畢業(yè)的作文集合3篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)的作文 篇1
過(guò)幾天還有別的同學(xué)也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會(huì )有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成……
這段時(shí)間可能是所有的高學(xué)生不太愿意度過(guò)的，由于這段時(shí)間的精神壓力不壓于任何一種壓力，不論是工作的壓力還是情感的壓力，都比不過(guò)此時(shí)的心情！
昨天是8月12號，是我的`同學(xué)回高三復讀的日子，為了能夠見(jiàn)他最后一面，我冒著(zhù)大雨趕回家，雨浩大好大，也許老天也不喜歡離別的場(chǎng)面吧，因此用這種方式來(lái)表達他的不滿(mǎn)！
那晚我們所有的同學(xué)都喝醉了，但是腦子都是清醒地，不舍得睡覺(jué)，害怕時(shí)間就這樣過(guò)的太快，因此就這樣做了一宿，聊了一夜，聽(tīng)了一夜我們曾經(jīng)喜歡的歌曲，我們八人是無(wú)話(huà)不說(shuō)的好友，雖然我由于我不是和他們一個(gè)學(xué)校，有三年沒(méi)有聚到一起了，但是我們的友情一如當初，沒(méi)有絲毫的改變！人生由此友情足以！
老友踏上車(chē)的時(shí)間是中午，臨時(shí)決定的，原本打算下午走，但是有點(diǎn)事情需要解決，因此提請走了，當老友踏上汽車(chē)的一瞬間，所有的感情在這一瞬間崩潰了，揮一揮手，所有的不舍于祝福都在其中，同樣包含的還有許多的祝福！也有對他明年的期待與支持！我們相信會(huì )有另一片的天空在等待他！
過(guò)幾天還有別的同學(xué)也要走，他們都是被錄取的！我真的為他們感到驕傲于高興！或者你認為我不會(huì )有他們的高興，那么你錯了，由于我不能完成的心愿由他們替我完成！
畢業(yè)的作文 篇2
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，轉眼已是百年……咳，好像過(guò)頭了，重來(lái)一次。
時(shí)間似流水，如飛箭，一晃六年即將過(guò)去，我也即將告別六年“漫長(cháng)艱難”的小學(xué)生涯，在此要說(shuō)明：其實(shí)我并不是希望馬上上中學(xué)，只是想先享受一下考完后的那一個(gè)愉快、 輕松、沒(méi)有老師和家長(cháng)嘮叨的兩個(gè)月。在此還要聲名：我并不是那種成績(jì)“一塌糊涂”的同學(xué)，但是，正因為本人成績(jì)太好了（在此請允許我自戀一下）所以在�；蛟诩铱偸菦](méi)有輕松的`時(shí)間，在校被老師逼，在家被父母逼，成了“過(guò)街老鼠——人人喊打”（夸張了點(diǎn)）
每過(guò)一天，就感覺(jué)“度日如兩年”哪，所以，我每上完一天學(xué)，就要回家用計算器算一下，嗯，離暑假還有30天，除去雙休日、端午節、六一兒童節，還有20天在校渡過(guò)，可別以為20天是一個(gè)很短的日子，把它換算成小時(shí)、分鐘、秒的話(huà)分別是：480小時(shí)，28800分鐘和1728000秒唉！
這幾年，我總是在想一個(gè)問(wèn)題：人的這一生要花費20多年的時(shí)間在學(xué)習上，可既然學(xué)了又要忘，又何必浪費時(shí)間在學(xué)習上呢？咳，當然像1＋1＝2這種基本知識還是要懂滴。
OK。發(fā)泄一通真爽��！可不能讓父母知道，不然腦袋就要開(kāi)花了。等到暑假真正到來(lái)的那一天，一定要去“網(wǎng)吧”之類(lèi)的地方瘋K一頓，不過(guò)，還是要瞞著(zhù)父母才行啊。
畢業(yè)的作文 篇3
我們的摩天輪已經(jīng)停下了，一千多個(gè)日日夜夜，換取的是高中的更廣闊的學(xué)習天地，卻為何仍留戀格子里的春天？
啊，再在校園里走一走吧……
木棉花總在新生來(lái)的時(shí)候與老生畢業(yè)的時(shí)候開(kāi)放，滿(mǎn)目的艷紅，灼灼其華，仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春，一去不返。樹(shù)下可這誰(shuí)和誰(shuí)的名字，承諾著(zhù)“友誼長(cháng)存”的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么的奢侈。曾經(jīng)手拉手的暢談心事，卻可能終究抵不過(guò)拉著(zhù)行李箱在校門(mén)口你往右走，我向左走。
操場(chǎng)靜下來(lái)了，往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢？被秘密定格的雨水順著(zhù)葉子的脈絡(luò )滴下，有多少件心事還來(lái)不及分享？有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記？隨著(zhù)“咔嚓”一聲，畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫(huà)上了并不完滿(mǎn)的句號。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的希望纏繞著(zhù)心扉。教室講臺上的座位表是否成為解鎖的`密碼？在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜與害怕？厚厚的書(shū)墻，埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想？把你的背景剪成窗花貼在心上，朋友，這樣還會(huì )把你忘記嗎？當即一杯歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)摩擦，是否也會(huì )再也叫不出你的名字？
罵了三年的飯菜如今成了習慣的美味，為了吃上雞爪，還能不能容許我們插隊呢？精彩的電視節目總是在最高潮時(shí)被關(guān)掉，隨著(zhù)一陣噓聲，人群逐漸散開(kāi)，一圈一圈的消失。飯堂的阿姨叔伯還是那么粗魯的對待下一屆學(xué)生嗎？為什么我現在腦中記住他們的卻還是某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢？
……
過(guò)去了，結束了，該散場(chǎng)了吧？
風(fēng)箏總會(huì )飛遠，但它的線(xiàn)頭留在了地上；炊煙總會(huì )飛遠，但他的源頭留在了屋中；我們總會(huì )飛遠，但腳印留在了母校的劇場(chǎng)……
不該悲傷，因為我們在成長(cháng)。
那一刻，我們真的畢業(yè)了。
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