【精選】成功是作文六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的成功是作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成功是作文 篇1

　　人們常說(shuō)，成功孕育于失敗之中。此話(huà)當然不假。然而，是否曾想到過(guò)成功也是成功之母呢

　　首先，成功增強新嘗試的信心。當主要領(lǐng)導人有意識地鼓勵冒險和創(chuàng )新的時(shí)候，情景更是如此。心理學(xué)研究證明：假若外界出現有關(guān)刺激使得原有的一些動(dòng)力定型得到維持、擴大和發(fā)展，從而引起良好的心境和進(jìn)取的情感，成為動(dòng)員人進(jìn)取地投入行動(dòng)的巨大動(dòng)力。日常生活中，我們也有這樣的感覺(jué)。諸如“再接再厲”，“乘勝前進(jìn)”，“百尺竿頭更進(jìn)一步”之類(lèi)的俗語(yǔ)亦是明證�？箲鹬兄�(zhù)名的平型關(guān)戰役，粉碎了“皇軍不可戰勝”的神話(huà)，極大地鼓舞了全國人民的抗日斗志，增強了抗戰必勝的信念。這次戰役的勝利，對于整個(gè)抗戰的最終勝利有著(zhù)重大而深遠的意義。

　　其次，取得第一步成功后，經(jīng)過(guò)分析成功的原因，總結其經(jīng)驗，探索出其內在的固有的規律性。對于自我而言，則為新的嘗試奠定了理論基礎，在此高度上取得更深層次的成就較為順利；對于他人，則供給了能夠借鑒的經(jīng)驗教訓，開(kāi)辟一條通向勝利彼案的“山路”，僅有在新的進(jìn)取中注入個(gè)人的只能與經(jīng)驗，鮮花與美酒的到來(lái)只可是遲早而已。在分析當代美國富豪們的先進(jìn)管理經(jīng)驗。成功是成功之母，由此可見(jiàn)一斑。

　　誠然，如同牢記“失敗是成功之母”必須注意這個(gè)問(wèn)題一樣，推崇成功是成功之母也必然要克服取得成就之后的驕傲情緒。個(gè)人的任何成就都是渺小的。對于新中國而言，全國的解放僅是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，那么，對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，任何耀煌的歷史畢竟已過(guò)去，一切的一切都要一從零開(kāi)始的精神去開(kāi)括。戒驕戒躁而非躺在功勞薄上睡大覺(jué)，樹(shù)立更緊迫更高遠的目標而非滿(mǎn)足于停滯和安于現狀，才能把我們引入全新的競爭天地。

　　強調成功是成功之母還必須充分發(fā)揮人的主觀(guān)能動(dòng)性。是辯證地借鑒別人經(jīng)驗而非完全照搬照抄，是結合自我的實(shí)際情景予以運用而非盲目不顧現實(shí)的效仿，惟有如此，方有助于個(gè)人提高，有助于國家禮貌富強明足協(xié)、振興，否則，便會(huì )適得其反。中國革命的實(shí)踐已證明了這點(diǎn)。

成功是作文 篇2

　　微笑面對失敗不要只看狹小的一面，要樂(lè )觀(guān)些，；不要把每一場(chǎng)競爭看得那么自私；不要把每一次考試成敗看得那么重要；不必計較一個(gè)小小的挫折，即便是一次又一次的，我們也要永不言敗，微笑著(zhù)面對失敗。

　　把每一次的失敗都歸結為一次嘗試，不要去自卑；把每一次的成功都想成一種幸運，也不要去自傲。就這樣，微笑著(zhù)面對失敗，面對挫折，去迎接挑戰，去品味孤獨，微笑著(zhù)面對。

　　微笑著(zhù)面對失敗，不必抱怨學(xué)習給予你太多的曲折；不要抱怨生活給予你太多的磨難。大海如果失去巨浪的翻滾，就會(huì )失去雄渾；沙漠如果失去飛沙的狂舞，就會(huì )失去壯觀(guān)；人生如果僅求兩點(diǎn)一線(xiàn)的一帆風(fēng)順，生命也就失去了存在的魅力。

　　楚漢時(shí)期，秦朝已經(jīng)名存實(shí)亡，天下成了項羽跟劉邦的了。二人你不讓我，我不讓你，最終爆發(fā)了楚漢之爭。項羽的項家軍，屢戰屢勝，萬(wàn)夫莫當。劉邦卻屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終取得勝利，逼的項羽烏江自刎。因為他沒(méi)有沉溺于失敗的遺憾。而是感于面對現實(shí)，傲視失敗，接受挑戰，體現了博大的胸襟。他越是失敗，表現得越是具有自信，越是沉著(zhù)冷靜，對自己的失敗不懊惱沮喪，不氣餒。遇到挫折的打擊勇于承認自己的不足，因為他認為失敗是成功的“墊腳石”。

　　挫折與人生相伴，人生難免有挫折，可以說(shuō)挫折是人生的一部分，既然無(wú)法避免，何不坦然面對？

　　是的，挫折讓我們認識我們的不足，缺點(diǎn)。因為挫折，我們不會(huì )有一點(diǎn)小成績(jì)就沾沾自喜......失敗的下一站是“痛苦”的，但它并不是終點(diǎn)，而是岔道，這條岔道分出兩條路，而這兩條路就需要我們自己去選擇它。如果你選擇灰心喪氣，那么這條路就會(huì )通向徹底的失��；倘若你選擇另一條路，那它就會(huì )帶你走向成功，它會(huì )讓我們吸取教訓，奮起拼博。人生的失敗并不可怕，可怕的是你是否有面對失敗、打擊的勇氣。人生要有微笑著(zhù)面對失敗的勇氣和信心，迎接失敗的下一次挑戰！

成功是作文 篇3

　　我的爺爺是一名中學(xué)物理教師，他常常會(huì )給我講一些關(guān)于科學(xué)家故事。從小，我就在編織著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是做一名發(fā)明家，這次，我有幸參加了科技小發(fā)明活動(dòng)，我制作的科技小發(fā)明作品是“走馬燈”。

　　十二月十八日那天，天氣格外晴朗，我們在老師的帶領(lǐng)下，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛到了振興中學(xué)。緊張而又焦急的等待著(zhù)評委老師為我的參賽作品打分。出乎意料的是，關(guān)鍵時(shí)刻，走馬燈因蠟燭過(guò)長(cháng)，熱量傳到了塑料制作的支架上，導致支架融化，扇葉失去平衡而停止了轉動(dòng)。這令我感到非常失望。

　　我抱著(zhù)自己的作品垂頭喪氣地回到了學(xué)校，想著(zhù)輔導老師的辛勤付出以及自己的努力都是白費了，心里一直悶悶不樂(lè )。輔導老師好像看出了我的心思。滿(mǎn)不在乎地笑著(zhù)對我說(shuō)：“失敗是成功之母，這次失敗不代表下次失敗啊”！

　　聽(tīng)了老師開(kāi)導我的話(huà)。不愉快心情瞬間拋到了九霄云外。是啊，古今中外無(wú)數的科學(xué)家無(wú)不詮釋著(zhù)“失敗乃成功之母”這句名言。發(fā)明大王愛(ài)迪生實(shí)驗了上千種材料，才找到了電燈鎢絲。又經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次實(shí)驗才發(fā)明了世界上第一盞電燈。他堅信有100次的跌倒，就會(huì )有101次的爬起來(lái)。于是他不斷嘗試，他認為失敗是我們需要的，失敗是成功的養料。諾貝爾曾經(jīng)進(jìn)行炸藥實(shí)驗時(shí)，他的實(shí)驗室爆炸了。導致五名助手和他的弟弟當場(chǎng)炸死，他也被炸傷，當時(shí)他并沒(méi)有因為失敗而放棄，從而創(chuàng )建了諾貝爾學(xué)獎。

　　通過(guò)這次科技活動(dòng)，我深深地體會(huì )到失敗是人生旅途中不可以繞過(guò)的驛站，只有用心領(lǐng)悟每一次失敗，總結經(jīng)驗教訓，找到了取得成功的`方法，然后把失敗做為一種成功的過(guò)程和方式，你會(huì )明白失敗并不可恥，失敗也是一種成功。

　　“彩虹總在風(fēng)雨后，無(wú)限風(fēng)光在險峰”。下次等著(zhù)我的好消息吧！

成功是作文 篇4

　　朋友換崗了，這次是一位保安。

　　夏天還是在六月中如期而至，驀然回首，實(shí)習的時(shí)間已經(jīng)是一年。誰(shuí)在實(shí)習期學(xué)到的最多？我們自己是最清楚的。

　　邁出學(xué)校大門(mén)的那一刻，高傲的告訴自己一年后要以另一個(gè)自己出現在老師和同學(xué)們的面前。夢(mèng)想是美好的，現實(shí)是殘酷的。眼睜睜地看著(zhù)時(shí)間在面前流逝自己卻無(wú)能為力，這是一件痛苦的事情；這就是我現在的情況，要多狼狽就有多狼狽。

　　清晨的空氣總是那么的新鮮。不知道從什么時(shí)候起，我喜歡上了早起，也許是因為父親那句“早晨的空氣有利于讀書(shū)，對身體也有很多的好處”；也許是因為自己突然覺(jué)醒，認識到早晨的空氣很好，很有利于讀書(shū)。也許還有其他的什么原因吧，反正我是愛(ài)上了早晨；聽(tīng)，“嘰嘰喳喳”,應該是鳥(niǎo)叫吧，差點(diǎn)忘了這群早起的家伙(要不然怎么會(huì )有早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃呢”。

　　朋友換崗位了，是一位服務(wù)員。一年前我們站在同一起跑線(xiàn)——實(shí)習上;同一崗位——實(shí)習地點(diǎn)上，如今他已經(jīng)跳了幾個(gè)槽，而我呢，還在在原地踏步。我很羨慕他來(lái)去自如、隨心所欲的性格，“這里呆不下去了，我可以跳一個(gè)槽。世界那么大，我相信有一天會(huì )跳到一個(gè)適合自己槽”這是他跳槽的經(jīng)驗；他很羨慕我，羨慕我有一個(gè)安穩的崗位，羨慕我有一顆沒(méi)有底限的奈心。在他為下一個(gè)崗位苦惱時(shí)，我坐在計算機面前把弄著(zhù)數據；在他大晚上為工作時(shí)，我在蚊香中舒適的入睡。

　　好壞是讓別人去評論的，對錯也只是自己一念之間的判斷。很多的人就是這樣，只能看你目前的處境而不能看你未來(lái)的成就，也許，這就是人性吧。

　　我們實(shí)習的目的最終是什么？這是走出學(xué)習大門(mén)前老師對我們說(shuō)的話(huà)。帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我來(lái)到了實(shí)習地。學(xué)會(huì )適應社會(huì ),在生活中合理的運用好自己在學(xué)校所學(xué)的知識。這是其一；學(xué)會(huì )自我認識，自我評價(jià)，了解社會(huì )的不易，并總結出經(jīng)驗。這是其二。這些都是我在離開(kāi)學(xué)校時(shí)的想法。經(jīng)過(guò)一年的磨練已經(jīng)讓我開(kāi)始懷疑自己當初的想法，也許我不應該這樣想，也不應該懷疑自己。

　　朋友換崗位了，在生產(chǎn)線(xiàn)上班。二天一倒班(是夜班)，再次遇見(jiàn)他時(shí)發(fā)現他已經(jīng)不再是剛出校門(mén)時(shí)的樣子，少了一份活潑，多了一份成熟。這就是我們實(shí)習的目的嗎？我不知道。他說(shuō)：“你比起在學(xué)校時(shí)臉變得更白了，人變得更高了”。也許是長(cháng)時(shí)間生活在舒適環(huán)境下的原因，身上多了一份懶惰的氣勢，使很多的人見(jiàn)了我都問(wèn)我是不是剛從學(xué)校出來(lái)。一年了，整整一年，時(shí)間還是沒(méi)有帶走我學(xué)生的氣勢，不過(guò)我喜歡。問(wèn)了朋友在生產(chǎn)線(xiàn)上班是不是很苦，他告訴我說(shuō)：“很累，如果第一天晚上上夜班，第二天整個(gè)人都會(huì )變得沒(méi)有精氣神，做事遲鈍，大腦不夠用”。所以他辭掉了這份工作，原因就是他自己不適應上夜班，想要一個(gè)健康的身體。這可能就是實(shí)習的目的，是一種對工作失敗的經(jīng)驗。在何嘗不是一種成功？

　　同學(xué)換崗位了，這次是當一位保安�？粗�(zhù)他在一次次的失敗中成長(cháng)，我為他感到高興�；厥卓戳艘幌伦约�，還在原地踏步，不過(guò)我想我應該是有收獲的。

　　失敗是一種成功，實(shí)習是一種成功，成功是一種成功。

成功是作文 篇5

　　天是那樣的藍，云是那樣的清，日光是那樣的強烈，天地間是那樣的明媚，就連一年四季都綠陰陰的四明山都格外燦爛。爸爸媽媽帶我來(lái)到了四明山。

　　剛開(kāi)始，我馬不停蹄，一路上蹦蹦跳跳的，像只活潑的小猴子，還不時(shí)看看爸爸媽媽上來(lái)了沒(méi)有。我得意洋洋地想：哈！原來(lái)爬山那么簡(jiǎn)單。

　　可快到半山腰時(shí)，我就累得氣喘吁吁，筋疲力盡，感覺(jué)有一塊大石頭重重地壓在了我的身上，腳像被灌了鉛似的沉重，腿軟得有些站不住，我嘆了一口氣，小聲嘀咕著(zhù)：唉！早知道就不來(lái)爬山了，好累��！要不放棄？正當我后悔莫及的時(shí)候，爸爸好像看出了我的心思，大步走上前來(lái)，拍拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“越越，爬山可不能急，像你那樣一下子就把力氣用光了，肯定爬不到山頂，看不到那美麗的風(fēng)景的，爬山要腳踏實(shí)地，不緊不慢地爬，才能最快，最省力地爬到山頂！”

　　就在這時(shí)，我看見(jiàn)了一株小草，無(wú)論風(fēng)吹還是雨打，不管多么惡劣的天氣，它仍堅強地立在那兒，顯示出勃勃生機，小草的這種不怕困難，堅持不懈的精神震撼到了我，難道連我一個(gè)人少先隊員都不如一株小草嗎？我覺(jué)得爸爸說(shuō)得有道理。

　　休息了10分鐘，我再度出發(fā)，真所謂：“吃一塹長(cháng)一智”，我不像剛才那樣亂蹦亂跳的，而是跟隨爸爸媽媽的腳步，伴著(zhù)樹(shù)林里傳出的鳥(niǎo)啼聲，踏著(zhù)輕快的步子，很快就看到了山頂。

　　當我邁上最后一個(gè)臺階時(shí)，一股清涼的山風(fēng)迎面撲來(lái)，頓時(shí)舒暢極了。放眼遠眺，我被眼前的美景深深陶醉：遠處的天空云遮霞蔚，落日從晚霞的邊沿射出萬(wàn)道金光，炫麗無(wú)比。夕陽(yáng)籠罩下的小城盡收眼底。綠寶石似的河塘和炊煙裊裊的村莊都披上了一層金色的面紗。

　　��！征服大山的感覺(jué)真好！這似乎就是幸福的滋味兒吧！

成功是作文 篇6

　　看到這個(gè)題目時(shí)，你一定會(huì )詫異不已。小時(shí)候，父母老師便教育我們：“失敗乃成功之母”，意謂人們在面對挫敗時(shí)，仍需具備百折不撓的勇氣，堅韌不拔的毅力，同時(shí)吸取經(jīng)驗并堅持不懈地嘗試下去，最終取得成功。世界著(zhù)名的發(fā)明家愛(ài)迪生在經(jīng)歷千萬(wàn)次的失敗后，終于到達了成功的彼岸----一生之中發(fā)明了1000多種東西，為人類(lèi)做出了不可磨滅的貢獻�！笆�敗乃成功之母”，這句話(huà)作為對處于失敗困境的人的激勵之語(yǔ),確為金玉良言,催人奮進(jìn)。然而，作為一個(gè)剛入學(xué)不久的孩子，如果他屢屢遭遇“失敗”，他會(huì )耐著(zhù)性子去嘗試第三次、第四次嗎?他能引“失敗”為自豪，去渴求成功嗎?殊不知在一定情形下，成功也是成功之母。

　　小教工作面對的是兒童，兒童天生喜歡成功，反復成功可以提高一個(gè)人的成就動(dòng)機，成功也是成功之母，教育過(guò)程的本質(zhì)是追求成功。不正是這樣嗎?平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生所喜歡的是老師的表?yè)P贊美，而抗拒的往往無(wú)外乎指責批評。在他們小小的心靈深處，潛意識里也在追求著(zhù)我們成人嘴里所謂的成功，只是處于懵懂的年齡階段，他們還沒(méi)有清楚意識到這一點(diǎn)罷了。如果所有的父母和老師，不給孩子設置盲目的高度和難度，讓他們經(jīng)常享受成功的喜悅，那么他們一定能每天都大聲地告訴自己：我是最棒的，我一定會(huì )成功!“成功也是成功之母”，這話(huà)著(zhù)實(shí)讓人振奮，讓學(xué)生不斷享受成功的喜悅，無(wú)論是對于“師”或是“生”而言，都將是一種快樂(lè )的體驗。

　　成功從何而來(lái)?一位上課從不發(fā)言的學(xué)生發(fā)了言，得到了老師的表?yè)P，是成功;一個(gè)在學(xué)習上從不主動(dòng)的學(xué)生突然主動(dòng)學(xué)習了，得到了老師的肯定，是成功;在勞動(dòng)中積極能干，表現出色，受到了大家的贊揚，更是成功。成功是一種結果，更是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不斷挑戰自我，戰勝自我的過(guò)程。要讓學(xué)生意識到這一點(diǎn)，成功無(wú)處不在，只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛和一顆勇于探索的心靈。只要我們的教師真正面對每一個(gè)具體的學(xué)生‘因材施教’，用放大鏡發(fā)掘每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到求知的快樂(lè )、思考的快樂(lè )、創(chuàng )造的快樂(lè )，那么，所有的學(xué)生都可以成為學(xué)習上的成功者�！安环e跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海�！背晒Σ灰彩沁@樣?不斷的小成功，將累積成巨大的成功。

　　澤豪是個(gè)特別的男孩——好動(dòng)、樂(lè )天，無(wú)論是課上還是課下都能見(jiàn)到他活躍的身影。上課時(shí)樂(lè )滋滋地找周?chē)�的孩子討論，下課了則如脫韁的小馬滿(mǎn)操場(chǎng)樂(lè )個(gè)不停，這樣的孩子你想不注意都不行。自然，他是極聰明的�？蓪φZ(yǔ)文的熱情卻是一半火焰一半水——半冷不熱，且小錯不斷，對寫(xiě)作文更是噤若寒蟬。怎么辦才能提高他對語(yǔ)文特別是作文的學(xué)習興趣呢?在一次與家長(cháng)的交流中得知：澤豪對畫(huà)畫(huà)倒挺感興趣，因總夸他畫(huà)的好，所以家里貼滿(mǎn)了他的“杰作”。這不禁引起了我的深思：是否作文本上總未出現過(guò)高分，挫敗了他的成功感，無(wú)法在作文學(xué)習中體驗成功，必然提不起興趣。

　　在一次單元小測試時(shí)，我特別細心地將他的作文做了修改，挖掘出其文章中值得學(xué)習的地方，并在班上范讀，先體驗一次作文高分的成功感。在我的善意提點(diǎn)下，他明白，寫(xiě)作重在閱讀和語(yǔ)言的積累。從此他的讀書(shū)筆記做得一絲不茍，經(jīng)�？凑n外書(shū)籍，作文水平逐漸有了提高。果然，他對語(yǔ)文也有了全新的態(tài)度。同時(shí)，根據他思維靈活?lèi)?ài)鉆研的特點(diǎn)，我又在拓展題、開(kāi)放題上注意多給他機會(huì )展示他“另類(lèi)”思維，讓他有出彩表現，漸漸的樹(shù)立起一種健康而穩定的積極情緒。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的努力和幫助，他在期中考試中有了明顯的進(jìn)步，更重要的是他對語(yǔ)文的態(tài)度便大不同于往日——熱情如火、信心百倍，不但學(xué)什么都興致勃勃而且還主動(dòng)寫(xiě)日記，當我捧著(zhù)孩子遞與的日記本時(shí)，此情此景怎能不讓人感動(dòng)?是什么使曾經(jīng)放棄希望的他重新找回自我?我想這答案不言而喻，是我們的一份愛(ài)心，一片誠心，給孩子成功的體驗，激發(fā)孩子的興趣和信心，激勵孩子繼續走向成功。

　　成功需要我們一點(diǎn)一滴地去創(chuàng )造，成功也是成功之母，這話(huà)確實(shí)不假。教育教學(xué)的本質(zhì)也是追求成功，成功既是一個(gè)方法，更是一個(gè)目標。用成功可以激勵孩子獲得更多更大的成功。教育應該讓每個(gè)學(xué)生都享受到學(xué)習的快樂(lè )，體驗到學(xué)習的成功。在這里，我想說(shuō)：“成功也是成功之母，給予學(xué)生成功，你會(huì )收獲春天。用成功教育澆灌滋潤一片綠葉，會(huì )給世界增添一點(diǎn)綠;澆灌滋潤一片片綠苗，將帶來(lái)一個(gè)綠色的世界。讓我們這些人類(lèi)靈魂的工程師為這理想的境界而努力吧!”

【成功是作文】相關(guān)文章：

成功是成功之母作文08-27

成功乃成功之母作文06-22

成功也是成功之母作文07-03

何謂成功-關(guān)于成功的作文02-01

成功的花-成功作文素材08-06

關(guān)于成功的作文：成功900字作文 - 體裁成功作文12-25

成功 作文07-23

成功了作文09-30

成功作文11-21

成功_作文09-04