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（實(shí)用）成長(cháng)煩惱的作文3篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的成長(cháng)煩惱的作文3篇，歡迎大家分享。
成長(cháng)煩惱的作文 篇1
說(shuō)真的，我其實(shí)不想長(cháng)大，你們肯定會(huì )問(wèn)我答案！因為長(cháng)大了我們遇到困難就不依靠爸爸媽媽來(lái)給我們解決得自己去解決，如果解決不好我們可能就會(huì )遇到挫折，還不能氣妥。還有我們不僅在生活上遇到大大小小的困難，在學(xué)習上我們也會(huì )遇到一些困難。例如我，我現在在讀六年級明年就要畢業(yè)了就要升學(xué)考試，以后還要經(jīng)歷大大小小的單元考試和升學(xué)考試。下面我就在生活方面和學(xué)習方面各舉一例吧！
記得那一次，我走路邊走邊玩手機。突然！一個(gè)小孩邊跑邊看后面根本不知道他自己前面有人。砰！就這樣我們兩人都被撞倒在地。我看了看手機沒(méi)有事，就才發(fā)現地上有個(gè)小孩正在嚎啕大哭。我生氣的對他說(shuō)：“哭什么哭，你還好意思哭呀！我說(shuō)你這小孩走個(gè)路還要跑，沒(méi)長(cháng)眼睛呀！你今天要是把我的手機撞壞了，看我不讓你賠！這小孩真是氣死我啦！”這小孩看我這么大聲的說(shuō)話(huà)，被嚇的更大聲的哭了。這時(shí)我心軟了，我哄著(zhù)他說(shuō)：“小朋友乖，你要什么，姐姐給你買(mǎi)�！币苍S，我說(shuō)話(huà)的聲音慢慢小了起來(lái)，小朋友的哭聲小了。隔了幾分鐘，小朋友已經(jīng)停止了哭泣，滿(mǎn)臉稚氣的跟我說(shuō)：“姐姐，我想吃糖�？梢詥�？”我滿(mǎn)口答應：“嗯，好。我給你買(mǎi)�！蔽規е�(zhù)小朋友來(lái)到小賣(mài)部，找錢(qián)的時(shí)候，老板滿(mǎn)臉笑容的對我說(shuō)：“嘿！小姑娘你對你弟弟真好�！蔽艺胂蚶习宄吻迨聦�(shí)的時(shí)候，小朋友一個(gè)勁的拉我往外跑。我問(wèn)：“小朋友，你怎么了？”“姐姐，我看到媽媽了”小朋友開(kāi)心地對我說(shuō)�！班�！是嗎。那我們趕緊去找你媽媽吧！”我欣喜地說(shuō)。我們一下子就找到小朋友的媽媽。小朋友把來(lái)龍去脈告訴了他的.媽媽?zhuān)冶疽詾樗膵寢寱?huì )罵我，可是她既不罵我，還謝謝我來(lái)著(zhù)呢！原來(lái)是小朋友把我們兩個(gè)人撞到那一段沒(méi)有告訴她的媽媽而已。
還有就是學(xué)習方面的事了，有一次單元考試。老師在念這次單元考試的成績(jì)的時(shí)候，我的心里就忒緊張，我的成績(jì)知道了才93分�；丶医^對要受到媽媽的“緊箍咒”啦！回家果然在我的預料之中，受到了老媽的“緊箍咒”攻擊了啦！
你們說(shuō)我還想長(cháng)大嗎？
成長(cháng)煩惱的作文 篇2
煩惱，這是個(gè)平常的詞語(yǔ)，可是誰(shuí)有能沒(méi)有煩惱？歡樂(lè )和煩惱是一對反義詞，但卻像親兄弟一樣形影不離。有苦就有樂(lè )。有歡樂(lè )煩惱，肯定就伴隨而來(lái)。今日趁這個(gè)機會(huì )我就說(shuō)一說(shuō)我的煩惱。
記得有一次，我去培訓班補課，突然覺(jué)得后面有東西在動(dòng)。我快他也快，我慢他也慢。于是我往后一看，因為天剛破曉，所以可見(jiàn)度不高，只看見(jiàn)一個(gè)人影。我不由得一驚：難道是人販子？想到那里我不由得打了一陣哆嗦。加油，勇敢點(diǎn)。我暗暗鼓勵自我。在下一個(gè)拐角，我閃身跑進(jìn)一條小巷，又轉過(guò)身來(lái)，看看到底是何方神圣。人影漸漸清晰了，��！是她——奶奶。他跟著(zhù)我干什么？我跑上前去想問(wèn)個(gè)究竟，“奶奶你來(lái)干什么？”“��！沒(méi)什么？”奶奶看到我小驚為失色�！笆沁@樣的嗎？”我疑惑的問(wèn)�！芭�！那是我在散步。哈哈，哈哈�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)，“哦！對了，你快去培訓班吧！”“明白了�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。聽(tīng)了我的.話(huà)，奶奶轉身走了�？粗�(zhù)奶奶的背影消失在另一個(gè)拐角里我才放心的踏上了去培訓班的路。
走了不久，后面來(lái)了個(gè)同路的同學(xué)，他似驚奇又似鄙視地說(shuō)：“劉祥龍，你這么大了還要人陪�！蔽衣�(tīng)了十分困惑。不由得往后一看。又看到了一個(gè)熟悉的身影——又是奶奶�？吹酵瑢W(xué)那似譏笑似諷刺的眼神我不得加快腳步，一路狂奔起來(lái)。很快奶奶就被我甩了。到了培訓班我正慶幸的時(shí)候。卻發(fā)現奶奶正氣喘吁吁地問(wèn)教師：“劉祥龍來(lái)了沒(méi)？”教師瞪了我一眼，說(shuō)來(lái)了。聽(tīng)了教師的回答，奶奶轉過(guò)身不緊不慢地走了。放了學(xué)，教師把我留了下來(lái)，對我說(shuō)：“要尊敬老人�！蔽衣�(tīng)了課真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。
奶奶，我長(cháng)大了，能自理了，你能不能給我一個(gè)獨立的機會(huì )？好讓我以后好好生活��！
成長(cháng)煩惱的作文 篇3
有人問(wèn)過(guò)我：“成長(cháng)快樂(lè )嗎？”這也是我常常問(wèn)自己的一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我幾天的思考我得出了一個(gè)答案：如果說(shuō)成長(cháng)中沒(méi)有煩惱的點(diǎn)綴，只有歡樂(lè )在洋溢的話(huà)，那成長(cháng)就會(huì )變的毫無(wú)價(jià)值。
一年級的時(shí)候，我每天做完作業(yè)之后就可以扔下筆立馬跑到公園里加入伙伴們的.游戲，當時(shí)的我對成長(cháng)沒(méi)有一點(diǎn)概念。在慢慢的成長(cháng)當中我的生活卻在慢慢改變，使我有一點(diǎn)厭倦了成長(cháng)。隨著(zhù)年級的升高，我每天都被媽媽困在房間里，每天上完學(xué)之后，略有疲憊的我又開(kāi)始做作業(yè)。又一次，我把作業(yè)做完了，想出去玩一會(huì )，便對媽媽提出了自己想法，誰(shuí)知被媽媽一口拒絕了，當時(shí)，我的內心觸動(dòng)了一下。媽媽板著(zhù)臉對我說(shuō)：“整天想著(zhù)玩，沒(méi)有一點(diǎn)心思在學(xué)習上！”媽媽瞪著(zhù)眼，指著(zhù)剛剛買(mǎi)來(lái)的練習本命令道：“快，把這些練習本拿去做，待會(huì )我來(lái)改，快去！”練習本被媽媽塞到了我的手中，媽媽把我推到房里關(guān)上了門(mén)，拋下一句話(huà)：“好好做！”我看著(zhù)練習本，眼淚奪眶而出，心想：為什么每天都要做練習呢？為什么不能讓我休息一會(huì )呢？為什么呢？面對著(zhù)兩邊的練習本，雖然很想把它們一個(gè)個(gè)都撕掉，可是，母命難違哪，無(wú)奈的我又得拎起鉛筆。那天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)噩夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了練習本的奴隸。唉，這就是我成長(cháng)的煩惱。
結尾：成長(cháng)中有煩惱那是肯定的，如果成長(cháng)中沒(méi)有了煩惱，那么，就像調味料少了酸，苦，辣，那甜還有什么滋味呢？我的成長(cháng)中有許許多多的煩惱，正因為有了他們，我的生活才如此的多彩。
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