成長(cháng)的煩惱作文9篇(合集)

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的成長(cháng)的煩惱作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(cháng)的煩惱作文 篇1

　　在我們每個(gè)人的成長(cháng)道路上都會(huì )遇到一些令人煩惱的事情。其中，有些事情是很容易解決的。也許沒(méi)過(guò)兩三天，這些煩惱就會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流失而煙消云散了！但有些則不一樣，若是一向解決不了的話(huà)，也許會(huì )隨著(zhù)時(shí)日的積累，使那些煩惱越積越多，越聚越大，給心理造成更大的壓力！

　　就拿我來(lái)說(shuō)吧！在這成長(cháng)中的十三年里來(lái)，也曾有過(guò)許多的煩心事！原本我就是一個(gè)性格比較憂(yōu)郁的人，不必說(shuō)國家的憂(yōu)事，也不必說(shuō)家庭的愁事，單是一次成績(jì)沒(méi)考好，也夠我煩惱好一陣子的！

　　記得以往有一段時(shí)間，，在一連幾次的測試中，我的成績(jì)都不是很夢(mèng)想。數學(xué)是這樣，英語(yǔ)亦是如此。所以，從那以后，我便失去了對自我的信心，失去了對學(xué)習的興趣，然而得到的卻是對考試的恐懼！令我很是煩惱。

　　眼看，成績(jì)一天不如一天，分數一次不如一次，就連性格也變得孤僻起來(lái)。于是，我也意識到了情景的“危機”，便暗暗的告訴自我：“不能在這樣下去了，我要總結成功的`經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，改頭換面，重新做會(huì )那個(gè)原本自信，開(kāi)朗的我！”于是，從那刻起，我便一向都在向我的目標努力看齊，最終，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不斷努力，我再一次的感受到了黎明的曙光，尋找回了往日的自信，拾起了對學(xué)習的熱愛(ài)與信心。令我歡樂(lè )無(wú)比！

　　經(jīng)過(guò)了那件事后，我對成長(cháng)中的煩惱又有了更深一層的認識：煩惱的存在，對于有些人來(lái)說(shuō)是成長(cháng)道路上的絆腳石，使他們從此以后一蹶不振，心灰意冷，最終放棄了自我向往的目標；而有些人卻會(huì )把它看成是生命海洋中的一擊波瀾，不但要努力的去克服它，還要從中獲取經(jīng)驗，使失敗時(shí)的煩惱成為幫忙自我前進(jìn)的動(dòng)力！

　　成長(cháng)道路中的酸。甜�？�。辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，但只要你能夠勇敢的去應對，一正確的方法來(lái)解決它！或許，它將不再是煩惱，而是生命中的一種點(diǎn)綴！

成長(cháng)的煩惱作文 篇2

　　人的生活多姿多彩，有快樂(lè )當然也會(huì )有煩惱。

　　要說(shuō)我的煩惱，是不夠細心，為人太馬虎。記得有一次，那是三年級期末考試，語(yǔ)文考完該考數學(xué)了，試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我簡(jiǎn)單看了一下試題，心想：呵呵，這些題太簡(jiǎn)單了，根本難不倒我。于是我刷刷刷地寫(xiě)了起來(lái)，半堂課的時(shí)間就寫(xiě)完了，寫(xiě)完也沒(méi)檢查一遍，只顧在那玩�？吹接型瑢W(xué)交試卷，我也交了上去。

　　星期五該發(fā)試卷了，我心想自己肯定能得一百分。當老師念到“趙琪99·5分”時(shí)，我心頭怦然一震。我走上講臺接過(guò)試卷，鋪在桌上看了一遍，沒(méi)有發(fā)現錯誤，又仔細看了一遍，我才發(fā)現問(wèn)題，哦，原來(lái)有一道小題我沒(méi)看見(jiàn)，所以被扣掉0·5分。這時(shí)心里后悔死了，這道題明明會(huì )做，就因為馬虎，沒(méi)仔細看，又沒(méi)仔細檢查，才失掉0、5分，與滿(mǎn)分無(wú)緣。哎！要是我再認真點(diǎn)該多好��！或者再認真檢查一遍也不會(huì )漏寫(xiě)��！再后悔沒(méi)用，天下沒(méi)有買(mǎi)后悔藥的。

　　這次考試后，媽媽教育我說(shuō)：“做什么事都要細心，以后你要改掉馬虎的`毛病，否則的話(huà)，什么事情都不不可能完美”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，對媽媽說(shuō)：“媽媽請您放心，通過(guò)這件事，我已經(jīng)認識到了馬虎可能導致的后果，以后凡事我都會(huì )做到盡量細心，一定改掉馬虎的壞毛病”。媽媽聽(tīng)了也對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

成長(cháng)的煩惱作文 篇3

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……”

　　——題記

　　隨著(zhù)我們一天天長(cháng)大，年級一天天增高，學(xué)習的煩惱便猶如滔滔江水，源源不斷地向我們涌來(lái)，大有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”之勢。

　　煩惱之一

　　作業(yè)者，不亦輕乎。這學(xué)期真是太悲催了。開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩三周了，練習冊才發(fā)到我們手中。Oh，mygod！如果按我們教學(xué)的進(jìn)度，八本練習冊，一共要做幾百頁(yè)！怎么辦？辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單——補，狂補！想象著(zhù)自己補作業(yè)的慘狀，我馬上就像霜打的茄子，蔫兒了。唉！請各位同仁動(dòng)起你那有著(zhù)豐富想象力的思維：一個(gè)小人兒，趴在課桌上，在日夜不停地趕作業(yè)，更悲慘的是，在吃飯時(shí)依然在兼職寫(xiě)作業(yè)。左手一個(gè)面包，右手一支筆，此情景何等凄苦！可憐的娃，嗚嗚嗚~

　　煩惱之二

　　為師者，不亦慈乎。自習課之上，A君正與同桌談笑風(fēng)生。偶然一回頭，卻正對上窗外班主任殺氣騰騰的劍眉星目。A君立即住口，熙熙攘攘的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班主任一臉的'嚴肅，緩緩跨入教室，步履深沉厚重。教室中極靜，靜得連一根針落在地上也會(huì )令人觸目驚心！這沉悶的寂靜，被無(wú)數顆蠢蠢欲動(dòng)的心鼓動(dòng)得熾不住這寂靜的時(shí)候，班主任咳嗽一聲，十分威嚴地說(shuō)：“A君，罰掃教室一周�！比�班嘩然，誰(shuí)都想不到老班會(huì )如此“仁慈”。又是一片寂靜，人人低頭，個(gè)人思個(gè)人之事。

　　煩惱之三

　　學(xué)有不懂，誰(shuí)人能解？我想大多數同志就會(huì )告訴我，師者，答疑解惑也�？墒�，當語(yǔ)文與數學(xué)出現矛盾，又該當如何？你可能會(huì )回答我，怎么會(huì )出現這種情況呢？就算有，也不過(guò)是滄海一粟。但事有不巧，這個(gè)滄海一粟偏偏被我遇到了�！盁o(wú)理數就是開(kāi)方開(kāi)不盡的數�！�

　　這句話(huà)對嗎？如果按字面意思，它不對；可是從數學(xué)方面想，它又是對的。

　　這種問(wèn)題，老師也如同霧里看花，講不清楚的，我自然也就聽(tīng)得不明不白的。唉，迷茫啊。

　　……

　　學(xué)習中的煩惱不勝枚舉。但我相信，只要具備了樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，我們就可以“拋開(kāi)煩惱勇敢的大步向前，迎接燦爛美好的明天……”

成長(cháng)的煩惱作文 篇4

　　“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照的我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)。我們帶著(zhù)七彩夢(mèng)，走向未來(lái)�！蔽覀儙缀跏浅�著(zhù)這首歌長(cháng)大的，我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)著(zhù)七色陽(yáng)光。然而，即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現短暫陰云。成長(cháng)中的少年，會(huì )有一些揮之不去的煩惱。這煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習，來(lái)自與同學(xué)交往……

　　同學(xué)們，你們知道我的煩惱是什么嗎？那就請接著(zhù)往下看吧——

　　那天，爸爸出差去了，媽媽要到大姨家去，家里沒(méi)人。中午我回到家，習慣地從脖子上摸鑰匙開(kāi)門(mén)。咦？沒(méi)摸著(zhù)。喔！大概在書(shū)包里吧！我又在書(shū)包里一陣亂翻，連影子也沒(méi)有。我急了，假如我進(jìn)不了門(mén)，媽媽回來(lái)了準會(huì )把我臭罵一頓。我想了想，對了，我回學(xué)校找一找，說(shuō)不定丟在那兒呢！于是我以迅雷不及掩耳之勢飛奔到學(xué)校，開(kāi)始了地毯式搜查，可仍然沒(méi)有發(fā)現我的鑰匙。我想，完了，全完了！鑰匙找不著(zhù)，我肯定要挨罵的！為了找鑰匙，我急得額頭直冒汗，襯衫也濕透了，背上挺癢的，我心煩意亂地伸手去抓。突然，我摸到了一個(gè)硬梆梆的'東西。這不是我的鑰匙嗎？原來(lái)鑰匙還掛在自己的肚子上，只不過(guò)甩到背后去了。瞧我這粗心大意的毛病。我也曾多次想改，可卻始終改不掉。唉

　　因為有些煩惱不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。從現在起，讓我們一起清除煩惱，消除煩惱，帶著(zhù)多彩的夢(mèng)走向成熟！

成長(cháng)的煩惱作文 篇5

　　在我好朋友的眼中，都有一架令人估摸不透的天平，這架天平一斜，我的心也跟著(zhù)斜了下來(lái)。

　　記得我剛入中學(xué)報名的時(shí)候，班主任讀著(zhù)新生的名單……“魏麗麗”“到”一個(gè)從角落里站起來(lái)的膽小女孩就是我，老師一定會(huì )在心里說(shuō)，一個(gè)再膽小不過(guò)的女孩。

　　的確，我真的是一個(gè)很膽小的女孩，屬于那一種不至于闖禍的學(xué)生。

　　忘了說(shuō)的是我特別喜歡唱歌、跳舞，一遇到這些事情什么煩惱也就沒(méi)有了。

　　記得，在五年級“六·一兒童節”的'時(shí)候，我和班里的幾個(gè)女生一起跳舞，我們跳完之后老師說(shuō)：“還可以，”就是做錯了很動(dòng)作，我們的心情頓時(shí)變得沉重起來(lái)。

　　幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，節日已經(jīng)結束，該評名次了，念名次的老師念到：第一名，四年級；第二名，三年級；第三名，一年級；第四名，二年級；最后一名，五年級。

　　我們都變得嚴肅了起來(lái)，我就想為什么付出了，卻得不到回報呢？

　　以后，在我那本《成長(cháng)的煩惱》的日記本里，又多了幾頁(yè)成長(cháng)中的煩惱。

　　“我的同桌對我說(shuō)是‘草’不配與‘花’呆在一起……”

　　“我的好朋友不喜歡 ……”

　　“付出了卻沒(méi)有回報……”

　　“種了瓜，得來(lái)的去是豆……”

　　還有一句：“長(cháng)大了，真煩……”

成長(cháng)的煩惱作文 篇6

　　小時(shí)候，我像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，在天空中自由自在的飛翔�？粗�(zhù)比我大幾歲的哥哥姐姐們，他（她）們三五一群，兩個(gè)一伙。背著(zhù)書(shū)包高高興興地去上學(xué)，有說(shuō)有笑地回家。我羨慕極了。真希望自己快快長(cháng)大�？墒�，長(cháng)大了，煩惱也跟著(zhù)接蹤而來(lái)。雖然可以背著(zhù)書(shū)包上學(xué)了，但是作業(yè)卻像一座大山壓得人喘不過(guò)氣。

　　現在，我上四年級了，下個(gè)星期三就是期末考試。作業(yè)更是越來(lái)越多，每天都要熬到夜里十點(diǎn)多，早上起來(lái)都快變成“大熊貓”了。

　　有時(shí)候，我作業(yè)很早就寫(xiě)完了，想看一會(huì )兒電視�？墒前职謪s板起了“包公”臉，大聲嚷道：“看什么看！光知道看電視，自己看書(shū)去，下個(gè)星期三就考試了，考不好有你好看的！”我聽(tīng)了真想反抗�？上氲健鞍职值摹�鐵砂掌’可是名不虛傳的�！蔽抑缓脽o(wú)奈地看書(shū)、看書(shū)……

　　我多想回到小時(shí)候呀！丟掉這無(wú)盡的`煩惱，重新做一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)。

成長(cháng)的煩惱作文 篇7

　　成長(cháng)，煩惱并快樂(lè )著(zhù)，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對于一個(gè)花季女孩來(lái)說(shuō)，成長(cháng)應該是天真爛漫、充滿(mǎn)快樂(lè )的。然而，我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著(zhù)。

　　在家里，我要充當乖乖女的角色，只有在沒(méi)有媽媽的地方，才是真正展現自我的天地。我已經(jīng)長(cháng)大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫活力的東西，可本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢顯露出來(lái)。這個(gè)雙面的我，使我困惑。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想重新審視自己，做回自己，而媽媽卻一直在為有我這樣一個(gè)乖乖女而感到自豪。于是，在我心中有難以言語(yǔ)的悲哀。

　　每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟了。媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復一遍罷了�？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表上披了一層虛偽的外套。只有在外邊，沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑、盡情地舞、隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著(zhù)成長(cháng)的'歡樂(lè )。盡管路人感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規矩，可是這些并不能阻擋我們的歡樂(lè )。

　　我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我。我不必掩飾自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(cháng)大了。以后，不，從現在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。

　　成長(cháng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(cháng)著(zhù)，感受著(zhù)成長(cháng)，享受著(zhù)快樂(lè )，也享受著(zhù)煩惱！

成長(cháng)的煩惱作文 篇8

　　時(shí)間過(guò)得可真快��！轉眼間，我已經(jīng)不是那個(gè)天真、活潑的小孩子了。我已經(jīng)長(cháng)大了。我現在已經(jīng)跨入了一所名叫渭南初級中學(xué)的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境中。在這里，又會(huì )發(fā)生什么樣有趣的事情呢？

　　現在我是一名中學(xué)生了。學(xué)習任務(wù)比以前要重得多了，作業(yè)明顯也比小學(xué)增多了，而且家長(cháng)和老師對我們的期望也高了。原來(lái)在小學(xué)的時(shí)候，覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)。但是，升到了初一后就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間就一瞬而散了。而正因如此，初中生活也讓我更加地去注重學(xué)習。學(xué)習也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中有悲、有樂(lè )、有歡、有笑，成長(cháng)就如同歌曲，繽紛多彩。我們也是在成長(cháng)的過(guò)程中不斷的演唱這首歌曲，讓它更加多彩、動(dòng)聽(tīng)，同時(shí)我們也是它的聽(tīng)眾。它讓我們在優(yōu)美的歌聲中思考生活的奧秘和人生的啟迪。不管它演奏的多快或者多慢，我們都要緊緊跟著(zhù)它。因為它畢竟是我們成長(cháng)的一部分��！“你怎么這么粗心，英語(yǔ)的大寫(xiě)字母寫(xiě)成小寫(xiě)字母；數學(xué)不是小數點(diǎn)忘了加就是忘了帶符號；語(yǔ)文也是，不該錯的總是錯。成績(jì)總是沒(méi)有提高！”從上初一開(kāi)始，這類(lèi)話(huà)就常常在我耳邊環(huán)繞。有時(shí)是我父母教訓，有時(shí)又是我自心的'愧疚，有時(shí)候又是老師的勸言。

　　我也想考個(gè)好成績(jì)，可是成績(jì)總是不對我的心。我總是想讓每一科的成績(jì)都有上進(jìn)，可總是一科敗落、一科又失誤。我只能對自己說(shuō)一句：“盡力而為吧！”但是，我也不想讓父母對我失去希望。所以我必須要靠自己的努力去爭取。如果高分那么好得，那不是失去它本身意義了嗎？也失去了人們對得到它的欲望。沒(méi)有自身的努力，高分又怎么可能手到擒來(lái)呢？所以，這個(gè)煩惱就如同影子一樣，不停地跟著(zhù)我，甚至是許多同學(xué)的煩惱。

　　想要解決這個(gè)煩惱的方法就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習……而在這個(gè)學(xué)習的過(guò)程當中也是充滿(mǎn)歡樂(lè )、開(kāi)心的。因為，你會(huì )因你學(xué)到了新知識、新道理而感到興奮。

成長(cháng)的煩惱作文 篇9

　　當我四歲時(shí)，小小的我總纏著(zhù)媽媽問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題："媽媽?zhuān)�上學(xué)好玩嗎？"。那時(shí)的我聽(tīng)媽媽描繪著(zhù)美妙的學(xué)校生活，宣誓般地握緊拳頭說(shuō)："我也要上學(xué)"，燦爛的陽(yáng)光將我的身影描上了一個(gè)金黃的輪郭，很美、很好。

　　當我七歲時(shí)，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾總是跟隨著(zhù)我一起蹦蹦跳跳，書(shū)包里的課本與筆盒撞擊出輕盈的響聲，日子也宛如清澈的泉水，歡快地從泉眼里冒出，輕松而愉快。

　　時(shí)間象流逝的水，伴著(zhù)我成長(cháng)。13歲的我，孤獨地走在學(xué)校與家兩點(diǎn)一線(xiàn)的路上，書(shū)包里作業(yè)、課本塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，日子也變成了平靜的小溪，已不再清澈的溪水里攙雜著(zhù)父母與老師沉甸甸的目光，望不到盡頭，令人感到單調而乏味。

　　14歲的我，疲倦地走在放學(xué)的路上，書(shū)包是鼓鼓囊囊的，象一個(gè)吸滿(mǎn)了水的海綿，日子猶如湍急的河流，帶著(zhù)我這個(gè)"陀螺"不斷旋轉，卷向旋渦的中心，水浪一波接一波地向我壓來(lái)……。

　　安靜的`教室，仿佛是一潭不起波瀾的水，當老師在講臺上感慨激昂地為同學(xué)們朗讀課文時(shí)，同學(xué)們昏昏欲睡；當老師唾沫橫飛地為同學(xué)們講解習題時(shí)，大家盯著(zhù)窗外發(fā)呆。我則機械地記著(zhù)老師講課的重點(diǎn)。

　　"啪！"，我猛然從思緒中清醒，原來(lái)是桌上的練習本掉到地上，我費力地將它拾起，抿了幾口已經(jīng)變冷的牛奶，又讓那如山的作業(yè)將我埋沒(méi)。我在那雜亂無(wú)章的各種知識中尋找一絲光明�；璋档臒艄鈱⑽业挠白影�裹起來(lái)，長(cháng)長(cháng)的，顯得有些孤獨，夜晚的寒氣滲入我的手心，手指漸漸變得冰冷且僵硬。

　　夜，沉浸在黑暗中，我感受著(zhù)刺骨的寒冷，不禁發(fā)出無(wú)奈的嘆息："唉，上學(xué)真的一點(diǎn)兒也不好玩"，我企盼著(zhù)這樣的生活能早一天結束。