[精選]我成功了作文6篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我成功了作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我成功了作文 篇1

　　那一次，我和老爸來(lái)到河邊放風(fēng)箏老爸說(shuō)：“來(lái)！是你要放風(fēng)箏的，你來(lái)放吧！”我來(lái)？放風(fēng)箏看上去并不是一件很難的事，但是對于我這個(gè)對放風(fēng)箏一竅不通的人，似乎有些無(wú)從侍從。沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我要來(lái)放風(fēng)箏的，哎，只好硬著(zhù)頭皮試一試了。我慢慢地接過(guò)老爸手中的風(fēng)箏，按照老爸平時(shí)放風(fēng)箏的樣子，先將風(fēng)箏的線(xiàn)放了一點(diǎn)，然后一手抓著(zhù)線(xiàn)，一手拿著(zhù)線(xiàn)柄奔跑起來(lái)�？墒秋L(fēng)箏并沒(méi)有飛起來(lái)，而像一個(gè)喝醉酒的人，晃晃悠悠，晃晃悠悠……當我一停住，風(fēng)箏一頭“栽”到地下了。不過(guò)，我并沒(méi)有放棄，又來(lái)了一次。起先，那風(fēng)箏沒(méi)有掉下來(lái)，我有些沾沾自喜了，還喊老爸看，真是驕兵必敗，話(huà)沒(méi)說(shuō)完，結果風(fēng)箏又一頭“栽”到地下。

　　我心灰意冷了，再也沒(méi)有興趣放風(fēng)箏了。呆呆地坐在草地上，流起了眼淚，想到：我放了兩次都不成功，每一次風(fēng)箏“栽”到地下，就像在中演繹了一出“風(fēng)箏栽落記”似的。這時(shí)，老爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“銘銘，你還記得‘失敗是成功之母！’和‘堅持到底就是勝利！’這兩句格言嗎？”“記得！”“那你想到、做到了嗎？”我被問(wèn)住了，是呀，做什么事都不可以半途而廢呀！我頓時(shí)如夢(mèng)初醒。

　　于是，我拿起風(fēng)箏，又開(kāi)始放了。起初，還是沒(méi)有成功，但是，那兩句格言一直在我耳邊回響，因而我并不灰心，我想：我就不信我放不成功，風(fēng)箏飛不上天！我又反復嘗試，真是功夫不負有心人，這次風(fēng)箏居然沒(méi)有掉下來(lái)，正所謂吃一塹，長(cháng)一智，我不敢怠慢，生怕風(fēng)箏又掉下來(lái)，趁熱打鐵，我趁著(zhù)風(fēng)勢，小心地放著(zhù)手中的線(xiàn)，風(fēng)箏又往上飛了一點(diǎn)兒，我興奮不已。風(fēng)箏越飛越高，本來(lái)很大的'風(fēng)箏，高高的藍天上就像滄海一粟。

　　“萬(wàn)歲！我成功了！我會(huì )放風(fēng)箏了！”我高興得大喊。我心呀，真是蜂蜜拌白糖—要多么甜有多么甜！風(fēng)兒輕輕吹過(guò)，小樹(shù)搖擺著(zhù)枝條，好像再為我歡呼！俗話(huà)說(shuō)得好：不經(jīng)一翻徹古寒，怎得梅花撲鼻香。傳來(lái)的笑聲沖破云際在天空久久回蕩……

我成功了作文 篇2

　　今天，我在家里做了個(gè)手工。先準備一個(gè)氣球，幾支蠟筆，一張報紙和一個(gè)水盆。水盆里要裝滿(mǎn)水。

　　首先，把報紙分成兩半，把其中一張撕成一片又一片的，再把這些小紙片放進(jìn)水盆中，讓紙泡成粘粘的膠水。在紙泡成膠水的過(guò)程中，可以把氣球給吹起來(lái)。我使勁往氣球里吹氣，氣球越來(lái)越大，我的臉都吹紅了，比小孩羞紅的臉還紅。我急忙松開(kāi)嘴，忘了手捏住氣口，氣球在滿(mǎn)屋子里飛來(lái)飛去，直到氣沒(méi)了為止。我撿起氣球再次吹氣，這次我是小心翼翼地吹。氣球吹好了，水盆里的`報紙也變成膠水了。

　　現在，把盆里的膠水涂在氣球上，然后用剩下的報紙包上去。接著(zhù)用蠟筆在上面畫(huà)自己喜歡的臉。畫(huà)好了之后，在氣球上刺個(gè)洞，氣球就會(huì )變成一個(gè)面具了。在上面畫(huà)眼睛的地方剪掉，最后用線(xiàn)穿起來(lái)，一個(gè)小面具就做好了。我的手工做好了，我一邊高興地跳著(zhù)，一邊叫著(zhù)：我成功了！

我成功了作文 篇3

　　這天，窗外正下著(zhù)傾盆大雨，遠處的景物一片朦朧，雨點(diǎn)敲擊著(zhù)大地，蕩起一圈又一圈的漣漪。我正端坐在窗前，思考著(zhù)一道數學(xué)題，冥思苦想也沒(méi)得出個(gè)所以然來(lái)。雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，敲打著(zhù)地面。我又查書(shū)又翻筆記，可也愣找不出一點(diǎn)提示來(lái)解題。

　　我揉著(zhù)太陽(yáng)穴，緊皺著(zhù)眉頭，努力回憶著(zhù)以前做過(guò)的題目，希望能有些線(xiàn)索。忽然，我靈機一動(dòng)：“對了！我用算術(shù)不行，用方程總行吧！”可是，到底設哪一個(gè)未知數呢？我不禁又陷入了沉思。設長(cháng)方形面積？不行。設三角形面積？也不行。

　　設想了半天，我突然眼睛一亮，對！設長(cháng)為x!順著(zhù)這條思路，我很快找出了等量關(guān)系，興奮不已地算了起來(lái)。不料，這道題難度太大，一列方程這才發(fā)現也解不出來(lái)。我一會(huì )兒咬著(zhù)筆頭，一會(huì )兒撐著(zhù)腦袋，一會(huì )兒含著(zhù)手指，怎么想也想不出來(lái)。正當我百思不得其解時(shí)，我猛然想起了以前老師講過(guò)的方程。想起了這個(gè)解法，我不禁喜形于色，興奮地拍起了手，埋頭仔細算了起來(lái)。

　　可是，當我運用各種規律即將成功的時(shí)候，卻又出現了一個(gè)新的問(wèn)題——等號前后符號不同！我嘆了一口氣，再度陷入了沉思。此時(shí)，窗外的'大雨漸漸地小了，沒(méi)有了之前的狂暴。我默默地思考著(zhù)，可卻依然沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。

　　忽然，爸爸以前的話(huà)又縈繞在耳際——“方程左右兩邊可以同時(shí)擴大若干倍，加減可以抵消�！蔽姻畷r(shí)間茅塞頓開(kāi)，一切問(wèn)題迎刃而解，不一會(huì )兒，一個(gè)數字“4”呈現在我眼前�！皠e高興太早！”我提醒自己又驗算起來(lái)。

　　哇，它全正確！

　　我為我的成功喝彩，我終于戰勝了困難，更明白了一個(gè)真理：只要盡自己所能，不懈地努力，就一定能克服困難，嘗到成功的喜悅！

我成功了作文 篇4

　　成功是什么？成功是經(jīng)過(guò)每天認真練出來(lái)的。我電子琴二級考試就成功了。

　　自從媽媽給我報考電子琴二級以后，我就認真地按老師要求，每首曲子必須練得滾瓜爛熟，幾乎眼睛閉著(zhù)都能彈。我有許多不足的地方，比如說(shuō)：彈琴時(shí)左手老是趴著(zhù)，右手動(dòng)得太厲害了，注意力有時(shí)不集中，所以，我下決心認真練習。

　　每天，我都要完成一定的練習任務(wù)，尤其是在暑假里，每天要練1小時(shí)。每天我都要看我的.熟練程度把速度加快。先看曲子的五線(xiàn)譜彈熟練后，再背譜演奏。雖然有些枯燥，但我還是堅持下來(lái)了。

　　終于等到考試那一天了，我又高興又緊張。來(lái)到考級的教室里，靜下心來(lái)，默默地想著(zhù)彈奏要點(diǎn)，一遍就通過(guò)了考試，我高興地跳了起來(lái)，馬上打電話(huà)給爸爸和梁老師報喜。

　　我要再接再厲，爭取明年考出電子琴四級。

我成功了作文 篇5

　　今天，是我一個(gè)重要的日子。因為今天是我第一次上臺面對許多觀(guān)眾，用英語(yǔ)演講。英語(yǔ)是我的一門(mén)薄弱學(xué)科，特別是口語(yǔ)，我總是擔心自己的發(fā)音不標準。在緊張的籌備后，我做好了面對千軍萬(wàn)馬的準備。

　　下午兩點(diǎn)很快就到來(lái)了，我和同校區的其他參加演講比賽選手一起陸續登上大巴，前往大山外語(yǔ)的禮堂。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了演講的禮堂。禮堂不大，下邊是一個(gè)投影屏，上邊是能容納一百人左右的座位，適合中小型演講。

　　老師先給我們每個(gè)人安排好座位，然后便開(kāi)始宣布登場(chǎng)順序了。指導老師給我分到了十九號，運氣還不錯，是屬于靠后的，這說(shuō)明我可以有更多的時(shí)間來(lái)再次復習。

　　第一個(gè)人開(kāi)始登場(chǎng)了，她顯然是受過(guò)不少的訓練，站在臺上顯得非常沉穩、大氣。她演講的題目是《兩個(gè)選擇》，贏(yíng)得了觀(guān)眾的一致贊美。接下來(lái)是第二名，表現也相當的優(yōu)異……越是臨近我的號碼，我的心情越是緊張，甚至能聽(tīng)到自己急促的呼吸聲。又半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，輪到我上臺了。我朝著(zhù)講臺大步走過(guò)去，心里不是一般的緊張，面容通紅。臺下的一雙雙眼睛，彷佛一個(gè)個(gè)探照燈聚集在我的身上，我感覺(jué)有點(diǎn)喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)候，我看到了媽媽在臺下給我用力的鼓掌，爸爸攥起拳頭做了一個(gè)“加油”的`動(dòng)作，像是要告訴我“兒子，你一定行！”

　　到了講臺邊，我深吸了一口氣，微笑著(zhù)向主持人點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后接過(guò)主持人遞來(lái)的話(huà)筒，走到了講臺的中央。我冷靜的回憶了一下演講稿，便開(kāi)始講了起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……我終于演講完了，豆大的汗珠從我的臉上流下來(lái)。

　　整個(gè)比賽結束了，主持人開(kāi)始宣布獲獎名單：第一名xxx,第二名xx……我獲獎了，當主持人讀到我的名字的時(shí)候，所有的緊張瞬間變成快樂(lè )。我想，這可能是在我小學(xué)生涯中最重要的一次經(jīng)歷吧！

　　“嘿，我成功了！”我對自己說(shuō)。

　　這件事，也讓我對自己有了重新的認識。我認識到了自己身體內巨大的潛能，自己的每次的付出總會(huì )有一些收獲；同時(shí)，我也認識到越是困難的事情，越是要沉靜的面對。

我成功了作文 篇6

　　可惡��！我在心里暗自叫道。剛剛的球場(chǎng)上，隊友又辜負了我一個(gè)絕妙的傳球。我一次地突破、分球，可那籃筐卻似乎成心與我們慪氣，即使在籃下，我們那身材高大的中鋒也無(wú)法讓球乖乖地滑入球網(wǎng)；反之，對手即使在我們嚴密的防守之下，卻通過(guò)跑動(dòng)配合，不斷地能夠將球送入籃筐。20分鐘后，我們落后了11分了。

　　休息的時(shí)候，一片寂靜，大家都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。一時(shí)間，有個(gè)叫"自私"的家伙占據了我的心：你看看他們，一個(gè)個(gè)老是辜負你的傳球，這樣的話(huà)還不如由你這個(gè)得分后衛自己發(fā)揮呢。"待會(huì )兒你們都把球給我，我來(lái)突破得分。"這句話(huà)在沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦處理的情況下，一下子就蹦了出來(lái)。"可隊長(cháng)，我手感不錯，要不然給我。"一名隊員剛要說(shuō)話(huà)，就被我狠狠地打斷了。"難道你們不相信我的實(shí)力嗎？！"一時(shí)間，又是一陣可怕的沉默。

　　接下來(lái)一開(kāi)場(chǎng)，我就牢牢地將球權控制在了手中。內線(xiàn)里，中鋒已經(jīng)站好了位置朝我要球。給？不給！那個(gè)家伙在我的心中咆哮著(zhù)。我裝作沒(méi)看見(jiàn)的樣子，左晃，假動(dòng)作，突破，后轉身。我晃過(guò)了防守隊員，卻發(fā)現自己已經(jīng)被另外兩個(gè)人包夾了。這一剎那，他們的防守漏出了空當，我可以選擇強打，也可以傳球。但顯然，后者的機會(huì )和成功率明顯更高。傳還是不傳？此時(shí)，那個(gè)可惡的家伙又開(kāi)始左右我的內心：別傳，讓他們看看你的實(shí)力。嗯。我暗自點(diǎn)了點(diǎn)頭。又是一個(gè)假動(dòng)作，我乘機向左奮力一躍，在防守隊員的干擾下，強行出手。球雖然在籃圈上轉悠了幾下，還是不情愿地進(jìn)了。這一次的成功使那家伙更加龐大，漸漸主宰了我的內心。接下來(lái)，我不斷地遇到同樣的情況，曾經(jīng)有幾次，我想選擇傳球，可他不斷地鼓動(dòng)著(zhù)我出手。我聽(tīng)從了他，卻總是遇到了無(wú)情的封蓋。5分鐘后，分差沒(méi)有縮小，反而進(jìn)一步擴大。我在隊友的.眼神中看到了怨恨。

　　可恨的家伙啊，你滾吧，不要再來(lái)誤導我了！我朝那家伙吼道，可他呢，卻只是在冷笑，并不為我所動(dòng)。KUSO！我到底該怎么辦？！球又載著(zhù)隊友的信任傳到了我的手中，我又一次跳起，出手？不，面對對方三名防守隊員，我終于又一次選擇了傳球，早已三分線(xiàn)外等候的隊友出手了，命中！我知道，從球傳出去的那一刻起，我已經(jīng)徹底地趕走了那家伙，恢復了我自己：一個(gè)能得分又能組織的得分后衛！接下來(lái)的十幾分鐘里，我們的配合簡(jiǎn)直可以說(shuō)是無(wú)懈可擊，分差在不斷地縮小，7分、5分、3分。

　　結果并不重要，重要的是我已經(jīng)贏(yíng)了，我戰勝了自私那可惡的家伙，那個(gè)早已在我心中蠢蠢欲動(dòng)的家伙。其實(shí)，在危急關(guān)頭，人性的丑惡往往會(huì )暴露無(wú)疑，往往這時(shí)，左右你命運的不時(shí)頑強的對手與艱苦的環(huán)境，而是你如何處理自己的心態(tài)。不過(guò)這一刻，我贏(yíng)了，我戰勝了自己！