【熱門(mén)】成長(cháng)的故事作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的成長(cháng)的故事作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的故事作文 篇1
在我成長(cháng)的過(guò)程中，發(fā)生了很多事情，其中有一件事情讓我最難忘。那就是“打針”。
那是我上個(gè)學(xué)期的事情了，在學(xué)校里打預防針，我非常害怕。我一看穿白色大褂的人，我就膽小如鼠。像老鼠見(jiàn)了貓似的，躲得遠遠的，我看排前面同學(xué)打針的樣子，我就膽小的想找個(gè)地洞鉆起來(lái)。當輪到我的時(shí)候，我就想：我要忍住，要忍住，千萬(wàn)別害怕。我走到醫生面前，醫生說(shuō)：“打預防針就是螞蟻咬一口一樣痛�！笨墒�，我還是心驚膽戰。我聽(tīng)了醫生的話(huà)，我沒(méi)有那么害怕了。醫生叫我挽起袖子，把藥注射到針管里面，再把針插在我的.肉里面。針打進(jìn)去時(shí)，我用上面的牙齒咬緊下面的牙齒。我使勁的咬，賣(mài)力的咬。當醫生拔出針的時(shí)候，我覺(jué)得剛才什么都沒(méi)有發(fā)生，我覺(jué)得打針并沒(méi)有那么痛。真正害怕的是我那膽小的心。
人生的每一次經(jīng)歷都會(huì )讓我們成長(cháng)，有開(kāi)心的歡笑，有委屈的淚花，有深深的牽掛……打針讓我不再那么害怕了，它讓我成長(cháng)了。
成長(cháng)的故事作文 篇2
漫步于金色的海灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的腳印，也是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
——題記
走過(guò)16個(gè)春秋，留下許許多多的故事，每當回憶起這些故事，心中便感慨萬(wàn)千。
小的時(shí)候在姥姥家長(cháng)大。那時(shí)，姥姥家的.院子里有一棵葡萄樹(shù)，每天晚上，姥姥都抱著(zhù)我在樹(shù)下看月亮，數星星，給我講嫦娥奔月，吳剛伐桂的故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便睡著(zhù)了。我記得，以前姥姥家門(mén)前有一條河，并且常常有幾只鵝在河里游來(lái)游去，一閑下來(lái)，我便吵著(zhù)姥姥帶我去看鵝，于是姥姥便背著(zhù)我去看鵝，一高興，我就會(huì )吟起：“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
上小學(xué)的時(shí)候，姥姥不再背我了，也背不動(dòng)了，我也不再吵著(zhù)姥姥帶我去看鵝，只是常常獨自去看，自由極了。心里的事也不和姥姥說(shuō)了，姥姥說(shuō)：“外孫女長(cháng)大后，就與姥姥疏遠了�！钡搅顺醵�，姥姥門(mén)前的河水渾濁了，再也沒(méi)有了鵝，我也變的很少去姥姥家，甚至有的時(shí)候都覺(jué)得她很?chē)Z叨：“多吃點(diǎn)飯，別餓著(zhù)了�！薄靶⌒狞c(diǎn)車(chē)，靠邊走�！薄靶辛�，我知道了�！睘榱硕惚芾牙训膰Z叨，我幾乎不去姥姥家。
一天媽媽對我說(shuō)：“去看看你姥姥吧，她自己在家呢�！薄皼](méi)看見(jiàn)我忙著(zhù)嗎，作業(yè)都忙不過(guò)來(lái)，還去看姥姥？”“去吧，去吧，你都好長(cháng)時(shí)間沒(méi)去了，你姥姥該想你了�！钡搅死牙鸭�，看到姥姥正在做飯，姥姥看到我來(lái)了，便說(shuō)了一聲：“你來(lái)了�！薄班��！辈灰粫�(huì )兒，姥姥拿來(lái)了一包東西說(shuō)，“給你，吃吧，這是給你留的�！薄敖o我留的，你怎么不吃呢？”“我老了，吃了也給浪費了，你吃吧�？催@孩子又長(cháng)高了，學(xué)習累吧，可得多增加點(diǎn)營(yíng)養��！……”我無(wú)意中抬頭看了姥姥一眼，正看到姥姥那慈祥的目光，那目光中滿(mǎn)含著(zhù)慈愛(ài)，滿(mǎn)含著(zhù)欣喜，滿(mǎn)含著(zhù)溫情……。瞬間我心中涌起一股暖流，暖暖地，甜甜地。我放下東西：“姥姥我回家了�！薄霸趺床艁�(lái)一會(huì )兒就走哇？”“嗯�！薄澳且驳贸酝�?yáng)|西再走哇�！薄安涣��！薄奥飞下c(diǎn)，注意車(chē)……”
回到家收拾好東西，就又去了姥姥家，姥姥看到我又回來(lái)了，很是驚訝，“怎么又回來(lái)了，還大包小包的？”“我決定在這里住一段時(shí)間�！崩牙崖�(tīng)到后開(kāi)心的笑了。
朋友，記住，永遠不要讓愛(ài)你的人等待，那種等待其實(shí)就是另一種形式的傷害。你走的每個(gè)足跡，都有愛(ài)你的人陪著(zhù)你。
成長(cháng)的故事作文 篇3
在我的成長(cháng)路程中有許多豐富、有趣的故事，有許多讓人有啟迪的故事。有一件事讓我至今記憶猶新。
記得那一次，媽媽帶我去鼓樓。在車(chē)上，我遇見(jiàn)了一位老奶奶上車(chē)，我旁邊有一個(gè)阿姨看了老奶奶一眼又假裝沒(méi)看見(jiàn)，我想：虧你還是個(gè)大人，怎么覺(jué)悟這么低呀!我看了她一眼，便站起來(lái)扶起老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這里吧�！崩夏棠陶f(shuō)：“沒(méi)事，小姑娘，你坐吧�！薄斑�是您坐吧，要是摔倒了可就麻煩了�！薄澳蔷椭x謝了，小姑娘�！崩夏棠膛呐奈业氖�，笑咪咪地坐下了�！皼](méi)……沒(méi)事，這是我應該做的'�！蔽倚邼卣f(shuō)。我的媽媽對我豎起了大拇指，投來(lái)了贊許的目光。
我不是因為我做了一件好事才記憶猶新的，而是因為那個(gè)阿姨才記住了這件事，我想對她說(shuō)：“你總有一天會(huì )變老的，請尊敬老人�！�
這件事使我懂得了“贈人玫瑰，手有余香”的道理，懂得了善待老人就是善待自己的將來(lái)。因為人人都有老的時(shí)
成長(cháng)的故事作文 篇4
打開(kāi)我記憶的閘門(mén)，那猶如剛剛發(fā)生的事情在我腦海中發(fā)光發(fā)亮，這是我的成長(cháng)。
生日是每一位同學(xué)所喜愛(ài)的，在這重要的時(shí)刻，父母都會(huì )陪伴你度過(guò)，或者叫上一些親朋好友，辦一個(gè)派對，每一個(gè)人都樂(lè )在其中！
而我已經(jīng)是一個(gè)十三歲的孩子了，爸爸時(shí)常告誡我：做任何一件事都有意義。
我生日的那一天，我迫不及待得想去叫上好朋友，爸爸阻止了我，望說(shuō)帶我出去吃，我欣喜若狂，一下子拉上爸爸就出去了，路上我一直在想，爸爸會(huì )帶我去哪？去吃自助餐？去西餐廳？種種猜想在我腦中浮現。
到了目的`地，我為眼前的景象而迷茫，那里有一間屋子，十分破舊，四面沒(méi)有白漆，全是紅瓦，屋頂只是用鐵皮蓋上去的，我走上前，透過(guò)玻璃清晰的看見(jiàn)里面的場(chǎng)景，一位體弱多病的老爺爺，和一個(gè)身高不高的小男孩，做在桌子前，他們衣服破舊，桌上只有兩個(gè)雞蛋，和一碗清湯。
“爺爺，我想吃蛋糕，其他同學(xué)都有，就我沒(méi)有�！毙∧泻┣蟮谜f(shuō)。
“我的小孫子，爺爺沒(méi)有錢(qián)�！崩蠣敔斢悬c(diǎn)喘不過(guò)氣的說(shuō)。聽(tīng)到后，我門(mén)心自問(wèn)：我對爸爸的要求會(huì )不會(huì )太過(guò)了。我十分慚愧，心中很不是滋味。
爸爸看到了，反而笑了笑，我也想通了，我已長(cháng)大成人，不能在幼稚小去了！
“人生道路雖慢長(cháng)，轉折之口才幾步”漸漸的，一棵小樹(shù)正迎著(zhù)風(fēng)沙成長(cháng)。
成長(cháng)的故事作文 篇5
我總是害怕自己在語(yǔ)文課上答錯問(wèn)題，有時(shí)被叫到了，連話(huà)都說(shuō)不清。于是，語(yǔ)文課我總是不敢舉手。
有一次，上《跨越海峽的生命橋》這一課。老師提出了一個(gè)問(wèn)題：“為什么要說(shuō)這橋是生命橋？”我因為預習充分，難得舉手一次。許老師看見(jiàn)我舉起了手，馬上把我叫起來(lái)讓我回答。
我因為緊張語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)了一大堆，沒(méi)想到等我說(shuō)話(huà)，徐老師馬上贊賞了我 ，說(shuō)：“剛才范佳恬整個(gè)回答質(zhì)量真高。要是以后 也這樣積極舉手，回答再慢點(diǎn)，話(huà)再講清楚點(diǎn)，那是非常優(yōu)秀的了�！�
這次舉手后，我的膽子慢慢大了起來(lái)，上課舉手次數也慢慢多了起來(lái)，也不再那么緊張了。
一天飯后，我把這事從頭到尾跟媽媽說(shuō)了一遍。媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“對呀，你能回答的問(wèn)題一定要積極舉手。就算你回答錯了也沒(méi)有關(guān)系，至少說(shuō)明你是在認真聽(tīng)課積極動(dòng)腦筋。不能只坐在那里等別人來(lái)回答�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了：“只有把真正的.自己表現出來(lái)，才能讓自己變得更加聰明！”我對自己越來(lái)越充滿(mǎn)了自信。
成長(cháng)的故事作文 篇6
三年級下學(xué)期我進(jìn)入了“揭秘英語(yǔ)”，我很清楚的記得，剛開(kāi)始，我去早讀，看不懂稿子上密密麻麻的英文，連老師讀到哪里都不知道。我頭一個(gè)星期的課都是云里霧里，不知所措。
那兩個(gè)星期里，令我記憶猶新的一件事，老師要求背那篇演講，我的心頓時(shí)涼了半截心想：“天哪！我只是個(gè)剛來(lái)不到兩個(gè)星期的新生，要我背，簡(jiǎn)直是天方夜譚”。從那天開(kāi)始，我便暗下決心，每個(gè)晚上我拿著(zhù)抄好演講的英文本，畫(huà)上連讀符號，不會(huì )的單詞查英語(yǔ)字典。問(wèn)老師。老師的語(yǔ)音我聽(tīng)了無(wú)數遍，可結果還是不理想。一絲放棄的想法劃過(guò)腦海，可是有個(gè)信念一直在腦中回蕩，不斷的敲擊著(zhù)我的'內心深處�！皥猿�，別人能背，我為什么不能背，一定要背下來(lái)，加加油！”
第二個(gè)星期，老師準備檢查我們能不能背了，我心里咯噔了一下，想：“老師，千萬(wàn)別點(diǎn)我”。哎！真是怕什么來(lái)什么，老師點(diǎn)了我的名字，我哆哆嗦嗦的站起來(lái)，結結巴巴的背，不一會(huì )兒，我忘記的沉浸在豐富多彩的英語(yǔ)世界里。背完了，同學(xué)們長(cháng)大了嘴巴，差不多可以塞下一個(gè)雞蛋，老師夸我說(shuō)：“你很厲害，能在這么短的時(shí)間背會(huì )一篇英語(yǔ)演講，很不錯”。
那一次，我嘗到了成功的滋味，也明白了一個(gè)道理：“人貴在堅持，只有堅持加勤奮才有可能成功”。
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