(優(yōu)秀)實(shí)用的畢業(yè)的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的畢業(yè)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)的作文 篇1
離xx還有80多天了。我看著(zhù)黑板旁邊的xx倒計時(shí)。80多天，那么短，我們就要畢業(yè)了。
想著(zhù)剛進(jìn)學(xué)校的我們，一個(gè)個(gè)都是那么活躍，臉上有著(zhù)未散去的稚氣與不成熟。而現在，長(cháng)大了，成熟了，我們都在努力的復習，準備著(zhù)迎接xx。三年的時(shí)間，只為這幾小時(shí)的`努力一搏！
想著(zhù)班級老師，我感謝他們，謝謝他們耐心的在教育著(zhù)我們。我最感謝的是我的班主任，她不只是交我們讀書(shū)寫(xiě)字，她還教我們做人處事。七分做人，三分做事，是她經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)語(yǔ)。還記得我初一的時(shí)候，班級老師帶著(zhù)我們參加了一次學(xué)會(huì )感恩的勵志教育活動(dòng)。那一次，我真的長(cháng)大了！當時(shí)，我在很多人的目光下發(fā)誓：我要改變！我要感謝班級老師，感謝父母，永遠懷著(zhù)一顆感恩的心。那一次，我哭了，哭的很傷心。我會(huì )永遠的感謝著(zhù)我的班主任，也會(huì )永遠感謝我的父母。我永遠不會(huì )忘記，我的班級老師，花費著(zhù)她所有的時(shí)間與精力來(lái)教導我們。
想著(zhù)同學(xué)，能和她們在一個(gè)班里，我很開(kāi)心�；貞浭亲蠲篮玫�，想著(zhù)我們這三年來(lái)攜手一起走過(guò)。我們一起哭過(guò)、一起生氣過(guò)、也一起笑過(guò)。xx過(guò)后，我們都會(huì )分開(kāi)了，以后的見(jiàn)面，也會(huì )越來(lái)越少了。想想著(zhù)三年來(lái)的奮斗，記憶力，從來(lái)都沒(méi)有少過(guò)你們，我不會(huì )忘記你們，我們之間的那些酸與甜，將永遠回味無(wú)窮。
80多天過(guò)后，將會(huì )遇到我們人生中的另一個(gè)轉折點(diǎn)。我們的名字會(huì )在同學(xué)錄上面，一張張笑臉，會(huì )永遠刻在照片上。而這些背后，都是我們努力后的辛酸與不舍得分別，那一刻，我們真的就要畢業(yè)了。
畢業(yè)的作文 篇2
1、畢業(yè)寫(xiě)給老師的作文
一想到馬上就要和你分別，我心里特難受。還清晰地記得和你相識的第一天我就喜歡上了你。當時(shí)，你扎著(zhù)高高的馬尾辮，紅T恤，黑色運動(dòng)褲，說(shuō)話(huà)聲音柔和甜美，親切得就像一位大姐姐。我很慶幸自己能遇到一位如此和藹可親的老師。
直到有一天，我看見(jiàn)你哭了。因為你嗓子不好，于是在黑板上給我們全班同學(xué)寫(xiě)了一封信，信的大致內容說(shuō)的是你很想用溫和的方式教育我們做一個(gè)善良的人，但偏偏有那么幾個(gè)調皮的孩子打群架，讓你傷心。你很自責，覺(jué)得是自己的責任，是你沒(méi)有教育好他們，你要向校領(lǐng)導負荊請罪，請求嚴厲處罰……看到這兒，我哭了，我們班很多同學(xué)都哭了。老師，你沒(méi)有錯，我們都很喜歡你溫和的教育方式，我相信那些犯錯的同學(xué)也不是存心的，他們也像我們一樣愛(ài)你，相信在你愛(ài)的教育下，他們一定會(huì )改正錯誤，成為一個(gè)好學(xué)生。
老師，對不起！我不該怨你，畢竟是我違反校規在先，我身為班干理應成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣，但我卻沒(méi)能?chē)栏褚笞约�，讓你為難了，我現在似乎能理解你的苦楚了！雖然你喜歡我，但沒(méi)有偏袒我，你只是想做一個(gè)對學(xué)生一視同仁的好老師。最后，我想奉上自己作的一首詩(shī)，獻給你，希望你能喜歡。
老師，你就像那無(wú)處不在的花朵，用芬芳感染著(zhù)我們；老師，你就像那雨后天空的彩虹，用絢麗裝點(diǎn)著(zhù)我們；老師，你就像那溫柔慈愛(ài)的母親，用愛(ài)心呵護著(zhù)我們。無(wú)論我走到哪里，我都不會(huì )忘記你――我最最敬愛(ài)的魏老師！
2、畢業(yè)寫(xiě)給老師的作文
我們是一只蝴蝶，雖然很美，但卻不懂得舞蹈；我們是一只老鷹，雖然龐大，但不會(huì )飛翔；我們是一只蜜蜂，雖然勤勞，但不能釀造甜蜜。是老師，引領(lǐng)我們從迷茫中找到一個(gè)前進(jìn)的方向，從失落中找到昔日的自信，從自滿(mǎn)中找到自己的不足以。
調皮的我們，讓你的青春逝去，6年了，我們在你的帶領(lǐng)下一次又一次的摘下了智慧的碩果，一次又一次的留下了成功的腳印，揮灑著(zhù)成長(cháng)的汗水。教師好比蠟燭，燃燒自己照亮別人；教師好比彩筆，雖用盡色彩，卻給了我們一幅美麗的圖案；教師好比粉筆，粉身碎骨只為那滿(mǎn)黑板的知識�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”老師，這就是用來(lái)形容你的，你對我們的奉獻千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法形容的，“謝謝你，老師，”只是我們千言萬(wàn)語(yǔ)中最重要的'主題。
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是你，老師，你用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的幼苗。是誰(shuí)？把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是你，老師，你的保護讓我們茁壯成長(cháng)。
現在的我們已經(jīng)畢業(yè)了，再也不可能回到你的保護傘下了，愿你能夠培養出桃李芳天下的棟梁之才，我們是不會(huì )讓你失望的，你為我們流下的汗水會(huì )讓我們銘記的。
3、畢業(yè)寫(xiě)給老師的作文
常言道：“人有七情六欲”。我們人類(lèi)是有血有肉，有情有義的高級動(dòng)物，這是人區別于其他動(dòng)物的主要標志。如果一個(gè)人沒(méi)有了感情，就如同一具軀殼，如行尸走肉一般。古人說(shuō)：“人非草木，熟能無(wú)情�！币彩钦f(shuō)的這個(gè)道理。 老師從事的是傳授學(xué)生知識，塑造學(xué)生思想，教會(huì )學(xué)生做人的職業(yè)，被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，我們所面對的是一個(gè)個(gè)聰明伶俐的孩子，即使有的不算聰明，但他一定有一個(gè)等待我們發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處。所以我們應該充滿(mǎn)人情味，不要整日板著(zhù)面孔，擺著(zhù)架子，傳統教育里所倡導的師道尊嚴早應被打破，教
師和學(xué)生之間本應是親密無(wú)間的朋友關(guān)系。
我們不能保證每天臉上都掛著(zhù)燦爛的微笑。因為我們不是機器人，我們也是在現實(shí)社會(huì )之中生活，我們也有自己的喜怒哀樂(lè )，我們的情感不可能被理智所掩飾，特別是在學(xué)生的面前，我們不希望自己是一個(gè)虛假的面具，但我們應該展現在學(xué)生面前一個(gè)本色的我，一個(gè)真實(shí)的我，我們與學(xué)生一起歡笑，一同哭鬧，我們的心也會(huì )變得和孩子一樣年輕快樂(lè )。我們因學(xué)生苦惱發(fā)火，學(xué)生也會(huì )體會(huì )到老師的一番苦心，會(huì )自我改正，這豈不是教師的美好境界嗎？ 老師們，“面無(wú)表情，麻木不仁”應該從我們的辭典里刪去，“平和大度，
嚴慈相濟”要永遠保留!
人是有感情有理智的高級動(dòng)物，都說(shuō)“人心是肉長(cháng)”，“將心比心”，每個(gè)人都希望被關(guān)懷被愛(ài)護，學(xué)生尤是如此，師生間感情上的融洽有助于思想教育的順利實(shí)施，實(shí)施民主管理的前提是要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待，既做老師又做朋友，建立新型的師生關(guān)系。要善于走進(jìn)學(xué)生的心靈，與學(xué)生同歡樂(lè )，共憂(yōu)傷。要樹(shù)立“管是為了不管”這一現代教育管理思想。班主任老師要有一個(gè)博大的胸懷，要有一顆熾熱的愛(ài)心和高尚的人格，積極向上的情緒。工作中，以情感人，以德育人，以理動(dòng)人。對學(xué)生要求要嚴，但嚴中有情，情中有愛(ài)。
愛(ài)在細微處，嚴在該管處。
畢業(yè)的作文 篇3
不是對昨天的總結，而是對昨天的回憶。
說(shuō)：沒(méi)有開(kāi)始，就沒(méi)有結束。我們，三年前在這里開(kāi)始，三年后又在這里結束。三年的光陰，多少人在生命中來(lái)回穿梭，卻只留下背影？我們經(jīng)過(guò)了彼此相遇，又經(jīng)過(guò)了彼此分離，這期間，我們是否抓住了一些、又放棄了一些？因此我們學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西！在這三年中，我們不只收獲了知識，還有友情。那些在你落寞時(shí)陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘時(shí)給你信心的，是朋友；那些在你懈怠時(shí)給你動(dòng)力的，是朋友；那些在你難過(guò)時(shí)對你微笑的，依舊是朋友。是他們讓我走的更遠，走的更愉快。在這三年里我們不僅褪去了身上的青澀，更使我們披上了霞光！我們從一個(gè)孩子過(guò)度到一個(gè)青年人，這當然不只是稱(chēng)呼上的變化，更是成人的洗禮。我們明白自己需要承擔更多的責任，也真正明白了，生活其實(shí)沒(méi)那么容易。
你回首今日所付出的這一切時(shí)，就會(huì )發(fā)現這一切都是值得的。人生就像是裝滿(mǎn)巧克力的盒子，你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )吃到什么味道�？墒遣灰虼四懬�，人總要嘗試些什么。有些路，注定要一個(gè)人走完，可是不要忽略那些陪在你身邊，最真摯的感情，假如先在你最珍惜的人在身邊，請握緊她的手。給她感動(dòng)。
生活中，就是不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入的。于是，看見(jiàn)的看不見(jiàn)了；記住的遺忘了。生命中，也是不斷有得到和失去的。于是，看不見(jiàn)的看見(jiàn)了；遺忘的記住了�；貞浭菦](méi)有任何力量的，可是它能溫暖我們的心，就讓這三年的.一切，剪輯成一部黑白電影，永遠保留下來(lái)，在落寞的時(shí)候供我們回憶、取暖。我很喜歡朋友常說(shuō)的一句話(huà)：“我們都是只有一只翅膀的天使，只有互相擁抱才能飛翔�！�
說(shuō)到這淚流滿(mǎn)面，閉上眼就像那就是昨天，真是“物換星移，人事匆匆�！卑�！真想再和大家打成一片，真想再和大家一起歡聲笑語(yǔ)。沒(méi)關(guān)系，就算分開(kāi)也沒(méi)關(guān)系，大家都明白大家的心。就讓這些愉快的記憶封存在這里，回頭望望，千絲萬(wàn)縷。
再見(jiàn)了，給我友誼的好朋友！再見(jiàn)了，給我教誨的教師們！愿我的同學(xué)們永遠愉快，愿我的同學(xué)們永遠幸福。
畢業(yè)的作文 篇4
20xx年，我畢業(yè)了。
心中感慨萬(wàn)千，有激動(dòng)、有煩惱，有一些小小的躁動(dòng)。我有畢業(yè)的快樂(lè )于激動(dòng)，也為我童年不在而憂(yōu)愁，同時(shí)也為自己的'前程而感到擔憂(yōu)。我怕我自己考不好，與好學(xué)校失之交臂。但有松了一口氣，但是當老師報出成績(jì)的那一剎那，一切都煙消云散。因為，那種令人窒息的壓力是我們給自己的施壓。
讓我們?yōu)樽约?0xx年的今天加油！
畢業(yè)的作文 篇5
小學(xué)六年，恍然一過(guò)，宛如一夢(mèng)，來(lái)去匆匆。
光陰似箭，日月如梭。六年啊，六年，充滿(mǎn)了酸甜苦辣的六年，承載這美好的童年時(shí)光的六年，洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)的六年，轉瞬即逝。忘不了我生機勃勃的母校，忘不了我那古怪精靈的同學(xué)，更忘不了我那循循善誘的老師，母校的一花一草，一桌一凳都永遠定格在我的記憶中，揮之不去……這所有的一切，是那么的熟悉，那么的親切，那么的耐人尋味。
記得在小學(xué)一年級時(shí)，學(xué)校購進(jìn)了一批松樹(shù)苗，栽入了土壤中，土地媽媽培育著(zhù)它們，水滴妹妹滋潤著(zhù)它，太陽(yáng)爺爺照耀著(zhù)它，每天我們朗朗的書(shū)聲伴隨著(zhù)它，日復一日，年復一年，小樹(shù)茁壯成長(cháng)……
而今，小樹(shù)已長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，我們也長(cháng)成了有活力的`陽(yáng)光少年，六年來(lái)，小樹(shù)陪我一起學(xué)習，我伴小樹(shù)一起成長(cháng)，我們就像倆個(gè)形影不離的好朋友，共同見(jiàn)證了學(xué)校的復興與昌盛，母校越建越美麗，我對母校的感情也越來(lái)越深厚。
母校那里慈母般的老師也令我震撼。記得我上課時(shí)頭痛，老師知道了，噓寒問(wèn)暖，還倒了一杯暖暖的的茶叫我喝，那微不足道的一杯茶卻包含了老師對學(xué)生多大的關(guān)心啊，頓時(shí)我的心無(wú)比溫暖。
母校的一切，一切都令我眷戀，令我陶醉，我愛(ài)我的母校，愿我的母校更加燦爛輝煌！
畢業(yè)的作文 篇6
隨著(zhù)“咔嚓”一聲響，我們的畢業(yè)照照好了
拿著(zhù)我的畢業(yè)照，它在我的心里有千斤重，那是因為這張照片包含著(zhù)我們全班35個(gè)人的友誼。
我最喜歡的是同學(xué)們的笑。
最英俊瀟灑的笑，肯定是我們的1號吳諶予，只見(jiàn)他戴著(zhù)牛仔帽和墨鏡，聽(tīng)著(zhù)MP3，自己隨著(zhù)音樂(lè )的節奏搖擺，酷酷的樣子，有著(zhù)時(shí)代的氣息。我們全班人里，就他穿得很特別，我們都說(shuō)他：“好帥��！”我們向他投去羨慕的眼光，這不，他又笑了。他總是那么陽(yáng)光、時(shí)尚。
最夠可愛(ài)的笑，是我們班的“桃園三結義”，只見(jiàn)他們三個(gè)人勾肩搭背地站在一起，穿著(zhù)一樣的服裝，連笑的樣子都幾乎一模一樣，咧著(zhù)大嘴“哈哈哈”地笑。他們三個(gè)人每天都在一起玩耍，每天打乒乓球，踢毽子……
最害羞的'笑，是我們的副班長(cháng)葉紅原的笑。她笑的時(shí)候，臉都紅了，好像很害羞�！肮植坏媒屑t原��！原來(lái)你臉的顏色是紅色的呀！”她的臉更紅了，像個(gè)大蘋(píng)果。她很愛(ài)吃蘋(píng)果，我們又開(kāi)始評論她了：“你是吃了紅蘋(píng)果以后，臉才變成紅色的吧�！�
馬上就要分開(kāi)了，我想：要讓微笑永遠地留在畢業(yè)照上，保存在我們的心里。
以后的日子里，遇見(jiàn)小學(xué)同學(xué)，他們還會(huì )不會(huì )像現在笑得那么燦爛呢？
梁振暉
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