成長(cháng)煩惱的作文優(yōu)選[6篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的成長(cháng)煩惱的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(cháng)煩惱的作文 篇1

　　成長(cháng)的路上會(huì )遇到一塊塊“障礙”，但不能沮喪也不能放棄，只要能鼓起勇氣，勇敢面對，就會(huì )發(fā)現很多障礙是可以克服的，這可是我的親身體會(huì )。有一首歌叫《小小少年》，歌中唱道：“隨著(zhù)年齡由小變大，他的煩惱增加了�！辈恢�何時(shí)起，我有了自己的煩惱。有時(shí)無(wú)需要理由，只因為煩而煩，惱而惱。

　　每天放學(xué)回到家，迎接我的都是那些熟悉的詢(xún)問(wèn)話(huà)：“老師今天布置的作業(yè)是什么？做完了嗎？”每當聽(tīng)到這些話(huà)我就心煩意亂。做作業(yè)時(shí)就不安心了。我多么希望爸爸媽媽不再催我，讓我按自己的計劃完成。其實(shí)，我也知道他們是為了我好，可是我不希望自己像大多數孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長(cháng)。所以，我通�！俺聊�是金”。

　　自從上學(xué)那天起，我的成績(jì)就成了家里永恒的`話(huà)題。成績(jì)好的時(shí)候自然會(huì )得到媽媽的表?yè)P和叮囑：“不要驕傲，要不然下次考不好！”成績(jì)不好的時(shí)候，也會(huì )受到媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你好看的！”成績(jì)到底是什么？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是越來(lái)越重的壓力？也許都是，也許都不是。我不明白，我感覺(jué)乏味，也感覺(jué)困惑。

　　有時(shí)我想：成長(cháng)到底是什么？成長(cháng)有時(shí)充滿(mǎn)苦澀，有時(shí)令人欣喜，有時(shí)也夾雜著(zhù)幾分疑惑。既使這樣，成長(cháng)的魅力依然是不可抗拒的。

　　成長(cháng)道路中，酸、甜、苦、辣是數之不盡的，遇到煩惱更是不可避免的，在煩惱中我也一天天成長(cháng)……

成長(cháng)煩惱的作文 篇2

　　“不經(jīng)力風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹”漫漫成長(cháng)路途，總是坎坷不平，走在路上難免會(huì )摔跤，，但是如果你堅持下來(lái)，你會(huì )發(fā)現關(guān)卡后面會(huì )是耀眼彩虹……那是一個(gè)灰蒙蒙的下午，第一堂課是體育課，我和班上幾個(gè)同學(xué)玩游戲，她突然從遠處跑來(lái)，我開(kāi)心極了練滿(mǎn)把他拉過(guò)來(lái)跟我們一起玩。要問(wèn)她是誰(shuí)？她是我六年來(lái)最好的朋友，用現在的話(huà)來(lái)講就是閨蜜�！皠e碰我”她推開(kāi)我，我一個(gè)踉蹌地跌到地上�！鞍ミ�，你干嘛推我？很疼的好不好”她翻了一個(gè)白眼“切，你別裝了，你讓我感到惡心，這么假惺惺的！”我反應過(guò)來(lái)后心里滿(mǎn)是憤怒與委屈：“你說(shuō)什么呢？你怎能這樣講我�！�

　　我近乎瘋狂的喊道，而這一喊也把同學(xué)們招過(guò)來(lái)了“她們兩怎么吵起來(lái)了呀！”“正好同學(xué)們都在，我問(wèn)你，你是否講我壞話(huà)了，你真是一個(gè)笑面虎呀�！彼�不冷不熱的話(huà)像一把鋒利的尖刀刺傷了我的心，或許是被刺激到了吧我對她發(fā)火道“你發(fā)神經(jīng)，別對著(zhù)我發(fā)，我不會(huì )做那種事�！薄埃赫l(shuí)信啊”�！澳闳ニ腊伞蔽覒嵟�的無(wú)話(huà)可說(shuō)，轉身離開(kāi)“轟隆隆”“呀，下雨了快回教室吧！”同學(xué)們大叫道，豆大的`雨點(diǎn)打到我的身上，我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得疼，淚與雨水混合在了一起，到底什么是淚什么是雨。

　　第二節課下課，班主任找我，我帶著(zhù)好奇的心理走進(jìn)辦公室，剛走進(jìn)去就看見(jiàn)班上的一位同在那�！昂⒆�，我已經(jīng)大致了解了你們的情況，其實(shí)是同學(xué)亂傳的沒(méi)事。而制造謠言正是這位同學(xué)�！笨粗�(zhù)他讓我想起了那件不起眼的是：有一次我碰掉了他的書(shū)，我沒(méi)有幫他撿，相反還踩了上去。但現在想來(lái)真是羞愧不已，連忙跟他道歉“對不起！我……”“不不，其實(shí)我也有錯，不應該拿這種方式解決問(wèn)題。對不起”剛出辦公室我就看見(jiàn)她躊躇在門(mén)口，看到我之后她的臉都紅了。我會(huì )意得拉住她的手說(shuō)“好姐妹，你還生氣嗎？”“不是，不是，對不起，我不應該不信任你的，請你原諒我”“沒(méi)事，誰(shuí)都有犯錯的時(shí)候，只要糾正就行了，我們還是以前的好姐妹，好朋友”“嗯有時(shí)候，一個(gè)無(wú)意的動(dòng)作，也能驚起大風(fēng)浪啊啊這件事也是我成長(cháng)路途中的一個(gè)阻礙，跨過(guò)它，又是一片晴朗天空”

成長(cháng)煩惱的作文 篇3

　　雖然每天只有數學(xué)老師和英語(yǔ)老師留的作業(yè)多，但是已經(jīng)忙的喘不過(guò)氣來(lái)，尤其是遇到哪天開(kāi)班長(cháng)會(huì )（我是班長(cháng)），更是忙的不可開(kāi)交�！皩�(xiě)完了，明天交�！薄白蛱彀l(fā)的.卷子準備好，現在對正答案�！边@種連番轟炸，初三的學(xué)生早已習以為常，而我們卻適應不了。

　　前些日子由于“公事繁忙”，上晚自習（我是住校生）作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，只好拿到宿舍去“打夜戰”，結果弄的手電筒沒(méi)電不說(shuō)，第二天上課時(shí)眼圈發(fā)黑、兩眼迷離，頭暈乎乎的，一手托著(zhù)腦袋，一手拿著(zhù)筆，隨時(shí)都可能發(fā)生筆掉地下、頭碰課桌的危險……

　　唉，老師我知道您是對我們好，但如果長(cháng)此以往的話(huà)，只會(huì )讓我們覺(jué)得作業(yè)是我們的包袱，帶給我們的只是煩惱。

成長(cháng)煩惱的作文 篇4

　　每個(gè)人的成長(cháng)都是快樂(lè )與煩惱交織在一起，我也不例外。

　　快樂(lè )源于學(xué)習

　　我的成績(jì)優(yōu)異，在培訓班里也一樣，經(jīng)常能得到老師的表?yè)P。但這并不是我快樂(lè )的原因。我快樂(lè )是因為每天我都早早地做完作業(yè)，可以在“書(shū)的'海洋”中遨游。

　　一旦做完作業(yè)，我就毫不猶豫地拿起那一本本吸引我的課外書(shū)，如饑似渴地讀起來(lái).一旦讀起書(shū)來(lái)，我會(huì )忘記一切煩惱，仿佛自己就是那本書(shū)中的主人公；一旦讀起書(shū)來(lái)，我會(huì )忘記時(shí)間，一直讀下去，像著(zhù)了魔一樣。

　　課外閱讀使我快樂(lè )。

成長(cháng)煩惱的作文 篇5

　　人在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )經(jīng)歷許多的煩惱，我也不例外。

　　“帆帆，快來(lái)幫媽媽洗洗菜！”“帆帆，來(lái)幫爸爸找一下東西！”“帆帆，順便幫奶奶拿一下剪刀！”……

　　在我的生活中，總離不開(kāi)這樣、那樣需要我做的事情，若是我不去幫他們，就會(huì )得到這樣的評價(jià)和責怪：“大懶蟲(chóng)”、“真是的，這女兒白養了，連這點(diǎn)小事都不做”、“唉呀，這孩子越來(lái)越懶了！”

　　為了不受到這些不好的評價(jià)，我只好照做了。

　　開(kāi)始時(shí)，我對大人們自己可以完成的事，非要我這小孩子去做非常不理解，后來(lái)我在爸爸媽媽的說(shuō)教下，才明白其中的道理。爸爸說(shuō)，一方面可以養成我一個(gè)助人為樂(lè )的好習慣，更主要的是讓我從幫忙開(kāi)始，學(xué)會(huì )做人做事；另一方面爸爸認為我是家庭的一分子，家里的事我有責任去擔當。我仔細想想，爸爸的.話(huà)不無(wú)道理，更何況，爸爸媽媽生我養我，爺爺奶奶也沒(méi)有省心的照顧我，我現在都十歲了，十年里他們?yōu)槲腋冻隽撕芏嗟膼?ài)和累，卻因他們叫我做一些力所能及的小事煩惱纏身，想想真的不應該。爸爸說(shuō)，是我的“懶”讓我添了這些不應該有的煩惱！

　　是呀，爸爸的話(huà)很精辟，也挫到了我的心窩，若是做這些舉手之勞的小事都能煩惱纏身，那生活中處處都會(huì )給我帶來(lái)煩惱。

　　同學(xué)們，生活的煩惱無(wú)處不在，如要消除這些煩惱，首先要學(xué)會(huì )遠離煩惱，這是爸爸給我說(shuō)理時(shí)經(jīng)常提到的一句話(huà)�！靶膽B(tài)是決定煩惱與否的關(guān)鍵，若是大人們要我們幫忙做些事情，我們若能以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)主動(dòng)去完成，不但能得到大人們的喜歡和表?yè)P，而且通過(guò)做些力所能及的家務(wù)活，既學(xué)習鍛煉了做家務(wù)活的能力，同時(shí)還能感受到其中的樂(lè )趣。讓我們一起調整心態(tài)，積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，把煩惱裝進(jìn)垃圾袋里，扔掉！

成長(cháng)煩惱的作文 篇6

　　每個(gè)人在成長(cháng)過(guò)程中都會(huì )經(jīng)歷許許多多的煩惱，煩惱也不盡相同，我也不例外。最近在學(xué)校里，我又有了新的煩惱，這煩惱深深地埋在我的腦海中，怎么也驅不走，使我整日茶不思，飯不想。吃飯的'時(shí)候根本就像一部工作的機器，機械的扒飯，全然沒(méi)有胃口。

　　是什么造成我的煩惱呢？那還不是在學(xué)校中，數學(xué)老師任命我為我所在小組的數學(xué)家庭小組長(cháng)，就是檢查家庭作業(yè)的人。說(shuō)來(lái)也巧，我們組中有幾個(gè)同學(xué)就不愛(ài)寫(xiě)家庭，經(jīng)常晚上在家里打游戲，早上到學(xué)校來(lái)補作業(yè)。數學(xué)老師的突然行動(dòng)使他們叫苦不迭，他們過(guò)來(lái)向我求情，被我拒絕了。從第二天開(kāi)始，早上班里不見(jiàn)他們的身影兒，中午檢查作業(yè)的時(shí)候他們都完成了，這就使我很奇怪。終于，我從別的同學(xué)口中得知了情況：原來(lái)他們幾個(gè)早上就躲在校園的角落里補作業(yè)。我立刻將這一情況匯報給了數學(xué)老師，在一節數學(xué)課上，數學(xué)老師低沉著(zhù)臉走進(jìn)來(lái)，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：“最近有些同學(xué)有不良現象，下課后到我辦公室�！毕抡n后我們組的幾個(gè)同學(xué)就灰溜溜地去了辦公室，出來(lái)后，對我說(shuō)：“等著(zhù)瞧！”

　　之后，我的鋼筆經(jīng)常沒(méi)水，椅子也經(jīng)常丟失……這肯定是他們搞得鬼，我去勸說(shuō)他們，他們卻厚著(zhù)臉皮說(shuō)：“這叫報復�！蔽夷盟麄儧](méi)辦法，就只好作罷。

　　我對他們負責，他們卻報復我，這是什么道理��！我感到很煩惱，難道是我做錯啦？我該怎樣才能既做好工作又能得到他們的支持與理解呢？我要繼續想辦法，來(lái)獲得他們的理解。

　　長(cháng)大可真煩哪！

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