小學(xué)畢業(yè)作文4篇【精品】
在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)畢業(yè)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好(或中午、下午)好。這六年來(lái)老師對我的含辛茹苦，我和同學(xué)們度過(guò)的美好時(shí)光，我都要一一表述，來(lái)體現我內心中的懷念之情。
親愛(ài)的班主任老師，還記得六年前報名的那一天嗎？那是我們第一次見(jiàn)面。是您培育了我們六年，引導了我們六年，走那正確的“陽(yáng)關(guān)大道”。我在這兒由衷的感謝您，感謝您對我們的諄諄教導，我們畢業(yè)后一定不會(huì )忘記您的。請您放心，我們一定會(huì )記住您的囑咐，一定走“正道”，不走“歪門(mén)邪道”。還有那敬愛(ài)的劉老師，也就是我們的數學(xué)老師，您雖然只帶了我們三年，但是您是我們最喜歡的數學(xué)老師。您交給我們的道理任令我記憶猶新，您說(shuō)過(guò)“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們都記著(zhù)呢！我們一定會(huì )在初中的學(xué)習中努力學(xué)習，不忘初衷，奮勇前進(jìn)！您就是我們人生路上的一個(gè)閃耀的.指明燈！
親愛(ài)的同學(xué)們，剛來(lái)的時(shí)候我們素不相識，學(xué)校還是個(gè)人生地不熟的地方，但是現如今，同學(xué)們已經(jīng)成了“好兄弟、好姐妹”，學(xué)校已成為我們共同的家園。我深深地感謝你們六年來(lái)的陪伴。
再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師們；再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們；再見(jiàn)了，美麗的母校。你們的模樣我永遠銘記于心！
謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇2
說(shuō)到我的同桌，我很無(wú)語(yǔ)，但可用一字形容，神！
記得六年級時(shí)，老師便把王濤調來(lái)和我坐，一看他虎頭虎腦的樣子，我猜他定很老實(shí)，沒(méi)想到他居然是‘神偷’更讓我佩服的是他無(wú)與倫比的‘偷術(shù)’。場(chǎng)景一：課堂，偷竊對象：我作業(yè)本上的墨水。
“請大家做道題�！睌祵W(xué)老師指著(zhù)黑板上一道對我們難度較大的數學(xué)題，大家紛紛做了起來(lái)。我只瀏覽了一遍，就心花怒放，這道題老師可講過(guò)呢！我向同桌瞟了一眼，只見(jiàn)他抓耳撓腮，苦苦思索，心中不禁偷笑。但讓我大跌眼鏡的是，他居然做了出來(lái)，奪過(guò)他的本子一看，上面的步驟和我一模一樣！頓時(shí)，我好像明白了什么，他有一副“千里眼！”
場(chǎng)景二：放學(xué)后，偷竊對象：我的練習冊。
放學(xué)了，我們像出籠的鳥(niǎo)，入水的魚(yú)，可一人例外，那就是王濤。只見(jiàn)他拿出練習冊，思索了起來(lái)。我感到奇怪：咦，這小子今天怎么這么勤奮？不管了，勤奮總是有好處的嘛！可我很快發(fā)現，王濤他并沒(méi)有思索，他不時(shí)用眼角的余光瞟我。我很疑惑，但也沒(méi)追問(wèn)，走出了教室�？梢换丶�，我就發(fā)現練習冊不見(jiàn)了，一想到王濤的那個(gè)眼神，我又明白了。他真是神出鬼沒(méi)��！
場(chǎng)景三：下課時(shí)，偷竊對象：我的.眼淚。
下課了，大家一窩蜂跑出教室，我卻例外，坐在椅子上傷心。我考試才考90分，這該怎么辦？“滴答，”眼淚已經(jīng)落下，盡管我知道哭沒(méi)用，可我控制不住自己，不住地抽噎著(zhù)，這時(shí)，王濤進(jìn)來(lái)了我連忙裝作在喝水�？伤麉s興沖沖地沖我扮了個(gè)鬼臉，我不禁撲哧一聲地把水全噴了出來(lái)，他立刻被我淋成了“落湯雞�！彼氖艿昧诉@樣的“屈辱,”于是我們又打了起來(lái)，最后，他以“好男不跟女斗”收場(chǎng)。
這神偷啊，什么都能偷，他能偷走我的笑臉，也能偷走我的淚水。他神出鬼沒(méi)，雖說(shuō)“武藝過(guò)人，”卻又是“美女貂蟬”的“手下敗將�！薄敌g(shù)遙遙領(lǐng)先，成績(jì)遙遙落后，老天也算公平。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇3
六年級，是家長(cháng)們最焦急的時(shí)候。
他們到處詢(xún)問(wèn)關(guān)于小升初的事情�！岸×恪彪娫�(huà)響了，接起電話(huà)后從聽(tīng)筒里傳來(lái)的總是這一句：“有沒(méi)有小升初的資料？有沒(méi)有中學(xué)開(kāi)始報名了？”
他們都想讓自己的小孩考進(jìn)好的中學(xué)，因此當幾個(gè)六年級的家長(cháng)碰面時(shí)，他們說(shuō)出的每句話(huà)幾乎都是關(guān)于升中學(xué)的。
他們拉著(zhù)自己的孩子到各個(gè)學(xué)�？荚�。在家里，孩子們每時(shí)每刻都在復習，隨時(shí)準備“上戰場(chǎng)”。
民辦中學(xué)開(kāi)始接受報名了，家長(cháng)們就翻箱倒柜地找獎狀，希望能從里面找出越多越好的獎狀。當他們拿著(zhù)一疊厚厚的獎狀和滿(mǎn)是優(yōu)秀的成績(jì)報告單時(shí)，老師們只是粗略地翻了一遍，就欣然接受了報名�？捎械�'家長(cháng)并不是那么順利，只因為成績(jì)單上有一個(gè)良好或沒(méi)有含金量高的獎狀而不讓報名，這時(shí)，他們就得想破頭皮讓自己的孩子能報名，急得像熱鍋上的螞蟻。
開(kāi)始搖號了，他們就一動(dòng)不動(dòng)地坐在電腦前，在搖號網(wǎng)頁(yè)上不斷刷新，一只手還緊握手機，希望能有人給他帶來(lái)?yè)u進(jìn)的好消息。搖號終于可以查詢(xún)了，家長(cháng)們目不轉睛地盯著(zhù)名單或將學(xué)籍號輸入電腦，查詢(xún)著(zhù)搖號結果。
當家長(cháng)看到自己的孩子已被所報中學(xué)搖中的信息后，興奮地叫了起來(lái)。孩子扔掉了復習的書(shū)本，和家長(cháng)們高興地擁抱在一起，手舞足蹈起來(lái)。接下來(lái)，就得一刻不停地將好消息帶給一個(gè)又一個(gè)的人：親戚、朋友、老師、同學(xué)……臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容�？墒恰皫准覛g喜幾家愁”，并不是所有報名的人都搖上了，沒(méi)搖上的家長(cháng)就立馬帶上自己的孩子奔向報名的中學(xué)，參加最后一次的考試。
畢業(yè)生的家長(cháng)們，就是一個(gè)個(gè)焦急又慌亂的人。
畢業(yè)生的家長(cháng)們，就是一個(gè)個(gè)深?lèi)?ài)孩子的人。
畢業(yè)生的家長(cháng)們，就是一個(gè)個(gè)為了自己的孩子費盡心血的人。
小學(xué)畢業(yè)作文 篇4
彈指揮手間，四年的時(shí)光不知不覺(jué)中從指縫里溜走了，你們也快要小學(xué)畢業(yè)了，暑假開(kāi)學(xué)后你們就要踏上新的求學(xué)之路，去沐浴新的朝陽(yáng)，去迎接新的挑戰，親愛(ài)的同學(xué)們，你們準備好了嗎？
看了你們寫(xiě)給老師的心里話(huà)，我深深的感謝大家對我工作的理解，同時(shí)又感到汗顏和慚愧。其實(shí)我并沒(méi)有學(xué)生們說(shuō)的那么好，我過(guò)于嚴厲，不夠親切，對大家不夠寬容，經(jīng)常發(fā)火。老師承認自己確實(shí)不好，請大家接受我誠摯的歉意。
首先，我應該祝福你們！你們每個(gè)人都以自己的努力即將完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，升入初中，你們也即將告別童年邁向青春，開(kāi)創(chuàng )自己更光輝的人生里程！作為你們的老師，我為你們高興！為你們喝彩！為你們加油！但想到你們即將離我而去，我不禁悵然若失。 自四年級我擔任了你們的'語(yǔ)文老師和班主任，三年來(lái)的平凡但充實(shí)的日子里，你們伴我走過(guò)了讓我最欣慰、最快樂(lè )的每一年。
你們是我帶的第二個(gè)畢業(yè)班，說(shuō)實(shí)話(huà)，你們也是我教的學(xué)生中最讓我省心的一班學(xué)生，班長(cháng)在老師不在的時(shí)侯大膽的管理班級，為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍；課代表充當各科老師的小助手，按時(shí)收發(fā)作業(yè)，尤其是語(yǔ)文課代表，不光是收發(fā)作業(yè)本，而且把同學(xué)們寫(xiě)的作業(yè)給批改出來(lái)，加上了評語(yǔ)，從很大程度上減輕了老師的負擔；還有在教給同學(xué)們批改作文的能力后，許多同學(xué)擠時(shí)間為老師為同學(xué)們批改作文，從沒(méi)有怨言，這些同學(xué)們知道，這是在幫老師，更是在鍛煉自己發(fā)現錯誤，判斷是非的能力。
你們聰明、自信、充滿(mǎn)活力，有著(zhù)你追我趕的魄力。你們都給 我留下了難以磨滅的印象：聰明好學(xué)的劉文昌、呂小柯、郭超、張奇；具有很強班級管理級力的王春酈、王軍杰、劉文昌、馮曉；踏實(shí)肯學(xué)的李櫻櫻、王金蘭、王雪燕、王星宇、李夢(mèng)冉；朗讀課文非常有感情的王佳誠、張旭梁；害羞不善表達的張俊翔、王
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