成長(cháng)的故事小學(xué)五年級作文4篇
成長(cháng)的故事小學(xué)五年級作文1
步進(jìn)初中的我，悄然間發(fā)現，內心里平添了幾分煩惱：諸如對自己的相貌不甚滿(mǎn)意，跟最要好的朋友鬧起了矛盾，對老師的話(huà)不在言聽(tīng)計從，最煩惱的是與最疼我的爸爸媽媽有了隔閡。
也許，是因為我正追求獨立，自由的生活；也許，是因為父母對我的要求太嚴厲；也許，是因為我的膽小，我的無(wú)知；也許，是因為父母根本就不了解我……
少壯不努力，老大徒傷悲��！現在的學(xué)習壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，一本一本的作業(yè)，向我們襲來(lái)，多么沉重啊。老師說(shuō)，初一不打好基礎，初二就別學(xué)了。特別是我們班，身為學(xué)校的好班，被老師們注視著(zhù)，也被校長(cháng)注視著(zhù)。下課也得安安靜靜的坐著(zhù)，多可憐呀�；氐郊�，被爸媽管著(zhù)，我的煩惱，我的快樂(lè )，都不敢與爸媽交談。
小學(xué)的時(shí)候，爸媽總是微笑著(zhù)，我與他們也無(wú)話(huà)不談現在的爸媽總是不停地嘮叨，讓人心煩意亂。他們不讓我聽(tīng)流行歌曲，限制我的自由。我們真是無(wú)話(huà)可談。
誒，煩惱啊煩惱，請你告訴我，什么時(shí)候，你能離我而去……
不知道，我的夢(mèng)想是否太遙遠……
成長(cháng)的故事小學(xué)五年級作文2
網(wǎng)絡(luò )是什么樣子我們這一代應該很清楚，因為我們是曬在網(wǎng)上長(cháng)大的。
從小學(xué)二年級開(kāi)始，學(xué)校的微機室就被我們蹂躪著(zhù)。在老師眼皮底下玩游戲、聊Q；把鼠標拆開(kāi)，把里邊的圓球挖出來(lái)當做彈珠玩；索性在鍵盤(pán)上亂按一氣；用圓珠筆在電腦桌上和顯示器寫(xiě)字，寫(xiě)得“入木三分”，學(xué)校曾動(dòng)用無(wú)數次清潔力量，可惜抹布擦不盡，上課催又生。以上行為直接導致學(xué)校的電腦問(wèn)題不斷，茍延殘喘的沒(méi)有問(wèn)題的電腦也卡得要命，又由此導致學(xué)校的電腦幾乎無(wú)法上網(wǎng)。
啰嗦這么多，是想說(shuō)明一件事——我們掌握的電腦知識和網(wǎng)絡(luò )常識幾乎全部是自學(xué)得來(lái)的。
上小學(xué)五六年級的時(shí)候，“非主流”就已經(jīng)產(chǎn)生了，當時(shí)還未流行。上初一那年，班里幾乎所有人的Q昵稱(chēng)都改成了“火星文”，頭像也都換成了各式各樣的非主流男女生，甚至女生們的昵稱(chēng)和個(gè)性簽名都異曲同工——“公主”、“××的公主”、“摘下面具，我依然是驕傲的公主”……那段時(shí)間，我堅持不上網(wǎng)，竟堅持了近三個(gè)月。后來(lái)和恒康說(shuō)起這個(gè)段子的時(shí)候，他說(shuō)，犧牲三個(gè)月?lián)Q一個(gè)健康的胃，這是多么劃算的事。
“非主流”泛濫一年多后漸漸被輿論打倒，那些“公主”，那些“某男子”，那些“時(shí)尚90后”們毫不猶豫地加入了“打非”陣容，聲討非主流不務(wù)正業(yè)、罵非主流們是“腦殘”。他們在做這些事時(shí)全然不顧及自己還在用火星文ID和非主流頭像。何為“腦殘”？我頓悟。
整整一個(gè)暑假，我沒(méi)用過(guò)Q空間，聊天也很少有。就在高一開(kāi)學(xué)前一天晚上，我登陸自己的賬號和初中同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)，之后在無(wú)聊中打開(kāi)了恒康的空間，他寫(xiě)的文章很短，文中有一段話(huà)：“看看空間里別人寫(xiě)給自己的留言，再看看自己的回復，從非主流到火星文到繁體字再到符號，終于明白這些都幼稚得不能再幼稚的時(shí)候，我們已經(jīng)長(cháng)大了�！�
看著(zhù)這句話(huà)，我的心猛然一顫。即使并沒(méi)有用過(guò)他說(shuō)的方式給別人留言或是做其他，還是很為之震撼，并且深有同感：“我們這一代不都是這樣嗎？”從網(wǎng)絡(luò )在中國初步建設，到如今家家有電腦、人人會(huì )上網(wǎng)。
我們的整個(gè)童年見(jiàn)證著(zhù)中國和世界互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展。從windows98到windows7，從8位的Q號碼到10位的，從百度貼吧到天涯、貓撲，從新浪博客到Q空間、各種微博……我們從懂事開(kāi)始，就受著(zhù)各種網(wǎng)絡(luò )文化的“熏陶”，從最初的BBS縮寫(xiě)語(yǔ)GG、MM到非主流火星文頹廢傷感到哈韓風(fēng)再到“殺馬特”、“WOW吧當道KLZ畢業(yè)春哥純爺們”，再到如今的“普通青年文藝青年”、“萌動(dòng)漫萌蘿莉”，這都是我們聽(tīng)聞過(guò)、見(jiàn)識過(guò)、體驗過(guò)或正在體驗的。我們就一直這樣縮寫(xiě)著(zhù)、腦殘著(zhù)、崇洋媚外著(zhù)成長(cháng)到現在，曾覺(jué)得這些很個(gè)性很時(shí)尚而一度效仿，如今看來(lái)其大多都幼稚得可笑甚至是可悲。
下面一代的孩子還在重復我們的童年……
沒(méi)有關(guān)系，有一天他們也會(huì )像我們一樣懂得我們今天懂得的這些。
就算是頹廢過(guò)、偷懶過(guò)、瘋狂過(guò)，我們不還是波瀾不驚地長(cháng)大了么？高中三年，會(huì )將十五年的軟糯砥礪得剛硬，會(huì )將十五年的鋒棱削磨得整平。所以已經(jīng)隨著(zhù)這個(gè)夏天漸行漸遠的漫長(cháng)的橙色童年，終會(huì )被自己忘卻，成為平淡無(wú)常、不值一提的諸多回憶中的一小部分。
我們真正要面對的，是無(wú)盡的未來(lái)，高中三年最終也會(huì )像十五年的童年一樣成為回憶。網(wǎng)絡(luò )，這個(gè)陪伴我度過(guò)童年的絢麗多彩的空洞蒼白的世界，我要和你暫別了。感謝你讓我、讓我們成長(cháng)，感謝你讓我認識了像少年A、強、小豬、恒康、西西這樣的朋友，感謝你的.博大，感謝你的正派，感謝你的骯臟，也感謝你陪我們一起成長(cháng)。
現在，少年的我，上路了。
成長(cháng)的故事小學(xué)五年級作文3
時(shí)間過(guò)得可真快，一轉眼的功夫，我已經(jīng)打了兩年多的冰球了。在這兩年多中，我已經(jīng)和我的隊友們一起榮獲了北京市冠軍、亞洲冠軍、世界亞軍。我自己還入選了國家少年冰球集訓隊，現在我已經(jīng)是隊里的主力隊員了�；叵肫疬@兩年打冰球的艱辛，我依然記憶猶新。
我剛進(jìn)虎仔隊的時(shí)候，隊里的其他人都已經(jīng)在這個(gè)隊里打了至少兩年的冰球了，我和他們的水平相差很多，因此每次分組賽跑的時(shí)候，我總是最后一名。我記得有一次，教練讓我們壓彎道，因為別人都已學(xué)過(guò)，只有我沒(méi)學(xué)過(guò)，所以我不僅是滑得最慢的也是摔倒次數最多的。終于滑完了，我已經(jīng)累得上氣不接下氣了，可是教練說(shuō)：“再跑五圈�！蔽乙宦�(tīng)心想：完了，這回可死定了。果然不出所料，剛滑了兩圈，我就和別人差了小半圈了，最后，等別人都滑完了，我卻還差一圈呢。下課后，我強忍著(zhù)眼淚對媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)盡全力了，可就是追不上他們，我看我是永遠追不上了，我以后還是別打冰球了�！�
但媽媽卻說(shuō)：“不行，不行！凡事都不能輕言放棄。要給自己運樹(shù)立一個(gè)目標，并照著(zhù)目標堅持不懈地努力，就一定會(huì )成功的�！�
從這以后，我每次訓練都給自己制定一個(gè)目標，例如：多長(cháng)時(shí)間能滑完一圈；多長(cháng)時(shí)間學(xué)會(huì )一個(gè)動(dòng)作；多久追上一個(gè)比我滑得快的隊友……，雖然我有時(shí)候達不到目標，但是我每次都在進(jìn)步。幾個(gè)月后，我已經(jīng)不是“老末”了；一年后，我已經(jīng)是主力隊員了；兩年后，我已經(jīng)入選國家少年冰球集訓隊了。
經(jīng)過(guò)這兩年的努力和付出，我成長(cháng)了，我進(jìn)步了！正如媽媽所說(shuō)的：凡事不能半途而廢，只要你能堅持不懈地努力，就一定會(huì )成功。
成長(cháng)的故事小學(xué)五年級作文4
步入了中學(xué)的大門(mén)，住了校，宿舍便成為我們的家。舍友來(lái)自四面八方，各自的特點(diǎn)都不同，不信？請看。
阿標，市我們宿舍的“重量級人物”。阿標有300多度的近視眼，坐在第二張桌，眼睛愣是睜到最大，也看不清黑板上的字，而且眼睛也特別小，俗稱(chēng)“瞇瞇眼”“一線(xiàn)天”。一張胖嘟嘟的臉上鑲著(zhù)一張火腿腸似的嘴唇。老是往上翹，于是我們便嚇她：“如果你整天這樣翹著(zhù)嘴，以后就會(huì )變成鴨子嘴那樣長(cháng)的，很難看的呢！”她半信半疑，委屈地說(shuō)：“不會(huì )吧！”。
瑩瑩，在大眾面前，是一位淑女，聲音極細極細，極溫柔極溫柔。當男生欺負她的時(shí)候，原以為她會(huì )破口大罵為自己討回公道，誰(shuí)知道她只是眉頭稍稍皺了0。2秒，便以笑臉相應。真是氣死人了�？墒撬谒奚崂锞吐冻鏊摹坝⑿郾旧�。一次，阿標指著(zhù)瑩瑩大喊：“瑩瑩，你害得我被蚊子咬死了！”瑩瑩也不甘示弱的說(shuō)：“死阿標，又關(guān)我什么事？你這個(gè)豬頭�！薄芭�，我是豬頭，那你是‘點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)’（癲癲點(diǎn)）”“你是大笨蛋，‘豪豬’”“你是……”。真是不吵得我們雞犬不寧，就不善罷甘休。真讓人無(wú)可奈何。
艾玲很有幽默感。我們宿舍有了她真是“其樂(lè )無(wú)窮”。她的性格我不知道應該怎樣說(shuō)。內向的時(shí)候，安靜得半天聽(tīng)不到他一句話(huà)，外向時(shí)，樂(lè )得手舞足蹈，講話(huà)和放鞭炮一樣，別看她矮矮小小的，可常常逗得我們哈哈大笑，還要帶上動(dòng)作。有一次，她向我們講述她的表妹“半夜遇鼠”的故事：她學(xué)著(zhù)她表妹從廁所里出來(lái)，她在“路”上看見(jiàn)老鼠。都走過(guò)去了，她才學(xué)著(zhù)她表妹尖叫起來(lái)：“哎呀！老鼠！”她露出驚恐的樣子，然后嬌滴滴地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)鲜�！”我們�?lè )極了。
另外，還有阿凡的成績(jì)好極了，勤奮好學(xué)。雨，她成熟，穩健。
成長(cháng)中的伙伴，有了你們，我們的中學(xué)生活才會(huì )有趣，才會(huì )充實(shí)，才會(huì )多彩！
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