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當我面對成功的時(shí)候作文
叮鈴鈴、叮鈴鈴，下課了，我抓著(zhù)寫(xiě)好的中午作業(yè)，飛奔到陳老師的辦公室。
“報告!”我說(shuō)，“進(jìn)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)。我快步走到陳老師的面前，驕傲地把中午作業(yè)交到老師手上。
老師拿起桌上的紅筆，在我的作業(yè)本上飛快地劃過(guò)。老師一會(huì )兒微笑，一會(huì )兒好似在思考。一會(huì )兒老師改好了，交給我。我帶著(zhù)快速的'心跳聲，慢慢打開(kāi)……
“呀!”我差點(diǎn)叫了出來(lái)，作業(yè)本上有一個(gè)紅優(yōu)，還有兩顆仿佛在發(fā)光的星星。我帶著(zhù)高興、激動(dòng)的心情回到教室，我恨不得向身邊的同學(xué)炫耀炫耀，但我沒(méi)有。因為我深知謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我背著(zhù)書(shū)包回家了，到了家里，我放下書(shū)包休息了十分鐘，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了大約四十分鐘，我就把語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)完了，我馬上收起來(lái)，出去吃飯……
下午，第一節課是語(yǔ)文課。陳老師(語(yǔ))一進(jìn)來(lái)就叫我們拿出練習冊講評，一直講評到下課，下了課，老師叫組長(cháng)把練習冊收上來(lái)改。過(guò)了一節課，練習冊發(fā)下來(lái)，我抱著(zhù)惴測不安的心情打開(kāi)它。
我眼前一亮，“天哪!”我得優(yōu)了，從客觀(guān)上來(lái)講，一般情況下我應該第一次作業(yè)是良。今天居然得了優(yōu)，我欣喜若狂，心想以后要把好關(guān)，保持好這個(gè)成績(jì)。
然而，我也從兩次成功悟出了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。進(jìn)步后只要保持謙虛的心態(tài)就能保持好成績(jì)，當然還要有百分之一的天才加百分之九十九的汗水。
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