畢業(yè)的作文必備【4篇】
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)的作文 篇1
歲月匆匆，光陰似箭，日月如梭。轉眼間小學(xué)生活即將結束，悄無(wú)聲息，結束了，回首往事，一起走過(guò)的路程，在腦海里翻幕，只怪歲月太吝嗇，不愿把幸福的歲月留給我們。
畢業(yè)了，六年前哭著(zhù)不愿進(jìn)來(lái)，六年后又哭著(zhù)不愿出去，還記得剛入學(xué)的時(shí)候，每天盼望著(zhù)這一天到來(lái)有多么高興，可是這一天真的來(lái)了，想象中的高興早已被離愁沖淡，從回憶那些年的美好，到告別老師和同學(xué)，最后到陪伴數年的校園，總是在不經(jīng)意的傷感中弄得淚滿(mǎn)盈眶。
教室的.黑板留下我們的斑斑跡跡，一幕幕的場(chǎng)景像一張張絢爛的剪貼畫(huà)，教室的桌椅上都整齊地擺放著(zhù)零食和牛奶，這是畢業(yè)聯(lián)歡會(huì )的準備，老師說(shuō)今天不會(huì )占用我們時(shí)間，絕不耽誤放學(xué)，可我們內心卻默默地乞求老師再上最后一節課，連平時(shí)迫不及待的鈴聲，我們今天都希望讓它慢點(diǎn)，因為這是小學(xué)里最后一次鈴聲了。
六年，恍惚如夢(mèng)，離別的愁緒籠罩著(zhù)六月的天空，昨日還未曾完全懵懂，就不知不覺(jué)推向離別的大門(mén)，這是新的一天，也是最后一天，當老師說(shuō)完最后一句話(huà)時(shí)，我如夢(mèng)驚醒，思想彷徨著(zhù)，徘徊著(zhù)，六年來(lái)，我們笑過(guò)，哭過(guò)，走過(guò)最艱難的路程，也獲得過(guò)最高尚的榮譽(yù)，這一切像一場(chǎng)夢(mèng)，現在，夢(mèng)驚醒了，卻找不到自我……
在走出校門(mén)的那一刻，我哭了，腦子里想得多了，面對畢業(yè)，我流淚了……
畢業(yè)的作文 篇2
夏天，是一個(gè)變化萬(wàn)千、絢麗多姿的季節，給人以無(wú)限的遐想和沉思，也曾讓許多匆匆過(guò)客感嘆：時(shí)光流水，日月如梭。
那年夏天，我們有緣相見(jiàn)，為我們那長(cháng)達六年的美好故事完美的開(kāi)了一個(gè)好頭。我們相互嬉戲、打鬧，我們不需要像中學(xué)生那樣思考人生，不需要像大人一樣努力拼搏，不需要像老人們一樣事事操心。
但是，仿佛是眨眼之間，那年夏天，我們臨近小升初考試了。我們全班同學(xué)都在拼命復習，這時(shí)，背后的劉芳平故意拍了一下我的腦袋。我剛想反過(guò)頭打回去，可他卻說(shuō)：“要是再不打，可能以后再也不能這樣打了�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)空落落的`，雖然我表面上無(wú)動(dòng)于衷，可是心里卻是那么脆弱，對這種與其說(shuō)是小升初考試還不如說(shuō)是分別的考試，我是那么的無(wú)可奈何��！看看，其他同學(xué)，他們的神情似乎也和我一樣。
班上同學(xué)聽(tīng)到劉芳平話(huà)，慢慢地漾動(dòng)了起來(lái)，女生們相互擁抱，男生們手握著(zhù)手……是啊，要是現在再不這樣做，也許，以后可能真的就沒(méi)機會(huì )這樣了。
當大家一起下樓拍小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，歡聲笑語(yǔ)一片。但是，終究躲避不了分別的悲傷，就像黃昏那樣，不管陽(yáng)光是多么刺眼，但終究還是要落下山，迎接夜晚一樣。
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家看鏡頭，1,2,3……茄子�！碑敯嘀魅喂蠋熣f(shuō)出那句話(huà)時(shí)，就像大家拍普通的照片沒(méi)兩樣，但大家都知道，這就是給我們小學(xué)的一個(gè)具有重要意義的回憶。
考試結束了，暑假到來(lái)了。度過(guò)了童年的最后一個(gè)暑假，盡管有些不舍，但終究還是要離開(kāi)。我們將昂首挺胸的跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，但在這之前還有最后一個(gè)步驟，回去待了六年的母校拿錄取通知書(shū)。
老師站在講臺上，同學(xué)們坐在座位上，這和平常沒(méi)什么兩樣。同學(xué)們互相之間毫無(wú)保留的把自己內心的悄悄話(huà)說(shuō)出來(lái)，老師也沒(méi)有大聲的叫安靜，只是靜靜地看著(zhù)我們。等到全班同學(xué)來(lái)了，郭老師才變換了一下語(yǔ)氣語(yǔ)調，溫柔地說(shuō)：“請同學(xué)們靜一下！”然后，一個(gè)一個(gè)叫同學(xué)到前面領(lǐng)初中錄取通知書(shū)。這樣一個(gè)一個(gè)名字灌入我的耳朵，是那么熟悉，多么悅耳��！
當老師發(fā)完通知書(shū)時(shí)，我們大家都知道，最后一刻還是要到來(lái)了。郭老師站在講臺上，說(shuō)：“小學(xué)結束了，愿同學(xué)們在初中的學(xué)業(yè)更進(jìn)一步，將來(lái)不要忘記母校，忘記那群要好的同學(xué)，忘記為你付出六年辛勤耕耘的老師�！北M管話(huà)語(yǔ)不多，但是同學(xué)們十分感動(dòng)，不知是誰(shuí)大叫一聲：“我們永遠不說(shuō)再見(jiàn)！”于是，全班同學(xué)都大聲喊道：“我們永遠不說(shuō)再見(jiàn)！”然后，大家都哭了，老師也哭了……此后，我的心里常�；匦�(zhù)“我們永遠不說(shuō)再見(jiàn)！”的聲音。
那年夏天，我們匆匆走過(guò)……盡管它帶走了我們那歡聲笑語(yǔ)的童年，帶走了小學(xué)校園里的一花一木，但無(wú)法抹去我們美好的記憶……
畢業(yè)的作文 篇3
三年的時(shí)間即將就要過(guò)去了，六月份來(lái)臨一次無(wú)可面對的考試。對我來(lái)說(shuō)馬上就要和同學(xué)們分開(kāi)有點(diǎn)舍不得。
再六月份即將來(lái)臨的中考，不知道有沒(méi)有把握考上理想的'高中。然而父母為我們著(zhù)急，天天打電話(huà)問(wèn)老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點(diǎn)都不在意。在20幾天的時(shí)間我開(kāi)始了認真的看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、復習……而我現在才知道學(xué)習的重要，以前就知道玩電腦、而現在后悔當初不學(xué)習。
希望看見(jiàn)這文章的親們認真學(xué)習。少壯不努力，老大徒傷悲。
再馬上就要和3年一起的同學(xué)分開(kāi)真讓人舍不得，好歹我們共同努力了一些。我們會(huì )分開(kāi)，我們會(huì )走各自需要的學(xué)校，有好的、有差的�，F在想和同學(xué)們說(shuō)談分別，道離散。三年中說(shuō)過(guò)多次，可終不曾分開(kāi)。而今再話(huà)分離，卻真個(gè)要“歲月流逝人分手，獨挽相思留�！薄粋�，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什么可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會(huì )如何？
而我們以后要走自己的路。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著(zhù)早日投進(jìn)生活的洪流。真的有點(diǎn)依依不舍離開(kāi)這些同學(xué)，畢竟我們度過(guò)了三年風(fēng)風(fēng)雨雨的事我們一同承擔。
浙江中學(xué)初三:854143274
--500字
畢業(yè)的作文 篇4
記憶就好像一張用銀針細線(xiàn)繡成的網(wǎng)，上面刻滿(mǎn)了圖案、文字、感情等可憶而不可及的回忘。
——題記
每一年在蟬鳴聲中開(kāi)始的夏天，每一年被詩(shī)人、畫(huà)家描繪得最多得夏天，每一年被懷戀得最悠遠的夏天，都以靜謐的姿態(tài)遙遙地向著(zhù)咱們的青春招手走進(jìn)又走出。
我所銘記的夏天，也將要輕盈灑脫地帶著(zhù)我的記憶離開(kāi)。
三年前，推開(kāi)門(mén)的一剎那，打開(kāi)窗戶(hù)的一瞬間，有那么一棵樹(shù)，在烈日下流著(zhù)汗，卻伸展著(zhù)枝條似乎在迎接我。那一年，它穿著(zhù)這個(gè)夏天隨處可見(jiàn)的墨綠衣裳，舞動(dòng)著(zhù)這個(gè)夏天最熱烈的舞姿，從綠芽到樹(shù)干，都是在陽(yáng)光下閃閃發(fā)著(zhù)光，禁錮中有著(zhù)明顯的凹凸和裂開(kāi)的痕�？蓮牡轿�，始終流溢著(zhù)欣欣向榮的驕傲。
這一年夏天，它的身影，是一絲愉悅，是我藍天下的憧憬。
兩年前，當咱們在寒風(fēng)中回到教室，來(lái)回互相搓著(zhù)手，呵著(zhù)暖氣，喧鬧著(zhù)天氣的寒冷。卻沒(méi)有人發(fā)現，它已經(jīng)退下了那濃厚的.綠，葉子枯黃所剩寥寥無(wú)幾，顯得蒼涼。卻好像老人，撐著(zhù)拐杖，卻依然注視著(zhù)咱們拿著(zhù)掃把跑來(lái)跑去，跳起來(lái)摸門(mén)框，偷偷地寫(xiě)著(zhù)日記、說(shuō)著(zhù)話(huà)，從教室頭把紙團扔到尾的垃圾桶中，活好像一個(gè)菜市場(chǎng)。
它安靜的注視帶著(zhù)一抹慈愛(ài)的目光，也許有那么一點(diǎn)責怪咱們荒廢時(shí)光。
這一年冬天，它的身影，是一種關(guān)愛(ài)，是我寒風(fēng)中的堅定。
這一年，當咱們在氣喘吁吁的呼吸聲中等待上課時(shí)，才發(fā)現，它的樹(shù)尖開(kāi)始有嫩綠的芽?jì)盒切屈c(diǎn)點(diǎn)的浮出樹(shù)梢。它仍然在微風(fēng)下看著(zhù)咱們，看著(zhù)咱們奮筆疾書(shū)，看著(zhù)咱們聚精會(huì )神，看著(zhù)咱們慢慢變成不吵不鬧，學(xué)會(huì )在痛苦中快樂(lè )著(zhù)成長(cháng)。它的身影在微風(fēng)中微微晃動(dòng)，顯得那么愉悅。
這一年的春天，它的身影，是一種鼓勵，是我繁華中的期望。
這三年，你的身影在陽(yáng)光下靜靜地跟隨著(zhù)時(shí)光越過(guò)盛世芳華，為了初三的結尾盛開(kāi)潔白的花。
那玻璃窗外的身影，透著(zhù)詩(shī)集的優(yōu)美、歌章的動(dòng)人、水一般的柔情，在歲月中留下那如花的微笑。
而我畢業(yè)了，它也會(huì )是我所忘不了的身影，被我所戀戀不忘。
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