有關(guān)成長(cháng)的煩惱作文500字合集七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的成長(cháng)的煩惱作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇1
這是一個(gè)周末，當我還在夢(mèng)里時(shí)，“起床了，起床了……”老媽堪比鬧鐘。
我還是賴(lài)了一會(huì )兒，然后不情愿地起了床。手里的早餐還沒(méi)吃完，老媽留聲機般的嘮叨在耳邊響起了“好了好了，差不多吃點(diǎn)就行了，好看書(shū)去了”。我嘟著(zhù)嘴走進(jìn)了書(shū)房：差不多吃點(diǎn)就行了，你想餓死你女兒啊，到底是不是親生的？然后挑了本書(shū)坐下，好不容易進(jìn)了書(shū)中情節，老媽的“河東獅吼功”展露得簡(jiǎn)直完美：“房間里的被子也不疊好！”我又極不情愿地放下手里的書(shū)，心想：哪有這么懶的老媽?zhuān)B床被子都不高興幫我疊。然后又疊好了被子……一上午，我就被媽媽“折磨來(lái)又折磨去”地度過(guò)了，好不容易熬過(guò)了一上午。
下午媽媽有事出去，吃午飯時(shí)，我偷偷幻想著(zhù)下午怎么“嗨”，想著(zhù)想著(zhù)笑出了聲。媽媽出去后，家里便是我的天下了。我放下了手里的書(shū)，跑到客廳打開(kāi)了“八百年”沒(méi)打開(kāi)過(guò)的電視機，看了會(huì )兒，發(fā)現都是些肥皂劇，越看越無(wú)聊。我關(guān)掉了電視，在房間里躺了會(huì )兒，腦海里卻始終沒(méi)浮現各種“解放”了的有趣，卻是一幕幕曾經(jīng)被媽媽“煩惱”著(zhù)的畫(huà)面:媽媽讓我看書(shū)時(shí)，書(shū)中的故事情節是多么讓我著(zhù)迷；讓我做各種作業(yè)時(shí)我哪有這么無(wú)聊……我跑到書(shū)房又拿起了書(shū)。我才發(fā)現，其實(shí)自己對知識也是充滿(mǎn)了向往。
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇2
小時(shí)候，我很想長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就可以干許多自己想做的事情，不必再聽(tīng)媽媽的嘮叨，爸爸的責備�？墒钦娴牡鹊轿议L(cháng)大的時(shí)候，卻出現了許多的煩惱。
自打上小學(xué)一年級開(kāi)始，我就從沒(méi)痛快地玩過(guò)。人們不是常唱：“小小少年，很少煩惱….”，可怎么和現實(shí)生活完全不同呢？每天放學(xué)回家，做完了作業(yè)還有沒(méi)完沒(méi)了的事——做習題，讀英語(yǔ)，緊接著(zhù)就是拉小提琴，彈鋼琴，十遍，二十遍……我真搞不懂，為什么大人可以給我們安排時(shí)間，我們卻不能給他們安排時(shí)間；大人們可以教訓我們，而我們卻不能教訓大人；大人們不用聽(tīng)我們的，而我們卻要聽(tīng)大人的？
“你怎么這么粗心，數學(xué)老是忘記加小數點(diǎn)；你瞧瞧，這里應該大寫(xiě)的字母你怎么寫(xiě)成了小寫(xiě)；再看看，作文本上錯別字簡(jiǎn)直有一籮筐……”哎，這一句句嘮叨常在耳邊回響，何時(shí)才有“休止符”呀！要是遇到考試，那一個(gè)晚上都別想“喘息”，只有在書(shū)房里復習，復習，再復習。望著(zhù)一大堆的書(shū)，我到底該從哪兒開(kāi)始？耳邊響起語(yǔ)文老師的囑咐：“要注意細節，要仔細思考！”想起數學(xué)老師的叮嚀：“要不斷做習題，熟能生巧！”還有英語(yǔ)老師常說(shuō)的一句：“英語(yǔ)就得靠勤奮，單詞就是靠積累…”難怪大家都說(shuō)“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶！”，我算是將這話(huà)的意思領(lǐng)會(huì )透徹了。
我喜歡看看小說(shuō)，但眼前堆積如山的復習資料讓我無(wú)法抽身；我喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，但耳機里總是沒(méi)完沒(méi)了的英語(yǔ)句式；我喜歡仰望蔚藍的天空，但四周除了雪白的墻壁，就剩四方方的天花板了。
若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱是躲在背后的瑕疵。我真想回到小時(shí)候，坐在媽媽的腿上，聽(tīng)媽媽講著(zhù)童話(huà)故事，給我的夢(mèng)編織著(zhù)絢麗的顏色！
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇3
我們從小學(xué)到現在，都生活在快樂(lè )中。但這些快樂(lè )還夾著(zhù)很多由生活、學(xué)習帶來(lái)的煩惱，那些煩惱壓在心頭，讓人每天都覺(jué)得無(wú)味、枯燥，以前的快樂(lè )也隨之而去了。
在小學(xué)，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，每天早晨早早地起床。然后和別的同學(xué)一起去上學(xué)，我經(jīng)常是到校最早的。班主任和數學(xué)老師都很信任我，我也很愛(ài)學(xué)習，一直名列前矛。自從到了中學(xué)，我覺(jué)得有很多使我心煩的事。以前的那些優(yōu)越感蕩然無(wú)從了。進(jìn)入初中后，我慢慢發(fā)現自己個(gè)頭很矮。每當有客人來(lái)我家時(shí)，總會(huì )問(wèn)我在幾年級讀書(shū)，我的回答經(jīng)常使他吃驚：“你幾歲了，怎么這么小就在中學(xué)讀書(shū)？”使我很窘迫。這時(shí)爸爸媽媽就說(shuō)我不長(cháng)的緣故。在學(xué)校里大家都說(shuō)不我太矮了。自從跨進(jìn)校門(mén)，說(shuō)起學(xué)習，我的語(yǔ)文成績(jì)高過(guò)數學(xué)的頻率很低，這并不是因為我不想學(xué)語(yǔ)文，也不是因為我不用功，而是我找不出失敗的原因，在鄉下小學(xué)的課程比較少，天天從早到晚除了上課就是學(xué)語(yǔ)文，成績(jì)也沒(méi)有差到哪兒去�，F在課程比以前多了，每天由自己分配的時(shí)間也少了，語(yǔ)文成績(jì)突然下降了許多。我沒(méi)有能力提高語(yǔ)文成績(jì)，這使這更加苦惱。
現在必須強迫自己轉變學(xué)習態(tài)度，尋找一個(gè)更適合我的學(xué)習方法，從現在起，努力學(xué)習科學(xué)文化知識，解除煩惱。雖然我無(wú)法改變個(gè)子長(cháng)不高的事實(shí)，但學(xué)習效果的好與壞是我可以改變的。因為一個(gè)人的智慧不是由天賦的高與低定的，也不是別能夠給予的，而是靠自己的努力奮斗獲得的，它是拼搏的結晶。
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇4
“媽媽?zhuān)业陌疟韧尥拊谀膬�？”我�?zhù)急地問(wèn)。
“那芭比娃娃，我……我……不知道�！眿寢尯孟裼悬c(diǎn)心虛。
“在哪兒？那可是我收集多年的'芭比娃娃�！蔽揖o張極了。
“送給人了，我已經(jīng)把芭比娃娃送給人了。女兒！你現在已經(jīng)長(cháng)大了，還留著(zhù)個(gè)芭比娃娃干什么！”媽媽振振有詞地說(shuō)。
那幾個(gè)芭比娃娃是我用自己的零用錢(qián)買(mǎi)的，好不容易積攢了一丁點(diǎn)兒，買(mǎi)了一套芭比娃娃，它們每天陪我睡覺(jué)，讓我在黑夜中不感到害怕與孤獨。
我的眼淚情不自禁地從眼角滑落下來(lái)，我跨出家門(mén)，直往外跑，但不知不覺(jué)又跑回家中，我的眼淚仿佛流干似的，再也流不出淚來(lái)。難道長(cháng)大后就不能擁有小孩子的小玩意了嗎？難道長(cháng)大后就會(huì )失去充滿(mǎn)童真的回憶了嗎？這時(shí)，我真的很恨我媽。
夜幕降臨，漆黑的夜空，皎潔的月亮，本來(lái)就獨自一個(gè)人睡覺(jué)的我更覺(jué)得孤獨、空虛。因為再也沒(méi)有芭比娃娃的陪伴了，但媽媽把芭比娃娃送給人的事實(shí)已經(jīng)無(wú)法改變了。
一個(gè)月過(guò)去了，我好像已經(jīng)慢慢地習慣了，習慣了一個(gè)人獨自睡了，內心也仿佛沒(méi)有之前的那種空虛、寂寞了，反而讓我變得更加成熟、更加獨立了。
我們渴望快樂(lè )、希望童真。但在成長(cháng)的道路上，煩惱會(huì )不期而遇，困擾著(zhù)我們。我們只有努力戰勝煩惱，才可以培養自己的能力，使思想逐漸成熟起來(lái)。
我要感謝我的母親，如果那天不是她把芭比娃娃送給人，也許我的思想仍是那樣無(wú)知，也許到現在還是害怕黑黑的夜晚……
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇5
悄然間，歲月一點(diǎn)一點(diǎn)從我身邊流走，帶著(zhù)酸甜苦辣的記憶，帶著(zhù)即將逝去的童年......
從伢伢學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到換牙，上學(xué)，認字，后來(lái)不斷地豐富知識，想想從前，看看現在，那些幼稚的語(yǔ)言和行為，已經(jīng)不復存在了。時(shí)光一去不復返，要勇敢經(jīng)歷歲月，有夢(mèng)想，不迷惘，我感到了自己的成長(cháng)。
面對現實(shí)吧，擺在我面前的是美好又殘酷的青春，不是任我任性的童年，遇事三思而后行，所以步入少年的我也在成長(cháng)中遇到了不少煩惱。
隨著(zhù)成長(cháng)的步伐，年級的升高，學(xué)習任務(wù)也日益繁重。
晚上回到家，我吃過(guò)飯，七點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，八點(diǎn)半才寫(xiě)完，彈琴二十多分鐘，九點(diǎn)鐘寫(xiě)四十分鐘課外英語(yǔ)班的作業(yè)，背新概念英語(yǔ)課文，洗漱上床，已是十點(diǎn)半左右。
“起床！”媽媽的聲音像惡魔把我揪起來(lái)，不，這是殘酷的生活的聲音，這像是一道必需執行的命令，迫使我睜開(kāi)惺忪的睡眼。
睡得遲，起得早，這使我上課會(huì )有些疲倦，惡性循環(huán)，我就在這可怕的循環(huán)怪圈中游蕩，徘徊，總也走不出去。
即使到了周末，也不會(huì )有輕松自在的時(shí)刻，七點(diǎn)半到英語(yǔ)課外班，十點(diǎn)下課，直奔下一個(gè)琵琶班，下課已是十二點(diǎn)半，下午寫(xiě)作業(yè)，五點(diǎn)半再去羽毛球課外班，八點(diǎn)下課，回家練琴睡覺(jué)。星期天主要完成學(xué)校的作業(yè)，所以也十分忙碌。
疲勞不僅會(huì )影響學(xué)習，同時(shí)也會(huì )使視力下降。剛開(kāi)始，我只有一百度，漸漸地，一百七十五度、二百五十度、三百五十度……要是能抑制住近視，多好啊，我不管怎么努力，都還是不管用，何況12到15歲是快速生長(cháng)期，意味著(zhù)度數會(huì )增加更快、更多。
這些事也只好面對，我不斷努力，爭取減少一些煩惱！
該面對的遲早得面對，還是迎難而上，快樂(lè )成長(cháng)吧！
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇6
小時(shí)候，總是盼望快快長(cháng)大。長(cháng)大像有無(wú)形的吸引力不斷牽引著(zhù)我一步步邁向它。但是，煩惱卻接踵而來(lái)
誰(shuí)說(shuō)少年不知愁滋味，隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們整天沉浸在許許多多的瑣事與選取間。煩惱油然而生。在學(xué)校里，我們每一天迎之后一節節課程，每節課上，老師使勁地往大腦里灌輸東西，嘴一上一下地動(dòng)個(gè)不停。就連下課時(shí)間專(zhuān)屬于我們的時(shí)間，也要來(lái)霸占，真是精力無(wú)限啊。而留作業(yè)有時(shí)更是多到夸張。個(gè)性是我們的英語(yǔ)老師，她的方法永遠是死的，永遠是抄抄抄，說(shuō)是最多一個(gè)小時(shí)完成。但是從沒(méi)有人會(huì )在一個(gè)小時(shí)內按老師要求的完成，因為老師的要求是務(wù)必要將字寫(xiě)得很好，不然按老師一向的慣例請家長(cháng)。所以很多人都往往需要兩個(gè)多小時(shí)才能寫(xiě)完。真是累死了��！
很多體育課上，多數人都在教室里奮筆疾書(shū)，以減少在家做作業(yè)的時(shí)間。個(gè)別人在操場(chǎng)上無(wú)聊地游蕩，臉上似乎寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)奈�？蓻](méi)辦法，人已長(cháng)大，身不由己。人生的命運就從此轉折，最終的目的地在哪里，還是個(gè)未知數。每個(gè)人都在為那個(gè)未知數而努力、奮斗。只是聽(tīng)說(shuō)初中會(huì )更辛苦，但是我想會(huì )適應的吧。
啊，成長(cháng)的煩惱啊，從記事起開(kāi)始，不知何時(shí)才能結束。但是無(wú)論如何，我們還是得努力克服它，也許六年后，它們就會(huì )煙消云散了吧。到那時(shí)一切也就海闊天空。所以讓我們努力奮斗吧！
成長(cháng)的煩惱作文500字 篇7
蟋蟀有自己獨特的歌曲，但是誰(shuí)知道它們的煩惱呢？鷹有自己的翅膀，誰(shuí)能理解它的困難？這條魚(yú)有自己的雙鰭，誰(shuí)能知道它的心結呢？時(shí)間像箭一樣飛逝，太陽(yáng)和月亮像船一樣奔跑。我的童年不再回來(lái)了，只留下刻痕�，F在，我正在步入一個(gè)全新的初中學(xué)習之旅，同時(shí)，我也有成長(cháng)的煩惱。
在語(yǔ)文課上，面對不理解課文內容的尷尬，聽(tīng)老師講課的內容時(shí)來(lái)時(shí)去，每堂課似乎都是云里霧里，沒(méi)有陽(yáng)光。以前在小學(xué)得90分的信在這里已經(jīng)消失了。此時(shí)，只能收到70或80個(gè)標記。
在數學(xué)課上，黑板上畫(huà)了一個(gè)幾何圖形，上面有一系列的水平線(xiàn)和垂直線(xiàn)。老師要求我們理解這個(gè)謎。我對這樣一個(gè)“幽靈劇本”一無(wú)所知。至于結果，我太虛弱了，什么也做不了。面對各種各樣的試卷，我只能說(shuō)不出話(huà)來(lái)。面對此時(shí)的尷尬，我也淚流滿(mǎn)面，希望能壓制住一個(gè)想法。
在英語(yǔ)課上，一連串的英文字母圍繞著(zhù)我，每天，我都可以毫無(wú)理由地咀嚼它們。許多語(yǔ)法和文章整天壓在我瘦弱的肩膀上，讓我無(wú)法呼吸。對于單元學(xué)習，我只知道一半，對這篇文章也只知道一點(diǎn)點(diǎn)。上課時(shí)，老師說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，我找不到東南和西北。
面對這樣的麻煩，我一直在努力尋找方法，但失敗了。
雖然蟋蟀有麻煩，但它們可以被歌聲覆蓋。老鷹有困難，但它能用翅膀突破。魚(yú)有麻煩，但是它們可以用雙鰭來(lái)攻擊。我也相信我可以用自己的雙手改變。
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