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教師五好文明家庭事跡材料（通用10篇）
五好文明家庭是“愛(ài)國守法，熱心公益好；學(xué)習進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)好；男女平等尊老愛(ài)幼好；移風(fēng)易俗，少生優(yōu)育好；勤儉持家，保護環(huán)境好”。以下是小編整理的相關(guān)事跡材料范文，希望對你有幫助哦。
教師五好文明家庭事跡材料 1
xxx，我校電教組老師，2002年8月參加工作，一直在電教組，從事教育教學(xué)工作，工作中，她勤奮學(xué)習、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、工作踏實(shí)，五年來(lái)在教育教學(xué)中取得了不錯的成績(jì)，其實(shí)，許多成績(jì)的取得源于她有一個(gè)美滿(mǎn)幸福的家庭。
一、家庭和睦，事業(yè)有成
她有一五口之家，丈夫陳曉東也是我校教師，由于丈夫常年做班主任，而且還帶畢業(yè)班，因此家里就很少照顧了，但為了支持丈夫的工作，不讓丈夫分心，家務(wù)幾乎是她一個(gè)人的事，幾年如一日，毫無(wú)怨言。正是有著(zhù)她的支持，丈夫在校工作得非常出色，丈夫經(jīng)常對她說(shuō)：軍工章有你的一半。有人說(shuō)：天下的婆媳關(guān)系最難處，是一對天生的矛盾無(wú)法解決。但她的言行，對此做出了最好的回答。她對待婆婆比對自己的媽媽還要親，家務(wù)活總是搶著(zhù)去干，只要有時(shí)間就搶著(zhù)把婆婆的衣服洗干凈。只要婆婆有哪里不舒服，都是她用電瓶車(chē)，帶著(zhù)到醫院去，樓上樓下，忙個(gè)不停。到家后，該婆婆吃藥了，都是她倒好開(kāi)水，拿給婆婆，結婚幾年來(lái)從沒(méi)跟公公、婆婆吵過(guò)嘴，紅過(guò)臉。小孩今年也上幼兒園了，考慮到婆婆上下樓梯不方便，兒子每天的接送都是她一人，到家還得陪孩子，哄孩子，但看到天真可愛(ài)的兒子一天天懂事，她說(shuō)自己雖然辛苦了點(diǎn)，但也覺(jué)得生活得有滋有味。
多年來(lái)，她們夫妻和睦，對老人孝順，她們全家人相處融洽，互相幫助，其樂(lè )融融。
二、節儉持家，樂(lè )善好施
生活中，她崇尚節約，反對浪費，全家人能夠省吃?xún)�用，勤儉持家。兒子吃剩的.都是她吃，從不肯倒掉，但對外，他們全家非常善良熱心，極具同情心。丈夫做班主任，對班上那些家庭有困難的學(xué)生，她經(jīng)常把暫時(shí)穿不上的衣服帶給他們，而且還經(jīng)常叫丈夫把那些學(xué)生帶回家改善改善伙食，讓他們感到家的溫暖，這當中，畢業(yè)之后都不忘經(jīng)�；貋�(lái)看看自己的師娘，用他們的話(huà)說(shuō)：鄒老師對我們太好了，我們不能忘本。
三、鄰里相幫，發(fā)揚風(fēng)尚
該戶(hù)與鄰居相處十分融洽，幾年來(lái)，他們搬過(guò)兩次家，但不管到哪兒，從沒(méi)有與任何一家鄰居吵過(guò)架，其家人待人真誠、熱情。用他們自己的話(huà)說(shuō)：鄰居好，賽金寶。
只有家庭和諧，社會(huì )才能和諧。她的家庭確實(shí)是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。
幸福家庭，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
教師五好文明家庭事跡材料 2
xx，男，中共黨員，1971年12月26日出生，1995年大學(xué)畢業(yè)成為一名教師，在20年的教學(xué)生涯中，他始終堅持自信、自立、自強，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，在平凡的崗位上默默耕耘，贏(yíng)得了同事、領(lǐng)導的認可，受到了學(xué)生喜愛(ài)。其妻子劉冰也在吉林化工學(xué)院任教，兩人自1997年結婚以來(lái)，在工作和生活中互相幫助、互相照顧，同甘共苦，培養了深厚的感情，建立了一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻
作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，面對的學(xué)生大多貪玩好動(dòng)，對學(xué)習沒(méi)有興趣，學(xué)習基礎也較差，針對這些具體情況，韓老師夫婦積極參加學(xué)校組織的各種培訓，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力和水平不斷提高，受到了領(lǐng)導的肯定和師生的贊揚。在學(xué)校舉辦的教師教學(xué)比賽中獲得了一等獎，還先后獲得了學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量標兵”、吉林省中職學(xué)�！皟�(yōu)質(zhì)課教師”和“中職技能大賽優(yōu)秀指導教師”的光榮稱(chēng)號。
二、勤儉持家，弘揚家庭美德
美國作家德萊賽說(shuō)過(guò)“和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒(méi)有東西比它更溫柔，沒(méi)有東西比它更知道把一家的天性培養得堅強、正直。人生真正的幸福和快樂(lè )浸透在親密無(wú)間的家庭關(guān)系中�！表n老師夫婦深深地懂得這個(gè)道理，也是親身去做的，夫妻二人相敬如賓，互相支持，互相幫助。2002年劉冰老師到哈爾濱工業(yè)大學(xué)讀研，韓老師獨自帶著(zhù)不到2歲的兒子，圓滿(mǎn)地完成了每周22學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，不言苦累，給了妻子最大的支持。
孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是營(yíng)造幸福家庭的基石。韓老師夫婦也用實(shí)際行動(dòng)踐行了“百善孝為先”的古訓，經(jīng)常利用假期回到農村幫助父母干農活，陪伴父母，家庭關(guān)系非常融洽。
“幫人一把，情長(cháng)一寸；容人一回，德寬一尺�！币恢笔琼n老師夫婦待人處事的態(tài)度，他們一家人與鄰居都能夠和睦相處，鄰居們有些事情做不了或需要幫忙，都熱心幫助，受到了鄰里的好評，曾經(jīng)被評為學(xué)�！昂绵徖铩�。
三、援疆奉獻，夫唱婦隨
家庭是船，事業(yè)是帆，帆兒推動(dòng)船行，船兒揚起風(fēng)帆。2014年2月，韓老師響應吉林省對口援助新疆阿勒泰地區職業(yè)教育的號召，說(shuō)服了家人與妻子帶著(zhù)正上初二的孩子，一起到了阿勒泰地區職業(yè)技術(shù)學(xué)校，開(kāi)始了三年的.對口支教生活。在這里他們受到了學(xué)校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎，也看到了的職業(yè)教育在理念上還有差距，更加堅定了他們的援疆信念。
經(jīng)過(guò)了一年多的努力工作，xx老師負責的學(xué)校實(shí)驗實(shí)訓建設項目已基本完成，新增和補充完善了十幾個(gè)機電及汽車(chē)實(shí)訓室，極大的緩解了實(shí)訓教學(xué)壓力，改善了實(shí)訓環(huán)境和實(shí)訓條件，為學(xué)校推行一體化教學(xué)改革提供了硬件保障。劉冰老師主持的汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)建設成功申報為自治區精品專(zhuān)業(yè)建設項目，為學(xué)校爭取了20萬(wàn)元的建設資金用于師資培養和課程建設，對于提升汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)能力和教學(xué)水平起到了積極的促進(jìn)作用。韓老師夫婦還積極參與校本培訓工作，為學(xué)校教師舉辦了數控技術(shù)應用講座、說(shuō)課技能培訓，承擔了培養新教師的任務(wù)，組織教師開(kāi)展了阿勒泰地區機電應用技術(shù)專(zhuān)業(yè)和汽車(chē)運用與維修專(zhuān)業(yè)調研，為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設和課程改革做出了貢獻。
教師五好文明家庭事跡材料 3
孟x(chóng)x是甘肅省成縣一中的高級教師，縣級名教師、甘肅省青年教學(xué)能手、隴南市學(xué)科帶頭人。
孟x(chóng)x自1992年參加工作以來(lái)長(cháng)期擔任中學(xué)政治課教學(xué)任務(wù)，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，2015年破格晉升為高級教師。多次獲得縣委政府的教學(xué)質(zhì)量獎，2017年被成縣縣委縣政府評為縣級名教師，20xx年評為為縣級優(yōu)秀教師。在學(xué)校長(cháng)期擔任班主任和年級主任工作，愛(ài)崗敬業(yè)，被共青團成縣委員會(huì )和教育局評為少先隊優(yōu)秀輔導員。在教研教改方面她也是頗有成就，已有多篇論文獲得省市縣教育部門(mén)的獎勵并發(fā)表，多次獲得省市縣教育部門(mén)舉辦的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課競賽大獎，主動(dòng)承擔教育培訓示范課工作，多次送教下鄉指導年輕教師。為人厚道善良，與同事們關(guān)系和諧。
在做好本職工作的同時(shí)，她能用正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)言傳身教影響教育孩子，現在26的兒子已經(jīng)工作幾年成長(cháng)為一個(gè)陽(yáng)光向上工作努力謙和待人的好青年，受到單位領(lǐng)導的重用和同事的'喜愛(ài)贊揚。對待雙方家庭年邁多病的父母，她和丈夫一起任勞任怨十幾年如一日侍奉照顧。2007年她母親突發(fā)腦溢血，住院搶救之后半身偏癱，作為家里的長(cháng)女她一邊工作一邊帶著(zhù)母親四處奔波治療，陪伴幫助母親積極鍛煉康復，經(jīng)過(guò)幾年的精心護理母親的病情有所好轉，生活也能基本自理�？商煊胁粶y風(fēng)云，2014年父親又患上青光眼和腦梗塞，幾近失明，行動(dòng)不便，這幾年求醫問(wèn)藥照顧父親的重擔就落在她和妹妹身上。她的公公是一個(gè)國家六級因戰傷殘軍人，今年83歲，2008年突發(fā)腦溢血，使老人原本傷殘的身體雪上加霜，行動(dòng)更加困難。十幾年來(lái)多次住院治療，常年臥病在床生活難以自理，她都和丈夫家人一起陪伴照顧侍奉老人，還經(jīng)常推著(zhù)輪椅帶老人出游散心。她有一個(gè)侄女一歲時(shí)母親病故，父親常年在外打工，家里只有七十多歲的奶奶和孩子在農村相依為命。她和妹妹不忍心孩子奔波十幾里地上學(xué)，就把孩子接進(jìn)城留在身邊上學(xué)讀書(shū)，視如己出輔導功課、照料生活，一直到考上大學(xué)。在他們這個(gè)大家庭里，作為女兒她盡心盡力侍奉父母，作為兒媳她任勞任怨數十年如一日照顧公婆，作為母親她精心撫養以身作則影響教育孩子成人成才，作為姐姐她幫助弟弟妹妹輔導孩子學(xué)業(yè)，引導他們健康成長(cháng)。在鄰居眼里，她性格開(kāi)朗、為人勤快是一個(gè)熱心腸樂(lè )于助人的好鄰居。
教師五好文明家庭事跡材料 4
人的一生應該是有價(jià)值的，還應該是精彩的。作為一名新時(shí)代的幼兒園園長(cháng)，幼教事業(yè)一直是我的摯愛(ài)，xx年來(lái)，我一直在幼教這片熱土上，執著(zhù)地追求著(zhù)，探索著(zhù)，用自己的不懈努力，讓自己的一生更有價(jià)值、更加精彩，更在努力地為這個(gè)世界增加更多的美麗。
一、在刻苦中發(fā)奮，在磨礪中成長(cháng)，不斷提高自身素質(zhì)。
xx年前，我懷著(zhù)五彩斑斕的夢(mèng)邁出了濟南幼兒師范的大門(mén)，走上了我將為之奮斗一生的崗位——xxx機關(guān)幼兒園。當我第一次面對幾十個(gè)天真無(wú)邪的，我就對自己說(shuō)：這就是我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)，我要做的，是一名優(yōu)秀的幼兒教師，為這一平凡的事業(yè)貢獻我畢生的力量，實(shí)現我的個(gè)人價(jià)值！自此，這成了我一生的追求。
踏上工作崗位后，年輕的我一邊工作，一邊虛心地向老教師學(xué)習，吸取她們一些好的做法和工作經(jīng)驗，使自己不斷地成熟起來(lái)，業(yè)余時(shí)間，我苦練教學(xué)基本功，勤學(xué)專(zhuān)業(yè)理論知識，工作中，我善于鉆研，善于思考，不斷地改進(jìn)自己的工作，很快就成長(cháng)為一名年輕的骨干教師。19xx年，由于領(lǐng)導的信任，我作為全園和全市幼兒教師的代表，參加了山東省青島市幼兒教師應知應會(huì )“雙應”比武。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，我獲得了青島市“雙應”比武能手的稱(chēng)號，由于成績(jì)突出，同年又被評為山東省優(yōu)秀保教工作者和省“三八紅旗手”，當我手捧鮮艷的證書(shū)時(shí)，淚水再也止不住了，這一切，是我的汗水和心血澆灌出來(lái)的呀！
由于工作的.認真、出色，參加工作八年后，也就是19xx年，我就由一名普通教師，走上了業(yè)務(wù)園長(cháng)的崗位。又在3年后的20xx年，我就出任了幼兒園的園長(cháng)。我深知，這是組織和同事們對我的無(wú)比信任。職務(wù)變了，我的壓力更大了。但我的追求卻始終沒(méi)變，在一線(xiàn)，我要做一名好老師，在領(lǐng)導崗位上，我就要做一名好領(lǐng)導，使幼兒園獲得更好的發(fā)展。經(jīng)過(guò)不懈的努力和執著(zhù)的追求，我先后榮獲得青島市優(yōu)秀教育工作者、青島市十佳園長(cháng)、xxx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、在實(shí)踐中創(chuàng )新，在創(chuàng )新中發(fā)展，積極探索辦園新路。
一位經(jīng)濟專(zhuān)家指出：三流的企業(yè)靠生產(chǎn)，二流的企業(yè)靠營(yíng)銷(xiāo)，一流企業(yè)靠文化。幼兒園的管理無(wú)非是人、財、物的管理，而這其中人的管理又是占首位的。在對人的管理上，我們確立“打造強勢團隊，樹(shù)立園所良好形象”的管理思路，在整個(gè)管理過(guò)程中，我創(chuàng )造性地實(shí)施“以人為本，超越規范”管理模式。在工作中我樹(shù)立人本主義思想，尊重大家的首創(chuàng )精神，不斷調動(dòng)積極性，增強了集體的凝聚力和積極性。為了培養團隊精神，我們提出了“在合作中競爭，在競爭中提高”的口號，并付諸行動(dòng)。例如在我園組織的各種教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩評比中，在臺上，大家是一決高下的競爭對手，而在臺下，大家互相交流，互相指導，你幫我改教案，我幫你做教具，她幫我來(lái)伴奏，我給她出主意……大家都毫不保留的貢獻自己的智慧和才能。相互的鼓勵，相互的幫助，使大家在合作中取長(cháng)補短，在競爭中發(fā)現自己的不足，找到前進(jìn)的方向和目標，最終取得雙贏(yíng)的結果，獲得共同提高。
為了規范教師的行為，我們除了有完善的規章制度外，還引用了“五常法”。五常法是源于日本的一種先進(jìn)的日常管理方法，90%以上的日本跨國公司以及海爾等國內著(zhù)名上市公司都采用此法進(jìn)行日常管理。五常法概括為整理、整頓、清掃、清潔和素養這五個(gè)詞，運用到我園的`日常管理中，我們要求大家“常組織、常整頓、常清潔、常規范、常自律”，使我園的物品管理和環(huán)境衛生都有了根本的改善。
教師五好文明家庭事跡材料 5
xx，xx團委書(shū)記，中學(xué)體育教師，丈夫xx，是xx三中的信息教師，電教專(zhuān)干。她擁有著(zhù)一個(gè)幸福的六口之家。她們用自己的勤勞、樸實(shí)和寬容守護著(zhù)最真實(shí)的幸福，享受著(zhù)最舒心的生活，建立起一個(gè)和諧美滿(mǎn)的家庭。兩人家庭事業(yè)兩不誤受到了同事們的一致稱(chēng)贊和好評。
愛(ài)崗敬業(yè)共同進(jìn)步
xx夫婦把“學(xué)高為師，德高為范”這八個(gè)字謹記心間，并把它作為行動(dòng)指南、行為標尺來(lái)衡量自己。平日里兩人能積極參加學(xué)校組織的各種培訓，加強與教師間的溝通和交流，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源為自己充電，提升自己的綜合素質(zhì)。
20xx年暑假田徑隊集訓時(shí)得知自己懷孕，但為了沖刺20xx年10月的市運會(huì )，xx依然每天早晚挺著(zhù)大肚子在田徑場(chǎng)帶隊訓練。校領(lǐng)導關(guān)心她，勸她放棄訓練，她不忍心影響孩子們的前程，選擇了堅持，一直訓練到臨產(chǎn)前五天。今年10月孩子出生后六個(gè)月大，正處哺乳期，她卻帶著(zhù)20多名學(xué)生到永興參加xx市第二十三屆中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )，并取得了4金4銀、3銅的好成績(jì)，為我縣贏(yíng)得了榮譽(yù)。她的工作得到了領(lǐng)導的充分肯定和同事們的好評，多次年度考核為優(yōu)秀。因為辛勤所以豐收：她所撰寫(xiě)的論文多次獲國家市級獎項，20xx年在國培計劃骨干教師遠程培訓中獲優(yōu)秀學(xué)員，20xx年在xx省陽(yáng)光體操節上獲優(yōu)秀教練員，20xx年被評為“xx縣工會(huì )工作先進(jìn)個(gè)人”，20xx年被評為“xx縣教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，20xx年被評為“xx縣優(yōu)秀教師”和“xx三中第一屆明星教師”，20xx年至20xx年連續六年被評為xx市中小學(xué)生運動(dòng)會(huì )“優(yōu)秀教練員”。
妻子優(yōu)秀，丈夫也不遜色。丈夫xx淳樸憨厚，是學(xué)校的信息老師、電教干事。他工作繁雜，但經(jīng)常以飽滿(mǎn)的工作熱情投入到工作中。他不但任勞任怨、默默無(wú)聞的做好本職工作，而且對本職工作以外的事情也是有求必應，從不斤斤計較，成了學(xué)校有名的'“老黃�！�。
身體力行弘揚美德
比爾蓋茨說(shuō)過(guò)，人生有最不能等的三件事：孝、愛(ài)和善，它們才是幸福的源泉。xx夫婦深深地懂得這個(gè)道理，在家夫妻二人相敬如賓，互相支持，有困難共同面對，成為人人羨慕的模范夫婦。
今年4月底xx剖宮產(chǎn)產(chǎn)下女兒，當日不小心雙腳又被燙傷無(wú)法走動(dòng)，之后一個(gè)星期，她的父親不幸患病住院，父親住院期間，照顧岳父的重任也就全落在了丈夫xx身上。丈夫xx一邊照顧還不能自理的妻子，一邊照顧重病的岳父，在醫院幾日幾夜都沒(méi)合眼。岳父病危，xx怕妻子承受不了這樣的打擊，選擇暫時(shí)隱瞞月子中的妻子，自己一個(gè)人默默的承受著(zhù)。雖盡心照顧但岳父還是撒手人寰，xx悲痛至極，用頭去撞墻，親戚朋友們都說(shuō)xx比親兒子還好。
xx對待公公婆婆更是無(wú)可挑剔。有一次，婆婆的腰扭傷了，xx忙前忙后為老人擦身子，擦藥，晚上幾次起床幫婆婆翻身。婆婆下不了床，出不得門(mén)，為了不讓她寂寞，xx坐在床邊陪婆婆聊天，還讓孩子給她唱歌，婆媳倆感情儼然一對母女關(guān)系。婆婆對xx說(shuō)：“xx找到你是我的福氣”。同事們都夸xx對公婆好，xx總是笑著(zhù)說(shuō)：“老人為我們這個(gè)家庭付出了那么多，我們做小輩的也應該盡心盡力地關(guān)心、愛(ài)護老人”。
熱心公益同情弱者
有人說(shuō)，愛(ài)如果只停留在一家人之間，那么這種愛(ài)是小愛(ài)，如果把這種愛(ài)，這份情延伸到親朋鄰里以及陌生人身上，就成了一種大愛(ài)。她們一家一直樂(lè )于關(guān)心幫助鄰里朋友和同事。只要大家有什么需要幫忙的，她們一定二話(huà)不說(shuō)，盡可能地給予幫助。她們一家還能夠積極參與公益事業(yè)，對社會(huì )上的貧困家庭能夠給予力所能及的幫助。她們深知父母是孩子的第一任老師，十分重視孩子良好的道德品質(zhì)和生活學(xué)習習慣的培養，始終把對孩子的教育放在第一位。在她們的影響下，五歲的兒子會(huì )給老人讓座，對弱勢群體充滿(mǎn)愛(ài)心。
勤儉持家保護環(huán)境
勤儉是中華民族的傳統美德她們二人吃苦耐勞，勤奮工作，勤儉持家。她們還是環(huán)保的實(shí)踐者：在孩子很小時(shí)，她們就培養他的保護環(huán)境意識。一家出去郊游時(shí)，兒子會(huì )將垃圾收拾整理好后，帶回扔進(jìn)垃圾箱。她們力行低碳生活：手洗服裝，使用無(wú)磷洗衣粉；選用節能電器，隨手關(guān)燈；出行選擇自行車(chē)、公交車(chē)或步行，分類(lèi)投放垃圾，廢物轉化資源等等。
愛(ài)國守法廉潔奉公
在日常生活中，她們能積極維護社會(huì )公德，自覺(jué)遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民的權利和義務(wù)。在工作中，堅持廉潔奉公，嚴于律己，寬于待人。
瞧這一家子，困苦時(shí)，家和出親情；悲傷時(shí)，家和出慰藉；重壓時(shí)家和出力量；沮喪時(shí)，家和出堅強；快樂(lè )時(shí)，家和出浪漫。真誠待人、和睦相處、尊老愛(ài)幼”是xx一家的象征，真不愧為最美家庭的代表。
教師五好文明家庭事跡材料 6
xx，男，漢族，中共黨員，生于1982年3月，本科學(xué)歷，2002年7月畢業(yè)于黔南民族師范學(xué)院，2003年9月參加教育工作，在平塘縣塘邊小學(xué)任教，現就任平塘縣塘邊鎮中心校報賬員，負責落實(shí)塘邊鎮脫貧攻堅教育保障工作。
他是一名堅守教育一線(xiàn)，扎根鄉村的普通教師，沒(méi)有驚人的業(yè)績(jì)，只有平凡的工作；2003年9月參加工作至今，一直扎根在農村，無(wú)怨無(wú)悔為發(fā)展農村教育事業(yè)默默奉獻。
自走上教育崗位的第一天起，xx就暗下決心，一定要做一名德能俱佳的好老師，以陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”作為自己的座右銘，憑著(zhù)對教育事業(yè)的一份執著(zhù)追求，以頑強的毅力，在三尺講臺上默默地耕耘了十四個(gè)春秋。時(shí)時(shí)刻刻謹記堅守初心，扎根鄉村，奉獻青春。
作為一名美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師，他勇于挑戰自己，主動(dòng)承擔一個(gè)班級的數學(xué)學(xué)科教學(xué)，為了提高自己的教育教學(xué)水平，利用工作之余，認真研讀《新課標》、閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，多方搜集材料，轉變教育觀(guān)念，了解課改新動(dòng)向。多年來(lái)，他持之以恒地做到認真鉆研教材、精心設計教學(xué)環(huán)節，結合課堂實(shí)際運用課件配合教學(xué)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導，做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴，學(xué)習效果事半功倍。教育學(xué)生上，他很注重培優(yōu)輔差的工作，對于后進(jìn)生，他總是給予特殊的'照顧，課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導，對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P；課后多找學(xué)生談心、交朋友，樹(shù)立起學(xué)習的信心和激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，做到“春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲”。
2015年，xx老師所教班級有個(gè)留守兒童肖某，從小就跟爺爺一起生活，爺爺管教方法簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)則打罵，孩子從小性格孤僻叛逆，上課不認真聽(tīng)講，喜歡搞小動(dòng)作，影響同學(xué)正常學(xué)習，常常不認真作業(yè)，書(shū)寫(xiě)潦草，經(jīng)常欺負同學(xué)，是被同學(xué)和科任教師告狀的“專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。他了解情況后，就經(jīng)常找孩子談心，處處關(guān)心、鼓勵孩子，對孩子取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都大力在班里表?yè)P。并且還讓孩子當班里衛生小組長(cháng)，及時(shí)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)。在孩子與同學(xué)之間爭執時(shí)，他像爸爸一樣愛(ài)撫孩子，讓孩子把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還主動(dòng)與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到父母的聲音，逐步醫治孩子的心病。一學(xué)期下來(lái)，肖同學(xué)改掉以前不寫(xiě)作業(yè)的壞毛病，學(xué)習成績(jì)也比以前有所提高，也開(kāi)始面帶笑容的融入集體中了。一份耕耘，一份收獲！收獲的是所擔任的班級每次在全鎮期中、期末考試中，總成績(jì)都位于全鎮同級同科前列，得到同事、家長(cháng)、社會(huì )的一致好評。
因工作表現突出，2017年9月xx被調整到鎮中心校負責落實(shí)全鎮教育扶貧保障工作，接到鎮中心校的通知時(shí)，他猶豫片刻，擔心自己能否勝任工作，但仔細一想，脫貧攻堅事關(guān)國家民生大計，事關(guān)國家繁榮穩定，能投入其中作出自己的一份貢獻，是一項多么光榮的使命，何樂(lè )而不為？于是他爽快地答應下來(lái)，義無(wú)反顧投入到脫貧攻堅教育保障一線(xiàn)工作中。
他深知，抓好脫貧攻堅教育保障工作的不易，重任在肩，唯有砥礪前行，迎難而上，才能最終決勝脫貧攻堅，在鎮中心校的統一部署下，他立即著(zhù)手制定塘邊鎮教育保障、學(xué)生資助等方案；建立塘邊鎮以校包村，以師包生、教師網(wǎng)格化管理包保責任制度。全鎮219個(gè)網(wǎng)格老師包保138個(gè)村民組，近9000名在校學(xué)生。他是塘邊鎮脫貧攻堅教育保障工作的帶頭人，同時(shí)也是包組網(wǎng)格老師，既要精準落實(shí)上級部門(mén)工作要求，又要統籌落實(shí)好全鎮教育保障工作，還要抽時(shí)間到自己網(wǎng)格組入戶(hù)走訪(fǎng)；為了精準了解學(xué)生就讀、資助信息數據，網(wǎng)格老師白天要精心完成教學(xué)任務(wù)，下班后，又要入戶(hù)宣傳國家教育、學(xué)生資助等扶貧政策，讓黨和國家的扶貧政策家喻戶(hù)曉，讓學(xué)生資助應助盡助，通過(guò)全體網(wǎng)格老師不間斷地入戶(hù)宣傳、核實(shí)信息，成功讓近9000名孩子享受?chē)蚁鄳Y助，實(shí)現資助無(wú)死角、全覆蓋。每當夜深人靜經(jīng)過(guò)鎮中心校辦公室窗前，辦公室里依然燈火通明，就知道張老師還在加班！
功夫不負有心人，在各級領(lǐng)導的精心部署、辛苦督查、落實(shí)及包保網(wǎng)格老師的辛勤努力下，塘邊鎮脫貧攻堅工作順利通過(guò)縣際、縣內交叉大檢查，并最終成功通過(guò)國家評估驗收。
教師五好文明家庭事跡材料 7
“唯有努力，才能創(chuàng )造美好生活�！眡x心里一直這樣認為。為提升學(xué)歷，他們決定攻讀在職碩士學(xué)位，其間，因為兒子才3歲，需要有人照顧，下班后他們一人帶孩子，另一人就抓緊時(shí)間復習，設置好時(shí)間輪換。在不懈的努力下，2018年，夫妻二人都獲得昆明醫科大學(xué)臨床檢驗診斷學(xué)碩士學(xué)位。為培育優(yōu)秀的檢驗人才，提升學(xué)生的實(shí)踐技能和專(zhuān)業(yè)素養，他們認真研究專(zhuān)業(yè)技能大賽的發(fā)展趨勢，把年僅1歲的小兒子送回重慶老家，由父母照看，自己則不分晝夜地帶領(lǐng)學(xué)生練習實(shí)踐技能。功夫不負有心人，他們共同指導的學(xué)生胡建杰在第七屆全國職業(yè)院校檢驗技能競賽中榮獲形態(tài)學(xué)“一等獎”。
為提升教學(xué)能力，xx和丈夫又組隊參加2021年云南省職業(yè)院校技能大賽教師教學(xué)能力比賽，備賽期間，他們耐心輔導孩子完成作業(yè)，等孩子睡著(zhù)后又繼續準備材料，經(jīng)常熬夜到次日凌晨，就這樣堅持了3個(gè)多月，最后取得了“一等獎”的優(yōu)異成績(jì)。為提升科研能力，他們互相鼓勵，共申報主持校級課題2項、云南省教育廳課題3項、參編教材10余部、發(fā)表論文10多篇，多次被學(xué)院黨委評為優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教師和師德標兵。所有成績(jì)的背后，都是他們攜手努力的結果。
生活中，他們孝老愛(ài)小。由于離父母千里之外，他們就堅持每天和父母視頻通話(huà)，一到寒暑假就趕回去與家人團聚。有一次任曉東的父親生病住院，他們立即請假趕回老家悉心照料。工作再忙，他們也不忘孩子的教育，制定父母規和好孩子家規，堅持以身作則，做孩子的榜樣，時(shí)刻關(guān)心孩子的.身體和心理健康，鼓勵孩子積極參加各項活動(dòng)。有一次孩子參加“書(shū)香家庭，親子朗誦”比賽，從選題到比賽都是全家人出動(dòng)，最后孩子榮獲“一等獎”。他們總是傳遞給孩子滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量，把孩子培養成積極進(jìn)取、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。孩子在學(xué)校多次被評為“五星少年”“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀班干部”。
工作中，他們是優(yōu)秀教師、師德標兵，一直堅持誠實(shí)守信，自覺(jué)帶頭遵守法律法規、維護公共秩序，主動(dòng)為家庭困難的學(xué)生捐款。作為優(yōu)秀黨務(wù)工作者，他們帶頭開(kāi)展各項活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。他們熱心公益、鄰里互助，經(jīng)常利用休息時(shí)間積極參加社區環(huán)境治理活動(dòng)，主動(dòng)向市民宣傳防詐騙知識，獲得了鄰居的一致好評。這是一個(gè)令人尊敬的家庭，他們?yōu)橹г鞑拷ㄔO，奔赴千里，扎根昭通這片熱土，為昭通的衛生職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻著(zhù)全部的精力。
截至目前，已培養出了7000多名醫務(wù)工作者；這也是一個(gè)令人羨慕的家庭，他們其樂(lè )融融、溫馨和睦。
教師五好文明家庭事跡材料 8
楊xx，1979年3月出生，漢族，中共黨員，大學(xué)文化。1998年7月參加工作，現為xx縣廟山鎮中心小學(xué)黨務(wù)工作者、二年級二班班主任及數學(xué)、科學(xué)教師。自參加工作以來(lái)，她在教育這片沃土上辛勤耕耘，以平和的態(tài)度對待人，以高尚的人格感染人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。從事教育工作多年以來(lái)，她憑一腔熱血，襲兩袖清風(fēng)，站三尺講臺，育四方桃李，以高度的責任感、強烈的事業(yè)心取得了優(yōu)異的教學(xué)成績(jì)，出色地完成了上級及學(xué)校交給的各項任務(wù)，受到學(xué)校領(lǐng)導的認可與家長(cháng)的一致好評。
一、學(xué)無(wú)止境，因熱愛(ài)而努力
時(shí)光如流，歲月如梭，轉眼間她在教育崗位上已奮斗了24個(gè)年頭。24年里，她就這樣日復一日，年復一年，把青春和生命奉獻給了她熱愛(ài)的教育事業(yè)。她始終堅持在教學(xué)一線(xiàn)崗位上，以校為家，任勞任怨，認真履行教師的職責和義務(wù)。為了做好教師這個(gè)神圣的工作，她始終堅持學(xué)習，除了積極參加學(xué)校組織的各項培訓活動(dòng)外，借助擔任教師閱覽室管理的便利，閱讀有關(guān)教師素養及班級管理的相關(guān)書(shū)籍；緊跟時(shí)代步伐借助于網(wǎng)絡(luò )通過(guò)內容模塊網(wǎng)上查閱、學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)和班級管理理念；假期的遠程研修學(xué)習也會(huì )讓她如獲珍寶。她重視觀(guān)評課的學(xué)習，她會(huì )認真的觀(guān)看并詳細的記錄，期間若因隨筆感悟沒(méi)跟上，她便隨手按下暫停鍵，就這樣不知經(jīng)歷了多少次暫停后才能完成一節課的視頻學(xué)習，而她卻樂(lè )在其中。觀(guān)評課后她會(huì )反思許久、反復斟酌，然后從中篩選一節進(jìn)行重點(diǎn)分析，認真撰寫(xiě)觀(guān)評報告。功夫不負有心人，執著(zhù)的追求讓她多次在省研修學(xué)習中獲得省級“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號。
學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。身為70后的她一路走，一路學(xué)，特別是在信息技術(shù)已全面、深度地進(jìn)入教育領(lǐng)域的今天，為了跟上時(shí)代的步伐，她虛心向計算機專(zhuān)業(yè)教師和年輕同事請教，反復進(jìn)行實(shí)際操作練習，在摸索中熟練掌握了信息化教學(xué)的常規操作與基本技能……特別是在居家辦公的這一段時(shí)間里，她熟練的計算機操作與基本的課件制作技能為網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)打造了一個(gè)良好的教學(xué)平臺。上課前一天，她都會(huì )依據孩子們實(shí)際情況精心設計教學(xué)，用心制作課件，只希望能盡善盡美地展現給她可愛(ài)的`孩子們。滴水之恩，銘記在心，她一直深深地感恩一路走來(lái)熱心幫助過(guò)她的領(lǐng)導、同事、老師，感恩他們的熱心援助，讓她在今天的信息化教學(xué)中緊跟步伐、力爭上游。
二、家校共育，用愛(ài)心去陪伴
教學(xué)中積極上進(jìn)的她，還是我們學(xué)校教齡最長(cháng)的班主任。我們都知道班主任工作是繁瑣的、忙碌的、艱巨的，但對她來(lái)說(shuō)卻更是充實(shí)的、光榮的、有樂(lè )趣的。正如她所說(shuō)“不當班主任就感覺(jué)沒(méi)事干一樣”。班主任是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。身為班主任的她，始終盡心盡力地為當一名優(yōu)秀的班主任而努力奮斗。為了學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步，她全身心地投入到班級管理；為了學(xué)生的健康成長(cháng)，她細心關(guān)注班級每一位學(xué)生的行為。經(jīng)過(guò)她的堅持和努力，學(xué)生都有了長(cháng)足的發(fā)展，各項工作開(kāi)展得有條不紊，收獲了些許可喜的成績(jì)，而這點(diǎn)滴成績(jì)也成了她努力工作的不竭動(dòng)力。有多年班主任工作經(jīng)驗的她始終堅信“愛(ài)是一種強大的教育力量”。所以在班級管理中她也會(huì )像母親一樣愛(ài)她的學(xué)生。對他們傾注了無(wú)限的熱愛(ài)和關(guān)愛(ài)，用情感去激勵他們的進(jìn)取心，啟迪他們的聰明才智，使他們茁壯成長(cháng)。
家校共育是她進(jìn)行班級管理的又一件法寶。她曾經(jīng)調查、研究并撰寫(xiě)過(guò)《素質(zhì)教育推進(jìn)中的學(xué)校教育引領(lǐng)家庭教育行動(dòng)研究》，并成功結題。她深知家庭教育在孩子學(xué)習、生活及成長(cháng)中的作用，所以，她總是主動(dòng)通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、微信溝通等方式與家長(cháng)們互動(dòng)交流，及時(shí)了解孩子在家的表現，反饋孩子的現狀、分享孩子在校的點(diǎn)滴進(jìn)步與精彩瞬間。平日里經(jīng)常利用午飯后家長(cháng)送孩子到校的時(shí)間召開(kāi)家委會(huì )，了解家長(cháng)們的心聲，并鼓勵他們給自己提出寶貴的意見(jiàn)或建議，努力為孩子們的健康成長(cháng)保駕護航。
三、熱衷黨務(wù)，用愛(ài)堅守初心
自從加入中國共產(chǎn)黨以來(lái)，她始終牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員。作為一線(xiàn)班主任教師，每天都要披星戴月穿梭于孩子們之間。而身為黨務(wù)工作者的她，為了不影響黨務(wù)工作的正常開(kāi)展，利用下班時(shí)間加班加點(diǎn)對她來(lái)講已成為一種習慣。文件會(huì )議精神要傳達、活動(dòng)方案要制定、會(huì )議記錄要及時(shí)完善、各種材料要整理上傳并歸檔整理……一系列的工作或許只有等到學(xué)生離校后才可以靜下心來(lái)去做。難得的一份安靜與清醒，時(shí)間卻也悄悄地流逝于字里行間。但她始終保持著(zhù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地，任勞任怨，努力將工作壓力變?yōu)楣ぷ鲃?dòng)力，不斷在工作中進(jìn)行反思、總結，不斷充實(shí)自己，提升工作能力，處處以一名共產(chǎn)黨員、一名黨務(wù)工作者的標準嚴格要求自己，展現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。
在上級領(lǐng)導和支部書(shū)記的耐心指導下、在同事們的熱心幫助下，作為黨委工作者的她也取得了一些令人欣慰的成績(jì)。2019年6月被評為“xx縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2020年6月被評為“xx縣學(xué)習強國優(yōu)秀管理員”、2021年廟山鎮中心小學(xué)黨支部被評為“xx縣先進(jìn)黨支部”。成績(jì)的背后雖然辛苦，可面對支部能夠得到上級領(lǐng)導的認可與好評，她無(wú)怨無(wú)悔。正如她所說(shuō)：“我將以持之以恒的奉獻精神，傾入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，在上級領(lǐng)導和支部書(shū)記的指導下，推動(dòng)支部黨建工作再上新臺階！”
二十余年站講臺，桃李芬芳遍地開(kāi)，高舉拳頭加入黨，服務(wù)宗旨記心上；愛(ài)崗敬業(yè)盡職責，公而忘私樂(lè )奉獻。無(wú)論歲月如何流逝，她將牢記最初的承諾，滿(mǎn)懷激情永葆青春活力，在平凡工作崗位上譜寫(xiě)壯麗篇章！
教師五好文明家庭事跡材料 9
我們夫妻都是普通的共產(chǎn)黨員，也是中華優(yōu)秀傳統文化的忠實(shí)信仰者。鄭xx是廣東第二師范學(xué)院中文系古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)教師，也是中文系教工黨支部雙帶頭人工作室負責人。鄭丹妮是廣州市海珠區知信小學(xué)語(yǔ)文教師，也是語(yǔ)文科長(cháng)。我們在2006年組建家庭，2009年女兒鄭欣悅出生，同年我們開(kāi)始攜手國學(xué)教育公益實(shí)踐。除了認真完成各自崗位的工作任務(wù)，我們還一起完成省、市、區各級課題，一起編寫(xiě)出版中小學(xué)國學(xué)教育實(shí)驗讀物。鄭xx在鄭丹妮的大力支持、細心陪伴和積極參與下還創(chuàng )辦并主持公益嶺南國學(xué)夏（冬）令營(yíng)、公益嶺南鄉村國學(xué)講堂、嶺南國學(xué)教育論壇等活動(dòng)，工作量巨大，個(gè)中不乏艱辛，但得力于黨中央大力弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的春風(fēng)，得力于社會(huì )各界的大力支持，我們手挽手執著(zhù)而堅定地走過(guò)來(lái)了，認真踐行了一名黨員也是一名教師的光榮使命。
十多年來(lái)，在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在同志們的幫助下，我們的國學(xué)教育項目先后獲得團中央“全國優(yōu)秀國學(xué)教育項目”、省教育廳“教育教學(xué)成果獎”、省教育工委“優(yōu)秀黨支部活動(dòng)案例”、團省委“新時(shí)代文明實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)項賽示范項目”等榮譽(yù)；鄭xx個(gè)人也被評為廣東第二師范學(xué)院“優(yōu)秀黨支部書(shū)記”、“花都區十大好人”、廣州市“崗位學(xué)雷鋒標兵”、“廣州好人”、“廣州最美志愿者”、“廣東好人”；鄭丹妮個(gè)人則被評為廣州市海珠區“骨干教師”、“優(yōu)秀教師”。南方衛視、廣州電視臺、潮州電視臺、佛山電視臺、南方日報、廣州日報、新快報、信息時(shí)報、佛山日報、嶺南少年報、廣東教育雜志、南方網(wǎng)、金羊網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、新浪網(wǎng)等多家媒體都對我們團隊的國學(xué)教育活動(dòng)做過(guò)報道，社會(huì )反響良好。女兒鄭欣悅在我們的悉心培育下也表現優(yōu)秀。她小學(xué)六年一直擔任班長(cháng)，學(xué)習成績(jì)名列前茅，而且在省、市、區、校舉辦的書(shū)法、國畫(huà)、舞蹈、合唱、詩(shī)詞大會(huì )等各類(lèi)比賽中多次獲獎。
鄭xx所在的中文系黨總支曾經(jīng)評價(jià)說(shuō)，鄭xx的公益實(shí)踐不僅有情懷、有組織、有系統，而且有學(xué)術(shù)，展現了一名黨員知識分子應該有的實(shí)踐謀略和創(chuàng )新高度。十年來(lái)，我們主要從三個(gè)方面著(zhù)力。
一、以弘揚中華優(yōu)秀傳統文化為自身黨性修養特色發(fā)展方向。
鄭xx心中有一個(gè)儒學(xué)的.馬克思主義化的理想，因此我們總是在國學(xué)教育實(shí)踐中高舉馬克思主義的大旗。2016年開(kāi)始，鄭xx在公益國學(xué)夏令營(yíng)平臺上創(chuàng )建“臨時(shí)黨支部”，不僅組織內部政治學(xué)習，還利用營(yíng)地資源組織野外拉練、黨建研學(xué)等活動(dòng)。2017年，鄭xx率隊與廣東省扶貧辦、貴州省黔南州團委、黔南州教育局合作舉辦“公益嶺南·廣黔一家親”國學(xué)夏令營(yíng)，創(chuàng )造性的把黨建與國學(xué)教育、扶貧攻堅工作結合起來(lái)。2019年，鄭xx率領(lǐng)黨支部與花都區新華街道三華村黨委、三華小學(xué)黨支部、廣州民俗博物館黨支部聯(lián)合組建黨建協(xié)同創(chuàng )新工作室，貫徹落實(shí)廣東省委“萬(wàn)名黨員下基層，城市鄉村黨旗紅”的指示。在這一系列的國學(xué)教育公益實(shí)踐中，不僅我們夫妻帶上孩子跟一起做志愿者，而且在我們的影響下，涌現了不少“公益家庭”，成為一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。
二、以課程建設創(chuàng )建大中小學(xué)一體化的國學(xué)教育體系。
我們充分利用夫妻雙方一個(gè)在高校，一個(gè)在中小學(xué)的優(yōu)勢，協(xié)同創(chuàng )新，構建大中小學(xué)一體化的中華優(yōu)秀傳統文化弘揚機制。首先，我們組織動(dòng)員一線(xiàn)骨干教師根據中小學(xué)的師情、學(xué)情研發(fā)了一套國學(xué)教育實(shí)驗教材，還根據這套教材建立了一個(gè)教學(xué)參考資料免費電子資源庫。其次，我們相互配合，提煉出“三元五場(chǎng)”國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)模式、“點(diǎn)融通”國學(xué)經(jīng)典雙語(yǔ)教學(xué)模式、互聯(lián)網(wǎng)+國學(xué)經(jīng)典三師課堂教學(xué)模式等中華經(jīng)典課堂教學(xué)模式，構建學(xué)生身心成長(cháng)與中華經(jīng)典之間的親密鏈接，以簡(jiǎn)潔優(yōu)效的教學(xué)策略促進(jìn)國學(xué)教育在中小學(xué)的常態(tài)化深入和迅速推廣。第三，我們與協(xié)作學(xué)校聯(lián)合申報各級國學(xué)教育專(zhuān)題教研課題。我們共同參與或主持省市區級多個(gè)國學(xué)教育課題，其中鄭xx與廣州市海珠區東風(fēng)小學(xué)聯(lián)合申報的廣州市名師專(zhuān)項課題還獲得結項“特優(yōu)”的評價(jià)。鄭xx同時(shí)還參與中國教育學(xué)會(huì )“中小學(xué)傳統文化教育指導標準”研制工作。
三、整合資源創(chuàng )建常態(tài)化的國學(xué)教育公益實(shí)踐系統。
除了以中小學(xué)課堂教學(xué)為主陣地，我們通過(guò)整合多方資源，構建了包括夏令營(yíng)、冬令營(yíng)兩個(gè)規模大、課程多的“點(diǎn)”，和國學(xué)英才班、經(jīng)典讀書(shū)會(huì )、民俗工作坊三條規模小、課程精的“線(xiàn)”所構成的國學(xué)教育第二課堂課程活動(dòng)體系，從而在廣州市花都區構建起一個(gè)常態(tài)化開(kāi)展的傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統文化的公益實(shí)踐系統。這一系統在內容上把國學(xué)經(jīng)典、中華才藝的學(xué)習與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育、民俗文化體驗結合起來(lái)，解決了國學(xué)現代化、國學(xué)生活化的問(wèn)題；在手段上把人才培養、志愿服務(wù)、特色黨建、學(xué)術(shù)研究結合起來(lái)，構成一個(gè)內涵豐富的綜合實(shí)踐平臺。
迄今為止，參與我們舉辦的國學(xué)教育公益活動(dòng)總人數超過(guò)6000人。已經(jīng)舉辦夏令營(yíng)7期、冬令營(yíng)3期、經(jīng)典讀書(shū)會(huì )21期、民俗工作坊21期。同時(shí)形成3類(lèi)學(xué)術(shù)成果：我們主編并正式出版的國學(xué)經(jīng)典實(shí)驗教材一套，國學(xué)經(jīng)典課堂教學(xué)模式3種，同時(shí)帶動(dòng)一系列以國學(xué)教育為研究專(zhuān)題的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目和中小學(xué)國學(xué)教育專(zhuān)題教研項目。2021年，鄭xx家庭獲得了廣東百戶(hù)“最美家庭”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
教師五好文明家庭事跡材料 10
王xx，xx縣第一實(shí)驗小學(xué)一名數學(xué)教師，自19xx年參加工作以來(lái)，她一直從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作，一直戰斗在教學(xué)的第一線(xiàn)，從教三十二年來(lái)，她在平凡的工作崗位上做著(zhù)平凡的工作，在工作中她努力做到育人為本，履行為人師表的職責，把教好書(shū)，育好人當作自己的追求。以一顆不倦的愛(ài)心，在細微之處，在不經(jīng)意間默默潤澤著(zhù)孩子們的心靈。因此她多次被評為xx縣優(yōu)秀教師，多次被評為縣教學(xué)能手，因為所帶班級成績(jì)優(yōu)異，學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，也因此受到領(lǐng)導的信任、器重，學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴，家長(cháng)的寄托和感謝，多次獲得市、縣優(yōu)秀教學(xué)獎，在這三尺講臺上，她勤奮踏實(shí)地工作，無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻。
一、認真教書(shū)
王老師現在擔任六年級六班班數學(xué)�！皩W(xué)高為師，身正為范”，她深深懂得，良好的職業(yè)素養可以在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。在教學(xué)中，她積極實(shí)踐新課標，堅持課堂教學(xué)改革，不斷探索課堂教學(xué)新途徑。她除了認真鉆研教育教學(xué)理論以外，不斷努力學(xué)習各種知識精心設計方案，認真備課，想方設法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，努力上好每一堂課，課堂上她有意識地滲透基本的數學(xué)方法和思想，循序漸進(jìn)地培養學(xué)生的數學(xué)素養，喚起學(xué)生對數學(xué)學(xué)習的興趣。一個(gè)教師，要贏(yíng)得學(xué)生的好感與尊敬，就首先要把課上得既扎實(shí)又生動(dòng)。課堂上她激情投入，把每一個(gè)知識點(diǎn)講透，處理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，把看似平常的問(wèn)題講得有趣點(diǎn)，創(chuàng )設一切條件展開(kāi)與學(xué)生的心靈溝通和思想撞擊，課堂上每時(shí)每刻都在關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，使課堂具有吸引力，保持學(xué)生學(xué)習興趣。另一方面，她對學(xué)生要求也很?chē)栏�。在教學(xué)過(guò)程中她以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先，她要求學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。六六班是組合班級，在剛接這個(gè)班時(shí)，學(xué)生的學(xué)習習慣不好，作業(yè)完成不及時(shí)，有錯不按時(shí)訂正，針對這種情況王老師選了8名認真負責的組長(cháng)，組長(cháng)每天及時(shí)收作業(yè)并做好記錄，便于及時(shí)掌握情況，在每次批改完作業(yè)之后，她及時(shí)寫(xiě)好批改記錄。對表現好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P，把錯題學(xué)生的名字記下來(lái)，這部分學(xué)生必須完成改錯，功夫不負有心人，學(xué)生的學(xué)習習慣逐漸好轉，學(xué)習成績(jì)逐漸進(jìn)步。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jì)就趕上來(lái)了，她班的數學(xué)成績(jì)位居年級前列，學(xué)生對數學(xué)學(xué)習興趣越來(lái)越濃厚，優(yōu)秀學(xué)生越來(lái)越多，后進(jìn)生進(jìn)步明顯，有的后進(jìn)生已經(jīng)轉化到優(yōu)秀的行列。
二、潛心育人
工作中，教師要特別重視自身人格魅力的影響，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響和教育學(xué)生。她認為教師的身教尤其重要。因此，她要求學(xué)生做到上課不遲到，她自己首先做到。要做一名學(xué)生喜歡的老師，必須要有一顆童心、愛(ài)心和寬容心。憑著(zhù)做人的良知，教師的責任心，她用真誠的愛(ài)去體貼學(xué)生，用關(guān)心去感化學(xué)生，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生出現的新情況、新問(wèn)題，使班里的每一個(gè)孩子都能夠健康的發(fā)展，“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，每一個(gè)孩子的內心都有渴望被外界、被他人肯定的需要，對于那些學(xué)習成績(jì)落后的學(xué)生，她總是以鼓勵和表?yè)P代替隨意的責備和批評，用真情呼喚童心，激勵他們的自信心。課堂上，發(fā)現有同學(xué)趴在桌上，她會(huì )走到學(xué)生跟前，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)他的身體狀況。發(fā)現有同學(xué)學(xué)習退步了，她會(huì )立即找其了解原因，尋找對策。對于留守兒童和特殊家庭的孩子，她會(huì )更多的關(guān)照他們，用愛(ài)去點(diǎn)亮孩子們的心燈。課下和學(xué)生談心交流或觀(guān)察學(xué)生的.課間活動(dòng)情況，更多地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，才能收到良好的教育效果。她班學(xué)生課堂紀律特別好，學(xué)生的成績(jì)也越來(lái)越好，她的工作也受到家長(cháng)的認同和支持，這就是愛(ài)的力量，付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛(ài)就一定會(huì )得到愛(ài)的回報。
作為一名教師，在工作中有付出的艱辛也有收獲的喜悅，付出就有回報！沉重中有一種充實(shí)，奮斗中有一份快樂(lè )，她將用自己的愛(ài)繼續努力耕耘，做一名讓學(xué)生更喜愛(ài)、人民更滿(mǎn)意的合格教師！
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