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成功的背后初中作文
導語(yǔ)：在人生的路上，每個(gè)人都有過(guò)成功。但更多的人擁有失敗。一個(gè)人不可能沒(méi)有失敗就成功。下面是小編為你準備的成功的背后初中作文，希望對你有幫助！
篇一：成功的背后初中作文
成功者有著(zhù)煇煌的一生，而成功者的背后，卻不知付出了多少艱辛，也許，像一個(gè)五味瓶，有著(zhù)酸、甜、苦、辣。
世間上成功的人舉不勝舉：海倫．凱勒、愛(ài)迪生、比爾蓋茨……。海倫．凱勒自生下來(lái)，就是一個(gè)殘疾人，可她人殘志不殘，在四歲時(shí)，就她摸著(zhù)老師的嘴發(fā)音，上床時(shí)，還帶著(zhù)盲文書(shū)摸讀，經(jīng)過(guò)這樣非凡的努力，她能不成為一位舉世聞名的名人嗎？如果她自暴自棄，知道自己殘疾但仍不努力，她還能成為名人嗎？她經(jīng)歷暴風(fēng)雨的`考驗，與狂風(fēng)的襲擊，終于堅持到了最后，看見(jiàn)了雨過(guò)天晴后的彩虹。愛(ài)迪生，在小時(shí)被老師稱(chēng)為“弱智兒”，母親一氣之下，就讓他離開(kāi)了學(xué)校，中途的綴學(xué)沒(méi)有使他停止學(xué)習，反而更加努力，從垃圾箱里撿來(lái)了廢棄的瓶子做實(shí)驗。為了制造燈絲，他查閱了近四萬(wàn)頁(yè)資料，實(shí)驗近一千多種植物，失敗了幾百次，別人說(shuō)：“你停止吧！都失敗這么多次了”。而他卻說(shuō)：“我還打算失敗一千次呢！”這些數字足以體現出，他堅持不懈，執著(zhù)的追求成功。是��！他鏗而不舍的精神多么令人敬佩。沒(méi)有昨日的失敗，哪來(lái)今日的成功�！笆∧顺晒χ浮�，這句話(huà)說(shuō)的不假。成功者所付出的努力要比常人多得多，成功是百分之九九的汗水加上百分之一的靈感，這也說(shuō)明了成功需要努力。成功者也少不了爭分奪秒的學(xué)習，與充分的信心。不要怕失敗，失敗像走向成功的絆腳石，將石頭踢開(kāi)時(shí)，你會(huì )發(fā)現下面有一把成功的鑰匙。
成功者的背后，都有堅持不懈的努力，頑強拼搏的毅力和持之以恒的精神。當你成功時(shí)，你會(huì )發(fā)現成功者的背后，還遠遠不止這些。
篇二：成功的背后初中作文
把握生命里的每一分鐘，創(chuàng )造我們的夢(mèng)，奔向不遠處的成功。社會(huì )上成功的人很多，但每個(gè)人的成功之路各不相同，但都是用一段夾雜著(zhù)淚水和汗水的艱辛歷程換來(lái)的。就如歌中所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……”
我不禁想起一個(gè)人，他既是一位歌手，又是一位殘疾人。他就是鄭智化，他的歌流傳多年，他的精神就如他歌中唱的：“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕至少我們還有夢(mèng)……”
鄭智化出生在臺北一個(gè)普通家庭，2歲時(shí)患上小兒麻痹癥，至此他失去雙腿行走的能力，后來(lái)手術(shù)治療后，他終于可以撐拐杖走路。第一次認識到鄭智化，是在一次演唱會(huì )上�？吹剿�(zhù)者拐杖唱那首《水手》，我既吃驚又好奇，問(wèn)媽媽那歌手是誰(shuí)，媽媽說(shuō)是鄭智化，可了不起了，是樂(lè )壇的一個(gè)奇跡啊。奇跡？為什么是奇跡？后來(lái)，我漸漸在他的事跡，他的身上，他的`歌中找到了答案。
從一位殘疾人到一位著(zhù)名的歌手，鄭智化從低谷走向成功，這一路上他付出多少艱辛，多少汗水，成功背后，又有怎樣殘酷的經(jīng)歷。也許你不知道他的過(guò)去，但是你一定看到現在的鄭智化，他成功了！
我們還十分年輕，但時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溜走，只有充實(shí)每一天，不虛度光陰，我們才活得有意義，只有在心中種下一個(gè)夢(mèng)想，我們才活得又目標，只有為心中的夢(mèng)拚搏、前進(jìn)，我們活著(zhù)才懂得競爭，才會(huì )成功。
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功……我們看到了鮮明的事例，我們知道了，只有付出，才有收獲；懂的付出，必能成功！
篇三：成功的背后初中作文
俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功。要想得到一個(gè)圓滿(mǎn)美好的結果，是少不了刻苦努力的過(guò)程的。
每當回到老家，看到門(mén)上我寫(xiě)的龍飛鳳舞的“�！弊謺r(shí)，我心中就會(huì )無(wú)比自豪。
放寒假時(shí)，我決定利用這個(gè)寒假，好好充實(shí)一下自己。干什么呢？我冥思苦想，唉，快過(guò)年了，勤學(xué)苦練這一個(gè)“�！弊�，回老家寫(xiě)個(gè)對聯(lián)，顯擺顯擺，就這么定了。
我立馬行動(dòng)起來(lái)，找來(lái)一本《書(shū)法大辭典》，又把家中搞得“翻天覆地”，找出了筆墨紙硯，家中這么亂，就交給媽媽了。我應先練毛筆字，顧大局為重嗎！
我翻到“�！弊诌@一頁(yè)，發(fā)現王羲之的這個(gè)“�！弊诌�不錯嗎！雖然仔細一看不象個(gè)“�！�，但一看就有一種“飄若浮云，矯若驚龍”的氣勢。我可從未寫(xiě)過(guò)毛筆字，好在有一本書(shū)上畫(huà)著(zhù)拿筆的姿勢，我提筆就揮，不亞于一個(gè)大書(shū)法家的姿勢，可寫(xiě)得字就差遠了，歪歪扭扭，橫七豎八，還不如個(gè)狗刨的.。唉，萬(wàn)事開(kāi)頭難嗎！我不灰心，不氣餒，還在用心練。練了一會(huì )兒，這終于像個(gè)字啦，我洋洋得意，盡了九牛二虎之力寫(xiě)了一個(gè)最好的“�！弊�，我看寫(xiě)的都比王羲之的好了！媽媽回來(lái)了，我興沖沖的拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“你怎么把墨水灑了，唉，真難看！”我急忙說(shuō)“這是個(gè)‘�！帧�。媽媽大吃一驚：“哈哈，這還叫字嗎？”我悲憤萬(wàn)分，決定一定要練好這個(gè)“�！弊纸o媽媽看一下。
于是，我每天堅持練正反兩張紙，日復一日，新年近了，來(lái)到老家，我告訴爸爸我要寫(xiě)個(gè)“�！弊�，肯定寫(xiě)得很好，爸爸將信將疑地把毛筆給了我，我行云流水寫(xiě)出了這個(gè)“�！弊�，在場(chǎng)的人都嘆為觀(guān)止，用欽佩的眼光看著(zhù)我。
美好的結果必然是快樂(lè )的，但要想獲得快樂(lè )，就必須要在這成功的背后灑下辛勤的汗水。成功的碩果要由辛勤汗水澆灌出來(lái)！