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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成功作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成功作文 篇1
每個(gè)學(xué)生在小學(xué)念書(shū)的時(shí)侯，便學(xué)會(huì )了一些名言警句，例如：失敗是成功之母等等。這一些名言，在小學(xué)時(shí)大家就背得朗朗上口，可是，有幾個(gè)學(xué)生有親身體驗過(guò)呢？當然，這些問(wèn)題，我在小學(xué)時(shí)代的，也是存在的……
我是一個(gè)初三階級的學(xué)生。也許是因為我父親是一位老師，所以，對待我比對待別的學(xué)生更加地嚴厲；也許是因為，父親身為一位老師，我與其他同學(xué)處在同一個(gè)環(huán)境不學(xué)習，同樣是我的父親教書(shū)，我如果念不好，第一個(gè)被處罰的人就會(huì )是我，即便有比我更差的同學(xué)，但我從不怪我父親，有可能是早些成熟的原故，我很明白父親的用心：“子不教，父之過(guò)�！比绻B自己的孩子都教不會(huì )，還怎么去教其他的學(xué)生呢！所以，只要被我父親教過(guò)的科目，我都會(huì )表現的很出色，其它的科目我也有盡全力地去學(xué)好。
每一天上學(xué)，我都會(huì )看見(jiàn)到父親嚴厲的面孔，因為受著(zhù)父親的壓力，所以在學(xué)習上有難題時(shí)，我都會(huì )自己解決，不敢去問(wèn)父親；雖然在家里，父親能隨時(shí)隨地地幫我解題，但我還是沒(méi)有膽量去問(wèn)父親，好像有種恐懼感阻攔著(zhù)我，使我感到害怕。這就樣，我情愿跑去問(wèn)比我高年級，或者跟我同級但成績(jì)比我好的學(xué)生，也不愿去問(wèn)父親，讓父親指導；有人會(huì )問(wèn)我說(shuō)，為什么不去問(wèn)別的老師呢？這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，如果我去問(wèn)別的老師，別人會(huì )認為我父親是不會(huì )教書(shū)，才用使我去問(wèn)別的老師為了不讓別人誤會(huì )我父親，所以我不能去問(wèn)別的老師。身處著(zhù)這些原故，我每一天都在努力的奮斗。我以前認為，學(xué)習好，就是奮斗，但現在我明白了，奮斗有很多種方式，由于我的學(xué)習成績(jì)很不好，現在的我，偏向了往后的事業(yè)，為將來(lái)做了打算，定了一個(gè)人生目標去奮斗，我相信自己，一定會(huì )成功。
每一個(gè)人，想要做好每一件事前，不僅要有去奮斗，最為重要的是要有信心，如果沒(méi)有了信心，那么結果，八成會(huì )輸。
我對于自己所努力的結果，不知會(huì )贏(yíng)還是輸，但我終究明白了，我有足夠的信心，我有努力地奮斗，相信自己會(huì )成功。
成功作文 篇2
成功，被無(wú)數人所向往，卻總是讓人認為是困難的.，只要想想就罷，即使費力去抵達，也很難成功。然而，就是因為有那種艱辛的感覺(jué)，成功了，才更難忘。
歲月的車(chē)輪無(wú)情地卷走昔日的記憶，那件事卻依然在我腦海中，揮之不去。
已經(jīng)是四年級的事了，我們學(xué)校舉行校運會(huì )，輪到我們班與（1）班較量�！班健钡囊宦暽诼暣灯�，比賽開(kāi)始了！我們班使出吃奶得勁，像一只只猛虎似的，雙手像只鐵鉗，牢牢地抓住大麻繩。手上的筋脈突兀，肌肉緊繃，額頭上縮成一圈，汗珠滾滾。盡管這樣，我們班還是使勁的拔著(zhù)。我心想：一定要堅持下去，不能放棄，一定要贏(yíng)。我們班的腿不斷地往后移，越挪越遠，身子往后傾斜，紅領(lǐng)巾從中點(diǎn)慢慢地向我們這邊移近。眼看我們幫就要勝利了，（1）班也不甘示弱，個(gè)個(gè)使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，，面紅耳赤，像一個(gè)個(gè)鋼鐵戰士。我原以為我們班贏(yíng)定了，可（1）班成我們班不甚留意，來(lái)了個(gè)“襲擊”。這下，紅領(lǐng)巾又回到中點(diǎn)，開(kāi)始離對方愈來(lái)愈近。我不禁為我們班偷偷捏了一把汗。這時(shí)，我們班的老師為我們班加油，為我們班鼓舞，啦啦隊也給我們班助威：“四（3）班加油！四（3）班必勝！……”聽(tīng)了啦啦隊的助威聲和老師的加油聲，我們班似乎渾身充滿(mǎn)了力量，用力把繩子往后拉，紅領(lǐng)巾慢慢向我們班靠來(lái)，“贏(yíng)了！”我們班歡呼道。
四年前的事宛如昨天才發(fā)生，我感受到了成功的喜悅，多么甜蜜��！
成功作文 篇3
假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河�！币虼�，我們要善于借助外物，成就自己。
楓葉，使露珠紅紅地閃爍;荷花，使露珠有著(zhù)蒼白似淚滴的透明。露珠借助不同的事物，使自己給人以不同的美感，成功地實(shí)現了自身價(jià)值。每一個(gè)成功者，不是單純地靠自己一味的努力拼搏，或多或少都要借助外部的力量。正如牛頓站在巨人的肩膀上看問(wèn)題，從那顆被人遺忘的蘋(píng)果中將有限抽象為無(wú)限，把一條定律譜寫(xiě)給星辰，因而，我們眼中的牛頓高拔出眾。
生活中不是缺少成功的鑰匙，而在于你能否找到一個(gè)有利的載體，引領(lǐng)自己走向成功;生活中不是缺少成功的機遇，彌足珍貴的是你能否利用外物，挑戰成功的遙不可及。誠然，一個(gè)人獨自潛心鉆研可能會(huì )有所成功，但如果接受別人拋來(lái)的橄欖枝，那么一定會(huì )有新的超越，在特定的領(lǐng)域中獨占鰲頭。
“登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠;順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞著(zhù)彰�！庇袝r(shí)借助外物可以得到事半功倍的效果。借助外物能幫助我們更好的向前，而不是缺少能力的表現。善于借助外物，離成功就近了一步。人類(lèi)的太空漫步，依托于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展;萬(wàn)里長(cháng)城的蜿蜒盤(pán)臥，受益于古代勞動(dòng)人民的智慧與身軀。無(wú)論是何等的成就，都脫離不了特定的載體。
秦晉之好，秦穆公力挺重耳回國稱(chēng)王;鴻門(mén)之宴，張良力助劉邦脫離險境;三顧茅廬，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就帝室之霸業(yè)。古往今來(lái)，多少的豐功偉業(yè)，無(wú)不是在他人的幫助下穩固壯大。善于借助他人，千秋偉業(yè)也許不再是可望而不可即的美夢(mèng)。
學(xué)習尋找載體，大膽地去嘗試，成功會(huì )為你開(kāi)啟一道虛掩的門(mén)，因此，善于借助外物，成就自己的錦繡前程!
葡萄藤借助木竿，盤(pán)環(huán)而上，沐浴陽(yáng)光;大海的浮游生物借助洋流，四處漂泊，一日千里;蒲公英借助徐徐輕風(fēng)，隨遇而安，繁衍生息。
孔明借以東風(fēng)，火燒赤壁;
曹聰不是借水浮之力，輕靈之船，那么即使有百斤之砣，百方之盤(pán)，百米之桿，又怎能稱(chēng)出大象的重量;
鯤鵬借巨風(fēng)以升萬(wàn)里，而行至南海;候鳥(niǎo)借氣流以結隊飛行，而南北遷徙;明月借日光以照亮黑夜，而皎輝如練，
荀子《勸學(xué)》中所說(shuō)：“登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠;順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒�。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河，君子生非異也，善假于物也�！鄙朴诶猛馕锏娜耸怯兄腔鄣娜�，而智者的成功可能性是很大的 。
成功作文 篇4
一個(gè)年輕人問(wèn)蘇格拉底，成功的秘訣是什么。蘇格拉底要這個(gè)年輕人第二天早上到河邊去見(jiàn)他。第二天，年輕人如約而至。蘇格拉底讓年輕人跟他一起往河里走，當河水淹沒(méi)到他們脖子的時(shí)候，蘇格拉底趁年輕人不注意，一把將他摁入水中。小伙子拼命掙扎，無(wú)奈蘇格拉底力氣太大，始終未能擺脫。直到奄奄一息時(shí)，蘇格拉底才把他的頭拉出水面。年輕人探出頭做的第一件事，就是深深吸了一口氣。蘇格拉底問(wèn)：“在水里的時(shí)候，你最需要什么？”年輕人回答：“空氣�！碧K格拉底說(shuō)：“這就是成功的秘密。當你想成功的愿望像剛才你需要空氣的愿望那樣強烈時(shí)，你就會(huì )成功�！�
有一天，拿破侖和一個(gè)侍衛策馬揚鞭，馳騁過(guò)一片大森林�！熬热�！救人！有人掉進(jìn)水里啦！”遠處傳來(lái)一陣陣緊急的呼救聲�！芭�！啪！啪！”拿破侖用鞭猛抽三下馬，坐騎風(fēng)馳電掣般地向呼救的地方奔馳而去。
趕到湖邊，拿破侖看到一個(gè)士兵正在水里手忙腳亂地掙扎，尖叫著(zhù)向湖中心漂沉，岸上的幾個(gè)士兵則驚慌失措地大聲呼喊。
拿破侖高聲發(fā)話(huà)：“他會(huì )游泳嗎？”
“他只能比劃幾下，現在已不行了。陛下，怎么辦呢？”一個(gè)士兵惴惴不安地答道。
“別慌！”拿破侖馬上從侍衛手里拿過(guò)一只步槍?zhuān)_落水士兵大聲吆喝：“你還往湖中心游啥？還不快向岸邊游來(lái)！”話(huà)音剛落，他平端槍身，朝那人的前方連開(kāi)兩槍。
落水者剛聽(tīng)到拿破侖的命令，就聽(tīng)見(jiàn)“叭！叭！”兩聲槍響，身前濺起兩朵水花。他在驚恐中急忙調轉方向，“撲通撲通”地朝拿破侖所站的湖邊游來(lái)。一會(huì )兒，這士兵便游到了岸邊。
落水的士兵得救了，他渾身濕漉漉的，像一只“落湯雞”。他轉過(guò)身子，發(fā)現持槍站在那幾個(gè)士兵旁邊的竟是皇帝，嚇得魂飛魄散，忙連連拜謝：“陛下，我不小心掉進(jìn)湖里，幸虧您救了我。只是卑下不懂，我快要淹死了，您為什么還要槍斃我？”
拿破侖哈哈大笑：“傻瓜，不嚇你一下，你還有勇氣游上岸嗎？那你才會(huì )真的淹死呢！”
士兵們拍拍腦袋，恍然大悟，朝拿破侖投去敬佩的目光。原來(lái)，拿破侖是用死來(lái)逼出士兵的求生意識，進(jìn)而游回岸邊，達到了救人成功的目的。
這兩個(gè)落水者有不同之處，前者是被蘇格拉底摁入水中的，后者是不小心掉入水中的。但是這兩個(gè)落水者有相同之處，他們都渴望生命和成功，都從生死存亡的落水經(jīng)歷中體會(huì )到：成功需要渴望！越是渴望，就越有力量！當像渴望生命一樣渴望成功時(shí)，成功往往就不是可望而不可及的事情了！
渴望像太陽(yáng)。當我們向太陽(yáng)奮力奔跑的時(shí)候，一切畏懼和負重的影子就都被拋到身后了。
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