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（薦）成長(cháng)煩惱的作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的成長(cháng)煩惱的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)煩惱的作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )有七情六欲，都會(huì )有煩惱。我也不例外，我的煩惱是：家長(cháng)和老師為什么就不能體諒我們呢？
在學(xué)校，老師只知道要我們寫(xiě)作文，做數學(xué)題，背誦英語(yǔ)單詞；只一味地要求我們遵守紀律，考高分，哪里知道我們心中的苦衷呢？在家里，我做錯了事，爸爸媽媽就會(huì )罵我，而我卻不能說(shuō)出心中的痛苦，只能甘受委屈。有時(shí)候跟他們爭辯幾句，他們就會(huì )批評我不該頂嘴，難道我們連申辯的權利都沒(méi)有嗎？大人們總是固執地認為我們小孩子不懂事，他們說(shuō)話(huà)時(shí)，我們如果上去搭腔，他們準會(huì )說(shuō)：“大人們說(shuō)話(huà)，小孩子不要插嘴，一邊待去�！彼麄兡睦镏�，有的時(shí)候小孩的話(huà)也是很有道理的！大人們總是羨慕小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)我們也是很辛苦的，在他們的心目中，我們只是懵懵懂懂的小孩子。他們認為，小孩子就要聽(tīng)大人的話(huà)，他們說(shuō)什么我們就得做什么。
可是，現在這種觀(guān)念已經(jīng)是不可取的了，現在的.大人不應該把我們當小孩子看待，而是應該當我們是朋友，用朋友的待遇去對待我們，因為現在是21世紀了，我們的觀(guān)念應該隨著(zhù)時(shí)間的推移而改變，老觀(guān)念不要再去想了，不然你會(huì )被我們這個(gè)社會(huì )給淘汰。不是嗎？
成長(cháng)煩惱的作文 篇2
煩惱無(wú)處不在，請正確認識煩惱。
煩惱是我們生活的一部分，我們應該正確認識生活以及任何事情帶給我們的煩惱。。
我升入初中后，不知不覺(jué)的便有了煩惱，在學(xué)校的時(shí)候，從來(lái)就是能玩的時(shí)候趕緊玩，回到家里寫(xiě)起作業(yè)了還是玩，可我也不知道怎么回事，心里想著(zhù)回到家泄氣作業(yè)復習學(xué)過(guò)的功課，預習下一課的內容，背一背生物、歷史、政治呀什么的，可我卻總是做不到，爸爸媽媽像無(wú)數只蒼蠅24小時(shí)在我的身邊老是說(shuō)好好學(xué)習，我真的沒(méi)辦法。
現在，每天一回家爸爸就說(shuō)快寫(xiě)作業(yè)，不許看電視，不許玩電腦，要認真專(zhuān)心地對待學(xué)習，每次跟爸爸說(shuō)話(huà)，他總是撇到學(xué)習上來(lái)，弄得我都不想跟爸爸說(shuō)話(huà)了。
玩，玩，玩。我的腦子里就只有這一個(gè)字嗎？我如何才能忘記玩呢？我難道就不能好好學(xué)習嗎？我就不能提高我的`控制力嗎。
唉，忘掉玩好難啊，可這是一個(gè)永遠戒不掉的習慣��！爸爸媽媽好煩啊，這是我成長(cháng)中必須要經(jīng)歷的過(guò)程嗎？我怎樣才能解決我的煩惱嗎？
成長(cháng)煩惱的作文 篇3
成長(cháng)，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長(cháng)之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著(zhù)各種風(fēng)波。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我的煩惱也越來(lái)越多了。就如：上了一天的課，放學(xué)回到家，迎接我的總是爸爸那一句“作業(yè)做完了嗎？快去做作業(yè)！”。有時(shí)，寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，想休息一會(huì )兒，讓大腦輕松一下。才剛剛打開(kāi)電視，坐了下來(lái)，那句熟悉的對白又繚繞在我耳邊：“沒(méi)做完作業(yè)看什么電視�！蔽抑荒芊畔率种械倪b控器，無(wú)奈的聳了聳肩，慢悠悠的回房間，伏在書(shū)桌上，再次投入到學(xué)習中。有時(shí)，我把作業(yè)做完了，上網(wǎng)輕松一下。沒(méi)到五分鐘，“機關(guān)槍”又“嗒嗒嗒”的向我掃來(lái)——“都快上初中了，還上網(wǎng)，做完作業(yè)就多溫習幾遍……”。我知道父母也是為了我好。但是，我更希望能按照自己的計劃、方式去做。
除了在家，在學(xué)校里，也會(huì )有不少的煩惱。
上了六年級后，音樂(lè )、衛生、體育等科目的課是少之又少，有時(shí)一個(gè)星期連一節體育課也沒(méi)有，就連同學(xué)們最喜歡的音樂(lè )課、衛生課也被剝奪了，取而代之的是語(yǔ)文課、數學(xué)課。學(xué)習也因此漸漸變得枯燥乏味了；學(xué)習的熱潮漸漸被沖淡了；同學(xué)們對學(xué)習的.興趣大大的減少了……
雖然，老師、家長(cháng)這么做也只會(huì )適得其反，會(huì )造成我們的逆反心理。學(xué)習固然重要，但我們有時(shí)更加需要的是一個(gè)屬于我們自己的空間，一篇屬于我們的自由藍天。而不是一本本的練習冊和一道道的練習題！
成長(cháng)煩惱的作文 篇4
我們的生活中無(wú)時(shí)無(wú)刻都結滿(mǎn)了碩果，也無(wú)處不在呈現出果實(shí)累累。然而在這多變的季節里，在這風(fēng)雨交叉的日子里，也難免會(huì )出現一點(diǎn)不如意的結果。
其實(shí)，我一直有一個(gè)煩惱。上中學(xué)后，按道理應該來(lái)說(shuō)，我該長(cháng)大、長(cháng)高了，也該從幼稚變得懂事、成熟了�？晌矣X(jué)得我好像沒(méi)什么變化，在這多變的世界里，在這多變的思維中，我的不變反倒顯得不懂事了。
也許是我害怕改變過(guò)去，向往童真生活吧！
記得那時(shí)候是多么盼望上一節數學(xué)課�？扇缃�，一反常態(tài)了。常常害怕上數學(xué)課時(shí),那幾個(gè)“數學(xué)王”針?shù)h相對的辯論,我卻只會(huì )默默無(wú)聞、無(wú)所事事地掰手腕、掰手指了，看到他們是那樣的活躍，我卻顯得是那般的孤單寂寞；常常害怕數學(xué)中遇到困難，不敢去面對它、挑戰它，即便心里有天大的決心想為之努力拼搏、知難而進(jìn)，可事實(shí)與想像的又迥乎不同——知難而退、事與愿違了；每當做數學(xué)題時(shí)，心里總會(huì )有一陣又一陣排山倒海地翻滾，特別害怕那一串又一串糾結而復雜的幾何題，害怕發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上刺眼的紅叉叉；害怕那一次又一次的數學(xué)考試；害怕面對試卷左上方垂頭喪氣的`分數；更害怕打轉多時(shí)的眼淚不聽(tīng)使喚撲簌簌地掉下來(lái)……
曾記得，以前的語(yǔ)文課，輕輕松松，歡聲笑語(yǔ)，可現在，班規之多，責任之大，任務(wù)之重，又不得不遵守。特別是上課時(shí)，每一根神經(jīng)就像緊繃著(zhù)的弦線(xiàn)，如同上了發(fā)條的鬧鐘發(fā)出刺耳的“啲嗒”、“啲嗒”聲轉不停，又如同奔赴前線(xiàn)，上了戰場(chǎng)，每個(gè)人都拿著(zhù)槍?zhuān)乐?zhù)別人，保護著(zhù)自己。學(xué)習中，每個(gè)人都像在百米賽跑中，也要防著(zhù)別人超過(guò)自己，自己又想超過(guò)別人，讓自己大跨步地飛奔、飛躍著(zhù)。
還記得，那時(shí)的同學(xué)之間是多么和睦相處，無(wú)話(huà)不談，無(wú)所顧忌�？扇缃�，就算是傷心落淚了，也沒(méi)人會(huì )伸出援助之手來(lái)幫你，也難得聽(tīng)到一句暖心的話(huà)語(yǔ)。我的心一直在往下墮著(zhù)，墮著(zhù)，墮著(zhù)……
還記得那年班上出了名的調皮搗蛋鬼。打破了班上出名的“記錄”——去辦公室偷老師的標準答案，開(kāi)教室門(mén)沒(méi)帶鑰匙翻窗戶(hù)，或是三五成群地撞開(kāi)門(mén)……現在的人，做了這些事，早已把事情鎖在了“箱子”里，不讓人知道。
還記得當初學(xué)習沒(méi)有那么刻苦認真的時(shí)候，語(yǔ)文和數學(xué)也沒(méi)有丟過(guò)我的臉，我都一門(mén)心思地復習著(zhù)語(yǔ)文和數學(xué)，可把英語(yǔ)落下了“千里之外”�，F在，我的英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有不及格，最高分還達到110分，至今還沒(méi)來(lái)打破這記錄呢。數學(xué)也隨著(zhù)英語(yǔ)下定的決心帶動(dòng)著(zhù)，也在步步高升。語(yǔ)文正在認真閱讀與積累，希望會(huì )更好。
還記得……還記得……許許多多的過(guò)去和現在。也許，改變一下會(huì )收獲許多或者會(huì )好很多吧。沒(méi)錯，一點(diǎn)點(diǎn)不順利的結果漸漸地消失在被雨露滋潤的土壤里，彌留下來(lái)的是一陣陣瓜果飄香，香飄四里的氣息了……
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