【優(yōu)選】材料作文范文22篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的材料作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　材料作文 1

　　其實(shí)是這樣的。

　　有人認為現代的青年都是自私自利,不懂得什么叫做責任; 有人認為現代的青年都是鋒芒畢露,不懂得什么叫做韜光養晦;有人認為現代的青年都是驕傲自大,不懂得什么叫做謙卑為懷……親愛(ài)的，難道你也是這樣認為的?其實(shí)你錯了!

　　所有流著(zhù)中國血喝著(zhù)黃河水的中國人都不會(huì )忘記,當大地仍在顫動(dòng),當家園已經(jīng)失守,為了能夠多挽救一條生命,面對戰友好心的勸阻,他卻指著(zhù)身上的迷彩服大吼道:“你記住了，一個(gè)兵,穿上軍裝的時(shí)候,就不再只是你老子的兒子,你老婆的男人,你是老百姓的兒子,是國家的男人,是國家的軍人!”這便是現代青年具備的素質(zhì)：危難來(lái)臨時(shí),能夠昂起頭,挺起胸,扛住肩頭比泰山還重的責任.

　　你肯定不會(huì )忘記那個(gè)“從煙囪里凈化出第一桶金”，帶領(lǐng)博奇，代表中國躋身于世界環(huán)保事業(yè)前列的年輕總裁白云峰吧。當陷入困境，身受巨大壓力時(shí)，當面對日本代表的質(zhì)疑時(shí)，他擲地有聲的答道“如果失敗，我辭職�！边@便是現代青年具備的素質(zhì)：向著(zhù)目標，勇往直前，既執著(zhù)又瀟灑。

　　你一定還記得那位用身體保護奧運火炬的美麗姑娘金晶吧。當遭受分子的突然襲擊時(shí)，手無(wú)縛雞之力文文弱弱的她，卻表現出比男人還剛強的一面。事后接受采訪(fǎng)時(shí)，她只是微微一笑淡淡的說(shuō)：“那一刻我只想保護火炬!”這便是現代青年具備的素質(zhì)：熱愛(ài)祖國超過(guò)自己的生命，就算付出生命也要完成祖國付與自己的偉大使命。

　　現代的青年更應該像反應靈敏、隨機應變如程應敏一樣，雖寫(xiě)一個(gè)錯別字卻能通過(guò)自己利用機會(huì )使自己因禍得福，而不應像書(shū)呆子一樣被條條框框束縛著(zhù)手腳�，F代的青年就是要像背著(zhù)撿來(lái)的'妹妹上大學(xué)的洪戰輝一樣，堅定信念便為妹妹扛起一片藍天，而不是像那些在困難來(lái)臨之前就宣告失敗的溫室花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)霜的拍打……

　　既張揚又謙虛，既執著(zhù)又瀟灑，既有魄力又沉著(zhù)穩重……這才是中國現代的青年人，這才是真正的龍的傳人。

　　親愛(ài)的，你懂了嗎?

　　材料作文 2

　　直到現在，我才知道，只有“前進(jìn)一步”才能抓住成功。

　　我曾經(jīng)面對過(guò)一張59分的試卷，也曾經(jīng)對自己的成績(jì)感到失望；我曾經(jīng)在練騎自行車(chē)時(shí)摔得鼻青臉腫，也曾經(jīng)不再相信奇跡會(huì )發(fā)生在我身上；我曾經(jīng)獨自過(guò)小溪上的獨木橋，卻痛快地洗了一個(gè)澡；也曾經(jīng)絕望地認為上帝不曾眷顧過(guò)我，也許我只是上帝在困倦時(shí)造出的一個(gè)失敗品。我不知道是不是出于一種自卑的心理，但我確實(shí)總是與成功擦肩而過(guò)，如同一對陌路人�？尚Φ氖�，我卻一直在追逐他，朝著(zhù)那個(gè)我認為正確可事實(shí)上錯誤的方向追逐著(zhù)他。

　　我不知道到底怎樣才能成功，因此我根本無(wú)法想象我成功時(shí)的心情，也正因為這樣，我深深陷入一種茫然的境界之中。黑暗的前方，伸手不見(jiàn)五指，無(wú)所適從。那一次次令我無(wú)助的失敗中，蘊含著(zhù)多少脆弱的淚水和無(wú)聲的哀求��！陰影中的我生命的影跡，那么沉重，那么傷感。

　　但是，現在，我終于知道只有前進(jìn)一步才能成功。

　　我曾看到這樣一段對話(huà)：一位斯巴達人對他的母親抱怨說(shuō)：“我的劍太短了�！蹦赣H回答：“孩子，你前進(jìn)一步，劍不就長(cháng)了嗎？”想精確地刺到目標，靠的不全是劍，還有你自己��！如果你懂得前進(jìn)一步這個(gè)道理，那么你還會(huì )抱怨劍短嗎？是的,前進(jìn)是邁向成功的最為關(guān)鍵的過(guò)程。

　　司馬遷遭受宮刑之后“前進(jìn)一步”，一部輝煌史學(xué)著(zhù)作輝映千古；史鐵生在雙腿殘疾之后“前進(jìn)一步”，地壇成了自己站立起來(lái)的`精神家園；而海子在生活和精神陷入雙重困境之后，沒(méi)有前進(jìn)一步，最后臥軌山海關(guān)，給中國詩(shī)歌留下了凄婉的絕唱。

　　能夠前進(jìn)的人，必定真正地努力過(guò)。只有在他前進(jìn)的時(shí)候，他才會(huì )明白成功的快樂(lè )不在于結果，而在于過(guò)程。他的努力使成功觸手可及。我相信：只要他曾經(jīng)努力了——哪怕只是一丁點(diǎn)兒，他也不再為失敗而傷悲了。

　　是誰(shuí)曾告訴過(guò)我：一個(gè)人的成功，就在于他的驚人成就，而驚人的成就背后，其實(shí)是不斷前進(jìn)的步伐與決心。

　　材料作文 3

　　“云雀遇到雄鷹，便向雄鷹請教：‘雄鷹叔叔，你為什么飛得那么高呢?’‘不，不!’雄鷹謙虛地說(shuō)：‘離藍天，我還差得遠呢!’”

　　劉備他爹把上面這個(gè)故事給劉備講完，就說(shuō)：“別覺(jué)得咱們是皇帝的遠親，比下有余，自我感覺(jué)良好。咱家已經(jīng)窮得叮當響，要比上而知不足，要謙虛，要重振咱祖宗的.雄風(fēng)，要越飛越高!”

　　劉備問(wèn)：“我只會(huì )做草鞋，編葦席，咋振雄風(fēng)呢?”他爹說(shuō)：“只要不去淈泥揚波，而是禮賢下士，任人唯能，多得替手，則事無(wú)不成。你看高祖，人家自知‘運籌帷幄之中，決勝千里之外’不如張良，‘戰必勝，攻必取’不如韓信，不善將兵，卻善將將，不是由一亭長(cháng)而稱(chēng)帝了嗎?”劉備深思。

　　黃巾起義，天下大亂。桃園三結義后，劉備虛心向關(guān)羽和張飛學(xué)習武藝。關(guān)羽于百萬(wàn)軍中取上將首級，張飛喝退追兵之后，劉備開(kāi)始暗中佩服父親的教育。

　　平定黃巾，獻帝接見(jiàn)。劉備成了皇叔，卻絲毫不擺架子，整天種菜、澆水、施肥、鋤草、抓蟲(chóng)，在自己的開(kāi)心農場(chǎng)里忙得不亦樂(lè )乎，毫不失勞動(dòng)者本色。曹操眼毒，他深知雄鷹有時(shí)比公雞飛得還低，但呂布等公雞之流卻永遠不能像雄鷹那樣凌白云，摩藍天。

　　三顧茅廬，請出孔明�！叭�顧頻煩天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心�！眲�備是真謙虛，即便是白帝城托孤時(shí)，也不諱言讓孔明取而代之，頗有禪讓之風(fēng)。越是這樣，孔明越是死心塌地，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　扔出阿斗，籠絡(luò )將心。趙云于百萬(wàn)軍中進(jìn)進(jìn)出出，救出阿斗，劉備卻對阿斗恨得咬牙切齒。他既知“文以治國，武以安邦”，更知“千軍易得，一將難求”，打仗，還要靠五虎上將。

　　劉備稱(chēng)帝，定鼎于蜀。鳥(niǎo)革翚飛，錦衣玉食。三拜九叩之后，朝堂鴉雀無(wú)聲;發(fā)號施令之時(shí)，一片唯唯諾諾。他習慣于向下看了，慢慢覺(jué)得孔明的話(huà)也不對了，他認為應該替關(guān)羽報仇，自感與東吳一戰，既可顯示自己的能力，又能表現自己的重情重義，結果卻被火燒連營(yíng)八百里。

　　劉備臨死時(shí)，把他爹講給他的故事講給阿斗，并語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你登基后直接成了雄鷹，但你一定要謙虛，要向上看，記住，你離藍天遠著(zhù)呢!”

　　材料作文 4

　　面對記者提問(wèn)，NBA巨星，國人的驕傲姚明如此回答：“有什么比生命更重要嗎?”是的，在生命面前，個(gè)人的金錢(qián)，榮譽(yù)，事業(yè)都會(huì )變得蒼白，生命很重要!

　　還記得那個(gè)與死神賽跑的陽(yáng)光少年嗎?盡管被命運拋棄，但他樂(lè )觀(guān)向上，盡管四肢無(wú)力，但他是精神上的強者!因為他熱愛(ài)生命。

　　還記得那個(gè)歷經(jīng)險阻只為對生命負責的白衣天使嗎?良心遠比技巧重要，生命遠比事業(yè)重要，陳曉蘭感動(dòng)中國，因為她敬畏生命。

　　美國是一個(gè)讓人驚嘆的國家，他們會(huì )在一夜之間停掉一項耗資九億美元的工程，只是因為生活在附近的一種并不太珍稀的鳥(niǎo)類(lèi)不適合居住在有大型建筑物的環(huán)境里，美國人對生命的愿望讓我敬佩，也讓我慚愧……

　　我慚愧只因為在有著(zhù)傲人歷史文化積淀的華夏的土地，卻總是發(fā)生對生命不負責的慘案。山西的礦窯里一個(gè)年輕人與工作人員發(fā)生沖突，在被毆打或重傷后被丟置在寒冬臘月的馬路上，路人竟對他不聞不問(wèn)，最終因手腳被凍壞四肢切除。一朵正待開(kāi)放的.花就這樣消逝在人們的冷漠無(wú)情之中……這是多么強烈的對比啊!也許我們與別人的根本差距并不在經(jīng)濟落后而在對“生命”的重視。

　　也許有人會(huì )有疑問(wèn)，生命真的比所有的一切都重要嗎?誠然，世界上還有許多比生命重要的東西，古有西楚霸王自刎烏江，留下一曲英雄的悲歌千古傳唱，今有英雄飛行員李劍英用16秒詮釋“軍人”的含義，排爆專(zhuān)家王百姓時(shí)時(shí)命懸一線(xiàn)換取老百姓天天平安。夢(mèng)想與現實(shí)，集體與個(gè)人，英雄在生與死之間抉擇!

　　然而更多時(shí)候，更多的人并不用抉擇，身體發(fā)膚，受之于父母，我們保護好自己，健康地活著(zhù)便是對家人、社會(huì )最好的回報。近日來(lái)不少老師都生病住院，前些日子還神采奕奕，如今便躺在病床上，不免讓人感嘆生命無(wú)常，生命寶貴。

　　無(wú)論你是貧窮，富有，疾病，健康，愚笨，聰明，丑陋，美麗……生命于我于你都只有一次，無(wú)論你安于平淡或追求一次絕美的綻放，都請你珍惜自己，珍惜他人，就像美國人為一個(gè)鳥(niǎo)巢而等待……

　　材料作文 5

　　扁鵲能妙手回春、起死回生，卻在防患于未然的大哥面前自嘆弗如。的確，病入膏肓的人即便痊愈，也是元氣大傷，哪里比得上從亞健康狀態(tài)迅速回到健康狀態(tài)呢?所以說(shuō)，扁鵲比他大哥略遜一籌。我們要學(xué)習扁鵲高超的醫術(shù)，更要學(xué)習扁鵲大哥防患于未然的高明。

　　有消防知識的人都知道，火災應該以預防為主，即便有了火花，也是很容易撲滅的�；鹪綗�越難撲滅。與英勇善戰的消防隊員相比，踩滅煙頭的人雖默默無(wú)聞，卻更偉大。

　　類(lèi)似王家嶺礦難這樣的事故，都有一定的預兆，但是見(jiàn)微知著(zhù)的人的看法得不到應有的重視，事后也得不到表彰，而搶險隊員往往成了英雄。

　　其實(shí)，扁鵲是技術(shù)高，而他大哥是境界高。扁鵲的大哥掙的醫療費肯定比扁鵲少得多，而這樣的`醫生不正是我們最需要的嗎?當一位鄉村醫生用幾元錢(qián)的藥治好了城里人的感冒，不是讓他們津津樂(lè )道嗎?所以說(shuō)，未雨綢繆勝過(guò)浴血奮戰，曲突徙薪勝過(guò)臨渴掘井，有備無(wú)患勝過(guò)力挽狂瀾。

　　近來(lái)，校園惡意傷害事件頻發(fā)，兇手們往往是為了報復社會(huì )對自己的不公。他們自身的問(wèn)題是主要的，但有關(guān)部門(mén)若能對這些失敗者多一點(diǎn)關(guān)心和幫助，這些人恐怕不至于毀人自毀。像“犀利哥”因拿不到工錢(qián)而淪為乞丐，已經(jīng)走在社會(huì )的邊緣;現在他被聘為廣東某農莊的時(shí)裝部經(jīng)理，人生終于開(kāi)始走上坡路。

　　往上追溯，甲流感、禽流感、手足口病、非典型性肺炎等傳染病，在暴發(fā)之前都有征兆，若及時(shí)采取有效措施，就不會(huì )那么嚴重了。若能一葉知秋，并且防微杜漸，疫情就能得到控制。

　　1958年余江縣消滅了血吸蟲(chóng)病,毛爺爺寫(xiě)下兩首七律《送瘟神》。其一曰：“綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何。千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶(hù)蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波�！逼涠�曰：“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著(zhù)意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)山河鐵臂搖。借問(wèn)瘟神欲何往?紙船明燭照天燒�！倍嘁恍�“扁鵲”、“華佗”，當然有利于送走瘟神，但肯定耗費巨大的人力財力物力;而多一些“扁鵲的大哥”，則更有利于人們過(guò)上健康的生活，也才是人類(lèi)真正的福祉。

　　材料作文 6

　　小溪成了大河，它早忘了自己說(shuō)過(guò)的話(huà)。巨大的水流沖毀了堤岸，一路咆哮著(zhù)淹沒(méi)了田園和村莊，就連溪水曾深表同情的那個(gè)牧童的羊群也被暴漲的溪水沖走了。

　　理想總是美好，現實(shí)似乎糟糕。其實(shí)，大河破壞力雖大，但對自然和人類(lèi)的益處更大。它雖有所淹沒(méi)和沖毀，也不過(guò)是疏通河道的需要。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。更何況，水往低處流的規律是無(wú)法改變的。小溪像小孩，大河像大人。單純的小孩認為自己不會(huì )犯大人的`錯誤，長(cháng)成大人后卻都不可能十全十美，但總體上大人還是比小孩強。

　　秦始皇是個(gè)典型。他痛恨諸侯的勾心斗角、爾虞我詐，立志于統一中國，并有建立“子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)”的理想。他“奮六世之余烈，振長(cháng)策而御宇內，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡，百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(cháng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報怨�！鼻厥蓟孰m焚書(shū)坑儒、實(shí)行暴政，但他平定了六國，統一了度量衡，建立了郡縣制，還是功不可沒(méi)。

　　楚霸王步其后塵。項羽小時(shí)候看到秦始皇，脫口便說(shuō)：“彼可取而代也�！彼�力能扛鼎，氣吞山河，破釜沉舟，打敗秦軍主力，分封諸侯，卻以暴易暴，火燒了千萬(wàn)人民的勞動(dòng)成果——阿房宮�！氨P(pán)盤(pán)焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬(wàn)落。長(cháng)橋臥波，未云何龍?復道行空，不霽何虹?高低冥迷，不知西東�！卑⒎繉m多壯美啊，只是太短命了。怪不得人們說(shuō)項羽是“沐猴而冠”呢。項羽縱然是個(gè)失敗的英雄，卻也算歷史天空的明星。

　　當長(cháng)江只是一條小溪，她也有美好的理想。但當她發(fā)起洪水，人民的死傷和損失可謂大矣。但更多的時(shí)候，她作為一條大河，還是靜靜地流淌著(zhù)，默默地奉獻著(zhù)，仍被當作炎黃子孫的母親河之一。

　　小孩也許有美好的理想，要保護美羊羊。但他可能忘了，他早上喝的就是羊肉湯。所以，我們追求理想，但我們更要尊重現實(shí)。偉大事物的破壞力也大。理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻骨感。在生活的旋律中，理想是彈鋼琴，現實(shí)卻可能要長(cháng)期面對電子琴;理想只是曲子，現實(shí)才是歌詞。

　　材料作文 7

　　夢(mèng)想是黑暗中的燈光，夢(mèng)想是嚴冬里的火苗。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是飄蕩在迷霧中的孤舟，唯有擁有夢(mèng)想，才擁有完滿(mǎn)的人生。以心塑夢(mèng)，以足遠征。我相信夢(mèng)想在遠方，所以無(wú)論艱難困苦，我只顧風(fēng)雨兼程。

　　以心塑夢(mèng)，以足遠征，只有遠征才能離心中的夢(mèng)想越來(lái)越近。中科院院士薛其坤為了塑造夢(mèng)想，帶著(zhù)他的團隊披荊斬棘，向夢(mèng)想出征。一路上艱辛坎坷，不變的是心中塑造的夢(mèng)想，不停的是踏上旅途的步伐，于是他們敢于向國際科學(xué)界“亮劍”。

　　以心塑夢(mèng)，以足遠征，我們不怕沒(méi)有夢(mèng)想的過(guò)去，只怕不肯塑造夢(mèng)想的現在與缺乏夢(mèng)想的將來(lái)。當我們忙碌在題海之中，被題海戰術(shù)擾得疲乏不堪，當我們奔波于學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線(xiàn)，被乏味的生活困得苦不堪言……我相信支撐我們前進(jìn)的是心中的夢(mèng)想。胡振宇，中國的火箭小子，那個(gè)打破了火箭市場(chǎng)壟斷的大學(xué)生，他初中時(shí)愛(ài)上化學(xué)，迷戀炸藥，自己偷偷配置，有一次甚至把自己炸傷。上了大學(xué)，他組織了團隊，研究了多次，也失敗了多次，終于將火箭研制成功。那一刻，他是欣喜的，他以夢(mèng)之名的遠航終于有了停留的地點(diǎn)。以心塑夢(mèng)，他用青春為夢(mèng)想渲染，以足遠征，他以堅韌證明了一切皆有可能。

　　以心塑夢(mèng)，以足遠征，青春不相信不可能，只相信努力與奮斗。當學(xué)子寒窗一苦讀卻因負擔不起高昂學(xué)費而輟學(xué)，夢(mèng)想的光芒并未熄滅，反而更加閃亮，他不愿意還有人與自己一樣，因為家境貧窮而失去深造的.可能，他不愿意家里人因為自己求學(xué)而壓彎了脊梁。他創(chuàng )建了網(wǎng)絡(luò )學(xué)校，他開(kāi)創(chuàng )了自己的教育體系，他一步步地走著(zhù)，縱然艱辛、困苦，他決不后退。心中塑造好的夢(mèng)想是他前進(jìn)的動(dòng)力，他要為夢(mèng)想綻放光芒！這一路艱辛坎坷，打造了他的成功，他是邢帥。他為夢(mèng)想，一直在路上。

　　以心塑夢(mèng)，以足遠征。青春不相信失敗，夢(mèng)想不相信不可能。我們的人生，要用拼搏來(lái)染色。奔向夢(mèng)想的路途不可能平坦開(kāi)闊，但是那又何妨，沒(méi)有比腳更長(cháng)的路，沒(méi)有比人更高的山。讓我們就此，懷著(zhù)夢(mèng)想，出征！

　　材料作文 9

　　爾羊來(lái)思，其角濈濈。

　　既要羊羔跪乳的孝順，又要壯羖觸物的威猛——這大抵是《詩(shī)經(jīng)》以降中國育人的標準吧;因此，當我們“羊羔跪乳”一樣，按照老師的要求去做“山羊過(guò)橋”這個(gè)游戲時(shí)，迎頭碰上的卻是“壯羖威猛”般的規定——學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間時(shí)兩人相遇，會(huì )有一個(gè)人下橋，一個(gè)人通過(guò)——也就是說(shuō)，狹路相逢勇者勝，一個(gè)學(xué)生必須將另一個(gè)學(xué)生打落橋下。

　　想來(lái)老師之所以如此規定，不外乎是對幾十年“零和博弈”的思維路徑的依賴(lài);這種不是東風(fēng)壓倒西風(fēng)，就是西風(fēng)壓倒東風(fēng)的教育思想，使得當今不少?lài)�人�?dòng)輒爆以粗口，揮之老拳，一幅暴民嘴臉;好在這個(gè)游戲中，兩個(gè)學(xué)生竟然“在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)”——如果他們是一對情竇初開(kāi)，互相戀慕的少男少女，在滿(mǎn)場(chǎng)的喝彩聲中，獨木橋也就成了人間天上的鵲橋了;這乍一相逢的金風(fēng)玉露，定能讓人回味無(wú)窮;但既然是游戲，游戲規則的威權就不能玷污，讓他們出局勢所必然;而更讓人“驚詫”的是，作為裁判的老師，也竟然 “爭議”起來(lái)，而這，已超出“游戲規則”本身，具有教育理念的元規則的意蘊。

　　無(wú)論古代、近代乃至當代，在教育理念上雖有無(wú)數堂而皇之的說(shuō)辭，究其實(shí)，無(wú)非“物競天擇，適者生存”八個(gè)字而已，說(shuō)到底，不過(guò)是讓受教育者能夠在將來(lái)，獲得更多的生存資源罷了。而這里所爭的，就是要從你死我活的叢林法則中走出來(lái)，在相互妥協(xié)的`基礎上實(shí)現共贏(yíng);試想如果有一天我們的校園中，師生之間真正實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，讓學(xué)生通過(guò)民主的程序參與學(xué)習規則的制定和實(shí)踐，那么這個(gè)“山羊過(guò)橋”的游戲中，本著(zhù)在最短的時(shí)間內，達成雙向共同過(guò)橋的目的;就不僅會(huì )有抱住轉身過(guò)橋的事例，而且會(huì )出現一個(gè)蹲著(zhù)、一個(gè)跨過(guò);一個(gè)躺著(zhù)、一個(gè)跳過(guò);一個(gè)橋下攀援、一個(gè)橋上飛奔等生龍活虎、百花齊放的局面;到那時(shí)，師生之間的想象力、創(chuàng )造力會(huì )極大地迸發(fā)出來(lái)，而盤(pán)踞在校園中萬(wàn)馬齊喑的風(fēng)氣，也將為之一掃!

　　詩(shī)云“草木茂茂，適爾牛羊”——在一個(gè)各得其所的學(xué)習環(huán)境里，找到各自愜意的學(xué)習方式，這，不也是我們的中國夢(mèng)嗎?!

　　材料作文 10

　　春選擇小草，因為他清新自然;冬選擇白雪，因為它高雅純潔。我選擇風(fēng)雨，因為我喜歡自己堅強地面對生活。風(fēng)雨過(guò)后，我依然有笑對彩虹，擁抱陽(yáng)光的激情!

　　我選擇堅強，就選擇了一種獨特的經(jīng)歷。記得從前的日子里，面對學(xué)習的壓力，病痛的折磨，有多少次都想要放棄，然而我不愿也不能啊!記得有位哲人說(shuō)過(guò)：“為了看看陽(yáng)光我來(lái)到這個(gè)世界上”。是的，世界上處處有陽(yáng)光，但陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。最美的心靈也必須經(jīng)歷考驗。所以，我不怕雷電，我不怕狂風(fēng)，我不怕生活給我的諸多考驗，因為無(wú)數次的經(jīng)歷給了我一個(gè)堅定不變的信仰：堅強的面對一切，總會(huì )有陽(yáng)光燦爛的那一天!

　　有一次看《藝術(shù)人生》，那一期的嘉賓是我從小就十分仰慕的張海迪阿姨。她，依然坐在輪椅上，爽朗的笑容，充滿(mǎn)智慧的雙眼，她的笑聲，感染了每一位在場(chǎng)的觀(guān)眾，也強烈的震撼著(zhù)我的內心。想想看，上帝給它的很少，然而她靠著(zhù)一股信念，坐著(zhù)輪椅上的夢(mèng)，一步步走向人生的頂端。她給我們這代年輕人樹(shù)立了一個(gè)榜樣。相比之下，我們是幸福的。當我們面對人生的重大選擇，面臨膽怯和懦弱，我們義無(wú)反顧的選擇堅強。所有的.開(kāi)始和結束都伴隨著(zhù)一段不平凡的歷程，這段歷程要有堅強作后盾。選擇堅強，生命才會(huì )持久的煥發(fā)光彩!

　　每個(gè)人，不可能已開(kāi)始就堅強，也不可能永遠堅強，這實(shí)在是不足以悲，因為在我們的生活中有那么多的榜樣，無(wú)論是真實(shí)的人還是文學(xué)作品，都可以給我們以滋養和動(dòng)力。在一次考試慘敗后，我重新拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾柯察金的形象在我心里是那樣高大。后來(lái)我選擇了重新開(kāi)始。我感謝生活給我帶來(lái)的恩賜和啟迪，無(wú)論以后的路多么曲折坎坷，我都會(huì )堅強的走下去，走過(guò)黑暗，經(jīng)歷風(fēng)雨，總有一天我會(huì )然的接收成功之路的考驗，接受幸福生活的賜予。

　　在平坦大道與曲折小徑之間，我選擇小徑，因為它給我帶來(lái)更多的精神支柱;在懦弱與堅強之間，我將毫不猶豫的選擇堅強。我渴望一種經(jīng)歷，一種品質(zhì)，一種陽(yáng)光燦爛的生活!

　　材料作文 12

　　父親是我們的啟明星，父親是我們的避風(fēng)港，父親是我們最值得信賴(lài)的朋友。他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏�，但從未說(shuō)過(guò)一聲苦。父親對我們的愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，在我們心中，父親就是我們的保護天使。

　　我爸爸很愛(ài)我，我很愛(ài)他。記得有一次，那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚。那天夜里，我發(fā)高燒，爸爸看了很是著(zhù)急，連夜帶我去看病。一路上，狂風(fēng)刮得我直打噴嚏，爸爸卻毫不退縮，背著(zhù)我就往醫院跑。一路上，他全身都被雨水淋透了。到了醫院，爸爸一夜沒(méi)有合眼，眼睛布滿(mǎn)了血絲。爸爸一下子把我抱進(jìn)病床前，又是打針，又是掛鹽水，不住地問(wèn)我：“寶貝，好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“不要緊，我好一點(diǎn)了�！卑职钟职阉�身上的雨衣脫下給我披上。當我躺在病床上，我看著(zhù)爸爸疲憊不堪的樣子，心里感到陣陣的溫暖。爸爸，您是我心中的“天使”，你不僅是我的'好爸爸，更是我心中的“大山”。爸爸，是你教會(huì )了我做人的道理，是你讓我知道什么是善，什么是惡。

　　有時(shí)候，我很調皮，總惹你生氣。你總說(shuō)我不懂事，我不懂得什么是愛(ài)。你說(shuō)這話(huà)，讓我很傷心。你不知道，我這個(gè)調皮的小孩子，有時(shí)會(huì )惹你生氣。有時(shí)，會(huì )不理你，你會(huì )罵我，我會(huì )哭。有時(shí)，我會(huì )很委屈：我不就應和你吵架嗎？為什么要這樣做呢？這時(shí)，你就用手輕輕地我的頭，對我說(shuō)：“你要記住，不要惹是生非，要知道，你是最?lèi)?ài)我的呀！”你就像是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。

　　有時(shí)候，我很調皮。有一次，我和爸爸去公園玩，不知道為什么，一個(gè)人跑得太急，跌倒了，把腳扭了一下，摔倒在地。你趕緊跑來(lái)，把我的屁股蹭了幾下。這時(shí)，我就大哭起來(lái)。你一邊哄我，一邊把我抱起來(lái)，問(wèn)我怎么了，我就把這件事告訴了你，你聽(tīng)后，不住地安慰我。從那以后，你不在罵我，我就乖得很。爸爸，你的嚴厲，我已經(jīng)銘記在心了。

　　在我的心中，爸爸就是我的第二個(gè)好朋友。我們是最好的朋友。他給了我溫暖的關(guān)懷，他把我的一點(diǎn)一滴都銘記在心了。爸爸，是你教會(huì )了我做人的道理，我會(huì )好好珍惜你的愛(ài)。

　　材料作文 13

　　“板橋體”以隸參楷，非隸非楷，看似不合書(shū)法的章法，卻成為書(shū)法的一大奇類(lèi)。單字歪斜，總體卻錯落有致，別有韻味，為人贊賞驚嘆。橋板無(wú)疑是特立獨行，勇于創(chuàng )新的一位書(shū)法家。由此被譽(yù)為“不可無(wú)一，不可有二�！逼鋵�(shí)，這句后世之評不也隱指此類(lèi)藝術(shù)創(chuàng )作必須堅守創(chuàng )新精神，有獨特之作，切不可模仿沿襲。創(chuàng )作應是獨一無(wú)二的。

　　“板橋體”非隸非楷，非古非今，獨樹(shù)一幟。創(chuàng )新是排斥一味模仿，處處沿襲的一種獨立精神。正是因為隸楷的獨特結合，超然于書(shū)法的舊法開(kāi)拓創(chuàng )新，“板橋體”才得以被人們所認可。創(chuàng )新精神樹(shù)立了歷史長(cháng)河中一個(gè)又一個(gè)里程碑。例證：齊白石作畫(huà)如寫(xiě)楷書(shū)，古樸凝重，許麟廬謹記其教誨“學(xué)我者生，似我者我亡”，反其道而行，以狂草筆法入畫(huà)形成獨特的大寫(xiě)意畫(huà)風(fēng)�，F代舞之母鄧肯獨創(chuàng )自由，奔放的舞蹈風(fēng)范劃時(shí)代揭開(kāi)了西方舞蹈的新篇章。

　　板橋敢于在書(shū)法形式上創(chuàng )新，體現的.不只是創(chuàng )新意識，更是受其介然自立，獨立為人的品性影響。秉持自我，懷有獨創(chuàng )精神也是創(chuàng )作不可缺少的要素。而當下文學(xué)創(chuàng )作中有著(zhù)抄襲，借鑒的靡靡之風(fēng)，也即是缺少如板橋般堅守自我，獨立創(chuàng )新的人。創(chuàng )新，是不受任何原有之束縛，獨立開(kāi)辟新境界的做法，欲創(chuàng )新者須先思想獨立，甘于獨立。例證：（王國維第一境界。獨立地進(jìn)行創(chuàng )新方可使創(chuàng )作不受外物所擾，別有韻味）

　　創(chuàng )新應有一定價(jià)值內涵，為求別致風(fēng)格而標新立異的則不能被稱(chēng)作為“創(chuàng )新”�！鞍鍢蝮w”總體給人感覺(jué)錯落有致，和諧統一，富含藝術(shù)韻味。倘若“板橋體”迵異于眾書(shū)法形式，毫無(wú)章法隨意而為，還會(huì )流傳至今嗎？立足于浩瀚豐富的書(shū)法界更是無(wú)從談起了。而今創(chuàng )新精神多有被標榜自我，尋求外界關(guān)注的想法所沖擊。殊不知真正的創(chuàng )新，其深厚的內涵和價(jià)值

　　自然會(huì )被世人肯定，流芳百世。

　　懷獨創(chuàng )精神，樹(shù)別致風(fēng)格，這是“板橋體”的現實(shí)意義，浮躁跟風(fēng)的時(shí)代需要如板橋般敢于獨創(chuàng )，介然自立的精神。正如后世評論所言，一切創(chuàng )作不可無(wú)一，更不可有二。獨創(chuàng )精神不可或缺。

　　材料作文 16

　　我喜歡傾聽(tīng)，喜歡傾聽(tīng)花兒悄悄綻開(kāi)的聲音，喜歡傾聽(tīng)雨絲紛紛墜落的聲響，還喜歡傾聽(tīng)微風(fēng)徐徐掠過(guò)留下的振動(dòng)，更喜歡傾聽(tīng)旋律從指尖緩緩流出的樂(lè )聲。那感覺(jué)真是美好。

　　由此，我也學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)自己。后來(lái)竟發(fā)展成我人生的一大樂(lè )事。

　　這要說(shuō)到幾個(gè)月前。那是一個(gè)落日的黃昏，我獨自走在城北小河畔，夕陽(yáng)拉長(cháng)了我淡淡的身影。遠望西天，如血的殘陽(yáng)染紅了一大片天空，河風(fēng)迎面吹來(lái)，夾帶著(zhù)一絲夏的暖暖濕濕的香味，但更多的卻是秋的蕭瑟。這才陡然感覺(jué)：秋，來(lái)了。

　　一直有一種偏見(jiàn)，似乎一切美好，只應春夏季節才有，因為春夏時(shí)節，才會(huì )有溫暖的、毛茸茸的陽(yáng)光。而現在，秋的黃昏里，我的心情是無(wú)比的.糟糕，簡(jiǎn)直是糟透了！先是數學(xué)測驗考得從來(lái)沒(méi)有的差，被老師狠批了一頓，后來(lái)又因心情不好和最要好的朋友鬧翻，接著(zhù)又是……唉！

　　不經(jīng)意地，一位老人引起了我的注意，他一聲不響，只是靜靜地坐在河邊的小石凳上，閉著(zhù)雙眼，一根拐杖斜靠在身體一側，那飽經(jīng)風(fēng)霜的深刻著(zhù)皺紋的臉是那樣的安詳。他似乎在側耳傾聽(tīng)，我在想，他是否在傾聽(tīng)秋的腳步，傾聽(tīng)自己生命的刻痕。我怦然醒悟——何不閉眼傾聽(tīng)？只有閉眼傾聽(tīng)才能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自?xún)刃牡穆曇�！不由得，我閉了雙眼，斜倚河邊欄桿，慢慢地，竟感覺(jué)真的有聲音傳來(lái)：“何必為眼前小小的失誤而放棄遠方的成功？何必因此刻小小的誤會(huì )而斷送永久的友誼？放眼將來(lái)，生命之花會(huì )悄然綻放，要繼續努力��！”那柔柔的聲音，像是從遙遠的天邊飄來(lái)，融進(jìn)我的胸懷。我睜了眼，驀然發(fā)現：秋日的夕陽(yáng)原來(lái)也別有風(fēng)味——瞧，它正露出半個(gè)臉朝我微笑呢！

　　傾聽(tīng)的感覺(jué)真好！從那天起，我真正對“傾聽(tīng)”產(chǎn)生了興趣，也正因這個(gè)興趣，我成了一個(gè)困難打不到的快樂(lè )的人！

　　材料作文 17

　　短暫的生命,多彩的人生

　　有人說(shuō)：“生命像花，美麗而且鮮艷�！�

　　有人說(shuō)：“生命像草，平凡而且脆弱�！�

　　可我認為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安;不求舉世聞名，但求無(wú)愧生命;不求人人稱(chēng)頌;但求無(wú)愧于心。

　　人活一生，要活的有價(jià)值，正如保爾·柯察金所說(shuō)：“人最寶貴的'生命，生命屬于每個(gè)人只有一次，人的一生應這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞恥�！边@何嘗不是人生的目標，生命的宗旨呢?

　　可我們捫心自問(wèn)，我們做到這些了嗎，當我們年老的時(shí)候，回首往事，我們又做到了什么?我們不但要活的快樂(lè )，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來(lái)使自己不枉人生。當我們看到老人無(wú)助地在街心行走，當盲人毫不知情地走在汽車(chē)前方，當小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時(shí)，我們又在做什么?當我們站在烈士墓前，當我們經(jīng)過(guò)戰爭遺址時(shí)，當我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個(gè)人們口中的良心又在哪里?

　　具報道，一些黑網(wǎng)吧在利益的驅使下，想方設法勾住學(xué)生的“魂”，非但不制止青少年學(xué)生無(wú)限制地上網(wǎng)，反而為學(xué)生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學(xué)生泡在網(wǎng)上，夜不歸宿。新疆一少年春節不回家，竟留宿網(wǎng)吧22天!有的學(xué)生假期的大半時(shí)間都在網(wǎng)吧度過(guò)，一個(gè)學(xué)生把春節得的1000多壓歲錢(qián)全都壓給了網(wǎng)吧，那這些網(wǎng)吧的老板他們的心又在哪里?

　　人活在世，只要無(wú)愧于心，無(wú)愧于世，無(wú)愧于家國天下，那，便是七彩的人生!

　　材料作文 18

　　在路上，隨處可見(jiàn)正消費著(zhù)的人們。無(wú)論你是家徒四壁還是富甲一方，為了生存你都需要消費。但是每個(gè)人的家世、身份、工作、年齡決定了人們的消費環(huán)境、消費方式、消費金額、消費習慣。

　　現下最流行的消費方式就是網(wǎng)店消費�，F在人們更喜歡這種不用出家門(mén)就可以買(mǎi)到價(jià)格便宜且稱(chēng)心的物品的方式。所以說(shuō)人們變懶了。雖說(shuō)我還只是一個(gè)初中生，但是不得不說(shuō)我也挺喜歡這種消費方式的，在身邊一下子買(mǎi)不到的東西，不需再大費周章地到各地尋找，只需在淘寶網(wǎng)上打上幾個(gè)字，就可以找到各式各樣的物品，然后只需挑選一家價(jià)格實(shí)惠又讓人放心的網(wǎng)店即可拍下。在這里就不得不提下阿里巴巴集團、淘寶網(wǎng)和支付寶的創(chuàng )始人也是首位登上《福布斯》雜志封面人物的大陸企業(yè)家馬云先生，他可真是個(gè)天才。

　　可是，在網(wǎng)上購物也有它的不便之處。譬如說(shuō)因店家發(fā)貨不及時(shí)或快遞問(wèn)題而誤了事，這事我可是印象深刻。那時(shí)學(xué)校里有個(gè)節日，每個(gè)班都要排一個(gè)節目，而我們班的演出服裝卻遲遲為定，我大包大攬、信誓旦旦的接下了這個(gè)任務(wù)。在網(wǎng)上，我找到了心儀的服裝，確定拍下，店家說(shuō)三天保證會(huì )到，算算日子，剛好是演出前一天，我便放下心來(lái)。三天時(shí)間轉瞬即逝，服裝卻遲遲未到，聯(lián)系店家說(shuō)是按時(shí)發(fā)的貨，是快遞公司在路上出了問(wèn)題。于是乎，第二天的'演出我們班只是穿著(zhù)顏色基本統一的服裝演出，跟那些個(gè)“全副武裝”的班級比，結果嘛，自然是慘不忍睹�？纯�，誤事了吧，讓我這個(gè)大功臣活生生成了罪魁禍首。

　　所以，我現在要是有緊急的東西能在身邊買(mǎi)就盡量在身邊買(mǎi)，實(shí)在不行才會(huì )在網(wǎng)上買(mǎi)，而且在買(mǎi)之前都會(huì )和店家多次確認能按時(shí)到貨。

　　在路上，隨處可見(jiàn)正消費著(zhù)的人們。

　　材料作文 19

　　最近考試語(yǔ)文作文都碰到材料作文題，不是不會(huì )寫(xiě)作文，而是找不準傾向性，老是得不到高分。比如這樣一則材料，大概意思是：一個(gè)人買(mǎi)了一座房子，見(jiàn)院子里面雜草叢生，就把它們全部鏟除。結果原來(lái)的主人告訴他，院子里有一株名貴的牡丹被他當雜草鏟除了。那人第二次買(mǎi)房子時(shí)，依舊見(jiàn)到滿(mǎn)園雜草，但他一直等到了秋季，看清了哪些是有用，哪些是沒(méi)用的，并鏟除沒(méi)有用的。我從“價(jià)值”入手的，是金子都會(huì )發(fā)光。因為有用的`花之前都看不出，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，才顯現出它們的價(jià)值。但這主題只算是第二等級，并沒(méi)切對題。第一等級是“透過(guò)現象看本質(zhì)”之類(lèi)的。

　　材料作文最重要的是找準題目的重點(diǎn)，通常這種題都是有內涵的。

　　遇到這種題，先看材料字面內容所表述的意思，然后想到其抽象意義，最后關(guān)于這個(gè)意義升華主題。

　　比如這題，就是說(shuō)一個(gè)人原來(lái)有眼不識名貴花草，后來(lái)改正了。樓主想到了“價(jià)值”上，思路是對的。但是，注意，這里的材料是對比性的，這個(gè)人的做法前后是變化了的。這說(shuō)明什么呢?主題應該關(guān)于一種行為或思考方式，才能夠有改變，光是“價(jià)值”，是名詞，沒(méi)什么好變的。那么與價(jià)值有關(guān)的行為是什么?自然想到“對價(jià)值的判斷”上。如何判斷價(jià)值?聯(lián)想到“透過(guò)現象看本質(zhì)”不是難事吧。

　　我做材料作文時(shí)，有個(gè)方法，就是關(guān)于這個(gè)材料想出三個(gè)不同的思路，一般選第三個(gè)思路來(lái)寫(xiě)，因為對一般人來(lái)說(shuō)前兩個(gè)思路都是大家容易想到的，這樣基本上是第二等的作文，而第三個(gè)思路，假如不是牽強附會(huì )的話(huà)，一般就是一等作文的思路了。

　　材料作文 23

　　在當今“稻草定律”泛濫的時(shí)代，一些人越來(lái)越扭曲自身的價(jià)值觀(guān)。在那些庸碌無(wú)為的勢利之徒看來(lái)，稻草綁了白菜，其價(jià)值等同于白菜；綁了螃蟹，其價(jià)值便等同于螃蟹。但，在擁有獨特自我價(jià)值觀(guān)的人看來(lái)，只是攀龍附鳳，投機取巧罷了！

　　于是乎，在貪偏離正軌的人生觀(guān)的路上愈行愈遠，逐漸形成了一新型的“成功學(xué)”。

　　稻草綁了白菜，綁了螃蟹，體現了其表面上的價(jià)值。其“價(jià)值”不異于不學(xué)無(wú)術(shù)的官二代、富二代有父母名望和資產(chǎn)加于己身虛增自己價(jià)值而不費吹灰之力取得的巨大成功；不異于庸碌無(wú)為的勢利小人靠溜須拍馬輕而易舉取得的`傲人成就。

　　這種價(jià)值觀(guān)，“成功學(xué)”實(shí)乃大錯特錯！原因不是別的，正是他們怯于正視自我價(jià)值。一旦怯視自我價(jià)值，便會(huì )不惜一切依附于他人。

　　春秋時(shí)晉國有位姓董的官員，他見(jiàn)范氏家族地位顯赫，心想要是娶了他家的一位姑娘，自己不也能有可依附的對象了嗎？他的朋友叔向反對他這個(gè)想法，希望他安心做根稻草。他不聽(tīng)，硬是風(fēng)風(fēng)光光地做了范家姑爺。

　　范家的姑娘脾氣大，娘家人更囂張。終于有一天，董姑爺得罪了老婆，被大舅佬令人（叫仆役）吊在院內大樹(shù)上反省。吊在樹(shù)上的狼狽與結婚盛典上的榮耀相對比，恰如稻草被扔后的寂寥與綁在螃蟹身上的自得。

　　有時(shí)候城市太過(guò)喧囂，太過(guò)華麗。閃爍的霓虹掩不住城市人內心的空虛，縹緲的音樂(lè )撫平了躁動(dòng)內心。只要不為世間浮華言語(yǔ)所同化，不為人世虛偽價(jià)值虜獲，自我價(jià)值，便實(shí)現了。

　　所以，我們應拋開(kāi)所謂的“稻草定律”，重視。提升并實(shí)現自身獨特的自我價(jià)值。不攀附，靠自己。即便是一顆不起眼的螺絲釘，也要撐起堅固的鋼橋。

　　材料作文 24

　　老師在班里宣布了一件事：下周軍訓！讓我們驚訝不已，我們都很期待軍訓會(huì )發(fā)生什么事情，老師會(huì )是什么樣的。

　　我們期待已久的教官來(lái)了他叫馬志明，我們叫他叫馬教官。軍訓第一天我們練了軍姿，在陽(yáng)光下站了一個(gè)小時(shí)。腳累得又酸又痛，腿都走不了路了，我心想：軍訓還不如上課呢！但是又有什么辦法呢？所以我接受了這個(gè)事實(shí)。

　　第二天，我們練習了轉體，左右。左轉體和右轉體都比較簡(jiǎn)單， 挺好練的。但是加上站軍姿，腿麻木的不行，身體晃得很厲害，差點(diǎn)站不住了。我心想：才第二天就這么難，以后的.三天怎么過(guò)��！但是放棄不是我的性格，我要堅持下去！永不放棄！我心想以后一定會(huì )越來(lái)越簡(jiǎn)單，加油！

　　第三天，我們練習了向后轉，向后轉轉的那一瞬間非常不穩！幸好沒(méi)有摔到。休息時(shí)間，我們了喝水之后練習了坐下和蹲下。軍訓果然越來(lái)越簡(jiǎn)單，身體的接受能力也越來(lái)越強，可我站不住了，但我想再站一會(huì )兒吧，教官一定會(huì )讓休息的！一定會(huì )的！就這樣我堅持了一個(gè)小時(shí)！以前我逛街腿都會(huì )累， 現在我不會(huì )了！

　　第四天，中午10:00左右的時(shí)候我們被馬教官逗笑了，然后走了十趟鴨子步�？雌饋�(lái)很好走，實(shí)際走得又累又酸，蹲下來(lái)的時(shí)候腿一定會(huì )疼，但又有什么辦法呢！堅持就是勝利！

　　第五天的匯報演出！我們調整好了狀態(tài)，一起給家長(cháng)表演這五天下來(lái)的訓練結果，我們還學(xué)會(huì )了三首歌、團結就是力量、強軍戰歌！打靶歸來(lái)！ 完美結束了這五天，在匯報演出之后，我們班的人都很舍不得馬教官。不過(guò)總能再見(jiàn)的！

　　這五天我學(xué)會(huì )了磨練意志，我還增強了體魄！讓我學(xué)會(huì )了集體團結！

　　材料作文 25

　　父愛(ài)是一座山，讓你依靠；父愛(ài)是一條河，讓你歡樂(lè )；父愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心照亮世界……父親，是我們成長(cháng)過(guò)程必不可少的。

　　在我上學(xué)之前，母親常常把我拉扯大，父親在我上學(xué)時(shí)，把我接回家，在我放學(xué)回家時(shí)，他已經(jīng)在等我接過(guò)去，接過(guò)去，接著(zhù)做飯。父親也在等我放學(xué)，接過(guò)去，再接著(zhù)做飯，父親總是會(huì )把一切的事都做完，再給我煮飯。有時(shí)，父親也會(huì )問(wèn)我：“餓了嗎？”我總是回答：“餓了�！备赣H的關(guān)愛(ài)，在父親的眼里，是無(wú)法用言語(yǔ)表達的。

　　我上學(xué)期末考試時(shí)，因為我沒(méi)帶筆，所以父親給我送來(lái)了一只嶄新的筆，父親看了看我，笑了笑說(shuō)：“你這只筆好像沒(méi)有帶筆，不是給你的，我借了給你吧�！备赣H看到我，又看了看自己，便說(shuō)：“那好吧�！蔽冶惆压P給了父親。

　　回到家，父親便坐在我身邊看我學(xué)習。我在學(xué)習上遇到困難，父親總會(huì )耐心開(kāi)導我，幫我解決，父親的那份慈愛(ài)，在學(xué)習上一直保持著(zhù)。

　　父親總是對我很?chē)栏�。有一次，我考得不好，父親很生氣，便罵了我，我心中很難受，便哭了起來(lái)，我的眼淚像斷了線(xiàn)的.珍珠一樣，一顆一顆掉在地上。父親看到了，便跑過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“別哭了，別哭了，哭了就會(huì )被罵的，哭了就會(huì )被罵的，我給你講�！甭�(tīng)了父親的話(huà)，我便停止了哭，父親的那份關(guān)愛(ài)，在我心里是多么的重要��！

　　父親的那份關(guān)愛(ài)，是那么的無(wú)微不至，我在父親的眼里，是那么的可愛(ài)，那么的善良，我在父親心里是那樣的重要。

　　父親是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的，我們在成長(cháng)的過(guò)程中，總是要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，才會(huì )得到他的關(guān)心，父親也是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的。

　　父愛(ài)，是人世間最真摯的情感！

　　材料作文 26

　　峰巒如聚，波濤如怒，莘莘學(xué)子漫漫路，望古今，意澀苦，傷心成敗皆入了土，多少成績(jì)都作了古。做學(xué)習的勞動(dòng)者，是喜是憂(yōu)，纏繞在我的心頭。

　　都說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，但事與愿違，付出的與收獲的往往不成比例。我曾為一次失敗，輾轉反側，曾為一次得失，蹙眉千度。近來(lái)的幾次考試，警鐘常響，我不斷地開(kāi)墾著(zhù)精神的食糧，在書(shū)海里寫(xiě)作。

　　青燈伏案，疲倦的身影在請求我早點(diǎn)入睡，墻上的時(shí)針已無(wú)情地越過(guò)“12”。燈光漂白了四壁，我在暈黃的燈光下奮筆疾書(shū)，漫步題海，倦了還不想入睡，手中的筆似乎連明日的榮耀也一并吞沒(méi)。

　　“你是在為功名而汲汲忙碌，繚繞的煙霧消失了你的路”，我的心一震，我冥冥中似乎意識到，自己的不快樂(lè )是因為在追求名次而忘記了學(xué)習的樂(lè )趣。

　　回眸間，我突然想起了那件破舊的長(cháng)衫——孔乙己，醉心于功名利祿，不肯脫下那件破舊的長(cháng)衫，抱著(zhù)“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的殘志，直至潦倒而死也體會(huì )不到讀書(shū)之樂(lè )。悲哉！

　　“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！辈粸槲宥访渍垩�的陶淵明毅然遠離功名，種豆南山之下，把酒黃昏之后。是他用文字滋養了南山萬(wàn)物，種下了不朽的文學(xué)之實(shí)。像他一樣，做一個(gè)快樂(lè )的'讀書(shū)勞動(dòng)者，何不美哉。

　　一縷月光透過(guò)窗紗，落在書(shū)桌上，如絲如紗。我頓悟，做學(xué)習的勞動(dòng)者是快樂(lè )的。

　　“君不見(jiàn)，此月方從遠古來(lái)，歷滄桑，經(jīng)興衰�？椿ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，初冬月高懸不語(yǔ)，娟然如洗�！蔽抑�道了浪花淘盡英雄淚，是非成敗轉頭即空。做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，快樂(lè )的勞動(dòng)者，在自己最富饒的良田上播種自己的快樂(lè )。

　　我辛苦，但我是快樂(lè )的！

　　材料作文 27

　　初三期中考試剛結束不久，不少考生和家長(cháng)致電本報，詢(xún)問(wèn)如何才能寫(xiě)好給材料作文，為此，清華附中初三教師張彪建議，寫(xiě)好給材料作文關(guān)鍵在于審清題目。

　　給材料作文是歷年中考作文的重頭戲，因此它是作文復習的重點(diǎn)。往年考生做這類(lèi)作文時(shí)容易離題偏題，因此它又是作文復習的難點(diǎn)。怎樣才能寫(xiě)好給材料作文呢？關(guān)鍵在于讀懂試卷中所給材料。

　　張老師認為，給材料作文的特點(diǎn)是，考生先看材料，然后自己依據材料自行命題作文。因此，考生要準確把握材料主旨。這是寫(xiě)好此類(lèi)作文最關(guān)鍵的一步。

　　考生在動(dòng)筆前要重點(diǎn)注意材料的四個(gè)部分。首先，材料有標題的要注意標題，有的文章標題就是文章的.主題。其次，注意所給材料的開(kāi)頭，有的文章開(kāi)頭就點(diǎn)出了 文章的中心。再次，要注意材料的結尾和議論抒情的句子，不少文章會(huì )在結尾處點(diǎn)題。例如有一則中考作文材料，它先寫(xiě)兩個(gè)書(shū)法家的故事，一個(gè)一筆一畫(huà)力求酷似 古人，另一個(gè)一筆一畫(huà)力求自然。材料的最后一段是：“齊白石先生說(shuō)：‘學(xué)我者生，似我者死�！�走不出前人的框架，自然也就不會(huì )有自己的天地�！边@段話(huà)就是 議論。結合故事想這段議論，就不難看出材料的主題：要敢于創(chuàng )新。最后，要注意材料后面的要求或提示語(yǔ)。例如一則中考作文題，它先附原文，后提出要求：“讀 了《一棵樹(shù)·三堂課》一文，我們受到了很多啟發(fā)。請你就其中的一方面，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇文章，不少于600字�！笔熳x材料后再看要求提示，不難 發(fā)現，材料中的三層含義“成功與失敗”、“誘惑”、“機遇”是寫(xiě)作的三個(gè)范圍，可根據其中的一個(gè)方面立意作文。只要把握好這四部分，考生就掌握了寫(xiě)材料作 文的訣竅。

　　材料作文 28

　　當我們還懵懂未知時(shí)，身上便背負著(zhù)一個(gè)使命，或者說(shuō)是一個(gè)責任吧。

　　我們必須朝著(zhù)自己所定的目標前進(jìn)。不浪費一分一秒，緊緊抓住從指縫間流逝的時(shí)光。因為這份責任，我們要每時(shí)每刻，每分每秒把握現在，勇往直前，決不后退。

　　要知道，可能在我們享受物質(zhì)生活，迷醉于游戲、網(wǎng)絡(luò )、美食的時(shí)刻，有那么一些人，即使沒(méi)有像我們現在學(xué)習那么好的條件，刻苦勤奮甚至不眠不休地在學(xué)習。他們懂得自己的夢(mèng)想，在他們懂得把握現在的`那一刻起，他們便挑起那沉重的負擔，他們便有了成功的理由！

　　把握現在，珍惜他人賦予自己的一切！

　　有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認為自己是可憐可悲的，對今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻有開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標做事之后。自己會(huì )變得如何如何，今后又會(huì )怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自己。只有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每天為自己定個(gè)小目標，逐步實(shí)現它，在一天一天中，充實(shí)自己，改善自己，充分利用自己所有的資源能力，才能真正實(shí)現自己的最終目標。

　　把握現在，腳踏實(shí)地做自己！

　　我們身上背負的責任為因為一天天自己“實(shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現，自己已經(jīng)完全獨立、成功時(shí)，你肩上的負擔已悄然放下。

　　把握現在，將來(lái)美好的前程是無(wú)可限量的，但是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。但是只要把握現在，堅持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅實(shí)的基礎。

　　過(guò)去的已然過(guò)去，將來(lái)的不比強求，記��！

　　把握現在！

　　材料作文 30

　　“人生是一場(chǎng)單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒(méi)有從頭再來(lái)的機會(huì )，與其糾結無(wú)法改變的過(guò)去，不如微笑著(zhù)珍惜未來(lái)。因為生活，沒(méi)有如果�！鳖}記

　　現在的孩子們從一出生開(kāi)始就被父母安排好了一切，什么時(shí)間該做什么事情、不該做什么事情�？墒呛⒆觽冊谧鲞@些事情是有沒(méi)有認認真真的.考慮過(guò)你做這些事情是為了自己?還是為了父母?或者是為了更多更多的人?從小時(shí)候開(kāi)始，我就非常喜歡看課外書(shū)。相反，爸爸媽媽卻認為看課外書(shū)沒(méi)有用，它不能幫你在考試的時(shí)候增加分數。所以，爸爸媽媽希望我在今年暑假之內把之前學(xué)過(guò)的知識全部復習一遍把之后的知識點(diǎn)復習一遍，最好的辦法就是寫(xiě)練習冊、看輔導書(shū)。

　　因為這一件事情，我和爸爸媽媽吵了起來(lái)�！澳憧催@些書(shū)有什么用，看這些書(shū)能幫你以后順順利利的考上重點(diǎn)大學(xué)嗎?”媽媽生氣地沖我吼。我反駁道：“當然可以了，課外書(shū)可以幫你增加課外知識�！薄翱墒�，考試的時(shí)候考的課外知識是閱讀題，你要是想增加課外知識就應該多做一些閱讀題�！卑职种钢�(zhù)桌上的一堆練習冊說(shuō)�！澳懿荒懿灰�什么事情都是你們給我做主啊?”我站起來(lái)大吼到�！澳�，我們是你的父母，當然要對你的人生負責了�！眿寢屢矝_我吼到�！八懔�，她長(cháng)大了，有些事情是要學(xué)會(huì )自己做主了�！卑职职参繈寢��！澳�......，”媽媽張開(kāi)嘴想說(shuō)什么，最后還是閉上了。屋子了陷入了深深的沉默中......“算了，你長(cháng)大了，我想有些事情是時(shí)候讓你自己做主了!”媽媽思考了一會(huì )兒說(shuō)，“但如果碰到難事，爸爸媽媽仍是你避風(fēng)的港灣，嗯?”“嗯!”我感動(dòng)地撲到爸爸媽媽的懷里，“謝謝爸爸媽媽!”

　　所以請不要隨便剪掉孩子們的翅膀，因為總有一天他們也要在他們的世界里自由自在的翱翔!

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