精選成功的作文錦集6篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的成功的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成功的作文 篇1

　　人生就像是一場(chǎng)漫長(cháng)夢(mèng)，對于每個(gè)人來(lái)講，它的長(cháng)短是不同的。但是唯一相同的是它準備了許多困難讓我們一一解決！如果你想要克服困難，就必須靠自己去努力，當然不是只要稍微的努力就能?chē)L到成功的滋味；成功的.背后不僅僅要努力，它更需要一顆堅定的決心�！芭�力后，你失敗了，不應該氣餒，應該學(xué)會(huì )堅強，繼續努力！最后你總會(huì )享受到成功的滋味！”

　　失敗的背后：“也許是自己不夠認真；不夠堅定；沒(méi)有自信”……

　　如果你失敗了，有人說(shuō)你不好，你不能生氣，因為“忠言逆耳利于行，”你多聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)自己不夠好的話(huà)，這就是自己的缺點(diǎn)，所以要改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己的缺點(diǎn)成為優(yōu)點(diǎn)。自己就是最棒的了！盡管自己已經(jīng)是最好的，最棒的，最優(yōu)秀的；也不應該驕傲，因為？最大的敵人是自己！

　　只要自己有做一件事，那它總是會(huì )有結果的；無(wú)論是“成功”還是“失敗”，它總是一個(gè)結果。所謂“種瓜得瓜，”“種豆得豆”。就拿學(xué)習來(lái)講吧！如果自己的學(xué)習方法是對的，你的學(xué)習成績(jì)就提高了；如果自己的學(xué)習方法是錯的，你的學(xué)習成績(jì)就永遠都不會(huì )提高！

　　記��！要相信自己是最棒的！要有自信哦！

成功的作文 篇2

　　學(xué)校的大廳有一句這樣的標語(yǔ)：培養良好習慣，奠基幸福人生�！贝_實(shí)如此，良好的習慣是伴隨我們一生的益友，就猶如培育花草所必需的水和土壤。

　　成功的人士，都有一些良好的行為長(cháng)期堅持，養成習慣，形成自然。

　　魯迅從小就養成不遲到的好習慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的堅持，他終于養成了好習慣，后來(lái)成為了中國有名的作家。而現在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì )出現曠課的現象。由此可見(jiàn)，養成良好的習慣是非常重要。

　　平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國，總是可以看到用中文寫(xiě)著(zhù)“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語(yǔ)牌呢？這都是因為有一些人沒(méi)有養成良好的行為習慣。這就更應該促使我們從點(diǎn)滴小事做起，從自身做起，培養良好的習慣。

　　孔子說(shuō)：“少成若天性，習慣如自然�！敝�(zhù)名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養成良好的習慣�！比~圣陶認為培養孩子的目的'就是養成好習慣。習慣越自然越好，能力越増強越好。

　　好習慣要培養，壞習慣要糾正，好習慣用加法，壞習慣用減法。其實(shí)養成習慣并不難，重要的是堅持到底，良好的習慣，便是成功的金鑰匙。

成功的作文 篇3

　　成功的滋味，是苦，還是甜？

　　——題記

　　成功是在設定了一個(gè)目標后經(jīng)過(guò)重重失敗后得到的�？墒�，成功，是什么滋味呢？

　　記得那次，我剛學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，每次剛坐穩座椅時(shí)，下一刻卻“撲通”一聲，連人帶車(chē)向地板傾斜而去，但我不灰心，又重新嘗試了一次，可這調皮的.自行車(chē)就是不聽(tīng)我使喚，連續幾次都以失敗告終。我感到有些失落，踢了幾腳自行車(chē)后，嘀咕道：“這什么破車(chē)，老是坐不穩，這還怎么學(xué)！”我氣呼呼地坐到了沙發(fā)上。爸爸在一旁平靜地看著(zhù)我，說(shuō)：“兒子，為什么不把車(chē)靠到墻上，然后騎呢？”我想了想，同意了。

　　我把自行車(chē)輕輕地靠到墻邊，小心翼翼地，緩緩地坐在了座椅上，心里暗暗高興：太棒了。竟然沒(méi)摔倒！我雙腳踏著(zhù)踏板，慢慢地向前踩。嘿，車(chē)子變“乖”了，也緩緩地向前移動(dòng)。就這樣，我一直堅持向前龜速挪動(dòng)。

　　過(guò)了幾天，我已經(jīng)基本掌握了騎車(chē)的要領(lǐng)，就差左拐彎了。

　　爸爸幫我把車(chē)帶到了樓下。我騎上車(chē)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向前行駛著(zhù)，要到拐彎處了，我放慢了速度，車(chē)頭向左拐，徐徐地滑行著(zhù)，車(chē)子微微向左傾斜，我成功了！回頭看看，爸爸，他仍然平靜地看著(zhù)我，笑了笑。

　　回到家時(shí)，我擦干凈了我的愛(ài)車(chē)，自行車(chē)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。原來(lái)，成功的滋味，是先苦后甜的！

成功的作文 篇4

　　在透過(guò)無(wú)數次失敗后又成功的體驗使我明白了一個(gè)道理，成功的背后，還埋藏著(zhù)無(wú)數的失敗。

　　當我站在領(lǐng)獎臺上，手里拿著(zhù)證書(shū)和鮮花，臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，眼里含著(zhù)激動(dòng)的淚光時(shí)，過(guò)去發(fā)生的一幕幕又在我的腦海中浮現。

　　那是我剛學(xué)吉它和弦的時(shí)候。學(xué)習和弦需要用左手按住細如鋼絲般繃緊的'琴弦，那種疼痛感是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。當我練習時(shí)，我也遇到了這個(gè)困難，我心想：一定要加油！一定要相信自己！再使使勁，彈出聲音來(lái)就完成了！雖然我不斷給自己加油打勁，但是還是經(jīng)常彈不出聲來(lái)。我心想：哼！我不練了！什么破吉它！我就放下琴，抬起已經(jīng)疼得發(fā)抖的手指含在嘴里，眉頭緊鎖著(zhù)走出房間，嘴里還不停的吸氣。

　　媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“怎么了？”我說(shuō)：“練吉它和弦那么疼，我不想練了！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“失敗乃成功之母，任何一次成功都是都是經(jīng)過(guò)無(wú)數次失敗換來(lái)的，你一定要好好彈，加油吧！”

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又受到了鼓舞，奔回房間努力按住了琴弦，一個(gè)音一個(gè)音的彈，每彈出一個(gè)音符都好像向成功邁進(jìn)了一步，就這樣，我經(jīng)歷了一個(gè)星期我終于把和弦練成了。

　　成功的背后少不了“汗水”的澆灌，加油吧！向著(zhù)成功前進(jìn)。

成功的作文 篇5

　　成功，是什么感覺(jué)？我們都渴望成功，渴望那成功中的喜悅，多么令人歡喜，那有多么享受啊，打開(kāi)我記憶的閥門(mén)，我也曾經(jīng)有一次最記憶猶新的成功，讓我體會(huì )到了成功的滋味。

　　一次我在廣場(chǎng)上玩，看見(jiàn)有小朋友在騎自行車(chē)，于是，我跟纏住媽媽讓她教我怎樣騎。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流失，我終于盼到那一天了，媽媽一步一步，仔仔細細的教導我�？晌乙簧宪�(chē)就重重摔倒在地，這使我很頭痛，擔心學(xué)不好。媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："孩子騎車(chē)要掌握它的要點(diǎn)，功到自然成嘛！"聽(tīng)了媽媽的諄諄教導，我再次騎上自行車(chē)，可又重重摔倒在地。但我并不放棄，我咬緊牙關(guān)，把眼淚憋了回去，“呀！”大喊之后，我的腦子里浮現出富蘭克林曾說(shuō)的`一句名言：人要有毅力，否則將一事無(wú)成。

　　“是啊，這一點(diǎn)小小的挫折難道能打倒我嗎？風(fēng)雨后才能見(jiàn)彩虹啊�！蔽也唤�感嘆道。

　　我帶著(zhù)這樣的決心再次踏上自行車(chē)，幾經(jīng)輾轉，我竟然順暢地在街上騎著(zhù)喝，這是怎么一回事��？原來(lái)是我那勤勞的汗水，原來(lái)是我那耐心的品質(zhì)，更是我那不怕困難的決心。

　　這個(gè)“敵人”被我打敗了，揭開(kāi)了他的面紗，那個(gè)強勁的‘‘敵人”竟是我自己。

　　“啊，我成功了！”那是發(fā)自?xún)刃牡膮群�，那是成功的喜悅，更是戰勝自我的強烈表現！

成功的作文 篇6

　　天空不下雨，怎會(huì )出彩虹。

　　——題記

　　每個(gè)人對希望自己能成功，但是在這成功的.路上，往往會(huì )遇到許多的挫折，但就是因為這些挫折，才使我們成功！

　　我十分的想在早晨跑步，因為校長(cháng)和老師說(shuō)，要多鍛煉、多讀書(shū)，才能將學(xué)習成績(jì)提上去，為此，我每天都叫爸爸早點(diǎn)叫我起床，這才能跟得上上學(xué)，第一天早上，我起了個(gè)大早，而弟弟妹妹知道這個(gè)消息之后，也都起床跑步，也就是這樣，我們全家都開(kāi)始到龍泉湖跑步，第一天別提有多盡性了，上學(xué)沒(méi)有遲到，也鍛煉了�？墒堑诙�天第三天可就不是這樣了。

　　但是光憑這些是不夠的，還要多讀書(shū)... ...

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