畢業(yè)十年一路走來(lái)優(yōu)秀作文1200字

　　金秋九月，我又踏進(jìn)菁菁校園，雖然這里是我曾經(jīng)生活過(guò)四年的地方，但畢竟我離開(kāi)了十年，所以感覺(jué)既熟悉又陌生，[考研征文]畢業(yè)十年 一路走來(lái)。這里的一切喚起了我塵封已久的記憶，其實(shí)正是這些溫暖的回憶激勵我在畢業(yè)多年后，重拾日漸懈怠的心，義無(wú)返顧地再次跨入這所百年名校，為的是充實(shí)自己，以期待書(shū)寫(xiě)不一樣的人生，讓我更能感受生命的激情。

　　回頭望望畢業(yè)十年來(lái)的生活，比起別人的轟轟烈烈、事業(yè)有成，我的生活顯得平淡了許多。也許是由于很久以來(lái)我給自己的人生定位吧，我一直信奉這樣一句話(huà)：平平淡淡才是真。我也一直這樣工作和生活著(zhù)。于是我成了學(xué)生喜歡的眾多老師中的一個(gè)，有了一個(gè)安定幸福然而也平常的家�？缛攵�立之年，隨著(zhù)兒子一天天長(cháng)大，我不禁停下每日匆忙的腳步。就一直這樣生活下去嗎？捫心自問(wèn)，盡管別人認可了我的工作，我也從來(lái)不敢厭棄，然而，在這么多年的工作中，我也確實(shí)感覺(jué)到日漸瑣碎的工作離我喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)越來(lái)越遠。在讀大學(xué)時(shí)，因為這樣那樣的原因，我放棄了考研。這些年來(lái)，盡管生活瑣碎，工作忙碌，但我一直沒(méi)有放棄對我喜愛(ài)的專(zhuān)業(yè)的關(guān)注�？佳袔缀醭闪宋倚闹械囊粋�(gè)情結。這個(gè)一直徘徊在我心中的夢(mèng)想，竟然在我跨入而立之年之時(shí)如此清晰而又執拗地出現在我的腦海中，揮之不去。我認真地整理了一下自己的思路：扔掉了十年的課本，能否重新拾起；和年輕的應屆生相比，我有無(wú)優(yōu)勢。如果我不去做，也就意味著(zhù)永遠放棄我的理想。思忖再三，我做出這樣的決定：不管成敗與否，認真搏一回。不給生命留下遺憾。 于是，我開(kāi)始了一段漫長(cháng)甚至可以說(shuō)是艱辛的考研路。

　　我想我這一生都會(huì )記得20xx年我的努力，我的淚與笑。當我拿到錄取通知書(shū)時(shí)，我更加確信自己的判斷和感受：考研考的是合理的學(xué)習方法和持久的毅力與信心。在某種程度上，后者更有決定意義。

　　當家人和同事知道了我決定考研時(shí)，說(shuō)什么的都有，總之他們不相信我有這個(gè)毅力和能力，我周?chē)�的同事和朋友中也有人嘗試過(guò)，但都放棄了。也許正是因為這樣，我才更加堅定和執著(zhù)�？佳械淖畲箅y關(guān)對我來(lái)說(shuō)是英語(yǔ)，英語(yǔ)成績(jì)不能提高，考研就是海市蜃樓。我找來(lái)了往年的試題，進(jìn)行了認真的分析，發(fā)現較生疏的題型是翻譯和寫(xiě)作，較熟悉的是完型填空和閱讀理解，最難的是聽(tīng)力，當初學(xué)英語(yǔ)時(shí)就沒(méi)怎么聽(tīng)過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始看往年真題時(shí)，我的心里是惴惴的，試卷上有大量的單詞我不認識，更不用說(shuō)正確率什么的了。經(jīng)過(guò)再三考慮，我制定了學(xué)習英語(yǔ)的初步計劃，先攻單詞，然后是大量閱讀，在有了一定的語(yǔ)感的基礎上，訓練聽(tīng)力和寫(xiě)作，經(jīng)驗故事《[考研征文]畢業(yè)十年 一路走來(lái)》。學(xué)習過(guò)程中注重夯實(shí)基礎，注重日積月累，注重讀寫(xiě)結合。記得當時(shí)已是2004年的四月份了，我買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的考研英語(yǔ)單詞書(shū)，開(kāi)始了艱難的復習，說(shuō)“背”單詞不確切，真的可以用“啃”來(lái)形容。今天想來(lái)，脫離文章記單詞不是一個(gè)科學(xué)的方法，但對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程是必不可少的，因為我丟掉英語(yǔ)的時(shí)間太長(cháng)了，大量的單詞我已經(jīng)忘記，拿到一篇文章簡(jiǎn)直無(wú)從下手。通過(guò)一輪的復習，我回憶起了部分單詞，也大大增加了信心。這里值得一提的是，我買(mǎi)的那本書(shū)之所以厚，是因為有大量的例句，這些例句幫助我記住了大量單詞。不管是學(xué)習哪門(mén)學(xué)科，機械記憶都不是一個(gè)好方法。因為我是一邊上班一邊復習的，所以我必須抓緊一切可以利用的零碎的時(shí)間來(lái)記憶單詞，早上起床后，中午吃過(guò)飯后，我都要擠出半小時(shí)背單詞，甚至在課間同事們休息聊天時(shí)，我也在紙上寫(xiě)寫(xiě)劃劃，因為相對成塊的時(shí)間我要用來(lái)復習專(zhuān)業(yè)課和政治。就這樣，花了一個(gè)月的時(shí)間，把這本書(shū)“啃”了下來(lái)。而且在背單詞的過(guò)程中，我也挑選了一些典型的例句摘錄并記憶。接下去，我趁熱打鐵，又開(kāi)始了一輪復習，第二輪復習時(shí)我沒(méi)有像第一輪那樣按部就班，而是采取了先回憶再鞏固的方法。對已經(jīng)掌握的單詞一帶而過(guò)，把主要精力放在了記憶模糊和比較生疏的單詞上，這樣就節省了時(shí)間，提高了效率，事實(shí)證明效果不錯。這樣我花了大約二十天的時(shí)間把單詞又過(guò)了一遍。此時(shí)已是七月，我又坐下來(lái)仔細思考了一下我的復習計劃，對開(kāi)始制定的復習計劃作了適當的調整。在整個(gè)復習過(guò)程中我一直注重計劃的制定及其實(shí)施情況，有時(shí)也許完不成，那么就根據具體情況做適當調整。如果沒(méi)有計劃就做不到心中有數。

　　盡管我在不斷給自己鼓勁，但在聽(tīng)力訓練和閱讀訓練過(guò)程中還是感到了相當的難度，有時(shí)一篇文章聽(tīng)下來(lái)只能抓住幾個(gè)單詞，做閱讀時(shí)明明感覺(jué)理解了意思，可是答題正確率卻很低。在復習進(jìn)入了一個(gè)低潮期時(shí)，英語(yǔ)考試大綱發(fā)生了較大變化，初試時(shí)取消聽(tīng)力，放到復試時(shí)進(jìn)行。增加了一道新的題型，屬閱讀理解類(lèi)。這個(gè)改動(dòng)我覺(jué)得對我這樣的考生是有益的。于是我把下一段復習的重點(diǎn)放在閱讀上，我沒(méi)有一味加大閱讀量，而是把已做練習重新拿出來(lái)，分析錯誤原因。發(fā)現要正確理解文章，就要理解老外的文化風(fēng)俗、思維習慣。有的時(shí)候作者的想法和我們的習慣思維簡(jiǎn)直大相徑庭，你必須站在作者的角度思考。再比如說(shuō)，英語(yǔ)文章的邏輯方式自有它的特點(diǎn)，但都特別注重主題句，理解主題句是理解文章的關(guān)鍵。這些思考和體會(huì )大大改善了我的做題情況。就這樣邊學(xué)習邊總結，英語(yǔ)復習終于走上了正軌。

　　在復習專(zhuān)業(yè)課和政治時(shí)，我也很注重學(xué)科特點(diǎn)，注重正確的學(xué)習方法。政治忌死記硬背，需要理解知識點(diǎn)及其聯(lián)系。專(zhuān)業(yè)課更需日積月累，逐步提升。在20xx年三月我得知我的初試成績(jì)是377分時(shí)，我更相信制定合理的學(xué)習計劃，采用恰當的學(xué)習方法是取得成功的關(guān)鍵。

　　在復習迎考的一年里最刻骨銘心的還是我的這一段心理經(jīng)歷。不記得因為復習中遇到的挫折，我曾經(jīng)掉過(guò)多少次眼淚，只記得我一遍遍鼓勵自己：你能行。其實(shí)在這一年里，我面臨的壓力是巨大的，在工作單位，我必須盡職做好本職工作，當工作與復習沖突時(shí)，只能把復習推到深夜。對剛上幼兒園的兒子，我一直充滿(mǎn)了內疚，我一次次拒絕了給他講故事，帶他上公園的要求，面對孩子疑惑而無(wú)辜的眼神，我幾乎想放棄考試。人在壓力大時(shí)，感情是最脆弱的，很多次我一邊流著(zhù)淚，一邊把自己關(guān)進(jìn)書(shū)房。盡管如此，我依然沒(méi)有放棄，因為一開(kāi)始我就是以一種成熟的心態(tài)來(lái)對待這次考試的。首先，我的目標很明確，而且有強烈的緊迫感，我沒(méi)有更多的時(shí)間去嘗試。其次，我對自己的優(yōu)勢和劣勢比較明確，長(cháng)于理解和分析，但比不上應屆生的速度和精力。也正因為這些，遇到挫折時(shí)我會(huì )給自己鼓勁，不會(huì )輕言放棄。我也一直相信，只要你努力了，是會(huì )有收獲的。

　　現在，我又重回校園，成為研一的一名學(xué)生，面對年輕充滿(mǎn)活力的同學(xué)，日新月異的社會(huì )，我又感到壓力和挑戰，但是我不會(huì )膽怯和退縮，考研的這段經(jīng)歷告訴我：認準目標，做自己想做的事，用勤奮汗水和智慧迎接挑戰，那么成功將屬于你！