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學(xué)習謝文琴老師的事跡材料范文
謝文琴是衙前農村小學(xué)一位極普通的農村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。下面請看語(yǔ)文迷網(wǎng)為大家整理提供的關(guān)于謝文琴老師的事跡材料范文，希望對你有幫助。
事跡材料一：
為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設，提高教師師德修養，2016年6月14日，蕭山區瓜瀝鎮第三幼兒園組織全體教師觀(guān)看視頻“師德主題教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨謝文琴老師事跡報告會(huì )。
在副園長(cháng)馬燕老師的主持下，學(xué)習會(huì )拉開(kāi)帷幕，此次活動(dòng)分為“學(xué)習、交流、感動(dòng)”三個(gè)議程。27名教師集聚愛(ài)的廳堂，聆聽(tīng)身邊的感動(dòng)故事，并記錄感動(dòng)心得。
謝文琴是衙前農村小學(xué)一位極普通的農村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。報告會(huì )中，謝文琴老師通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，講述自己的病史，講述自己的堅守，講述自己教育生涯中的種種感動(dòng)。正如她所說(shuō)的：“自己是有福之人，三尺講臺雖小，但是卻養育一方人。”她是同事眼中的“鐵人”;她是家長(cháng)心里的“好人”;她是孩子眼里的“朋友”;她是我們大家心里的最美教師。
據悉：眼淚早已濕潤眼眶，教師們被謝老師的事跡所感動(dòng)著(zhù)。一個(gè)身患腦瘤的老師堅守本職，奮斗在教育一線(xiàn)，每時(shí)每刻都努力體現著(zhù)自我人生價(jià)值，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫(xiě)生命的樂(lè )章。在她生命最垂危的片刻筑寫(xiě)愛(ài)的篇章。她說(shuō)：“我只是一個(gè)普普通通的人，做著(zhù)普普通通的事情!”普通的話(huà)語(yǔ)觸動(dòng)著(zhù)每一位老師的心弦，教師們感動(dòng)、反思。最后，副園長(cháng)馬燕老師也鼓勵教師們學(xué)習身邊的感動(dòng)故事，敬業(yè)工作，恪敬職守，勤思“本職”的意義!
事跡材料二：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。謝文琴老師，就是這樣一位用生命譜寫(xiě)著(zhù)偉大的人民教師。6月13日下午，新街四小分工會(huì )組織全體教師在會(huì )議室觀(guān)看視頻《師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)——謝文琴老師事跡報告會(huì )》。
從謝老師的事跡報道視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了深層次的了解。我們看到了謝老師從教19年來(lái)，扎根在農村小學(xué)教育的熱土上，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，收獲了無(wú)數的愛(ài)與感動(dòng)。一個(gè)身患腦瘤的老師堅持奮斗在教育一線(xiàn)，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫(xiě)生命的樂(lè )章，用生命鑄就教師之魂。謝老師的優(yōu)秀事跡沖擊著(zhù)每位四小教師的心靈，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動(dòng)。
“師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)”。教育工作是忙碌的，也是快樂(lè )的。四小教師要像謝老師學(xué)習，用平凡的事跡書(shū)寫(xiě)不平凡的師德，用愛(ài)心鑄就師魂，為四小持續注入正能量。
事跡材料三：
謝文琴，衙前農村小學(xué)一位極普通的農村老師，從教19年，她一直“堅守崗位，用生命唱響教師之魂”。謝老師身患重病，當她第一次做手術(shù)后，身體非常羸弱，就堅強的站在講臺上，因為她覺(jué)得工作著(zhù)是美麗的;當她再次手術(shù)醒來(lái)時(shí)，她首先想著(zhù)的是“我還可以教書(shū)。”謝文琴老師“熱愛(ài)學(xué)生，用愛(ài)心譜寫(xiě)教師之魂。”從教19年的教書(shū)生涯中，她心系學(xué)生，愛(ài)生如子，細心呵護每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)。三尺講臺雖小，但孩子們成長(cháng)的空間，卻是無(wú)窮的大!在一屆又一屆的學(xué)生中，謝老師幫助了無(wú)數的“小峰”，也培養了很多個(gè)優(yōu)秀的班集體。謝老師“播撒陽(yáng)光，用熱血鑄就教師之魂”，雖疾病纏身，但她從未放棄過(guò)學(xué)習，還辦起了陽(yáng)光心理輔導站。
活動(dòng)一開(kāi)始，工會(huì )主席張菊敏向老師們介紹了衙前農村小學(xué)謝文琴老師的感人事跡。接著(zhù)，為大家播放了謝老師的事跡報道視頻。從視頻中，老師們對謝文琴老師的事跡有了更進(jìn)一步的了解。然后播放了謝文琴老師與病魔斗爭過(guò)程中心系講臺的感人微電影，老師們紛紛被謝老師崇高的師魂所感動(dòng)，情不自禁流下了眼淚。一個(gè)身患腦瘤的老師尚能奮斗在教育一線(xiàn)，心系孩子，情系講臺，用毅力譜寫(xiě)生命的樂(lè )章，用生命鑄就教師之魂。我們這些身體健康的老師還有什么理由不能全身心的投入教育事業(yè)的。
最后，張菊敏老師說(shuō)：“師愛(ài)感召，尋找身邊的感動(dòng)”是區教育局師德教育主題開(kāi)展的系列學(xué)習活動(dòng)，這只是一次啟動(dòng)儀式，以后將聯(lián)系更多的實(shí)際開(kāi)展活動(dòng)，而老師們也將把學(xué)習到的正能量用于工作和實(shí)踐中。
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