推薦最美教師事跡材料

　　美是什么?《現代漢語(yǔ)詞典》對"美"解釋是："美麗，好看，與丑相對。下面是語(yǔ)文迷小編收集的推薦最美教師事跡材料，歡迎大家閱讀參考!

　　【推薦最美教師事跡材料1】

　　xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現任小學(xué)語(yǔ)文高級教師。

　　姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻，已經(jīng)在農村教育戰線(xiàn)上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，長(cháng)期擔任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛(ài)學(xué)生，團結同志，忘我工作，無(wú)私奉獻，為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著(zhù)，是位德才兼備的優(yōu)秀教師。

　　十六年來(lái)，姜老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研 1996年9月，姜老師踏上了農村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時(shí)起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒(méi)有堅實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒(méi)有準確的知識結構，沒(méi)有先進(jìn)的.教育思想，就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。

　　二、細心關(guān)愛(ài)，耐心幫助 教師對學(xué)生的愛(ài)源于母愛(ài)，卻盛于母愛(ài)。因為老師對學(xué)生的這種細心的愛(ài)，是一種理性的愛(ài)，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進(jìn)。姜老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養成了一顆細微的心，能及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上的問(wèn)題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養，使之沿著(zhù)健康的道路前行。在姜老師所在的班級里，始終洋溢著(zhù)一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著(zhù)整個(gè)班級，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫李亞軍。她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，姜老師課上經(jīng)常提問(wèn)她一些很容易的問(wèn)題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習中，讓她帶著(zhù)大家朗讀。漸漸地，語(yǔ)文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來(lái)。后來(lái)李亞軍同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進(jìn)，還當上了姜老師精挑細選的課代表�？粗�(zhù)孩子們的成長(cháng)，她心里有說(shuō)不出的喜悅。姜老師的細心關(guān)愛(ài)就像水一樣載歌載舞，使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

　　這樣的例子在姜老師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書(shū)又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長(cháng)。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是“教學(xué)無(wú)小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨 任教十六年來(lái)，姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來(lái)，她所擔任的學(xué)科在全縣區組織的統考中總是名列前茅，她輔導的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，2011年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統考中，她所任教的語(yǔ)文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱(chēng)號。 姜老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無(wú)悔人生，她憑著(zhù)對教育事業(yè)執著(zhù)的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書(shū)寫(xiě)自己的完美人生，她是教育戰線(xiàn)上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉村教師。

　　【推薦最美教師事跡材料2】

　　xxx老師，她沒(méi)有甜美的外表，但她有美麗的內在。中國有句古話(huà) "孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌"。她認為美也是如此，"美不在于飾貌，而在于質(zhì)實(shí)"。2012年度感動(dòng)中國十大人物之張麗莉，她在生死危亡之際，想到的全是學(xué)生，哪怕再次面臨同樣的選擇，她依然無(wú)怨無(wú)悔。郭老師沒(méi)有張麗莉老師的際遇，也沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但卻有平平淡淡的真，洗凈鉛華的美。

　　最美教師，美在專(zhuān)業(yè)素養。

　　大學(xué)畢業(yè)后，她本可以留在城市，和她的戀人一起從教�？墒撬龥](méi)有選擇城市，沒(méi)有選擇戀人，毅然決然地回到了她的故鄉--鄉寧縣。鄉寧一中是一所山區中學(xué)，是培育她成才母校，她要回報母校。她把"學(xué)厚為師，德高為范"這八個(gè)字謹記心間，并讓它做為行動(dòng)指南、行為標尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。她為成為一名優(yōu)秀的人民教師，刻苦努力，專(zhuān)研拼搏。她不斷學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念，撰寫(xiě)論文闡述自己的教學(xué)實(shí)踐;她不斷加強學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，在學(xué)校組織的各種知識競賽中她名列前茅，她所代的班級，考試成績(jì)在同類(lèi)檔次的比較中也是佼佼者。她認為，一個(gè)成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛(ài)心;更重要的是必須擁有一種不計個(gè)人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無(wú)私精神。

　　最美教師，美在奉獻愛(ài)心。

　　做為一名年輕的教師，她不僅基礎扎實(shí)，而且對教育事業(yè)更是充滿(mǎn)了愛(ài)心，在她所教的班級內，經(jīng)常會(huì )讓每一位學(xué)生感受到老師的愛(ài)與關(guān)心，讓每一位學(xué)生都感受到學(xué)生是老師心目中的驕傲。

　　2006年9月1日，是高一新生軍訓開(kāi)始的日子。這時(shí)候的天氣雖然說(shuō)不上驕陽(yáng)似火，但在太陽(yáng)底下站上一個(gè)多小時(shí)軍姿，沒(méi)有一定的體力是不行的。班上小王同學(xué)是一名女生，身體比較虛弱，第一天站軍姿就暈倒了。作為班主任的郭老師和兩位同學(xué)急忙把她送到了校醫室，醫生建議她休息，可是小天同學(xué)非要堅持和同學(xué)們一起參加軍訓，郭老師說(shuō)服不了她，只能在她旁邊和她一起站軍姿�？粗�(zhù)郭老師臉上滾下的汗珠，同學(xué)們說(shuō)："老師，您的感冒還沒(méi)全好，要多休息。這里還有我們大家呢。"看著(zhù)一張張關(guān)切的臉，郭老師心理暖洋洋的。

　　2007年，高二的時(shí)候，郭老師代了一個(gè)文科班，班上有一個(gè)女生叫小高，是我的課代表。小高開(kāi)朗大方，能言善辨，是我的得力助手。有一段時(shí)間，郭老師發(fā)現小高變得沉默寡言，上課沒(méi)精打采，下課也不再和同學(xué)往來(lái)，而是萎縮在座位上。郭老師找了個(gè)時(shí)間和她進(jìn)行了一次談話(huà)，才了解到她的真實(shí)情況。原來(lái)近段時(shí)間她的父母吵架，父母雙方"冷戰"，對孩子不聞不問(wèn)，不管不理，孩子沒(méi)錢(qián)了，跟父母要，父母雙方互相推諉，希望借助孩子給自己一個(gè)臺階下，可是他們沒(méi)有想到這樣的做法卻傷害了孩子。小高說(shuō)，她已經(jīng)好幾天沒(méi)有吃早飯了，午飯和晚飯是和同學(xué)一起吃一份飯。郭老師知道后，立刻給她的父母打了電話(huà)，可是沒(méi)有人接。中午的時(shí)候，郭老師進(jìn)行了家訪(fǎng)。郭老師推心置腹地和她的父母交談，希望他們能夠給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭氛圍，讓孩子安心學(xué)習，孩子再有一年就要參加高考了，希望父母不要因自己的過(guò)失造成終身遺憾。小高的父母很感謝郭老師的來(lái)訪(fǎng)，并保證不再將自己的不良情緒轉嫁給孩子。

　　班上有個(gè)同學(xué)叫小賈，平時(shí)學(xué)習踏實(shí)，勤儉節約，從來(lái)沒(méi)有曠過(guò)課。一天早上，郭老師查早操，發(fā)現小賈沒(méi)有跑操，便第一時(shí)間與他的母親聯(lián)系，(因為他的父親在外地打工，大概半年回來(lái)一次。)結果電話(huà)沒(méi)有打通。郭老師詢(xún)問(wèn)昨晚與他一起回家的同學(xué)，同學(xué)們說(shuō)他一定回家了，絕對沒(méi)有通宵上網(wǎng)，而且就小賈的學(xué)品來(lái)看，也肯定不會(huì )上網(wǎng)去。"他到底在哪里?"郭老師思索著(zhù)。郭老師決定跟學(xué)校請假，去他家看個(gè)究竟。來(lái)到小賈的家，郭老師很是吃驚。兩間舊時(shí)平房，院子里亂七八糟的，門(mén)是虛掩的，走進(jìn)屋內一個(gè)老太太在床上躺著(zhù)，問(wèn)明情況才知道：這個(gè)老太太是小賈的奶奶，爺爺已經(jīng)過(guò)世，她的媽媽和奶奶一起在城里租了個(gè)地方賣(mài)早點(diǎn)，前兩天奶奶突然病了，媽媽一個(gè)人推著(zhù)車(chē)外出買(mǎi)早點(diǎn)。小賈實(shí)在看不下去了，也不便跟老師請假，就私自跟媽媽外出買(mǎi)早點(diǎn)，希望減輕他*的負擔。郭老師知道實(shí)情后，與小賈談話(huà)，特別批準他不要跑早操了，幫助他媽媽推車(chē)買(mǎi)早點(diǎn)，早讀下了以后回學(xué)校上課;課間操的時(shí)候，小賈回去和他媽媽收拾攤位。就是這樣，小賈一直堅持到高三畢業(yè)，由于他的孝心感動(dòng)了上天，他如愿以?xún)數乜忌狭舜髮W(xué)。(郭老師和同事以前都是在學(xué)校附近吃早點(diǎn)的，得知小賈的事情后，郭老師繞了一段路，專(zhuān)門(mén)來(lái)小賈的媽媽處吃早點(diǎn)，以便給他們帶來(lái)人氣。)

　　高中是學(xué)生處在青春期后期階段，學(xué)生雖然對異性有了正確的情感認識，但是還不你能正確地駕馭這種感性認識。男女生過(guò)密交往一直是學(xué)校的高壓線(xiàn)，是學(xué)生絕對不能觸碰的。為了引導學(xué)生正確的面對青春期，郭老師真是煞費苦心�？墒且馔膺�是出現了，據郭老師長(cháng)時(shí)間觀(guān)察，班上的曉琳和小強走得很近。期中考試后，他們倆的成績(jì)有了明顯地下降，郭老師終于把他們兩個(gè)叫到辦公室談心了。他們兩個(gè)雖然不是真的談戀愛(ài)，但是長(cháng)期這樣下去，友情就變成愛(ài)情了。郭老師給他們講了"刺猬的故事"，希望他們能夠"安全"地度過(guò)青春期。郭老師又"現身說(shuō)法"，希望通過(guò)自己的事例來(lái)引導學(xué)生正確認識談戀愛(ài)這件事。郭老師與他的戀人是大學(xué)同學(xué)，為了不影響學(xué)業(yè)，他們大四的時(shí)候才確定戀人關(guān)系。為了回報母校，她與戀人兩地分居，他們雖然身處異地，但彼此相愛(ài)著(zhù)對方。"兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。"在郭老師地正確引導和教育下，曉琳因差幾分與自己的理想大學(xué)失之交臂，但她復習一年后終于考上了自己的理想大學(xué)。小強第一年就考上了大同大學(xué)。2011年春節高中同學(xué)聚會(huì )時(shí)，我的學(xué)生們跟我說(shuō)，他倆又走到了一起。

　　信任與責任是師生間架起感情橋梁的基礎，郭老師也正處在戀愛(ài)季節，可是她卻把自己全部的精力和心血灌注到學(xué)生身上，像父母、朋友一樣關(guān)心他們，愛(ài)護他們，用愛(ài)心去教育他們、感染他們。愛(ài)是自私的，可是郭老師的愛(ài)是無(wú)私的。

　　最美教師，美在團結無(wú)私。

　　郭老師的愛(ài)人在私立學(xué)校工作，她常聽(tīng)說(shuō)老師間的爾虞我詐，勾心斗角�？墒枪�老師的學(xué)校并不是這樣的，老師間是非常和睦的，同科老師之間是沒(méi)有私心的。郭老師剛上班不久，學(xué)校組織聽(tīng)評課活動(dòng)，一些老教師如實(shí)評價(jià)她的課，沒(méi)有虛華之詞，也沒(méi)有敷衍之意，而是以一位朋友的身份諄諄教誨。記得有一次期中考試的時(shí)候，學(xué)科組長(cháng)盧老師負責命題，盧老師命好題后，利用集體備課的時(shí)間，與同科老師一起分析試卷的難易度，是否適合各個(gè)層次的學(xué)生，試卷是否有梯度等，全部商討完之后才交付印刷。

　　2009年那年，由于學(xué)校出現人事變動(dòng)，加之一名教師請了產(chǎn)假，語(yǔ)文教師突然變得異常緊缺，高一的課無(wú)法正常開(kāi)設。學(xué)校決定，讓高二教師暫代高一的課。這種跨年級代課不僅僅是課時(shí)的增多，更主要的是備課量加大了。郭老師便是其中的一員，作為一名年輕教師，這本是義不容辭的事，可是當時(shí)郭老師已經(jīng)懷有六個(gè)月的身孕了。學(xué)�？紤]到她的身體，決定不讓她跨年級代課了，不過(guò)在她的堅持之下，她為學(xué)校做出了自己最大的努力。用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是"我很累，但是我很充實(shí)"。

　　郭老師作為一名剛入職不久的年輕班主任，她深知團結的重要性。她首先在班級內部營(yíng)造團結的氛圍，經(jīng)常組織學(xué)生參加各種競賽，培養學(xué)生的團結意識，讓他們感受團結，學(xué)習團結。郭老師與科任教師之間，也非常重視團結。學(xué)生不能偏科的前提是要喜歡每一位老師，是要每一位老師都要傾情奉獻他們的`智慧。這就需要班主任在首次介紹科任教師時(shí)，不偏不倚，客觀(guān)公正地介紹，不能夠摻雜自己的喜好。郭老師與各位科任教師之間都能夠和諧相處，謙虛傾聽(tīng)各位老師的建議。針對學(xué)生對老師提出的意見(jiàn)，郭老師總是認真斟酌，推己及人。因此，郭老師成為學(xué)生和老師都歡迎的朋友。

　　最美教師，美在快樂(lè )語(yǔ)文。

　　郭老師的美是快樂(lè )的。她雖然沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但是她用自己的快樂(lè )感染者每一個(gè)人。"快樂(lè )是一味良藥"，它可以醫治世上好多名貴藥材醫治不了的頑疾。學(xué)生們在郭老師的帶領(lǐng)下輕松愉快地學(xué)習語(yǔ)文：他們一起感悟毛澤東"糞土當年萬(wàn)戶(hù)侯"的豪邁，徐志摩"輕輕"別離康橋的不舍與眷戀，蘇武北海牧羊的堅持與執著(zhù)，李清照"凄凄摻摻戚戚"的不幸與酸楚，杜甫在"萬(wàn)方多難"中的忠君與愛(ài)國，貝多芬在坎坷與不幸中"扼住命運的咽喉"，沈從文"逆境也是生活的恩賜"......學(xué)生們在郭老師的快樂(lè )語(yǔ)文中健康、向上地成長(cháng)，同事們在這一味"興奮劑"的感染下，露出的是真摯的、由內而外散發(fā)出來(lái)的微笑，原來(lái)，快樂(lè )是會(huì )"傳染"的。郭老師的學(xué)生是幸福的，因為快樂(lè )是多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的。

　　一個(gè)人的美麗，并不是容顏而是所有經(jīng)歷過(guò)的往事，在心中留下印痕又褪去，令人堅強而安謐。所以，優(yōu)雅并不是訓練出來(lái)的，而是一種閱歷。淡然并不是偽裝出來(lái)的，而是一種沉淀。從某種意義上來(lái)說(shuō)，人永遠都不會(huì )老，老去的只是容顏，時(shí)間會(huì )讓一顆靈魂，變得越來(lái)越動(dòng)人。