材料作文的審題和標準語(yǔ)段的創(chuàng )作

　　一、文題

　　閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　據有關(guān)部門(mén)調查，六年來(lái)我國國民圖書(shū)閱讀率持續走低：1999年為60。4%，2001年為54．2%，2003年為51．7%，而2005年為48．7%，首次低于50%。造成圖書(shū)閱讀率持續走低的原因是多方面的。識字的人為什么不讀書(shū)？中年人多數說(shuō)"沒(méi)時(shí)間"，青年人多數說(shuō)"不習慣"，還有人說(shuō)"買(mǎi)不起"、"沒(méi)地方借"。

　　與圖書(shū)閱讀率走低相反，網(wǎng)上閱讀率正在迅速增長(cháng)；1999年為3．7%，2003年為18．3%，2005年為27．8%。

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內容及其含意作文，不要套作，不得抄襲。

　　指導：對于中國人均讀書(shū)過(guò)少的現狀，看來(lái)國家非常重視。一個(gè)國家要進(jìn)步，一個(gè)民族要進(jìn)步，要建創(chuàng )新型國家，要提高人才素質(zhì)，讀書(shū)是一個(gè)非常重要的步驟。世界讀書(shū)日以來(lái)，很多國家和地區都看到了讀書(shū)的重要性和必要性，《課堂內外》雜志社也連續三年舉辦“好書(shū)伴我行”活動(dòng)，提倡“多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)”，其目的只有一個(gè)，讓孩子養成會(huì )讀書(shū)的習慣，并且讀好書(shū)的習慣。所以，以“閱讀”為話(huà)題，可謂用心良苦。這是一個(gè)時(shí)代話(huà)題，同時(shí)針對西部孩子讀書(shū)偏少的現狀，也是一個(gè)有地域性特色的題目。寫(xiě)此文章不容易偏題，但最忌泛泛而談，人云易云�？梢詫�(xiě)讀書(shū)的感受，痛苦和快樂(lè )，寫(xiě)好書(shū)對你的影響，寫(xiě)與書(shū)結緣的故事，寫(xiě)有關(guān)教材的東西等。要保持格調高尚，積極健康，一般不會(huì )離題。

　　二、診斷

　　閱讀下面兩篇文章，思考它們有何毛��？

　　珍惜這個(gè)閱讀的機會(huì )

　　多么平凡的一個(gè)人要經(jīng)過(guò)努力才能變成一個(gè)成功的人；一個(gè)多么簡(jiǎn)單的答案要經(jīng)過(guò)思考才能變成一個(gè)偉大的結論；一個(gè)多么渺小的東西要經(jīng)過(guò)多少步驟才能變成一件有用的物品，這一切的'一切都是自己努力的成果，沒(méi)有一定的知識怎么能有這種表現？他們珍惜了時(shí)間，得到了最珍貴的財富。

　　有多少人為了想學(xué)一點(diǎn)不惜當賣(mài)自己僅僅有的一點(diǎn)東西，而有條件的人卻為著(zhù)自己一直找借口而放棄這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，這種不珍惜機會(huì )和珍惜機會(huì )的人相比卻是愚蠢和無(wú)能的。隨著(zhù)不愿意學(xué)習的人的增長(cháng)，導致讀書(shū)閱讀率不斷減少，而網(wǎng)上的閱讀率卻逐漸增加……

　　杰克倫敦自幼家境貧寒，他在中學(xué)補課了，一年就考上了福利亞大學(xué)，但因為難以支付學(xué)費卻迫不得已輟學(xué)了。但他沒(méi)有放棄學(xué)習，他不斷努力學(xué)習，為著(zhù)提高自己的寫(xiě)作水平不斷向報社投稿，雖然稿子被一次次的退了回來(lái)，但他還是爭取時(shí)間地寫(xiě)作，終于在某年發(fā)表了處女作而聞名于世。就為了想得到多點(diǎn)知識，他一點(diǎn)時(shí)間也從不放過(guò)……有這么一個(gè)人，他是左拉，小時(shí)候家里很窮，為了支撐饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捕捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著(zhù)吃，為了堅持寫(xiě)作和閱讀，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當鋪，只能有被子御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì )如此過(guò)節似的高興，因為當晚可以讀書(shū)和寫(xiě)作了，一個(gè)多么渺小的蠟燭頭竟讓他如此高興，為了什么？就是為了多那么一點(diǎn)的時(shí)間可以讀書(shū)寫(xiě)作。而在這同時(shí)，他們認真學(xué)習，認真讀書(shū)寫(xiě)作，有些人呢？卻忘了自我，放縱的過(guò)分去尋找自己的一時(shí)快樂(lè )，放棄了自己以往的信念。

　　平凡的人要經(jīng)過(guò)努力堅持才能做有用的人，漫無(wú)目的的尋找放縱的快樂(lè )只是把自己推向失敗的路，那么美好的前途，你卻放棄了。不是沒(méi)時(shí)間做，沒(méi)時(shí)間買(mǎi)和沒(méi)地方借書(shū)，只是為自己找借口，我們的政策不斷提高，國家的圖書(shū)館方便人民閱讀，我們能有這個(gè)機會(huì )好好閱讀為什么卻要放棄呢？有能力的人不要放棄這個(gè)機會(huì )，圖書(shū)中有的知識也許網(wǎng)上沒(méi)有，多少人沒(méi)有這種能力，沒(méi)有這鐘靜的環(huán)境讓你好好學(xué)習，只要領(lǐng)悟了，你就感受到當中的快樂(lè )。

【材料作文的審題和標準語(yǔ)段的創(chuàng )作】相關(guān)文章：

材料作文的審題立意08-09

材料作文怎么審題10-17

材料作文的審題方法11-17

材料作文審題技巧02-10

新材料作文的審題立意07-26

新材料作文的審題技巧06-14

材料作文審題立意的方法03-14

材料作文審題技巧分享08-04

新材料作文的審題方法05-02