我，真正了解了謙虛與驕傲的區別在于：你擁有怎樣的心態(tài)去面對自己，就會(huì )有怎樣的結果回報于自己。
我要發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一句：謙虛是金！
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