(精華)成長(cháng)的故事作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的故事作文9篇，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的故事作文 篇1
每個(gè)人的成長(cháng)充滿(mǎn)了回憶，我也一樣。我是一個(gè)記憶中充滿(mǎn)鄉村氣息的男孩。
成長(cháng)的記憶充滿(mǎn)了快樂(lè )元素的。
小時(shí)候，是多么歡樂(lè )。當秋季的到來(lái)田野里是滿(mǎn)滿(mǎn)的金黃。我和鄰居家里的小伙伴每天都與自己家里的大人一起到田野中割稻谷，當大人們在辛苦的勞動(dòng)時(shí)，我和小伙伴就在旁邊的空地上打鬧玩耍，充滿(mǎn)了歡笑。
小學(xué)。我到了上學(xué)的年齡了，到了美好的學(xué)校讀書(shū)，身邊又有了許許多多的伙伴。上課，教室里傳出我們剛剛讀書(shū)的初音。下課，校園里充滿(mǎn)著(zhù)聲音，那就是我們的歡聲笑語(yǔ)。放學(xué)，我們在回家的路上走走停停充滿(mǎn)歡樂(lè )。
成長(cháng)的記憶里充滿(mǎn)了離別。
從小到大，父母就在外地工作，一年也就過(guò)年回來(lái)一次，父母每次回來(lái)都是我最歡樂(lè )的時(shí)候。不到一個(gè)月的時(shí)間，父母又要離開(kāi)了，在分別的那一天，我不敢去見(jiàn)任何人，所以我就把自己關(guān)在一個(gè)房間里，因為我是一個(gè)感到了悲傷就會(huì )忍不住流淚的`男孩，我是多么得想和其他的小伙伴一樣，童年享有父母陪伴！
小學(xué)六年級，到了一個(gè)學(xué)期的最后階段，下半年就是初一了。最后一天的最后一節課，我們最親近的兩位班主任，對我們說(shuō)著(zhù)初中生活的美好，希望我們對初中充滿(mǎn)了好奇，能讓我們忘掉離別的悲傷。但是我們卻是怎么也感受不到一點(diǎn)的好奇，我們沉浸在離別的悲傷中，無(wú)法自拔！我們在陪伴我們六年的課桌上，淚流滿(mǎn)面！因為我們不想離開(kāi)母校，不想離開(kāi)我們最最敬愛(ài)的老師分別，不想與生活了六年的同學(xué)們分別！
小學(xué)畢業(yè)那天，我們是充滿(mǎn)了對初中的期待和對母校以及老師和同學(xué)的留戀。
成長(cháng)是每個(gè)人都親自經(jīng)歷過(guò)的，是每個(gè)人不可缺少的。誰(shuí)的成長(cháng)不是充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè )的，誰(shuí)都想留住自己那寶貴的記憶，不愿忘記！
成長(cháng)的故事作文 篇2
成長(cháng)就像一杯好茶，需要細細地品嘗，當你喝完時(shí)又可以慢慢地回味它的清香與甘甜。
還記得我小時(shí)候的那一件事，一直讓我難以忘懷。那時(shí)媽媽從未給我嘗過(guò)零食的滋味，因此我也從未吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)零食，但是在街道上看著(zhù)別的小朋友吃零食我總是很想吃，直淌著(zhù)口水。
直到上了幼兒園，我的班主任謝老師發(fā)現我常�？粗�(zhù)別的小朋友吃東西，臉上露出既羨慕又好奇的表情，感到很奇怪。于是就問(wèn)媽媽?zhuān)菏遣皇且驗榕铝闶程珶嵊譀](méi)營(yíng)養所以不讓我吃。媽媽給予了肯定的回答。老師告訴媽媽?zhuān)浩鋵?shí)也可以適當給孩子吃一些零食，有一些零食也是有營(yíng)養的，可以選擇性的挑一些，然后告訴孩子一次只能買(mǎi)一兩個(gè)。
幸運的我第一次來(lái)到了超市的零食區，貨架上琳瑯滿(mǎn)目的商品讓我看花了眼，不知該挑那一個(gè)好，但我還是聽(tīng)從了媽媽的話(huà)選擇了兩樣。
經(jīng)過(guò)這一次的事情以后，我養成了一個(gè)良好的習慣：每次和媽媽出門(mén)都不會(huì )過(guò)多的要求媽媽多買(mǎi)幾樣東西。
成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )有許許多多的事情發(fā)生，它們都告訴我們一個(gè)道理，養成良好的習慣那將會(huì )陪伴你終身。
成長(cháng)就像一杯好茶，需要細細地品嘗，當你喝完時(shí)又可以慢慢地回味它的清香與甘甜。
還記得我小時(shí)候的.那一件事，一直讓我難以忘懷。那時(shí)媽媽從未給我嘗過(guò)零食的滋味，因此我也從未吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)零食，但是在街道上看著(zhù)別的小朋友吃零食我總是很想吃，直淌著(zhù)口水。
直到上了幼兒園，我的班主任謝老師發(fā)現我常�？粗�(zhù)別的小朋友吃東西，臉上露出既羨慕又好奇的表情，感到很奇怪。于是就問(wèn)媽媽?zhuān)菏遣皇且驗榕铝闶程珶嵊譀](méi)營(yíng)養所以不讓我吃。媽媽給予了肯定的回答。老師告訴媽媽?zhuān)浩鋵?shí)也可以適當給孩子吃一些零食，有一些零食也是有營(yíng)養的，可以選擇性的挑一些，然后告訴孩子一次只能買(mǎi)一兩個(gè)。
幸運的我第一次來(lái)到了超市的零食區，貨架上琳瑯滿(mǎn)目的商品讓我看花了眼，不知該挑那一個(gè)好，但我還是聽(tīng)從了媽媽的話(huà)選擇了兩樣。
經(jīng)過(guò)這一次的事情以后，我養成了一個(gè)良好的習慣：每次和媽媽出門(mén)都不會(huì )過(guò)多的要求媽媽多買(mǎi)幾樣東西。
成長(cháng)的過(guò)程中總會(huì )有許許多多的事情發(fā)生，它們都告訴我們一個(gè)道理，養成良好的習慣那將會(huì )陪伴你終身。
成長(cháng)的故事作文 篇3
在成長(cháng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì )有歡笑，有感動(dòng)，當然也會(huì )有淚水，有悲傷，這些都是人生必不可少的體驗。
我也不例外，現在我就把發(fā)生在我一年級的令我久久難忘的事，分享給大家。
現在讓我們回到我生病前的夜里，那天晚上我正窩在沙發(fā)上看電視呢，突然肚子疼了起來(lái)。開(kāi)始我沒(méi)當回事，心想不就是肚子疼嗎，忍一小會(huì )兒就好了，但又過(guò)了一會(huì )兒，我有點(diǎn)兒忍不住了，但還是硬挺著(zhù)，又過(guò)了幾分鐘，我的臉色漸漸白，額頭上也滲出了一粒粒的汗珠，肚子也好像針扎一樣，疼痛難忍。就在這時(shí)，媽媽發(fā)現了正在沙發(fā)上捂著(zhù)肚子打滾兒的我，趕忙跑到我面前。媽媽一看到我這樣，也焦急起來(lái)了幫我找藥倒水，又把正在加班的爸爸叫了回來(lái)，送我去醫院。爸爸的車(chē)一到，媽媽就把我背下了樓，抱上了車(chē)。
因為我肚子疼，而且我還有暈車(chē)的毛病，所以我剛上車(chē)沒(méi)走幾分鐘就把晚飯全吐到了媽媽的夜服上了。而媽媽沒(méi)有管自己的衣服只顧著(zhù)照顧我。好長(cháng)時(shí)間后，我們終于到了市醫院，醫生檢查完后說(shuō)這是闌尾炎，要做手術(shù)。我一聽(tīng)就嚇壞了，忙用乞求的眼神看著(zhù)媽媽。
媽媽比我還焦急害怕，立刻滿(mǎn)面愁容。醫生看到媽媽的樣子笑笑說(shuō)，闌尾炎手術(shù)只是個(gè)小手術(shù)，一個(gè)小小的口子而已。媽媽卻說(shuō)，孩子要考期末試了，不能耽誤課呀，再說(shuō)孩子太小了，小口子在媽媽心里也是天大的`口子。醫生被媽媽說(shuō)服了，說(shuō)，那就先輸液看看情況吧！
媽媽乞求醫生的畫(huà)面，最終定格在我的腦海里。我想到了冰心奶奶的話(huà)：“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽！”
成長(cháng)的故事作文 篇4
11月13日，實(shí)驗小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的題為“成長(cháng)的故事”的主題班隊會(huì )。學(xué)生們在感受成長(cháng)的快樂(lè )和煩惱、規劃未來(lái)的過(guò)程中受到了一次心靈的洗禮，更懂得了感恩，懂得了理解生養自己的父母，熱愛(ài)培養自己的老師。
11月13日14：30分，裝修一新的多功能廳內氣氛熱烈，6年3班的兩個(gè)主持人一段語(yǔ)言絢麗、聲情并茂的開(kāi)場(chǎng)白即激起了同學(xué)們的熱情，熱烈的.掌聲伴著(zhù)高昂的情緒進(jìn)入了班隊會(huì )。班隊會(huì )層層深入，由三個(gè)板塊組成，分別是“珍藏童年”、“思索成長(cháng)”和“馳騁未來(lái)”。形式靈活多樣，主題鮮明，內容深刻。
同學(xué)們在珍藏的童年記憶中感受到了父母親人養育自己所付出的艱辛和汗水，其中的酸甜苦辣令人感動(dòng)；內容詳實(shí)、頗具科學(xué)性的調查問(wèn)卷，讓同學(xué)們的思考走向了深入，他們理性的分析，感人的體驗，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都為之動(dòng)容，道路是充滿(mǎn)曲折，但是前途卻無(wú)限的光明，只要我們都去努力奮斗，我們就是永遠的強者；對未來(lái)的憧憬在同學(xué)們自信、奮進(jìn)的激情中充滿(mǎn)了豪情，真是“時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去，云帆直掛令那美麗人生明朝入眼來(lái)”。
本篇記敘文敘寫(xiě)了“實(shí)驗小學(xué)6年3班在學(xué)校多功能廳舉行題班隊會(huì )”的事情。構思精細，層次安排也非常明確。全文對于人物神態(tài)動(dòng)作的刻畫(huà)細致生動(dòng)，有力表現了“成長(cháng)”的主題。
成長(cháng)的故事作文 篇5
人的一生中除了健康就是誠信，誠信對于人來(lái)說(shuō)是最重要的。
“生命不能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵�！钡聡�(shī)人海涅的這一句話(huà)在我們學(xué)校的'廣告欄里，我經(jīng)常會(huì )看到，但我卻從未細細體味過(guò)它的含義。自從我說(shuō)過(guò)一次謊后，我才真真切切地體會(huì )到了這句名言的含義。
那是在我上二年級的時(shí)候，學(xué)校要期中考試了，語(yǔ)文考試那天，我坐在考場(chǎng)上，心情很放松，沒(méi)有一點(diǎn)兒壓力。我想：這次考試沒(méi)有問(wèn)題，我一定可以考上個(gè)滿(mǎn)分的。
可是，做著(zhù)做著(zhù)，就出現了一道不會(huì )做的題，那道題就是朱熹的“三到”是哪“三到”？我一看，就慌了神，不會(huì )呀！我抓耳撓腮，想了半天，還是沒(méi)想出來(lái)。這個(gè)題要占8分，怎么這么一個(gè)小題就八分呢？天啦！分值也占得太多了吧！剛想到此，腦子里就突然浮現出了答案，對，就是“眼到，手到，心到，”做完了，全會(huì )做。我把卷子交給老師。心想：這次一定可以考個(gè)滿(mǎn)分的。
過(guò)了三天，分數出來(lái)了，老師念著(zhù)分數，當念到我95分時(shí)，我再也無(wú)心情聽(tīng)了，我一直在琢磨，我哪里又錯了呢。
卷子發(fā)下后，我認真地檢查著(zhù)，原來(lái)還是朱熹那道題錯了，還有作文也有扣分。正確的是，“眼到，口到，心到，”而我把“口”寫(xiě)成了“手”了。我懊惱極了！我恨我平時(shí)學(xué)習大而化之，走馬觀(guān)花，我太大意了。怎么辦？我考試前已向媽媽夸下�？�，這下該如何說(shuō)？該如何回答媽媽?zhuān)克记跋牒�，我還是決定不能說(shuō)實(shí)話(huà)。那天，我一回到家，媽媽第一句話(huà)就問(wèn)，分數出來(lái)了沒(méi)有？你考了多少分？我毫不猶豫地說(shuō)：“100分，”“好！好！真好！”媽媽連連夸我。我嘿嘿地笑了，但又是極不自然地。
大概是細心的媽媽從我那極不自然的表情里窺探到了其中的奧秘。吃完飯以后，媽媽不停地追問(wèn)到：“是不是考了100分，你給媽媽說(shuō)說(shuō)實(shí)話(huà)，即使未考到100分也不要緊，你一定要給媽媽說(shuō)實(shí)話(huà)�！痹趮寢尩囊辉僮穯�(wèn)下，我向媽媽說(shuō)了實(shí)話(huà)，但媽媽聽(tīng)了后卻一返常態(tài)，并沒(méi)有訓我。
媽媽說(shuō)：”其實(shí)你考了95分這個(gè)分數，媽媽已經(jīng)是很滿(mǎn)意了，你沒(méi)有必要再哄媽媽?zhuān)嵌嗌倬褪嵌嗌�，沒(méi)考到100分，下次努力考好就是了，為什么要撒謊呢？人是要講誠信的！……”
那天，媽媽雖沒(méi)有訓我，罵我，但那比罵我還難受��！我為自己因撒了謊而深深自責，我眼睛濕潤了，我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)以俨蝗鲋e了！
成長(cháng)的故事作文 篇6
我們的成長(cháng)之路是漫長(cháng)的，是快樂(lè )的，但又是艱辛的。在這條成長(cháng)之路上，我們必定會(huì )不斷跌倒，而當我們跌倒時(shí)又會(huì )是誰(shuí)將我們一次次重新扶起呢？
記得就在不久前，我好不容易做完了作業(yè)準備到樓下與小伙伴們一起玩耍時(shí)，老爸卻像幽靈般出現在眼前。我被嚇了一跳，還沒(méi)等緩過(guò)神來(lái)，老爸略顯沙啞的聲音已經(jīng)撲面而來(lái)：“阮升，作業(yè)做完了嗎？”“啊，噢做完了，做完了�！蔽一倘淮鸬��！昂�，不錯，”老爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“兒子啊，你現在已經(jīng)六年級了，不能老想著(zhù)玩了，要多看些課外書(shū)，準備準備初考。好了，你快去吧�！边�沒(méi)等我回話(huà)老爸就推著(zhù)我吃了趟“回頭草”。我雖然有千萬(wàn)個(gè)不愿意可此時(shí)也只能忍氣吞聲了。
回到那可恨的書(shū)桌前，我心中一陣陣地不快�？吹綍�(shū)桌上方那“書(shū)山有路勤為徑”我的氣便不打一處來(lái)：什么書(shū)山有路勤為徑，沒(méi)聽(tīng)過(guò)行千里路讀萬(wàn)卷書(shū)嗎？要先走路再讀書(shū)。我路還沒(méi)走呢，就叫我讀書(shū)！特別是那“勤為徑”越看越不順眼，你想要是太勤快了，幾天幾夜都只顧著(zhù)勤快，不吃也不喝的，不死才怪？那人要是死了，讀書(shū)還有什么用��？再說(shuō)了……正在此時(shí)一個(gè)在天空游蕩的熱氣球進(jìn)入了我的視線(xiàn)。只見(jiàn)它一會(huì )兒向東，一會(huì )兒向西；與藍天為友，和白云為伴；自由自在，好不爽快。真是羨煞我也！很快，氣球遠離了我的視線(xiàn)，但我心中的悲憤卻并沒(méi)有因為它的離去而煙消云散，相反卻愈演愈烈了。此時(shí)的我是見(jiàn)什么都不對勁：看電視，那屏幕好像是一張哈哈大笑的的'方嘴，真恨不得一拳打裂它；坐在舊藤椅上，椅子發(fā)出的“吱吱”聲似乎是在偷偷地竊笑我；看……就在這時(shí)天上又飛來(lái)了一個(gè)熱氣球，很明顯這個(gè)熱氣球的高度低了許多，運氣也遠不如前。不到兩分鐘就被窗前那棵大木棉樹(shù)的枝杈勾住了，并且漸漸漏光了氣。它從此再也不能飛了……只能被當做垃圾扔掉了�？粗�(zhù)這一切我似乎一下子明白了什么，心中豁然開(kāi)朗。那可恨的書(shū)桌此時(shí)變得是那么的神圣，讓我感覺(jué)能在上面讀書(shū)是一種光榮，于是我便坐到旁邊拿起一本作文書(shū)大聲朗讀了起來(lái)。
也許你會(huì )問(wèn)，為什么我會(huì )有如此巨大的變化呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，因為我不想變成那只沒(méi)飛多高、沒(méi)飛多遠就成了垃圾的熱氣球。
成長(cháng)的故事作文 篇7
我的成長(cháng)故事
我叫尤一偉，今年11歲，讀三年級。我活潑大方，性格外向。讀幼兒園時(shí)，我就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的孩子，每年都能拿兩張獎狀。八歲的時(shí)候，我背著(zhù)小書(shū)包跨入了平橋小學(xué)這座知識大門(mén)，課堂上，我專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，回答老師的提問(wèn)，課后認真完成老師布置的作業(yè)。我以?xún)?yōu)異的成績(jì)和大方的表現當上了班長(cháng)。在這學(xué)期里，學(xué)校舉行了革命故事演講比賽，在老師的精心指導下，我積極訓練，登臺演講了革命故事《兒童團長(cháng)張六子》，獲得了第一名的好成績(jì)。在學(xué)校舉行的習字比賽中取得了全校第一名，期末考試得了雙百分，被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。
二年級，我繼續發(fā)揚講故事的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們愛(ài)聽(tīng)故事，他們想聽(tīng)時(shí)，我就講給他們聽(tīng)。一次體育活動(dòng)課上，天下起了雨，老師和同學(xué)們都叫我上臺講故事，我繪聲繪色的演講贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。別看我年齡小，我可把班長(cháng)的工作放在心上呢！記得有一次老師正在開(kāi)會(huì )，我們班有個(gè)小朋友的頭摔破了，我急忙跑去向老師報告，老師立即采取了措施。這一年，在學(xué)校舉行的習字比賽中，我又得了第一名。期中時(shí)，我被評為優(yōu)秀少先隊員，期末時(shí)，被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。面對取得的成績(jì)，我始終牢記著(zhù)媽媽的教導：山外有山，樓外有樓，強中還有強中手。一個(gè)人只有多看別人的長(cháng)處，才能取得進(jìn)步。
今年我已經(jīng)讀三年級了，我覺(jué)得自己是一個(gè)小小男子漢。在學(xué)校里，我參加了足球興趣小組，每天早上以踢足球來(lái)訓練自己的體能。作為班長(cháng)，我盡心盡職做好老師的`得力助手，班級的黑板報，走廊的墻畫(huà)，都有我的汗水；作為學(xué)生，我真誠地幫助我的同學(xué)，有同學(xué)打架時(shí)，我就去阻止。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)鼻子出血了，我急忙帶他到水池邊去清洗，再讓他把頭抬高，用軟紙塞上。這一年，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，我把讀書(shū)作為我最大的樂(lè )趣，《故事大王》、《中國少年兒童》、《小哥白尼》等我都愛(ài)看。古人說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，所以，我學(xué)著(zhù)把讀書(shū)與寫(xiě)作文結合起來(lái)，看到書(shū)中的好詞佳句，我就把它抄下來(lái)，試著(zhù)在自己的作文中運用。功夫不負有心人，我的作文有了很大的進(jìn)步，平時(shí)寫(xiě)的作文總能被老師當作范文讀給同學(xué)們聽(tīng)。今年，我參加了學(xué)校的啟航文學(xué)社，并有幸成為《溧陽(yáng)日報》的一名小，我踴躍投稿，所寫(xiě)的《校園的花壇》在《溧陽(yáng)日報》上發(fā)表。我和同學(xué)合作的自辦報《秋韻》獲學(xué)校一等獎，為班級爭得了榮譽(yù)。在學(xué)校組織的數學(xué)競賽中，我獲得了一等獎的好成績(jì)。我還參加了書(shū)法興趣小組，積極認真地練習書(shū)法，讓它和我的學(xué)習一起成長(cháng)進(jìn)步。
以前，我膽小，一遇到困難就顯得焦躁不安，現在，在老師和父母的循循善誘下，我懂得了困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。所以，我努力地做一個(gè)堅強的小小男子漢�，F在，我學(xué)會(huì )了洗碗、拖地、泡開(kāi)水、疊被子……每當爸爸不在家的時(shí)候，我覺(jué)得自己就是家中唯一的男人，要學(xué)會(huì )關(guān)心體貼媽媽?zhuān)瑸閶寢屪隽λ芗暗募覄?wù)事。三八婦女節那天，我精心制作了一張賀卡給媽媽?zhuān)I上我對媽媽深深的祝福。
幾年來(lái)，在老師辛勤的培養教育下，我的班級管理能力提高了，明辨是非的能力也增強了。有一次，有個(gè)同學(xué)請我去游戲機廳玩游戲，我堅決地說(shuō)：“我不玩，玩了會(huì )著(zhù)迷，而且會(huì )影響學(xué)習，我勸你也不要玩！”那位同學(xué)真的改掉了這個(gè)不好的習慣。
我想，蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風(fēng)雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。我--要實(shí)現自己每一個(gè)夢(mèng)想，也必須像蜜蜂那樣付出辛勤的勞動(dòng)，必須像雄鷹那樣奮勇拼搏！
成長(cháng)的故事作文 篇8
在我成長(cháng)的過(guò)程里，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有快樂(lè )的，難過(guò)的，溫暖的……但最讓我難忘的，是今年暑假前發(fā)生的一件事——我終于學(xué)會(huì )游泳啦！
我原來(lái)是一只不折不扣的“旱鴨子”，可經(jīng)過(guò)不懈的努力，我卻成了一個(gè)不怕水“游泳小健將”。到底怎么回事呢？聽(tīng)我告訴你吧。
暑假前，爸爸告訴我：“假期里全家要去度假勝地——普吉島游玩。不過(guò)那里四面環(huán)海，如果想玩得開(kāi)心，就必須先學(xué)會(huì )游泳�！甭�(tīng)到這里，我即開(kāi)心又擔心，因為，我最怕水了，怎么辦呢？唯一的辦法只有去學(xué)游泳了。于是在家人的鼓勵下，我終于鼓起勇氣來(lái)到了游泳館，媽媽還特意幫我請了健身教練。
可一來(lái)到游泳池邊，我的心就像打鼓似的，咚咚咚地直跳。教練看著(zhù)我害怕的.神情，說(shuō)道：“想學(xué)游泳，就要先戰勝自己怕水的心理，學(xué)會(huì )下水屏氣�！蔽衣�(tīng)了只能一步步挪下泳池。剛開(kāi)始低頭悶水時(shí)，不小心嗆到了水。我心里一慌，連忙手忙腳亂的撲騰到池邊。這時(shí)真有“放棄學(xué)游泳”的念頭��！但一想到快樂(lè )的假期，我又再一次鼓起勇氣，慢慢跟著(zhù)教練重新回到游泳池中學(xué)了起來(lái)。漸漸地，我能在水里屏住呼吸啦。接著(zhù)。又掌握了手的姿勢，學(xué)會(huì )了水中蹬腿的動(dòng)作。反復的練習后，終于學(xué)會(huì )了蛙泳。
當我暑假來(lái)到普吉島時(shí)，一看到湛藍的海水，就興奮地撲進(jìn)大海的懷抱，盡情地嬉戲暢游起來(lái)。
這只是我成長(cháng)歷程中的一件小事，卻使我明白了一個(gè)道理：“害怕”是每個(gè)人都會(huì )有的心理，但只有克服它，跨過(guò)去，才能繼續走向成功之路。
成長(cháng)的故事作文 篇9
我的故事并不多，有的平平淡淡，有的千回百轉。有過(guò)歡笑有過(guò)淚水，也有著(zhù)從未有過(guò)的體驗和收獲。
記得那是一個(gè)多事之秋，在那件事之后，我成長(cháng)了。
“呼哧，呼哧”我大口大口的喘著(zhù)粗氣，兩步并作一步，大步大步的爬著(zhù)樓梯。好不容易爬到四樓的我貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，你要問(wèn)我為什么這么著(zhù)急？哦，小學(xué)的最后一天可不能遲到。
畢業(yè)，曾經(jīng)對于我是多么遙遠，可它現在就擺在我面前。我內心糾結，是進(jìn)去還是再等等呢？深吸一口氣，鼓足勇氣跨過(guò)門(mén)檻，迎面走來(lái)的是一張張熟悉的笑臉，我愣在原地，思緒萬(wàn)千。同學(xué)一把把我拉進(jìn)了教室。我坐著(zhù)熟悉的位置，看著(zhù)同學(xué)們說(shuō)笑，打鬧。老班一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們的吵鬧聲如退潮的海水一般消失得無(wú)影無(wú)蹤。老班滿(mǎn)意得點(diǎn)點(diǎn)頭，翻開(kāi)課本，自然又熟練的拿起粉筆寫(xiě)下幾個(gè)大字，信手拈來(lái)，一氣呵成。一切看起來(lái)都那么平常，可我的心情卻不平常。
在上午第三節課的英語(yǔ)課上，張老師對我們說(shuō)了很多，雖然是最后一天，但老師仍然很認真。
下課后，同學(xué)們互贈禮物，互相留言，該打鬧的還在打鬧。我的心告訴我，它舍不得離開(kāi)。啊，同學(xué)，啊，老師，你們是多么親切那！老師，等我們長(cháng)大了，再回到學(xué)校來(lái)的時(shí)候，無(wú)論長(cháng)多高，長(cháng)多大，您要永遠把我們當個(gè)孩子呀！我是多么渴望長(cháng)大又害怕長(cháng)大��！
時(shí)間不等人，下課鈴聲響起，曾經(jīng)是悅耳的歌謠演變成現在離別的悲歌。我們該說(shuō)再見(jiàn)了，我是多麼舍不得我敬愛(ài)的'老師��！我跑下樓去和姜老師擁抱再見(jiàn)，我是多么依戀她啊，她就像一盞明燈，在我無(wú)助的時(shí)候給予了我光明，我的淚水在眼眶中打轉，我向老師告別離開(kāi)。在最后時(shí)刻，班主任與我們擊掌告別，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，我們就此離別，一種苦澀的滋味蔓延在我的心頭，揮之不去。
雖是正午但伴著(zhù)秋涼，我來(lái)了拉身上的衣服，回家去了。再見(jiàn)了，學(xué)校！再見(jiàn)了，老師！再見(jiàn)了，同學(xué)！
轉眼間春去秋來(lái)，童年隨著(zhù)時(shí)光消逝了，但它還在我眼前栩栩如生。我體會(huì )到了離別這種難以名狀的滋味。我的多彩童年退下舞臺，迎接我的是初中生活，是青蔥時(shí)代。我將努力成長(cháng)，乘風(fēng)破浪；我將擔起少年應有的責任，積極向上。
獨倚窗，望白棠；秋風(fēng)涼，華葉荒。我將踏上啟新之路。
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