【精品】成長(cháng)的煩惱作文600字合集7篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的成長(cháng)的煩惱作文600字7篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的煩惱作文600字 篇1
回憶起童年的生活——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在�，F在長(cháng)大了，煩惱便無(wú)處不在，猶如跟屁蟲(chóng)一樣，你想甩也甩不掉！
當你玩得興致正濃時(shí)，耳畔響起：“你已經(jīng)長(cháng)大了，還這么瘋玩�！碑斈銓�(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到了“攔路虎”；當老師叫你寫(xiě)作文時(shí)你無(wú)從下手……這些在很多人看來(lái)都是煩惱，對于我來(lái)說(shuō)，這些都不算什么，都是小菜一碟，笑笑就過(guò)去了。我的煩惱就是只要我一有閑暇時(shí)間，媽媽就叫我看管弟弟。
我的弟弟是一個(gè)活潑、可愛(ài)，又調皮的人，但是正因為如此，所以我的弟弟非常難看管！
曾記得有一個(gè)星期天，外面陽(yáng)光明媚，我的心情也為之一爽。正想著(zhù)利用這大好時(shí)光看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，但卻被媽媽的一聲帶弟弟把我這個(gè)美夢(mèng)擊碎，沒(méi)辦法我只好無(wú)奈的答應著(zhù)。
我把弟弟帶到樓上，把門(mén)關(guān)上，找了很多玩具給弟弟，交代他好好玩，別搗亂，之后我便拿起書(shū)美美的看看起來(lái)。等我在書(shū)海遨游一段時(shí)間后再去看看弟弟。��！不得了，弟弟把房間搞得亂七八糟。本來(lái)很好的心情立即跌倒了冰點(diǎn)。于是，我生氣的對弟弟說(shuō)：“你怎么能把房間弄得一塌糊涂�！钡艿軈s若無(wú)其事的說(shuō)：“姐，不要緊，快來(lái)陪我玩”我聽(tīng)了后，氣不打一出來(lái)，心都氣炸了，大聲的罵起來(lái)。弟弟卻不依不饒，往地上一坐，嚎聲大哭起來(lái)。這下我可慌了神，要是被媽媽知道了，我可就慘了。
于是，我趕緊收拾心情，先不管那狼藉遍地的房間，用了好長(cháng)的時(shí)間才把弟弟給哄住。隨后用來(lái)一個(gè)上午的時(shí)間才把房間整理好！不光累得半死，白白浪費了時(shí)間，還差點(diǎn)挨罵！唉！我真希望不要再看管弟弟了。
這就是我的煩惱！讓我頭疼的煩惱！
成長(cháng)的煩惱作文600字 篇2
我是一個(gè)“沒(méi)心沒(méi)肺”的人，每天都很快樂(lè )，但我唯一的煩惱卻如同黑夜中的月光——母親。
我拿著(zhù)手中的試卷，落寞地伏在桌上，拿一支鉛筆，不時(shí)地在桌上涂涂畫(huà)畫(huà)。窗外的夜空，沒(méi)有半分星光，就像我此時(shí)的心情一般，布滿(mǎn)陰霾。
“吱——”推門(mén)聲傳來(lái)，我慌忙收起試卷，將作業(yè)拿出。
“依明”媽媽走到我的身邊，愛(ài)撫地摸了摸我的頭，道：“休息一會(huì )兒吧，吃個(gè)蘋(píng)果�！眿寢寣⒁呀�(jīng)切好的蘋(píng)果遞過(guò)來(lái)，笑意盈盈地看著(zhù)我。
“嗯！”我勉強擠出一抹笑容，接過(guò)蘋(píng)果，吃了起來(lái)。
“好好學(xué)吧，媽媽不打擾你了�！蓖�(zhù)媽媽轉身離開(kāi)的背影，我鎖上門(mén)，任由那不爭氣了眼淚流了下來(lái)，輕聲啜泣。
我對得起誰(shuí)？我想。怎么又考的那么差，上次還信誓旦旦地向媽媽保證一定能考好的，這次怎么又考砸了？我小心翼翼地將試卷收起，夾在書(shū)中。并非我想隱瞞媽媽?zhuān)覒撛趺疵鎸λ�？媽媽對我這么好，難道我要見(jiàn)到她一次次失望的目光？
我寫(xiě)完作業(yè)，開(kāi)始思索起來(lái)，偷偷地鉆進(jìn)廚房，站在了媽媽身后。
“媽”我輕聲說(shuō)道。
“怎么了？”媽媽回頭，望著(zhù)我。
“我……”我趕忙躲開(kāi)媽媽的目光，拿出了背后的試卷。
“又考砸了？”媽媽回頭炒菜，輕言道。
“嗯”叢媽媽的話(huà)語(yǔ)中，我雖聽(tīng)不到半分怒意，但仍是聽(tīng)出了些許失望。
“下次考好點(diǎn)就行了，放在桌子上，吃晚飯就睡吧�！眿寢屵�是以往的慈愛(ài)。
我回了屋，眼睛中多了一份堅定，看著(zhù)剛剛做完的作業(yè)，認真演算了一遍。
隔天，我在桌上發(fā)現了一張寫(xiě)滿(mǎn)意見(jiàn)的A4紙。
成長(cháng)的煩惱作文600字 篇3
都說(shuō)，成長(cháng)是一串快樂(lè )的音符，可這串音符中，傷心低沉的音節卻不在少數。
成長(cháng)中，煩惱更多了。
常常借著(zhù)在窗邊看風(fēng)景的名義回憶，想到自己小時(shí)候和朋友的天真爛漫，一起瘋，一起游戲的情景……淚水充滿(mǎn)了眼眶，卻不愿讓它流出。只是怕在同學(xué)們面前顯得不夠堅強，怕同學(xué)們會(huì )說(shuō)我太裝，太虛偽。
忽然想起，二年級時(shí)，因為一個(gè)男同學(xué)搶了我的糖而大哭大鬧，幾天來(lái)都愁眉苦臉、沒(méi)有跟那個(gè)男同學(xué)說(shuō)話(huà)。想著(zhù)想著(zhù)，竟情不自禁地笑了，那時(shí)多幼稚啊，因為一塊糖，可那時(shí)的快樂(lè )也簡(jiǎn)單啊，也可以因為一塊糖。
現在，似乎一切都是假的，連笑都是假的。在做事時(shí)都會(huì )想好后果，永遠不是兒時(shí)那種直言直語(yǔ)了。
現在的我，常常是孤單一人，獨自走在飄滿(mǎn)落葉的幽徑，原來(lái)那些美妙的沙沙聲都消失了，留下的只是無(wú)邊的寂寞和滿(mǎn)心的凄涼。
記得六年級的暑假，那個(gè)暑假快樂(lè )與憂(yōu)傷并存。憂(yōu)傷是離別帶給我的。但快樂(lè )，則是朋友送我的。不管是同性朋友還是異性朋友，一起聊聊學(xué)習，聊聊自己感興趣的科目，甚至善意地貶低對方，身上散發(fā)著(zhù)青春的朝氣，還有什么比這個(gè)更快樂(lè )呢？可隨著(zhù)成長(cháng)，進(jìn)了新學(xué)校，不是這么回事。別人會(huì )說(shuō)你利用、會(huì )說(shuō)你思想不單純。為了讓這些話(huà)煙消云散，就只能疏遠對方。
結果，因為溝通很少，都以為對方變了，為對方而改變，結果卻是使自己真的變了，朋友之間信任也少了。失去了這種信任，再努力也無(wú)法挽回。
難道成長(cháng)就一定要經(jīng)歷這些嗎？難道成長(cháng)就不能保留天真嗎？難道隨著(zhù)成長(cháng)一切都變得虛偽嗎？
不，這些不是我們的錯，是因為環(huán)境變了，所以我們也變了，一切都變了。
這，就是我成長(cháng)的煩惱。
成長(cháng)的煩惱作文600字 篇4
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中，都有喜怒哀樂(lè )，也因此充滿(mǎn)煩惱，我的成長(cháng)雖然可能不那么奇特。但那是我最深刻的記憶。
家里只有我一個(gè)人，哎，今天又是星期五了，可能其他同學(xué)都高興極了吧！但是我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。因為今天下午開(kāi)始，我將又要面臨我最煩惱的事——孤獨，因為家里現在只有我一個(gè)人，父母出去掙錢(qián)姐姐在讀高中，他們都走了。只有我一個(gè)人，雖然我知道那是為了我。
回到家，晚上，看著(zhù)自己最不喜歡看的電視，嘴里吃著(zhù)乏味的零食，我要用這種方法來(lái)減少自己對他們的思念�？墒悄瞧蝗缥宜�。我的腦海不斷閃爍著(zhù)他們的背影。好想哭，可是我不能哭！媽媽說(shuō)，哭了就不好看了，可是眼里的淚水不爭氣的嘩嘩的流下。不！我不想這樣，但我的眼淚怎么也停不下來(lái)。
回來(lái)吧！我想你們了，你們回來(lái)吧，看看我，讓我也看看你們，哪怕是一刻也好呀，現在，對我而言是折磨，雖然我也不是以前那個(gè)天真的小女孩兒了。但是我的心沒(méi)變，你們知道嗎？我在夢(mèng)里的時(shí)候，我才可以看見(jiàn)你們�？匆�(jiàn)我們一家人開(kāi)開(kāi)心心的坐在一起。吃著(zhù)晚飯。
呵呵，真可笑，我現在是多么的愚蠢！居然不能看出那是在對我的'考驗。我是可以度過(guò)的，.我會(huì )戰勝一切困難的。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有煩惱？你看這就是我的煩惱，當你大哭一場(chǎng)后，你就會(huì )發(fā)現一切的，其實(shí)煩惱是可以改變的，當煩惱沒(méi)有了，那一切就會(huì )是美好的回憶。相信吧！總有快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)到，千萬(wàn)不要被眼前的困難打倒！當你戰勝眼前的困難之后。你的羽翼將會(huì )更豐滿(mǎn)，更耀眼！
成長(cháng)的煩惱作文600字 篇5
煩惱，就像是你的影子，在成長(cháng)的道路上，無(wú)時(shí)不刻地跟著(zhù)你，和你形影不離。煩惱還像一朵飄浮的云彩，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們在成長(cháng)著(zhù)，煩惱也在不斷地變化著(zhù)。每個(gè)人都會(huì )有成長(cháng)的煩惱，我也不例外。在我的眾多煩惱中有一個(gè)令我傷透了腦筋，是什么？那當然就是學(xué)習的壓力了。
在一年級的時(shí)候，作業(yè)還不多，放學(xué)后稍微做一會(huì )兒就完成了。而現在每天回到家都要天黑了，晚上面對著(zhù)成堆的作業(yè)，摞起來(lái)像一座小山似的，真是令人發(fā)愁��！
有一個(gè)周五的晚上，我想：周末了，總算是可以休息一下了。于是打開(kāi)了電視機，這時(shí)耳邊又傳來(lái)了嘮叨聲：“又要看電視啦？功課完成了沒(méi)有？你要知道，你現在任務(wù)多重��？別人都在……”我本想周末可以放松一下了，想不到還是得看書(shū)、拓展、復習、預習……我是多么渴望自由��！每天在學(xué)校里時(shí)刻學(xué)習著(zhù)，晚上不但不能看電視、玩游戲，好不容易做完了作業(yè)還要學(xué)習詩(shī)文，睡進(jìn)被窩還要再解決幾道奧數……看不到希望的我徹底怒了，傷心地邊哭邊說(shuō)：“為什么到了周末還不能放松一下？我明天做一天作業(yè)，后來(lái)還要去補習，今晚看會(huì )兒電視怎么了？”媽媽不為所動(dòng)，還說(shuō)我：“你這孩子怎么不懂事？你今天的努力是為了更好的明天��！”我越聽(tīng)越生氣，拿起書(shū)包扔在了地上，還踢了幾腳，媽媽氣得和我吵起來(lái)，我一頭悶進(jìn)被子里哭泣，過(guò)了一會(huì )兒就睡著(zhù)了。第二天我醒來(lái)憤怒已經(jīng)消失不見(jiàn)，我仔細想了想前后經(jīng)過(guò)，漸漸地理解了我媽媽的良苦用心。
斗轉星移，兒時(shí)的煩惱隨著(zhù)時(shí)間慢慢消逝；而少年時(shí)代的步伐又把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)更煩惱的世界……因此我一直在煩惱與幸福的邊緣徘徊。這煩惱不僅僅是眼前的憂(yōu)慮，更多的是對人生的思考，這就是我們成長(cháng)的代價(jià)。
成長(cháng)的煩惱作文600字 篇6
夜，還是那么寂靜，窗前的那杯普洱還冒著(zhù)濃濃的熱氣，漫天的繁星總是讓我回想起一段往事。
成長(cháng)就像一杯茶，苦中泛甜，越品越有味道！成長(cháng)就像一道流星，短暫卻無(wú)比燦爛！
分數是命根
步入初中的大門(mén)，就面臨越來(lái)越多作業(yè)，越來(lái)越重的書(shū)包，越來(lái)越激烈的競爭。父母的話(huà)就像機關(guān)槍掃描正“仇對”著(zhù)我：“你看，你看看，第一次月考就這么差，以后怎么跟得上？這生物差得沒(méi)底，你還敢看電視，還不去看書(shū)，你呀！……”
我只好像乖馴的兔子老老實(shí)實(shí)地坐在房間里看書(shū)，真是“分分分，學(xué)生的命根”！
考試是法寶
窗外風(fēng)景似詩(shī)似畫(huà)！風(fēng)情優(yōu)美的菊花盡顯陽(yáng)光；滄桑深沉的落葉迎風(fēng)飛舞；動(dòng)人歌唱的小鳥(niǎo)優(yōu)雅飛翔。一片生機勃勃，活力四現！
可……見(jiàn)窗內。想，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)！”正是形容期末前夕的我們�？�，帶著(zhù)熊貓眼的辛辛學(xué)子們正緊鎖眉頭，抓耳撈腮。聽(tīng)，同學(xué)們奮筆疾書(shū)，真是“不問(wèn)師長(cháng)喚徒聲，唯聞筆走風(fēng)疾鳴沙沙�！�
真是“考考考，老師的法寶‘”
身高是毒藥
學(xué)習上有煩惱，生活也有煩惱。
今年我快13歲了，可每次遇到媽媽的朋友，他們總是不約而同的問(wèn)：“小朋友，讀幾年級了？”我都會(huì )尷尬一笑，然后小聲的說(shuō)：“我都讀初一了！”望著(zhù)大家驚訝的眼神，我心中真不是滋味！
真是“矮矮矮，我的悲哀！”
憶往昔，如品味一杯甘醇的美酒，如歌唱一首美妙的歌曲，如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)，如咀嚼一顆苦澀的酸果。
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在寒風(fēng)中，任憑滿(mǎn)天星辰擦亮我憂(yōu)傷的記憶。那杯茶仍是那樣的溫度！成長(cháng)的煩惱總是伴隨在那片令人忘懷的記憶銀河之中！
我要轉煩惱為力量，踏出成長(cháng)的步伐，邁向我輝煌的一面，用經(jīng)驗描繪出更精彩的人生！
成長(cháng)的煩惱作文600字 篇7
“唉,我該怎么辦?”面對桌上翻開(kāi)的地理課本,我只能無(wú)助的嘆息,
初中生活,應該是美好而快樂(lè )的,可是我卻并不是這樣認為,撇開(kāi)別的不說(shuō),單單是這位新朋友——地理，就讓我犯了難。
“唉，七十七分�！钡谝淮卧驴汲煽�(jì)。
“唉，七十分�！捌谥锌荚嚦煽�(jì)。
對于地理，我和對待其他科目并沒(méi)兩樣，同樣是上課認真聽(tīng)講，下課認真對待作業(yè)，可這老師講的內容對我來(lái)說(shuō)就像天書(shū)，這成績(jì)也是愣愣的上不去，記得我還寫(xiě)過(guò)：聽(tīng)地理，如地里，地里學(xué)地理，地里地理……這聽(tīng)地理嘛，便如同在地里一樣，漆黑漆黑，找不到方向，在這伸手不見(jiàn)五指的地里面學(xué)習地里，那還不是鐵定定的沒(méi)了方向感么？
為什么？為什么？到底是為什么？隨著(zhù)學(xué)習的加深，知識的增多，對于地理的負重感也越來(lái)越多，問(wèn)同學(xué)？人家不見(jiàn)得樂(lè )意幫我這個(gè)地理癡呆兒；問(wèn)老師？那可麻煩她了，我連這東西半球的分界線(xiàn)還弄不懂呢，這可得從第一節課開(kāi)始補了……該怎么辦呢，我無(wú)從下手。
周末，漫步在河邊，我眉頭緊鎖，在腦海中一遍遍的回蕩著(zhù)地理老師的話(huà)，可無(wú)論再怎么想，地理知識還是如同殘缺的拼圖，終不見(jiàn)完好，失望無(wú)奈之際，我坐在河邊的石頭上，望著(zhù)對面的學(xué)校，一塊塊使勁往河里丟石子，嘴里還不住嘟囔：“什么破學(xué)校，什么破老師，什么破地理，什么破考試，什么破成績(jì)，什么破排名……”看著(zhù)水面泛起的水花，一絲絲是無(wú)助又涌上心頭，我真想做一顆石子，沉悶無(wú)語(yǔ)；我真想做一株小草，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；我真想做一陣微風(fēng)，自由自在；我真想做一朵白云，隨風(fēng)而飄……可我偏偏是一個(gè)人，一個(gè)被地理難住的人；一個(gè)被成績(jì)纏住的人；一個(gè)被煩惱包圍的人……我只能去想，坐在河邊，我想了許多……
成長(cháng)路上，有美好有酸澀，有快樂(lè )有煩惱。煩惱不是只會(huì )讓你厭惡，它還時(shí)刻提醒著(zhù)你：學(xué)會(huì )克服，你會(huì )成功。
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