成功的作文（通用4篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的成功的作文4篇，希望對大家有所幫助。

成功的作文 篇1

　　一個(gè)民族特有的民族精神，既是對民族傳統的繼承，又是對一個(gè)民族傳統的熱愛(ài)！

　　曾經(jīng)在一次班會(huì )活動(dòng)的主持稿中所寫(xiě)到的：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明，一個(gè)人要有夢(mèng)想才有前進(jìn)的方向。每一個(gè)人都有屬于自己的`夢(mèng)想，每一個(gè)人都有屬于自己的努力方式，而每一個(gè)人的努力方式都不同，從古至今多少文人墨客都努力過(guò)，勤奮過(guò)……

　　諸葛亮少年時(shí)代，從學(xué)于水鏡先生司馬徽，諸葛亮學(xué)習刻苦，勤于用腦，不但司馬徽賞識，連司馬徽的妻子對他也很器重，喜歡這個(gè)勤奮好學(xué)，善于用腦子的少年。那時(shí)，還沒(méi)有鐘表，記時(shí)用日晷，遇到陰雨天沒(méi)有太陽(yáng)。時(shí)間就不好掌握了。為了記時(shí)，司馬徽訓練公雞按時(shí)鳴叫，辦法就是定時(shí)喂食。為了學(xué)到更多的東西，諸葛亮想讓先生把講課的時(shí)間延長(cháng)一些，但先生總是以雞鳴叫為準，于是諸葛亮想：若把公雞鳴叫的時(shí)間延長(cháng)，先生講課的時(shí)間也就延長(cháng)了。于是他上學(xué)時(shí)就帶些糧食裝在口袋里，估計雞快叫的時(shí)候，就喂它一點(diǎn)糧食，雞一吃飽就不叫了。

　　學(xué)習需要勤奮。勤奮是中華民族自古以來(lái)的傳統美德，無(wú)數與勤奮有關(guān)的事例歷來(lái)為人們稱(chēng)道，車(chē)胤"螢入疏囊"是勤奮；孫康"雪映窗紗"是勤奮；匡衡"鑿壁偷學(xué)"是勤奮；蘇秦"懸梁刺股"是勤奮；祖逖"聞雞起舞"也是勤奮，勤奮使他們最終都成就了一番偉業(yè)。

　　“成功”的人最終都成就了一番偉業(yè)的原因不在于他們有多么的聰明，他們也不是世人眼中所說(shuō)的天才，人才，世界上也很少很少的機率會(huì )出現與生俱來(lái)的聰明，與其說(shuō)很少很少不如說(shuō)這樣的機率根本不存在，就算出現了，如若不通過(guò)后天的培養和訓練，那樣的天才也不會(huì )長(cháng)久。

　　人才都是通過(guò)后天的一切努力，勤奮，培養，訓練……如果少了其中的一種都有可能不會(huì )成功。

　　勤奮學(xué)習，努力學(xué)習，打造成對國家對民族有用的人，為國家為民族付出一份力量，也為自己提交一份滿(mǎn)意的答卷。

成功的作文 篇2

　　成功與失敗伴隨我們走過(guò)一生，我們也時(shí)常感受到成功給我們帶來(lái)的喜悅。那現在就讓我們品嘗成功的喜悅吧！

　　今天，我做了我人生的第一道菜，是大家極為熟悉的“涼拌茄子”。先把茄子切成條放在鍋里煮熟然后把茄子放上調味盆里適當放一些佐料，把茄子再攪拌幾下就差不多了。這道菜一成上飯桌，我便迫不及待的叫來(lái)家人品嘗。媽媽說(shuō)：“這茄子煮的程度不好，時(shí)間太久了�！边@時(shí)，爸爸又說(shuō)：“這茄子的.味道十分不錯，雖然茄子煮久了，但卻體現了一入口就感受到茄子的芳香，是味覺(jué)的一種享受”爺爺說(shuō)：“茄子流失的營(yíng)養成分很少，營(yíng)養很好�！逼牌艆s說(shuō)：“不管是什么，只要是我孫女做的都好吃�！蔽乙不卮鹆怂麄儭皨寢屩x謝您對我這個(gè)茄子的缺點(diǎn)的提出，我會(huì )改進(jìn)做出好吃的菜，還有謝謝您們的夸獎�！�

　　在我心里不管結果如何，我都很高興，因為那是我人生中的第一道菜。這次，我嘗到成功的味道，這是喜悅的快樂(lè )的，全身都在發(fā)出興奮的表情，人生還很長(cháng)，成功還會(huì )繼續，我會(huì )更加努力創(chuàng )造更多成功！

成功的作文 篇3

　　去年學(xué)校舉辦了一場(chǎng)秋季運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都在操場(chǎng)上，臉上洋溢著(zhù)笑容，好像已經(jīng)取得了勝利。

　　“劉珂曼，有一個(gè)參加扔沙包的同學(xué)病了，還得麻煩你去替補一下�！崩蠋熥吡诉^(guò)來(lái)，對我說(shuō)�！鞍�？可是我力氣不大，萬(wàn)一我拖后腿怎么辦？”我皺起了眉頭，跟老師說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，就當是玩游戲一樣，放輕松，說(shuō)不定就拿了個(gè)第一名呢！”老師笑著(zhù)對我說(shuō)，“好了，時(shí)間差不多到了，你先過(guò)去吧�！薄昂玫��！蔽也磺樵傅卣f(shuō)�？磥�(lái)只能去了。

　　到了比賽場(chǎng)地，我又開(kāi)始緊張起來(lái)了，萬(wàn)一沒(méi)丟好拖后腿的`話(huà)別人會(huì )指責我的，可是又想起老師的話(huà)，我的信心又恢復了�！跋乱晃�！劉柯曼！”怎么這么快就輪到我了？我一臉疑惑地舉著(zhù)沙包。劉柯曼，沒(méi)什么好擔心的，直接丟就行了！我屏住呼吸手還在不停的擺動(dòng)，突然，我的手從下往上一拋，沙包飛了出去，然后重重地砸在地上，我跑過(guò)去一看“哇！31米！”我眉飛色舞地跑過(guò)去和那些還沒(méi)有扔沙包的同學(xué)擊掌“耶！我成功了！”

　　過(guò)了幾天，成績(jì)發(fā)下來(lái)了“第一名”！老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“看吧，不去試怎么會(huì )知道呢？你就是我們班的驕傲！”

成功的作文 篇4

　　“我是組長(cháng)，你得聽(tīng)我的……”不時(shí)的討論聲從同學(xué)們的嘴里傳出，這是因為老師為了要我們更好的學(xué)好文言文，老師讓我們上臺表演課本劇——《孫權勸學(xué)》，想知道期間發(fā)生了多少有趣的.事么？那得從小組討論開(kāi)始了……

　　老師說(shuō)分組討論開(kāi)始后，我們組的人便迅速集合在一起：“我來(lái)分配�！拔疫@個(gè)組長(cháng)便迫不及待了，我把平時(shí)組里最?lèi)?ài)大聲說(shuō)話(huà)的人調去當了——皇上孫權，組里最?lèi)?ài)七蹦八跳調去當了臺詞最多的呂蒙，還有一個(gè)平時(shí)組里學(xué)習不太好的；也不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人調去當了臺詞不多的魯肅，我這個(gè)組長(cháng)呢？呵呵，犧牲一下吧，當了呂蒙的老母親，才分配完，老師”一聲令下“——回座位，我們便回到了座位。

　　剛開(kāi)始表演的是第二組，他們的表演看來(lái)不太順利��！老師后來(lái)等不及了說(shuō)：“掌聲歡迎他們下去把！”我不禁輕聲呢喃了一句：“唉，第二組啊，悲哀��！”接下來(lái)分別是第四組和第六組，只有第四組得了分，由此，我不禁感到了一絲敵意，因為多一個(gè)組得分對我們來(lái)說(shuō)都是一種威脅。

　　終于到了我們組上場(chǎng)了，上臺后，“皇上”坐好了，呂蒙便撲通一聲跪了下去說(shuō)“皇上萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”�；噬险f(shuō)：“愛(ài)卿，請起�！焙竺娴难莩鲞�算順利，但到了最后一節——魯肅去拜訪(fǎng)呂蒙的老母親的時(shí)候，“呂蒙”在我還沒(méi)有準備好的時(shí)候，突然一聲“媽”這不禁引起了全班的哄堂大笑，我也忍不住，便笑了出來(lái)，我趕忙停住笑聲，繼續表演，演完了，我在想“能得分嗎？”我一直沉浸在自己的自問(wèn)自答中，不過(guò)，我對我們組的表現還挺滿(mǎn)意的呢！

　　我們組的組員努力換來(lái)了加分，這歸功于全組人，這次我明白了，成功的合作不在于個(gè)人而在于團結，只有組員團結了，在分組比賽中才能獲得成功。

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