初一年級下冊第一單元作文：成長(cháng)的煩惱
成長(cháng)的煩惱作文(1)：
成長(cháng)的過(guò)程中，總會(huì )有許多的煩惱。它們像空氣一樣，常伴你左右，又像空氣一樣，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)�？墒�，成長(cháng)中都會(huì )碰到煩惱，又很難化解，該怎么辦呢?請聽(tīng)我細細到來(lái)。
開(kāi)心。開(kāi)心是化解煩惱的一種辦法。每天保持一種好心情，以友好快樂(lè )的態(tài)度去面對煩惱，煩惱會(huì )被這強大的力量趕跑。
爸爸媽媽的嘮叨、管教，也許會(huì )讓你忍受不了。你會(huì )認為這是一種煩惱。沒(méi)關(guān)系，開(kāi)心起來(lái)，快樂(lè )起來(lái)，用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對，爸爸媽媽和煩惱。這些不愉快都會(huì )被開(kāi)心給擠掉。
自信。自信是化解煩惱的一種辦法。不要被那些成長(cháng)的煩惱打倒，不要灰心，鼓起勇氣，努力奮斗，那些煩惱一定會(huì )被自信踩在腳下。
在你成長(cháng)的過(guò)程中，一定會(huì )有許許多多的挫折與失敗，你一定會(huì )有因這些而來(lái)的煩惱。只要自信，就能將你從困難的深淵中解救出來(lái)。
遺忘。遺忘是化解煩惱的一種辦法。那些成長(cháng)中的煩惱，你戰勝不了它，你就去遺忘它。忘記你所承受的委屈、壓力、難過(guò)、煩惱，讓那些不會(huì )的統統拋在腦后。遺忘以一種大度的情懷化解煩惱。
不易解決的煩惱，那就去遺忘吧!忘記一切，一切你所承受的。用遺忘來(lái)拯救被煩惱摧殘的心靈。
成長(cháng)中的煩惱，是會(huì )永遠跟隨著(zhù)你。因為你無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(cháng)，吸取教訓、身體長(cháng)高、懂得道理這些都是在成長(cháng)。這些經(jīng)歷中，會(huì )有什么困難與煩惱呢?這要靠你自身去領(lǐng)會(huì )，沒(méi)有人會(huì )告訴你答案，也沒(méi)有人會(huì )給你指路，更沒(méi)有人會(huì )替你解決。你只有獨自去摸索，去探究。
讓一切煩惱都不見(jiàn)，讓成長(cháng)更快樂(lè )!
成長(cháng)的煩惱作文(2)：
成長(cháng)，猶如人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì )遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。我的成長(cháng)之舟就是如此，并不是一帆風(fēng)順的。它對我來(lái)說(shuō)，有哭也有笑，有悲也有樂(lè )，有苦也有甜。從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂(lè )與煩惱。
自從我進(jìn)入初中后，我的生活增添了許多歡樂(lè )，同時(shí)我也有了許多煩惱。在快樂(lè )的學(xué)習中，煩惱也迎面而來(lái)，它像霧，死死地將我圍起來(lái)，甚至還唱起了“煩惱交響曲”。
第一部：“語(yǔ)文交響曲”。身為以為中國人，中文我認為是必須要學(xué)習的，當然，我也不覺(jué)得語(yǔ)文很難，不過(guò)，進(jìn)入初中后，我就不那么認為了：
語(yǔ)文這門(mén)知識在我的心里在也不是那種容易就學(xué)會(huì )的了，它變得那么的高深莫測。在語(yǔ)文考試中，它多了幾道造句和寫(xiě)宣團標語(yǔ)。而每當我遇到寫(xiě)這些的時(shí)候，我卻變得束手無(wú)策——即便是自己會(huì )寫(xiě)，覺(jué)得寫(xiě)得對，我也總是要那么的莫名其妙的扣上兩分。至于語(yǔ)文的重頭戲嘛——作文。我也總需扣上十幾分，真是郁悶啊!
第二部：“數學(xué)交響曲”。數學(xué)，在我的眼里，那一直都是很容易的，即使是來(lái)到了初中，我也大部分是聽(tīng)的懂的。不過(guò)，雖然我聽(tīng)得動(dòng)懂，可是數學(xué)我還是無(wú)法寫(xiě)得很完美。它需要寫(xiě)許多的定理、公理還有理由什么的，還要注意格式。這可就為難我了：我之前算數學(xué)從沒(méi)有要寫(xiě)什么理由的，而現在，卻要注重什么格式!我不太會(huì )寫(xiě)。我努力地聽(tīng)老師講，可我就覺(jué)得那些題目變來(lái)變去的，格式也跟著(zhù)變來(lái)變去，我總是無(wú)法寫(xiě)得完美。
第三部：“英語(yǔ)交響曲”。在小學(xué)的時(shí)候，我的英語(yǔ)還是挺好的，所以在我的心里，英語(yǔ)一直都不是很難學(xué)�？勺罱挠⒄Z(yǔ)詞匯量真是越來(lái)越多，還要講句式的，難度實(shí)在大大地增加了許多�？粗�(zhù)外面那些小孩嬉戲娛樂(lè )的，我也好想和他們一樣啊�？�，這又有什么辦法呢?只能靜靜地坐在房里，默默地背誦著(zhù)單詞。
三科加起來(lái)就唱成了“煩惱交響曲”。不過(guò)，煩惱雖多，可是我靜靜地想過(guò)之后，認為：有煩惱并不可怕，可怕的是不知道怎么解決煩惱。所以，我決定，我應該克服這些煩惱，讓生活增添歡樂(lè )。
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