成功作文（精選10篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的成功作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成功作文 篇1

　　我十分愛(ài)看漫畫(huà)，那一篇篇逗笑的漫畫(huà)常常令我捧腹大笑�？山裉�，我在第四單元的考試卷上看到了一組漫畫(huà)，不僅引起我的沉思，我深深的體會(huì )到：要成功，自理是關(guān)鍵。

　　這組漫畫(huà)以大山為背景，山中有一條彎彎曲曲的羊腸小道，這條路便是“成功之路”。在圖中，有兩個(gè)小男孩：一個(gè)背著(zhù)書(shū)包，手持一根拐杖，因為山路太高太陡了，所以那個(gè)小男孩已是累得大汗淋漓，但是他并沒(méi)有退縮，而是一直前進(jìn)；而另一個(gè)小男孩卻坐在了由自己父母搭的轎子上面。他的父母已經(jīng)累得腰酸背痛，而他卻全然不顧父母的感受，還是讓父母搭他上山。

　　看到這里，我對畫(huà)中靠自己力量上山的小男孩十分敬佩，他自立自強；我同時(shí)也認為另外一個(gè)小學(xué)生那樣做太不應該了，他過(guò)分依賴(lài)了父母，永遠也到達不了成功的彼岸，而那個(gè)自立的小學(xué)生總有一天會(huì )爬上山峰，走向成功的.。

　　現在，也有很多人的父母給自己的孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的生活環(huán)境，而孩子卻不懂珍惜，過(guò)分依賴(lài)父母。有的人都是大學(xué)生了，可連床都不會(huì )鋪，有的人連衣服都要家長(cháng)幫著(zhù)穿，還有的人連鞋帶都系不好，他們在家里過(guò)著(zhù)“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的小公主小皇帝生活。正所謂：流自己的汗吃自己的飯，我們從小就要做一個(gè)自立的人。

　　現在，也有很多像圖中自立小男孩一樣的人，張海迪不就是一個(gè)神話(huà)般的奇跡嗎？他5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下部位全部癱瘓，但他在家中自學(xué)成才，之后幫助了很多人。他身雖殘志尤堅，自學(xué)成才的事跡感染了眾多人。

　　從個(gè)人到國家，自立就是后盾，所以，讓我們一起推掉父母的懷抱之門(mén)，不做溫室里的花朵，做個(gè)自立的人吧！記�。阂�成功，自理是關(guān)鍵！

成功作文 篇2

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睆V泛閱讀，能使人變得明智。

　　書(shū)中的世界，猶如天堂，而廣泛的閱讀恰似通向天堂的天梯。愛(ài)因斯坦少年時(shí)，便由衷地熱愛(ài)閱讀。他11歲時(shí)就讀完一套通俗讀物，從此他便喜歡鉆研科學(xué)。大量的閱讀，最終獲得了不朽的創(chuàng )作。

　　閱讀需要方法。如今各種各樣的書(shū)籍更是數不勝數，同時(shí)需要有針對性的閱讀，不能盲目的閱讀。如是那樣，那么將會(huì )終無(wú)所獲。著(zhù)名的作家馬克思，從小便喜歡閱讀。他總是選擇哲理性文學(xué)，雖然他經(jīng)濟困難，但是他還是一如既往地閱讀，他陷入低谷時(shí)，書(shū)籍就是他最真誠的話(huà)。閱讀，使他得到精神上的'滿(mǎn)足。最后，他成功了。他的馬克思主義思想讓許多人得以肯定。而這，均是他刻苦鉆研得來(lái)的成果。

　　魯迅說(shuō)過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上�！彼�少年時(shí)，為了買(mǎi)書(shū)，他竟將學(xué)校頒發(fā)給他的獎?wù)沦u(mài)掉。換來(lái)自己喜歡的書(shū)籍，在晚上閱讀書(shū)時(shí)，靠嚼辣椒來(lái)驅寒�？梢哉f(shuō)他的成功是多么的來(lái)之不易。

　　成功源于閱讀。在中國戰國時(shí)期，孫臏便專(zhuān)心研究《孫子兵法》。在真正的戰爭充分發(fā)揮他所學(xué)到的方法，在馬陵之戰中，身居輜車(chē)，計殺龐涓。大敗魏軍，為國家命運作出貢獻。

　　閱讀讓人變的明智。正所謂讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一位益友。它可以使眼睛變得開(kāi)闊，思想變的先明，遇事也是能夠從容不迫的面對。閱讀是人們變得沉著(zhù)、明智。

　　閱讀無(wú)處不在。在我們身邊，廣告也是一種新的閱讀方式。它以一種新的方式來(lái)傳播我們的文化，這也是很平常的閱讀例子。

　　閱讀是一種境界，不論出身貧窮或富貴賤，都是一樣的，可以閱讀。身處逆境，閱讀能使你堅持不懈的斗爭下去。即使身處順境，也可以讓人，不驕不躁。

　　熱愛(ài)閱讀吧，它能使我們走向成功！

成功作文 篇3

　　《成功路上沒(méi)捷徑》在看過(guò)了多位名人的成功事例，我發(fā)現他們的成功都是靠自己的努力與汗水得來(lái)的，沒(méi)有一位是很輕松就獲得了成功。他們都是經(jīng)過(guò)了時(shí)間、生活和災難的磨練，才造就了成功。所以說(shuō)，成功路上沒(méi)捷。只有經(jīng)過(guò)磨練，才能獲得達到成功的通行證。代數之母德國大數學(xué)家愛(ài)米·諾德一生從沒(méi)有得到過(guò)幸運之神的眷顧，她的一生，經(jīng)歷了數不清的磨練。她上了大學(xué)，并且成績(jì)優(yōu)異，卻因為是女生受歧視而沒(méi)有拿到大學(xué)的畢業(yè)文憑；作為一名女數學(xué)家，她在事業(yè)剛剛起步的時(shí)候，卻遇到家庭的不幸、社會(huì )的歧視，使她連份糊口的工作都很難找到；好不容易通過(guò)奮斗，在數學(xué)領(lǐng)域取得令人矚目的成就，開(kāi)始步入她研究生涯的黃金時(shí)期，偏偏又趕上第一次世界大戰。盡管如此，愛(ài)米·諾德從沒(méi)有怨天尤人，她沒(méi)有把事業(yè)的成功寄托在機遇上，經(jīng)歷過(guò)這些命運所給予的、常人難以忍受的磨練之后，最終以卓越的成就，被后人尊稱(chēng)為“代數之母”。人的成長(cháng)需要磨練一位屢屢失意的青年人去請教得道高僧，高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子，用開(kāi)水沖了一杯，讓青年人喝，青年人覺(jué)得一點(diǎn)香味也沒(méi)有；高僧又用沸水沖了另一杯，沒(méi)沖滿(mǎn)，只見(jiàn)茶葉在杯子里上上下下地沉浮著(zhù)，一會(huì )兒，一絲清香從杯里緩緩飄出……高僧這樣加了三次水，茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害，于是，青年人聞到了沁人心脾的芳香——茶葉經(jīng)歷多次的沸水浸泡，終于綻放了芳香！人生如茶，人的成長(cháng)需要磨練。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？溫室中的花朵固然嬌艷芬芳，但卻注定經(jīng)受不住窗外的`風(fēng)雨吹打、嚴寒酷暑；雄鷹之所以能夠搏擊長(cháng)空，是因為雛兒時(shí)就經(jīng)受了高空跌落的艱難磨練。正如“一身正氣沖云霄，著(zhù)成青史照塵寰”的司馬遷，在君主的不解下，在宮刑的折磨中，著(zhù)成世上第一部紀傳體通史《史記》。試問(wèn)，他靠的又是什么呢？我想，是頑強，是不屈，是磨練。只有經(jīng)受磨練，在人生道路上你才會(huì )更加頑強；只有經(jīng)受磨練，你走過(guò)的人生路才會(huì )更堅硬、更平坦；只有經(jīng)受磨練，你才會(huì )有足夠的勇氣去迎接新的挑戰。磨練是人生的必修課；磨練注定人生路上要不斷地披荊斬棘，成功路上沒(méi)捷徑。記住這如此平凡的真諦：接受磨練，你才有資格把人生走下去！

成功作文 篇4

　　成功是茫茫迷霧中的一座燈塔，為我指引方向。成功是廣闊無(wú)垠的大漠中的清泉，我們享受成功的喜悅。成功是炎炎夏日中的一縷清風(fēng)，為我們吹走失敗后的迷霧。

　　成功，勵志成功才能走向成功，成功需要不懈的努力，只有用努力的汗水，才能使成功這朵花散發(fā)迷人的芬芳的`花香，開(kāi)出不一樣的精彩。

　　在升初三的這個(gè)暑假，我來(lái)到了河西成功學(xué)校。在這里我看到了成功的希望，這里的老師教學(xué)嚴厲。這里可以讓我汲取知識，這里可以使我強壯體魄，這里可以讓我看到成功。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)教學(xué)嚴厲，在老師上課時(shí)會(huì )讓同學(xué)們記筆記，尤其是數學(xué)和英語(yǔ)。在英語(yǔ)課上，老師講課時(shí)沒(méi)有一個(gè)知識點(diǎn)遺忘，把所有的知識點(diǎn)都講的很細，更是親自出題讓我們做。在課本上的每一個(gè)題老師一個(gè)也沒(méi)有放過(guò)。一邊講一邊把題目和題本身都翻譯成了漢語(yǔ)。還有數學(xué)課老師都是從最基本的開(kāi)始講，到了同學(xué)們學(xué)會(huì )，才會(huì )開(kāi)始講下一個(gè)難點(diǎn)和重點(diǎn)。

　　我最?lèi)?ài)上物理課，因為物理老師上課時(shí)盡量把概念說(shuō)成現實(shí)生活中的實(shí)例。就因為這個(gè)，常把同學(xué)逗得哈哈大笑。讓我記憶最深刻的是有一次，我有一道題，我把題給老師講解，老師并沒(méi)有因為我是外校的學(xué)生不給我講，而是毫不猶豫的給我詳細地講了這道題的具體解法，使我對成功學(xué)校有了深刻的印象。

　　這里每周二和周四都會(huì )安排體育活動(dòng)，如打乒乓球，拔河比賽等，我昨天都參加了拔河比賽，盡管沒(méi)有贏(yíng)，但我并不氣餒，因為過(guò)程是最精彩的嘛。如果長(cháng)期這樣，一個(gè)人的身體肯定會(huì )有很大的長(cháng)進(jìn)，這里到處充滿(mǎn)了成功的精彩。

　　我在河西成功學(xué)校中，就像走在了通往成功的路上，立志成功，走向成功。成功不一樣的路通成功，不一樣的精彩。

成功作文 篇5

　　失敗乃成功之母，你聽(tīng)到這句格言，一定不陌生吧！

　　記得我前年夏天，我去學(xué)琴，開(kāi)始老師說(shuō)我彈的很好，我心理像吃了蜜一樣甜。在以后的.日子里，老師天天表?yè)P我，我有點(diǎn)驕傲了，老師講課我沒(méi)注意聽(tīng)講，有一段譜子老練不好，我有點(diǎn)泄氣了，回到家，媽媽語(yǔ)重心腸的對我說(shuō)；‘’失敗幾次沒(méi)關(guān)系，你要多練幾遍，就會(huì )熟能生巧。

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)， 我又多練了幾遍，可是還是練不好，這時(shí)我的脾氣上來(lái)了，大聲說(shuō)；我不想學(xué)古箏了。這時(shí)，媽媽對我說(shuō)；‘只要努力加油一定會(huì )成功，記住，失�。撸撸呤鞘С晒χ�母。孩子你要記住這句話(huà)。

　　以后，不管遇到任何困難，我要堅持，沒(méi)次老師教完，我記得不太熟，腦子里回響起媽媽對我說(shuō)的話(huà)。失敗乃成功之母。在我耳邊回響，通過(guò)這次學(xué)習，認真揣摩，反復練習每一個(gè)指法，我練的曲子終于有了長(cháng)進(jìn)。

　　我相信，失敗之后，就一定會(huì )成功。漸漸的我練的曲子提高了不少，今年還通過(guò)四級考呢？

　　這句格言，讓我一生受用不盡。

成功作文 篇6

　　寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養的綜合體現。寫(xiě)作教學(xué)應貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè )于表達。但長(cháng)期以來(lái)，很多學(xué)生都怕寫(xiě)作文，究其原因，主要在于平時(shí)不善于觀(guān)察和積累，訓練不得法等。怎樣讓學(xué)生在作文課堂上敞開(kāi)塵封的情懷，點(diǎn)燃靈感的火花，捕捉思想的感悟呢？

　　一、積累生活

　　我們常感喟學(xué)生的作文立意膚淺，缺乏新意。之所以如此，主要是因為我們教師及家長(cháng)大都不提倡學(xué)生過(guò)多關(guān)注社會(huì )生活和學(xué)校的各項活動(dòng)，怕因此影響考試成績(jì)；另一方面是因為現在的學(xué)生被網(wǎng)絡(luò )上的一些“泡沫文化”深深吸引，忽略了真正的關(guān)注社會(huì )生活，不能讓生活的源頭活水滋潤作文田園。荀子曾曰“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河�！比~圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！� 可見(jiàn)，積累生活應是學(xué)生不可少的一種能力和習慣。

　　學(xué)生大部分時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校生活應是他們關(guān)注的焦點(diǎn)。因此，學(xué)校和班級應多開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，擴大學(xué)生信息量，激發(fā)學(xué)生興趣，充實(shí)學(xué)生生活。我常常根據作文的訓練要求，結合學(xué)校的現有資源，利用班會(huì )、演講、升旗儀式、課外活動(dòng)、體育比賽、參觀(guān)展覽等，有意識地使思想教育、文化修養等和作文訓練同步。如為配合學(xué)校開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，我設計了“介紹名著(zhù)內容”“講名著(zhù)經(jīng)典小故事”“看名著(zhù)電影”“演名著(zhù)經(jīng)典片段”“議名著(zhù)人物精神”等系列主題活動(dòng)�！敖榻B名著(zhù)內容”活動(dòng)中，要求學(xué)生查找有關(guān)書(shū)籍，利用課余時(shí)間自讀，閱讀課上小組展示，選出優(yōu)秀者全班展示，同時(shí)，教給學(xué)生閱讀的方法：要瀏覽、精讀相接合。指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄好詞好句好段，學(xué)寫(xiě)讀后感。我還拿出自己的書(shū)籍和他們互借，摘抄本互相傳閱，使班級里借書(shū)、看書(shū)、摘抄、寫(xiě)心得蔚然成風(fēng)。講“講名著(zhù)經(jīng)典小故事”時(shí)，要求學(xué)生在課前三分鐘表演，做到抑揚頓挫，聲情并茂，不光擴大學(xué)生的知識面，也提高了他們的語(yǔ)言組織能力和表達能力，鍛煉了他們的膽量�！翱疵�著(zhù)電影”，要求家長(cháng)配合，利用電腦讓學(xué)生欣賞指定影片，然后寫(xiě)讀后感�！把菝�著(zhù)經(jīng)典片段” 環(huán)節，使學(xué)生的積極性尤為高漲，個(gè)性張揚的現代中學(xué)生都有自己的明星偶像，也有著(zhù)強烈的表現欲望。常言說(shuō)“一千個(gè)觀(guān)眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀中都有自己獨特的體會(huì )，臺上的形象和心中的形象整合后，學(xué)生在創(chuàng )造性的活動(dòng)中又體驗了合作學(xué)習，更深入地理解了名著(zhù)內涵�！白h名著(zhù)人物精神”時(shí)，舉行班會(huì )或演講比賽，要求學(xué)生結合學(xué)校、家庭、社會(huì )實(shí)際，談體會(huì )、說(shuō)感想，力爭通過(guò)熏陶感染，使他們在學(xué)校尊師守紀，勤奮好學(xué)，堅毅自信、關(guān)心集體，做學(xué)校的小主人；在家中尊老愛(ài)幼，勤儉樸素，吃苦耐勞，做父母的.小助手；在社會(huì )上，愛(ài)國明理，誠實(shí)守信，送溫暖，獻愛(ài)心，以天下為己任。通過(guò)積累，他們提高了思想道德修養和審美情趣，加深了對生活的認識和體驗，也為作文“下筆如有神”作好了鋪墊。

　　二、創(chuàng )新評價(jià)

　　長(cháng)期以來(lái)，在作文評價(jià)中，教師總是大包大攬，一言堂，存在著(zhù)對學(xué)生尊重、理解不夠的傾向，其實(shí)不必求全責備，任何一篇文章都能挑出毛病，即使是經(jīng)典之作。對于學(xué)生的作文，當然應該指出問(wèn)題，并幫助他們找出原因，但是，最重要的還是發(fā)現、發(fā)掘學(xué)生在作文中所表現的語(yǔ)言表達、思想感悟等方面的優(yōu)勢和特點(diǎn)，并幫助其發(fā)揚光大�？梢�(jiàn)在作文評價(jià)中，激勵才能更好地營(yíng)造和諧的寫(xiě)作氛圍。而給學(xué)生作文下評語(yǔ)，則是這一環(huán)節中的點(diǎn)睛之筆，精妙的評語(yǔ)，往往能喚起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，燃點(diǎn)寫(xiě)作熱情，激活學(xué)生的思維。因此，無(wú)論是居于文中寥寥數語(yǔ)的眉批，還是居于文末三言五語(yǔ)的總批，都要能夠拓展學(xué)生的視野，指點(diǎn)迷津，明確改進(jìn)方向，使得作文教學(xué)收到事半功倍的效果。

　　如果作文評改都由老師在唱獨角戲，那么不僅老師不堪重負，結果也收效甚微，沒(méi)有起到真正的指導和激勵作用。新課標注重作文評價(jià)的多元與互動(dòng)，加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，自我反思。這種評價(jià)方式更加具有科學(xué)性、靈活性、民主性、廣泛性、導向性和鼓勵性。具體方法如下：1.自評自改：學(xué)生根據列出的的評改標準對自己的作文全面審視，看自己的作文是否圍繞中心選材、選材是否典型、詳略是否得當、語(yǔ)句是否通順和連貫、層次是否分明、字體是否工整，另外作文都運用了哪些手法，有什么閃光點(diǎn)等等。學(xué)生通過(guò)自改，明確作文中應該注意的問(wèn)題，掌握了作文的基本要領(lǐng)，及時(shí)發(fā)現并改正自己存在的問(wèn)題，一舉多得。另外還有一種自改的方法，就是讓學(xué)生在結尾給自己的文章寫(xiě)一二百字的賞析，角度自選，可從遣詞造句、表現手法、思想內涵等方面去選，這樣學(xué)生既很好地復習了分析文章的方法，學(xué)以致用，又及時(shí)發(fā)現自己的優(yōu)勢和缺點(diǎn)，而且再一次鍛煉了寫(xiě)作能力。2.互評互改：組成六人批改小組，選擇組內一兩位同學(xué)的作文，先聽(tīng)讀，作者并作簡(jiǎn)要的背景介紹或思想內容分析，然后共同修改。相互評價(jià)的過(guò)程中，學(xué)生一起交流寫(xiě)作的體會(huì )和經(jīng)驗，共同探討寫(xiě)作的技巧和方法，共同享受寫(xiě)作的樂(lè )趣。評改組組長(cháng)記下評議結果。這樣不僅使小作者受益匪淺，對其他同學(xué)也能揚長(cháng)避短，提高作文水平。

　　成功的歡樂(lè )是一種巨大的情感力量，對激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作情感具有催化作用。因此我力爭讓每一個(gè)學(xué)生的作文都有展示的機會(huì )。在選擇內容時(shí)，有的是全篇展示，有的是內容片段，有的也可能是好詞好句。展示的平臺有校園廣播站，學(xué)校和班級的墻報、板報、手抄報等，還有課前三分鐘，另外我鼓勵學(xué)生自己向報刊投稿，激發(fā)寫(xiě)作熱情。當每一位學(xué)生都能親身體驗到寫(xiě)作帶來(lái)的成功和喜悅時(shí)，他們就能始終保持著(zhù)積極的心態(tài)、飽滿(mǎn)的熱情和強烈的表達欲望。

　　作文，它是情感的凝聚、智慧的結晶、創(chuàng )新的舞臺，只要正確引導學(xué)生積累與評價(jià)，它必將成為學(xué)生生活的必需。

成功作文 篇7

　　人生的道路中，難免坎坷不平。有些路也是一條死路，而那道門(mén)是關(guān)著(zhù)的，窗戶(hù)也是這樣的。不可能打開(kāi)。而那時(shí)我們就需要去創(chuàng )一扇窗戶(hù)。

　　——題記。

　　記得六年級的時(shí)候，我對計算機有很大的興趣，但那時(shí)候的夢(mèng)想還是當一個(gè)作家。只不過(guò)那時(shí)好像喜歡上了計算機，總覺(jué)得它很好。但后來(lái)卻放棄了這一興趣，原因是什么呢？待我慢慢道來(lái)。

　　那年，我沉迷于計算機中，也就是電腦。那時(shí)候的我還比較不懂事，可以說(shuō)得上是年少輕狂。背著(zhù)父母去參加了學(xué)校舉辦的計算機大賽，原以為自己能金榜題名，能獲得一個(gè)好的名次。那時(shí)候每一次有這種想法時(shí)，我都憧憬著(zhù)這一想法變成現實(shí)，努力的學(xué)習研究了計算機，到了開(kāi)賽的`前幾天便不學(xué)了�？偩鸵詾樽约阂呀�(jīng)學(xué)完了所有，已經(jīng)過(guò)人一籌，直到大賽那一天，才發(fā)現自己是那么的天真。當時(shí)我遇見(jiàn)了很多高手，和我的水平不相上下，甚至有高我一籌的，當時(shí)我就遇見(jiàn)一個(gè)大哥哥，他設置程序的速度特別快，程序也算是數一數二的。當時(shí)我看完了他的操作十分驚訝，才知道自己是那么的……

　　后來(lái)自然那次比賽是名落孫山，但我并不會(huì )因此而沮喪，因為我知道我名落孫山的原因。只因為輸在我的天真，輸在我的輕狂，輸在我的自以為是。我讀過(guò)很多書(shū)，自然知道既然這道門(mén)不通，那便去開(kāi)另外一扇窗，但我并沒(méi)有遇到過(guò)，窗戶(hù)都不通怎么辦。當時(shí)我很迷茫，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，終于知道了解決既沒(méi)有門(mén)又沒(méi)有窗的辦法，那就是——創(chuàng )一道窗戶(hù)！

　　你肯定會(huì )疑問(wèn)，窗戶(hù)怎么能創(chuàng )呢？我會(huì )說(shuō)，事物沒(méi)有我們是不會(huì )變的，而我們人是會(huì )變通的。那怎么創(chuàng )窗戶(hù)呢？簡(jiǎn)明扼要的說(shuō)就是，既然這件事情我行不通，那我便去做另外一件事。做一件自己胸有成竹的事！

　　我說(shuō)的窗戶(hù)和門(mén)，不是生活中的家具，而是生活中困難的行通道，很多人都會(huì )說(shuō)自己的生活不順利，他們都會(huì )說(shuō)自己嘗試一件事情用過(guò)了兩種方法都不行，都找不到頭緒。那你便去采納我前面說(shuō)的方法，也許能成功。

成功作文 篇8

　　人生如同一條長(cháng)長(cháng)的路，有成功也有失敗，而堅持就是通往成功的階梯，當你走過(guò)失敗的道路，你便會(huì )發(fā)現，你成功了!

　　那是一天下午，我跟爸爸學(xué)騎自行車(chē)，一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就興奮地蹦了起來(lái)。來(lái)到訓練場(chǎng)，爸爸給我做了個(gè)示范，我看過(guò)之后就開(kāi)始騎了。剛上了車(chē)便聽(tīng)“咣當”一聲，我倒了。爸爸又做了兩遍示范讓我認真看，我看完之后又重新上了車(chē)，搖搖晃晃騎了一陣子，“啪”的一聲，我又摔了個(gè)四腳朝天。爸爸給我講了騎車(chē)的技巧，我再一次上了車(chē)。剛開(kāi)始還好好的，到后來(lái)不知怎么回事，又搖晃起來(lái)，最后還是摔了個(gè)“狗啃屎”。終于，我打算放棄了，便說(shuō):“我不學(xué)了，那么難!”爸爸說(shuō):“怎么那么快就放棄了呢?你得學(xué)會(huì )才行，不然以后別人該嘲笑你了，多丟人呀!”我說(shuō):“可是真的很難呀!我都摔了三次了!”爸爸又說(shuō):“成功的大門(mén)是由勤奮開(kāi)啟的，生命的琴弦是靠不追求奏響的.。你這么快就半途而廢怎么能行?”我說(shuō):“那你也太難為我了吧?”爸爸說(shuō):“那別人怎么學(xué)會(huì )的?不也是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔倒才學(xué)成的嗎?”我想:也是啊。那我還是繼續學(xué)吧。我又上了自行車(chē)，不一會(huì )兒又倒了，我又騎，又倒，又騎……經(jīng)過(guò)無(wú)數次的摔倒之后，我終于成功了!我興高采烈地歡呼著(zhù)、叫著(zhù)，手舞足蹈地蹦著(zhù)、跳著(zhù)。爸爸看我學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了，便說(shuō):“看，堅持就是勝利!成功的滋味好不好?”我說(shuō):“好!”

　　失敗乃成功之母，當你失敗時(shí)，不要放棄，也許成功就在眼前!

成功作文 篇9

　　每個(gè)人都有懶惰的心里，我也不例外。寫(xiě)字時(shí)，就想著(zhù)老師要是能少布置一點(diǎn)作業(yè)，多好呀；打掃衛生時(shí)，拿著(zhù)掃帚站在那遲遲不愿下手……。懶惰就像一根又粗又長(cháng)的枯藤一樣，時(shí)時(shí)刻刻束縛著(zhù)我，阻攔我前進(jìn)。但這個(gè)學(xué)期開(kāi)始后，我便決心向懶惰發(fā)出攻擊。

　　這個(gè)學(xué)期，我很榮幸被選為值日班干。值日班干就是代替老師維持班級的紀律。如果今天你是值日班干，你就得比別的同學(xué)早去。這對于我這個(gè)每天都掐著(zhù)時(shí)間走進(jìn)教室的學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是一大難題。因為我的.懶惰，每天我都會(huì )賴(lài)床，早上醒來(lái)，感覺(jué)最親的就是我的大床和熱被窩。不到天上打“炸雷”“王陳鋮，7：30了，起床了，快遲到了�！蔽沂遣粫�(huì )起來(lái)的。因此，輪到我值日就成了要命的問(wèn)題。因為懶惰，我的值日頭銜也是危在旦夕。為了保住這個(gè)光榮的頭銜，我決心改變我自己。

　　我立刻請求“上司”-----老媽給我買(mǎi)了一個(gè)戰略必須品------鬧鐘。晚上睡覺(jué)前，我把時(shí)間設定在6：30。第二天，正當我呼呼大睡時(shí)，“叮鈴鈴……”耳邊響起了刺耳的響聲�！霸趺椿厥�，也不讓人好好睡覺(jué)�！蔽冶犻_(kāi)朦朧的睡眼，瞧了瞧，哦，原來(lái)是鬧鐘�！袄闲�，這才6：30，你吵不吵人呀？”我一邊嘟囔，一邊按下鬧鈴。瞌睡蟲(chóng)一下子又爬到了我的眼睛上，我又繼續縮進(jìn)我的“小豬窩”。不對，今天是我值日，我自己訂的時(shí)間呀。一下子，我想起我的決心，立刻清醒了許多，連忙從床上坐了起來(lái)，迅速穿好衣服。

　　“吆，我們家小懶蟲(chóng)起來(lái)了嘛�！碑斘易哌M(jìn)客廳時(shí)，早已起床的媽媽笑道。

　　“別小瞧人，從今天起，我會(huì )和你一塊起床的。不信，咱們走著(zhù)瞧�！蔽液懿环�氣的喊道。等上學(xué)前的工作一切準備就緒，我發(fā)現時(shí)間還早，便拿出英語(yǔ)書(shū)讀了起來(lái)。原來(lái)起得早，不僅不會(huì )遲到，還可以干許多事。

　　從此，不管是值日，還是不值日，我都是在6：30起床。漸漸地，我發(fā)現我的英語(yǔ)成績(jì)也提高了。通過(guò)我的努力。我戰勝了懶惰，我成功了。

成功作文 篇10

　　一看見(jiàn)“滋味”這個(gè)詞，我的舌尖就泛起了吃過(guò)甜品后甜蜜的滋味，嘗過(guò)牛排后麻香的滋味，喝過(guò)苦藥后難以忍受的滋味……但令我最難忘的還是那一次成功的滋味。

　　記得那是去年暑假的一天，媽媽給我報了游泳培訓班，那天是最后一次游泳課，老師說(shuō)練習完蛙泳基礎動(dòng)作后會(huì )讓我們來(lái)一場(chǎng)蛙泳比賽，對之前的游泳課程做一次總結，希望我們都能取得良好的成績(jì)。因此，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了游泳館，迫不及待地想要好好進(jìn)行一場(chǎng)游泳比賽。

　　我來(lái)到游泳館，換好泳衣，戴上泳鏡和泳帽，聽(tīng)著(zhù)老師的指揮，趴在泳池邊認真地做著(zhù)蛙泳動(dòng)作的熱身，令人激動(dòng)的蛙泳比賽即將開(kāi)始。

　　老師先讓我們嘗試著(zhù)在深水區中慢慢浮起來(lái)，隨后就是老師在泳池旁的一哨令下，所有學(xué)生都奮力地游起來(lái)。我上吸下潛，動(dòng)作十分靈活，就像原本生活在水中的小金魚(yú)一樣，很快就超過(guò)了所有人。但比賽沒(méi)有我想象的那么順利，有一位同學(xué)竟然超過(guò)了我，我頓時(shí)沒(méi)了信心，一下子就慢了下來(lái)，可又不知怎么的，我的耳邊響起教練的聲音：“不要灰心，要再努力一些，就像平時(shí)那樣收翻蹬夾，跟著(zhù)節奏游，一步一步慢慢來(lái)就是勝利，一定要堅持！”慢下來(lái)的'我立即變得飛快，眼看就要到終點(diǎn)了，我使盡全身力氣，用力一蹬，超過(guò)了那個(gè)同學(xué)，取得了第一名的好成績(jì)。

　　這次游泳比賽真是精彩，我不僅獲得了老師和同學(xué)們的夸獎，還明白了堅持就有希望的道理，當時(shí)的我無(wú)比自豪，因為我嘗到了勝利的滋味，那更是成功的滋味。

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