實(shí)用的成長(cháng)的故事作文600字集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(cháng)的故事作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的故事作文600字 篇1
在成長(cháng)的路上，我曾受到很多人的幫助，這些幫助，猶如溫暖的陽(yáng)光，照亮了我成長(cháng)的道路。
五年前，母親帶我去學(xué)游泳，那時(shí)，每天的游泳課我都在煎熬中度過(guò)。我怕水，所以總是嗆到水。一次，游泳班里來(lái)了個(gè)新同學(xué)，我感覺(jué)很新奇，因為他游得很快。但很快我又陷入了苦海，連嗆了好幾口水，猛咳嗽起來(lái)。這時(shí)那個(gè)新同學(xué)游了過(guò)來(lái)，一手搭著(zhù)泳池，一手放在我肩上。我轉過(guò)頭去，看見(jiàn)他正看著(zhù)我，他沒(méi)等我開(kāi)口，就說(shuō)道：“別急，慢慢來(lái)。你在下水時(shí)別亂蹬，別開(kāi)口吸氣，要用鼻子呼氣�！彼屛覞撓滤タ此�，只見(jiàn)他沉下水去，閉著(zhù)眼睛，噴出了一串氣泡，又浮上水面。他張開(kāi)嘴，沖著(zhù)我笑，這是勝利的微笑。我學(xué)著(zhù)他的樣子，果然沒(méi)在嗆水。
我心中萬(wàn)分感動(dòng)，他與我非親非故，卻如此友善，鼓勵我，使我如在冬日中見(jiàn)到陽(yáng)光一樣。
親人的陪伴，同樣是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。上到初中，作業(yè)越來(lái)越多。前幾個(gè)星期要排練校運會(huì )開(kāi)幕式表演，做作業(yè)做到很晚。一天晚上，我做作業(yè)知道十一點(diǎn)多，我昏昏欲睡，想明起來(lái)再補剩下的作業(yè)，父親卻阻止了我，讓我寫(xiě)完再睡覺(jué)
我心中暗自惱怒：你又不知道我多困，作業(yè)又那么多，真是的！
我開(kāi)始奮筆疾書(shū)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我轉過(guò)頭去看父親，只見(jiàn)他眼睛半睜半閉，歪著(zhù)腦袋，看到我在看他，他瞪了我一眼，皺起眉頭，說(shuō)：‘快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)!’但卻依舊掩蓋不住他聲音的疲倦。我心中猛然一暖，不滿(mǎn)煙消云散。他原來(lái)這么困了，卻依舊陪伴著(zhù)我，真令人感動(dòng)。夜深了，父親依舊強打精神，看他那幾乎睜不開(kāi)的眼睛，我又涌起了一陣感動(dòng)，這是父親的陪伴！這是我成長(cháng)路上最溫暖的陽(yáng)光！
在我小時(shí)候到初中，再到以后，這一整條成長(cháng)的道路，都會(huì )有許多的陽(yáng)光。同伴的幫助，父親的陪伴....這些，都是我成長(cháng)路上的陽(yáng)光。
成長(cháng)的故事作文600字 篇2
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)故事，有快樂(lè )的，有悲傷的，有苦惱的，還有幸福的等等……今天我想說(shuō)說(shuō)我“打工”的經(jīng)歷。
那一年暑假，我決定跟爸爸一起去公司打工三天。到了爸爸公司，我看到那些工人在瘋狂地接電話(huà)下訂單，我心想要是我也這樣不停地接電話(huà)、下定單，我的手還不得麻木了？我心里很緊張，七上八下的，說(shuō)：“爸爸，您帶我來(lái)公司要做什么呢？”爸爸說(shuō)：“你每天要澆花，洗工具，遞工具，接一些電話(huà)�！蔽艺f(shuō)：“只要不讓我無(wú)聊地寫(xiě)作業(yè)，干什么都沒(méi)問(wèn)題�！蔽业摹按蚬ぁ鄙拈_(kāi)始了。
我提著(zhù)水桶打了水，去辦公室里一盆一盆地澆花。澆完花，我立馬開(kāi)始拿工具去洗，我洗了半個(gè)小時(shí)，腰酸背痛的。突然我聽(tīng)到有個(gè)工人說(shuō)：“小伙子，幫忙把扳手遞過(guò)來(lái)�！蔽野褎傁春玫陌迨帜眠^(guò)去，又有人說(shuō)：“小伙子，把螺絲刀拿來(lái)�！蔽矣职严春玫穆萁z刀拿過(guò)去……我就這樣走來(lái)走去，忙著(zhù)干這干那的，累得我汗流浹背的。好不容易到了午休的時(shí)候，我立馬跑到沙發(fā)上躺了下來(lái)，我的腿呀都快累斷了，已經(jīng)不受大腦支配了。就在我就快睡著(zhù)的時(shí)候，突然被一陣“叮呤呤”的聲音嚇了一跳。我跑過(guò)去拿起電話(huà)一聽(tīng)，原來(lái)是廣告電話(huà)，我掛了，又躺在了沙發(fā)上。不一會(huì )兒又一陣“叮呤呤”的電話(huà)響起來(lái)。我都已經(jīng)快崩潰了，一直跑來(lái)跑去地接電話(huà)，根本沒(méi)法睡午覺(jué)，整個(gè)人都很疲憊。我心想：什么時(shí)候才下班啊，時(shí)間為什么過(guò)得這么慢��？
通過(guò)這次“打工”的經(jīng)歷，讓我有了很深刻的體會(huì )。以前我總覺(jué)得，世界上最辛苦的事是學(xué)習，現在才知道，“打工”才苦��！父母掙錢(qián)真不容易啊，我的零花錢(qián)真是“分分皆辛苦”！
成長(cháng)的故事作文600字 篇3
每個(gè)人都有自己的成長(cháng)故事，有喜、有怒、有哀，當然，更不會(huì )忘掉樂(lè )。我的成長(cháng)故事非常有趣，大家想聽(tīng)嗎？那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
喜，上一年我們福利院舉行了一次古詩(shī)誦讀比賽，誰(shuí)誦讀的好，誰(shuí)就可以去洛陽(yáng)天池山兩日游。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，我們誦讀的都很好，那就要看場(chǎng)上的發(fā)揮了怎么樣吧！先是初中組的誦讀，然后是小學(xué)組的，一個(gè)院一個(gè)院的輪，到了我們院，我是第一個(gè)去誦讀的，我有點(diǎn)緊張，并沒(méi)有把我的實(shí)力完全發(fā)揮出來(lái)，雖說(shuō)不是很好，但總算順利的結束了。我長(cháng)長(cháng)的舒了口氣。周五公布結果的時(shí)候，我緊張急了，當念到我名字的時(shí)候，我心里的一塊大石頭重重的落下了，我高興得晚上睡不著(zhù)覺(jué)。第二天，我們坐著(zhù)大巴去天池山玩，作了四個(gè)小時(shí)的大巴才到洛陽(yáng)，然后坐著(zhù)小轎車(chē)進(jìn)了天池山。我們去了好多個(gè)景點(diǎn)，天池山真是美極了！這就是我成長(cháng)中的喜!
怒，有可能是我越長(cháng)大自尊心越強的原因。這一年，我上六年級，被我們班的人稱(chēng)為“暴力女”。是因為我太厲害了！這不，又有一個(gè)人來(lái)惹我了，這個(gè)趙鵬飛是我們班的'“小調皮”，誰(shuí)都惹，今天他拿了我的毽子，我生氣極了，問(wèn)他要他也不給我，生氣的我只好使出我的各種“絕招”。他被我的百般折磨下才還給我，真是氣死我了。
哀，每當放假時(shí)，看到我們院里的人都被自己的家長(cháng)接走后，我又傷心起來(lái)，為什么自己的家長(cháng)不來(lái)呢？我心里悲哀的想著(zhù)。不來(lái)接我們，卻又不來(lái)看看我們，我真悲哀��！
樂(lè )，有次，我和妹妹給弟弟來(lái)了一個(gè)大整裝，趁弟弟睡覺(jué)的時(shí)候，我們把媽媽的化妝品拿了過(guò)來(lái)，給弟弟畫(huà)臉�！翱�！”聽(tīng)到妹妹的叫聲，我轉過(guò)頭去，不禁哈哈大笑起來(lái)，因為弟弟的臉被妹妹涂得像“小花貓”似的，很搞笑，弟弟被我們驚醒了。起來(lái)了還不知道怎么回事，我們都樂(lè )死了！
成長(cháng)的故事作文600字 篇4
看著(zhù)手中的獎狀，我心底涌出一種酸酸的感覺(jué)，這張獎狀凝聚著(zhù)我的汗水與心血。不禁想起了獎狀背后的故事。
那天，當老師宣布口語(yǔ)比賽的名單時(shí)，我心里像十五只水桶——七上八下!我盼著(zhù)能有我的名字，可又怕準備比賽的麻煩。就在我心中慌亂不安時(shí)，老師報到了我的名字!我又興奮又害怕，興奮的是我可以在比賽中獲得許多經(jīng)驗和回憶，害怕的是我能比得過(guò)別人嗎?我混在兩種念頭中，開(kāi)始了準備工作。然而，這準備工作是辛苦的。
第一輪是自我介紹。我寫(xiě)了一段漢字，讓爸爸翻譯成英文，聽(tīng)爸爸多讀幾次，然后一句一句慢慢讀。在一段自我介紹中，有一半的句子與生字是我從來(lái)沒(méi)有接觸到的，學(xué)起來(lái)頗為吃力。有一處，我記得十分清楚：那是介紹父母的職業(yè)。里面“工程師”一詞我從沒(méi)聽(tīng)過(guò)，讀起來(lái)十分繞舌頭。剛讀過(guò)三次，一轉身，忘光光了。這可把我急壞了。還是爸爸出了個(gè)好主意，用漢字讀音與英語(yǔ)發(fā)音相同的字標注上去，這樣就好記多了。
為了背自我介紹，我一有空就拼命地讀，中午讀，晚上讀，連媽媽開(kāi)車(chē)送我上學(xué)時(shí)也在讀。讀得滾瓜爛熟了就開(kāi)始背。對著(zhù)鏡子背，還要做出表情來(lái)，帶上感情地背，終于背得有模有樣了。
第二輪和第三輪多是我比較擅長(cháng)的項目，稍加練習即可。
到了比賽那天，我一反常態(tài)，竟覺(jué)得心中非常平靜，沉著(zhù)地坐在那兒，背誦著(zhù)自我介紹。輪到我了。我上臺非常流利地背出自我介紹。第二輪和第三輪我都進(jìn)行得異常順利，發(fā)揮了自己的水平，拿到了這來(lái)之不易的獎狀。
在成長(cháng)的過(guò)程中，有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)困惑不解的問(wèn)題。它們多很重要，有了它們，成長(cháng)才顯得異常珍貴!
成長(cháng)的故事作文600字 篇5
作為一名學(xué)生最不尊敬老師的表現就是和老師對著(zhù)干。在我成長(cháng)的故事里就有這樣令我難忘后悔的事，現在想起來(lái)還是記憶新。
那是20xx年的一個(gè)星期二，第二節課是科學(xué)課。上課了，我們認真地聽(tīng)講，老師讓我們背誦我們也認真地背，當老師抽到我背誦的時(shí)候，我流利的默背了下來(lái)，老師也高興得給我加了分，我心里也美滋滋的。我們背完后，老師看還有時(shí)間，于是讓我們把上課背的科學(xué)道理默寫(xiě)一邊，這時(shí)我想：“反正快下課了，老師也不檢查，我干脆不寫(xiě)�！本瓦@樣，別人都開(kāi)始默寫(xiě)，教室里一片寂靜，只聽(tīng)到筆在紙上刷刷的聲音，就我自己沒(méi)寫(xiě)，我左瞧瞧右看看，同學(xué)們都低著(zhù)頭忙活著(zhù)，我趕緊向桌子底下鉆一鉆，結果還是被老師發(fā)現我坐在那里偷懶，老師問(wèn)：“周芃浩你為何不寫(xiě)？”我看見(jiàn)老師來(lái)了，趕緊拿出本子寫(xiě)，老師氣得讓我站起來(lái)不要寫(xiě)，我那倔強的脾氣上來(lái)了，站起來(lái)后還在寫(xiě)，老師嚴厲地讓我停下來(lái)。（因為一年級的時(shí)候她批評過(guò)我，所以這位老師就給我留下一個(gè)不好的印象）就在這時(shí)我帶著(zhù)以前的情緒說(shuō)了一句過(guò)火的話(huà)：“我憑什么聽(tīng)你的？”老師當時(shí)被氣得火冒三丈又說(shuō)了我幾句。
如果是別的老師，她滿(mǎn)可以以后不管也不問(wèn)我這個(gè)學(xué)生的好壞，但我的科學(xué)老師她沒(méi)有那樣做，隨后，科學(xué)老師心平氣和的對我說(shuō)：“周芃浩，聽(tīng)說(shuō)你別的學(xué)科學(xué)得不錯，要知道只學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科是不行的，繼續學(xué)習需要多學(xué)科的知識，偏科是不行的，并且作為一個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)很重要，要從每一件事嚴格要求自己�！笨茖W(xué)老師說(shuō)著(zhù)，我也慚愧地低下了頭，心里更是后悔，很誠懇地對老師說(shuō)：我錯了！
老師請諒解我的無(wú)知，我這棵小樹(shù)苗在學(xué)校這個(gè)大花園里，在老師的陽(yáng)光普照下一定能夠茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。
成長(cháng)的故事作文600字 篇6
我和她開(kāi)開(kāi)心心地走路回家。此時(shí)的天，格外晴朗，太陽(yáng)照在身上暖暖的，如她的笑容，而我則是笑開(kāi)了花。
我們是在數學(xué)班認識的，她學(xué)習很好，我就算了吧，但依舊阻擋不了我們成為好閨蜜。
我約她出去看電影，看完之后，我們兩個(gè)想去買(mǎi)倉鼠，但在買(mǎi)什么品種上吵了起來(lái)。
“不行，買(mǎi)三線(xiàn)吧，好養!”我說(shuō)。
“為什么不買(mǎi)波利，顏色好看啊!”她反駁。
“紫倉也很好看的，況且也好養�！蔽曳瘩g。
我們在外面吵得不可開(kāi)交。
“不行，波利好看!”
“紫倉好看!”
五分鐘過(guò)去了，這就像世界大戰一樣，打完一戰還有一戰。
“聽(tīng)你的吧，買(mǎi)波利!”我在爭吵了很久之后做冷靜決定。
“好的，那食物……”
沒(méi)等她說(shuō)完，“強推比利時(shí)!”我搶先一步說(shuō)。
“嗯……BUNNG不好嗎?”她反問(wèn)我。
沒(méi)想到，因為食物我們又吵了五分鐘。我一氣之下，轉頭就走，只剩下她一個(gè)人在原地傻傻地等著(zhù)。
我走了沒(méi)幾步，腦子里做了很多思想斗爭。我永遠忘不了，上次因為想看的電影不同時(shí)，任性而導致朋友傷心。這次，我絕不會(huì )再去傷害一份真誠的友情。于是我慢慢轉過(guò)身，大步流星地走向她：“比利時(shí)和BUNNG都很好，要不一起買(mǎi)吧�！蔽疫厯甘诌呎f(shuō)。
“嗯�！彼紤]了一會(huì )兒說(shuō)。
不知道為什么，她結賬時(shí)多拿了一罐比利時(shí)——她資金有限，為什么多拿?
“這一罐是給你家倉鼠的�！彼Y完賬把這罐比得時(shí)遞給了我。
我感動(dòng)地接過(guò)�！爸x了”從嘴里吐出，顯然我還不會(huì )感謝人。
因為這次爭吵，不知道為什么，我們的關(guān)系更好了一點(diǎn)。
她一手拿著(zhù)倉鼠，一手抱著(zhù)兩罐倉鼠食物，而我雙手抱著(zhù)這罐昂貴的比利時(shí)——感覺(jué)暖暖的——太陽(yáng)照在我身上，暖得讓人舒心。通過(guò)這一次，我似乎成長(cháng)了，但卻不知是什么原因。
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